紹根二總校教師績(jī)效考評(píng)方案

PAGE2PAGE5紹根二總校教師績(jī)效考評(píng)方案一、師德（20分）：1、自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。2、熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，服從工作安排，努力工作，教書(shū)育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)及。積極投身課程改革，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3、關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保障學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4、尊重同志，善待他人，同事間相互支持、相互幫助。正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界人士的配合、支持和理解。5、模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康。注重身教，以身作則，以高尚的人格塑造人格，以?xún)?yōu)良的品德陶冶學(xué)生。自覺(jué)抵制以教謀私的不良傾向，教風(fēng)清正廉潔。6、如以下情況發(fā)生，按下列標(biāo)準(zhǔn)減分：（1）嚴(yán)禁體罰和辱罵學(xué)生，由此造成惡劣影響的扣1分；（學(xué)生投訴、家長(zhǎng)反映、造成流失，調(diào)查屬實(shí)的）（2）上課期間教師做與課上無(wú)關(guān)或影響教師形象的事情每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分（3）正常上班時(shí)間教師在辦公室杜絕閑談、喧嘩、游戲等與工作無(wú)關(guān)的現(xiàn)象，每發(fā)生一次扣0.2分（4）工作時(shí)間穿拖鞋，衣冠不整或穿著打扮有損教師形象的，每人次扣0.2分。（5）亂辦班、亂收費(fèi)、定購(gòu)教輔資料等經(jīng)核實(shí)屬實(shí)每次扣2分。（6）除以上方面，有其它違背師德現(xiàn)象依據(jù)實(shí)際情況酌情扣分。(7)值周教師工作按10分計(jì)入本考核方案，得分由德育處匯總提供。二、工作量（15分）量化出學(xué)校所有任課教師周工作量，全體任課教師周工作量相加，得出全校任課教師周工作量總和，除以全校任課教師總數(shù)，得出學(xué)校任課教師周人均工作量，教師周實(shí)際工作量除以學(xué)校任課教師周人均工作量乘以工作量分?jǐn)?shù)即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：任課教師周人均工作量=學(xué)校全體任課教師周工作總和除以任課教師總數(shù)。任課教師工作量得分=教師周實(shí)際工作量除以任課教師周人均工作量乘以15。三、教育教學(xué)（65）（一）、育人成效（5分）1、學(xué)科滲透（3分）學(xué)科教案教師在設(shè)計(jì)時(shí)必須有情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)這一目標(biāo)，教師在授課時(shí)必須滲透學(xué)科德育每發(fā)現(xiàn)缺一項(xiàng)每次扣0.2分。2、家訪(fǎng)（2分）家訪(fǎng)的形式只能采取電訪(fǎng)、信訪(fǎng)和面訪(fǎng)，以聯(lián)系卡為依據(jù)，聯(lián)系卡中要有家訪(fǎng)原因、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和打算解決的辦法，家校簽字及時(shí)間錄像（有反思等）、各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座等等。每次活動(dòng)必須參加聽(tīng)課、評(píng)課并且有詳細(xì)的記錄，授課者要有反思；每缺少一項(xiàng)或者不合格每次每項(xiàng)扣0.5分（2）、外出學(xué)習(xí)的教師返校后一周內(nèi)要有學(xué)習(xí)匯或上匯報(bào)課，每缺少一項(xiàng)每次扣0.5分（3）、聽(tīng)課節(jié)數(shù)：教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到20節(jié)及以上。其中學(xué)校內(nèi)聽(tīng)課不少于12節(jié)，其它為看教學(xué)錄像和外地聽(tīng)課等。沒(méi)少一節(jié)扣0.5分。⑶、教科研材料：每學(xué)期課題計(jì)劃，每月有一篇反思，期末寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。每缺少一次扣0.5分。⑷承擔(dān)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、匯報(bào)課和研討課：要求所有前勤教師每人每學(xué)期承擔(dān)一次做課任務(wù)，做完后要說(shuō)課和評(píng)講，每少一次扣0.5分。（四）、教學(xué)效果（20分）教學(xué)成績(jī)作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)和依據(jù)，是考核每位教師的必要內(nèi)容。此教學(xué)成績(jī)總分為一百分，其中考試占70分，口語(yǔ)加實(shí)踐操作占20分，過(guò)程性評(píng)價(jià)占10分。三項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加為每一名同學(xué)的最終得分。具體賦分辦法如下：1、用期末考試平均分成績(jī)與隨機(jī)抽取四所學(xué)校平行班級(jí)進(jìn)行對(duì)比，把我校任課教師的教學(xué)成績(jī)與相應(yīng)的四所學(xué)校平行班級(jí)成績(jī)依次排列，平均分第一的得10分，平均分第二的得9分，平均分第三的得8分，平均分第四的得7分、平均分第五的得6分。2、及格率第一的得10分，及格率第二的得9分，及格率第三的得8分，及格率第四的得7分，及格率第五的得6分。兩項(xiàng)相加為教師教學(xué)成績(jī)得分。3、說(shuō)明：各班級(jí)不能全員參加考試的學(xué)生成績(jī)按零分計(jì)入。四、附加分：1、在市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)講公開(kāi)課的分別加3、2、1分。2、學(xué)校組織的教學(xué)競(jìng)賽和業(yè)務(wù)考試獲得獎(jiǎng)勵(lì)的按等級(jí)加分。一等加1.5分，二等加1分，三等加0.5分。3、安排教師臨時(shí)性工作、臨時(shí)代課、帶班、看自習(xí)、跨科教學(xué)等依據(jù)實(shí)際情況經(jīng)班子成員協(xié)商酌情加1—3分。4、對(duì)學(xué)校工作有突出貢獻(xiàn)的教師，經(jīng)考核小組研究決定加1—3分課堂教學(xué)評(píng)分表授課人授課時(shí)間年月日課題項(xiàng)目該項(xiàng)滿(mǎn)分該項(xiàng)得分個(gè)人授課15分教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)安排適量：目的性強(qiáng)，體現(xiàn)三位一體的課程目標(biāo)。知識(shí)技能目標(biāo)達(dá)成情況；過(guò)程和方法的體驗(yàn)和掌握；情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的收獲和發(fā)展2分教材處理對(duì)教材理解準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)，學(xué)生對(duì)文本的解讀有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，對(duì)文本的挖掘有創(chuàng)新。形成自己的觀(guān)點(diǎn)和方法。2分教學(xué)方式符合課改精神，突出“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，對(duì)解決問(wèn)題的探究過(guò)程中掌握方法，獲得情感體驗(yàn)分享快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。4分習(xí)慣和能力從課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看學(xué)生已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。學(xué)生在表達(dá)展示時(shí)的精彩度，語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、對(duì)知識(shí)的深化、拓展、學(xué)以致用的能力。4分主體性學(xué)生的參與，包括參與數(shù)量，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。課堂上以自主合作學(xué)習(xí)為主，學(xué)生全面參與展示與評(píng)價(jià)1分學(xué)習(xí)的有效性學(xué)