幼兒園小班美術(shù)教案《裝飾手套》

幼兒園小班美術(shù)教案《裝飾手套》匯報(bào)人：2024-01-15目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法繪畫技巧指導(dǎo)手工制作技巧指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)適應(yīng)幼兒發(fā)展美術(shù)教育的意義課程特色教案背景本課程針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)，符合其認(rèn)知、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展階段。通過美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒的審美觀念、創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。運(yùn)用豐富的材料和多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。讓幼兒了解手套的基本形狀和裝飾方法，學(xué)習(xí)使用簡單的線條和色彩進(jìn)行繪畫。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高其動(dòng)手實(shí)踐能力和美術(shù)表現(xiàn)能力。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)其審美情趣和自信心。030201教學(xué)目標(biāo)手套的基本形狀和裝飾方法，使用簡單的線條和色彩進(jìn)行繪畫。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的手套裝飾作品。教學(xué)難點(diǎn)通過欣賞優(yōu)秀的手套裝飾作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感；提供多樣化的材料和紙張，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力。解決方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹手套的種類、材質(zhì)、功能等基礎(chǔ)概念，引導(dǎo)幼兒對(duì)手套有初步的認(rèn)知?；A(chǔ)知識(shí)講解常見的裝飾手法，如繪畫、貼紙、亮片等，以及各種裝飾元素所表達(dá)的情感和氛圍。裝飾元素鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)裝飾元素和手法，自由創(chuàng)作具有個(gè)性和情感的手套作品。創(chuàng)意實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法激活幼兒的前知通過展示各種手套實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒回憶和分享自己見過的手套，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)策略采用講解、示范、實(shí)踐相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒逐步掌握裝飾手套的基本技能和方法。幼兒活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行手套裝飾的實(shí)踐操作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、自由創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。01020304導(dǎo)入講授新課實(shí)踐練習(xí)課程小結(jié)教學(xué)步驟通過故事、游戲等方式導(dǎo)入課程，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。詳細(xì)講解手套的基礎(chǔ)知識(shí)、裝飾元素和創(chuàng)意實(shí)踐方法，引導(dǎo)幼兒逐步形成對(duì)裝飾手套的初步認(rèn)知?？偨Y(jié)課程重點(diǎn)內(nèi)容，展示和點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒分享創(chuàng)作過程和心得體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。組織幼兒進(jìn)行手套裝飾的實(shí)踐操作，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的裝飾元素和手法，創(chuàng)作出具有個(gè)性和情感的手套作品。03繪畫技巧指導(dǎo)線條組合鼓勵(lì)幼兒將不同的線條組合在一起，創(chuàng)造出豐富多樣的圖案和紋理?；A(chǔ)線條教授幼兒認(rèn)識(shí)直線、曲線、折線等基礎(chǔ)線條，并引導(dǎo)他們嘗試在手套上畫出不同的線條。線條表現(xiàn)力引導(dǎo)幼兒理解不同線條可以表現(xiàn)不同的情感和氛圍，如粗線條可以表現(xiàn)力量感，細(xì)線條可以表現(xiàn)柔和感。線條運(yùn)用教授幼兒認(rèn)識(shí)基本色彩，如紅、黃、藍(lán)等，并了解它們的名稱和特性?；旧手R(shí)介紹簡單的色彩搭配原則，如對(duì)比色、類似色等，并提供一些搭配示例供幼兒參考。色彩搭配原則鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的色彩搭配，創(chuàng)造出個(gè)性化的色彩效果。創(chuàng)意色彩運(yùn)用色彩搭配構(gòu)圖技巧教授一些基本的構(gòu)圖技巧，如主體突出、背景襯托等，幫助幼兒更好地安排畫面元素。創(chuàng)意表現(xiàn)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意和個(gè)性。主題構(gòu)思引導(dǎo)幼兒構(gòu)思與手套相關(guān)的主題，如冬季、節(jié)日、動(dòng)物等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意構(gòu)圖04手工制作技巧指導(dǎo)彩色卡紙剪刀膠水或雙面膠裝飾材料材料準(zhǔn)備01020304用于制作手套的主體部分，可以選擇不同顏色和圖案的卡紙。用于裁剪卡紙和粘貼時(shí)修剪多余部分。用于將裝飾物粘貼在手套上。如彩色毛線、亮片、貼紙等，用于裝飾手套。1.測量與裁剪2.粘貼與組裝3.裝飾與個(gè)性化4.完成與展示制作步驟詳解將兩個(gè)手套片對(duì)齊，用膠水或雙面膠將它們粘貼在一起，留下開口部分以便穿戴。首先，讓孩子們測量自己手掌的大小，然后在彩色卡紙上裁剪出合適大小的手套形狀。注意要裁剪出兩個(gè)相同大小的手套片。當(dāng)孩子們完成裝飾后，幫助他們把手套穿戴好，并鼓勵(lì)他們互相展示和分享自己的作品。讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，使用各種裝飾材料如彩色毛線、亮片、貼紙等，對(duì)手套進(jìn)行裝飾?？梢砸龑?dǎo)他們根據(jù)主題或自己的喜好來設(shè)計(jì)。使用剪刀時(shí)，要確保孩子們?cè)诔扇说谋O(jiān)督下操作，并提醒他們正確使用剪刀的方法，避免剪傷自己或他人。在使用膠水時(shí)，要注意不要讓孩子將膠水弄到眼睛或嘴巴里，提醒他們正確使用膠水的方法。對(duì)于年齡較小的孩子，可以提供一些較大的裝飾物，避免使用過小或尖銳的裝飾物，以防誤吞或劃傷皮膚。安全注意事項(xiàng)05作品展示與評(píng)價(jià)墻面展示將幼兒的作品張貼在教室的墻面上，讓所有幼兒和家長都能欣賞到。桌面展示將作品放置在桌面上，幼兒可以互相傳閱、交流和分享。多媒體展示利用投影儀或電子屏幕展示幼兒的作品，增加展示效果和互動(dòng)性。作品展示方式1234創(chuàng)意性細(xì)節(jié)表現(xiàn)色彩運(yùn)用完整性作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒在創(chuàng)作過程中是否展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力。評(píng)價(jià)幼兒對(duì)色彩的掌握和運(yùn)用能力，包括色彩的搭配、對(duì)比和調(diào)和等。評(píng)價(jià)幼兒對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫和表現(xiàn)能力，如線條的流暢性、形狀的準(zhǔn)確性等。評(píng)價(jià)幼兒的作品是否完整，包括構(gòu)圖、色彩和細(xì)節(jié)等方面。引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括創(chuàng)作過程中的感受、遇到的困難和解決方法等。鼓勵(lì)幼兒對(duì)其他同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以從色彩、創(chuàng)意、細(xì)節(jié)等方面提出自己的看法和建議。通過互評(píng)，促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)互評(píng)自評(píng)06課程總結(jié)與延伸03團(tuán)隊(duì)協(xié)作幼兒們?cè)诜纸M合作中學(xué)會(huì)了相互協(xié)作和溝通，共同完成了裝飾手套的任務(wù)。01學(xué)習(xí)成果通過本次課程，幼兒們成功掌握了裝飾手套的基本技巧和方法，包括使用顏料、貼紙、珠片等材料進(jìn)行創(chuàng)作。02創(chuàng)作表現(xiàn)幼兒們?cè)趧?chuàng)作過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出各具特色的裝飾手套作品。課程總結(jié)鼓勵(lì)幼兒嘗試使用更多不同的材料進(jìn)行裝飾，如羽毛、亮片等，以增加作品的豐富性和多樣性。拓展材料引導(dǎo)幼兒圍繞特定主題進(jìn)行創(chuàng)作，如“四季手套”、“動(dòng)物手套”等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。主題創(chuàng)作組織幼兒將作品進(jìn)行展示和交流，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)彼此的創(chuàng)作成果。舉辦展覽延伸活動(dòng)建議123鼓勵(lì)家長在家中為幼兒提供繪畫和手工創(chuàng)作的環(huán)境和材料