幼兒園大班美術(shù)教案《靴子》

幼兒園大班美術(shù)教案《靴子》匯報人：2024-01-18目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察與感知繪畫技巧指導(dǎo)與示范幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)作品展示與評價延伸活動與家園共育01課程介紹與目標(biāo)主題：《靴子》適用對象：幼兒園大班課時長度：45分鐘教材：自編教材，結(jié)合實物靴子和圖片素材01020304教案背景知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解靴子的基本形狀、特點(diǎn)和作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)靴子的美感和立體感。通過觀察、講解、示范和練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與美術(shù)創(chuàng)作活動，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，培養(yǎng)其審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，同時引導(dǎo)幼兒珍惜物品、熱愛生活。實物靴子、畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色盤、水杯等。教具投影儀、電腦、音響設(shè)備等，用于展示靴子的圖片和視頻素材，以及播放相關(guān)音樂和兒歌。多媒體資源教具和多媒體資源02引導(dǎo)幼兒觀察與感知引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察靴子的整體形狀，注意靴筒、靴面和鞋底等部分的特點(diǎn)。讓幼兒注意靴子的顏色搭配和圖案設(shè)計，培養(yǎng)他們的色彩感知能力。觀察實物靴子觀察靴子的顏色和圖案觀察靴子的形狀和結(jié)構(gòu)描述靴子的材質(zhì)和質(zhì)感讓幼兒觸摸靴子，感受其材質(zhì)和質(zhì)感，引導(dǎo)他們用語言描述出來，如“軟軟的”、“光滑的”等。描述靴子的功能和用途向幼兒介紹靴子的功能和用途，如保暖、防水、保護(hù)腳部等，讓他們了解靴子的實用性。描述靴子特點(diǎn)鼓勵幼兒分享自己穿靴子的經(jīng)歷或感受，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法和意見。與幼兒互動討論提供繪畫材料和紙張，讓幼兒嘗試畫出自己心中的靴子，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意繪畫引導(dǎo)激發(fā)幼兒興趣03繪畫技巧指導(dǎo)與示范用較粗的線條勾勒出靴子的基本形狀，注意線條的流暢性和準(zhǔn)確性。輪廓線裝飾線陰影線在靴子的表面添加各種線條，如波浪線、螺旋線、虛線等，以增加靴子的立體感和細(xì)節(jié)。在靴子的凹陷部分和邊緣處添加陰影線，表現(xiàn)出靴子的光影效果。030201線條運(yùn)用根據(jù)靴子的材質(zhì)和顏色，選擇相應(yīng)的色彩進(jìn)行涂色，注意色彩的均勻和飽滿。固有色考慮周圍環(huán)境和光源對靴子的影響，適當(dāng)添加一些環(huán)境色，使靴子更加真實。環(huán)境色運(yùn)用對比色突出靴子的某些部分，如用亮色突出靴子的高光部分，用暗色強(qiáng)調(diào)陰影部分。對比色色彩搭配

教師現(xiàn)場示范基本步驟教師現(xiàn)場演示繪畫靴子的基本步驟，包括構(gòu)圖、勾線、上色等。重點(diǎn)難點(diǎn)針對繪畫過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解和示范，如如何運(yùn)用線條表現(xiàn)靴子的質(zhì)感，如何搭配色彩使靴子更加生動等。個性化指導(dǎo)鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在繪畫過程中給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助幼兒創(chuàng)作出獨(dú)具特色的靴子作品。04幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)提供多種顏色的顏料，讓幼兒自由選擇，鼓勵他們嘗試混合顏色創(chuàng)造新的色彩。顏料準(zhǔn)備不同大小和形狀的畫筆，幫助幼兒畫出不同粗細(xì)和風(fēng)格的線條。畫筆提供手工紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒可以在靴子上添加立體元素。手工材料選擇繪畫材料色彩搭配引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用不同的色彩搭配，創(chuàng)造出豐富多彩的視覺效果。創(chuàng)意構(gòu)圖鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象，設(shè)計出獨(dú)具特色的靴子造型。細(xì)節(jié)處理指導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)，如靴子的紋理、裝飾等，讓作品更加生動。自由發(fā)揮創(chuàng)意教師應(yīng)在幼兒創(chuàng)作過程中巡回觀察，了解他們的創(chuàng)作意圖和遇到的困難。觀察幼兒創(chuàng)作過程根據(jù)每個幼兒的特點(diǎn)和需求，提供有針對性的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難，發(fā)揮創(chuàng)意。提供個性化指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)教師巡回指導(dǎo)05作品展示與評價作品呈現(xiàn)每位幼兒將自己的靴子作品放置在指定展示區(qū)域，供其他幼兒和教師欣賞。作品介紹鼓勵幼兒向其他同伴介紹自己的作品，包括設(shè)計靈感、使用材料和創(chuàng)作過程等。幼兒作品展示尊重差異教育幼兒尊重每個人的創(chuàng)作成果，理解并接受不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式?；佑懻摴膭钣變喊l(fā)表自己的看法和建議，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。評價標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)幼兒從創(chuàng)意、色彩搭配、細(xì)節(jié)處理等方面對其他同伴的作品進(jìn)行評價。互相評價作品03鼓勵與激勵對每位幼兒的創(chuàng)作成果給予充分肯定和鼓勵，激發(fā)他們繼續(xù)探索美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。01作品亮點(diǎn)總結(jié)本次活動中幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，如創(chuàng)意獨(dú)特、色彩和諧、細(xì)節(jié)精致等。02改進(jìn)建議針對部分作品存在的不足，提出建設(shè)性的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)色彩對比、注重細(xì)節(jié)刻畫等。教師總結(jié)點(diǎn)評06延伸活動與家園共育材料準(zhǔn)備01彩色卡紙、膠水、剪刀、顏料等。制作步驟02引導(dǎo)幼兒根據(jù)靴子的形狀，在卡紙上畫出靴子的輪廓并剪下，然后利用顏料和其他材料進(jìn)行裝飾，最后粘貼在一張白紙上，形成一幅立體的靴子手工作品。教育目標(biāo)03通過手工制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，同時讓幼兒更好地了解和掌握靴子的形狀和特征。靴子手工制作活動家長參與親子繪畫活動形式邀請家長來園參加親子繪畫活動，以靴子為主題，家長和孩子共同創(chuàng)作。教育目標(biāo)通過親子繪畫活動，增進(jìn)家長和孩子之間的感情交流，同時讓家長更深入地了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。分享內(nèi)容教育目標(biāo)分享到班級社交平臺通過分