小班綜合活動教案

小班綜合活動教案活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵幼兒不怕黑。2、幫助幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個性品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一?；顒舆^程：一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動興趣。二、教師操作教具，師生共同探索故事情節(jié)。1、幼兒猜想小動物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。3、鼓勵幼兒不怕黑，積極設(shè)法解救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、教師再次講述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戲：尋寶1、怎樣不怕黑1)幼兒討論交流如何不怕黑2)電話連線慰問汶川小朋友，并請他們說說如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。3)小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下，不要慌張，動腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮，或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。2、玩游戲“尋寶”評析：該活動選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題，并積極開動腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動過程中能隨機(jī)應(yīng)變，巧妙應(yīng)答，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂觀教育，效果突出。小班綜合活動教案21、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。活動準(zhǔn)備1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉盆(替代浴缸)一個，香皂一塊，毛巾一塊?；顒舆^程1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?、大家來洗澡。⑴娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。3、香寶寶來了。⑴在家里洗完澡會抹一點(diǎn)什么?⑵表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。小班綜合活動教案3活動目標(biāo)：在故事講述中初步了解花卉的生長過程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、花卉生長的多媒體2、幼兒操作人手一份圖片四張。(一?；ǚN子，小苗苗，花苞，盛開的花)3、長方形的底板活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察，了解花卉的生長過程活動難點(diǎn)：按花卉生長過程正確排序一、談話導(dǎo)入，引出主題1、師：小朋友們，春天來了你們有沒有到花園里去玩呢?在花園里看到了什么?2、花園里有漂亮的小花，這些小花都一樣嗎?怎么引導(dǎo)到這個小結(jié)上去呢?3、小結(jié)：有的還是小小的花苞，還有的正在開放，有的花已經(jīng)盛開。二、故事講述，初步了解1、故事講述師：你們想不想知道花是怎么長大的?今天我請來了種子寶寶，我要講一個關(guān)于種子寶寶的故事，種子變成花的過程就在這個故事里了。2、故事回憶師：聽了剛才的故事，誰能告訴我種子是怎么慢慢變成小花的?(幼兒自由回答)小結(jié)：小種子先成了小苗苗，然后變成小花苞，最后變成了一朵小花。三、嘗試操作，提升經(jīng)驗(yàn)1、認(rèn)識操作材料(1)師：老師這里有幾張圖片請你們數(shù)一下?(4)師：你們要仔細(xì)看，說說你看到了什么?(一?；ǚN子，盛開的花，小苗苗，花苞)(2)出示長方形的底板，認(rèn)識排序的起始記號。師：我們一起來看一下，這個上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。(3)請小朋友們動動腦筋，想一下哪張圖片排在第一?(種子)2、、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。師：每個小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請你們幫它們排排隊(duì)。(教師觀察1、幼兒操作材料的使用是否正確2、觀察哪些幼兒已掌握，哪些幼兒未掌握方法，做到心中有數(shù))3、展示幼兒作品，請個別幼兒講述排序方法(1)說說你是怎樣給四張圖片排隊(duì)的?為什么要這樣排?(2)小結(jié)：按照花的生長順序排列4、幼兒集體驗(yàn)證自己的作品是否正確。5、播放輕快的音樂一段，根據(jù)故事內(nèi)容做動作師：小種子們來跟著種子?jì)寢屢黄痖L大吧!6、小結(jié)：有了花兒我們的生活變得更美好，讓我們和花兒做朋友吧!附故事：我是一粒種子我是一粒種子，鉆進(jìn)了泥土里下小雨了，我慢慢抬起頭呀!長出一片小綠葉我伸伸胳膊，長出了一片大綠葉小朋友們給我澆澆水，我結(jié)出一個花苞苞大家都來澆水，花苞苞呀開出一朵美麗的花小花說：小朋友們見到你們真高興!活動目標(biāo)：通過觀察和排序，初步了解花卉的生長過程，萌發(fā)幼兒親近自然的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、前期請家長帶幼兒到公園或小區(qū)花園觀察花。2、花卉生長的多媒體3、幼兒操作人手一份圖片四張。(一?；ǚN子，小苗苗，花苞，盛開的花)4、長方形的底板5、《小雨沙沙》音樂一段活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀察，了解花卉的生長過程活動難點(diǎn)：按花卉生長過程正確排序活動流程：一、展示收集的信息，自由交流分享1、師：你們和爸爸媽媽去小花園里玩了嗎?看到了什么?(花)2、師：小朋友們回去都記錄了花園里看到的花，請你來說說，你看到的花是什么樣子的。3、小結(jié)：有的花已經(jīng)盛開，有的還是小小的花苞，還有的正在開放。二、啟發(fā)引導(dǎo)，初步了解1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解花的生長過程(1)師：你們想不想知道花是怎么長大的?師：老師這里有幾張圖片請你們數(shù)一下?(4)師：你們要仔細(xì)看，說說你看到了什么?(一?；ǚN子，盛開的花，小苗苗，花苞)(2)出示長方形的底板，認(rèn)識排序的起始記號。師：我們一起來看一下，這個上面有哪些數(shù)字。集體數(shù)一下。(3)請小朋友們動動腦筋，想一下哪張圖片排在第一?(種子)三、嘗試操作，提升經(jīng)驗(yàn)1、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。師：每個小朋友桌子上都有四張圖片還有一張底板，請你們幫它們排排隊(duì)。3、說說你是怎樣排的。(1)說說你是怎樣給四張圖片排隊(duì)的?(2)為什么要這樣排?(3)小結(jié)：按照花的生長順序排列三