第4課古代的生產(chǎn)工具與勞作課件高中歷史選擇性必修2經(jīng)濟與社會生活

第二單元生產(chǎn)工具與勞作方式[單元主題]生產(chǎn)工具的進步和生產(chǎn)方式的變革是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志,也是社會演進的強大動力1.古代社會:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和手工業(yè)生產(chǎn)工具不斷發(fā)展,受其影響,農(nóng)業(yè)家庭式勞作和莊園式勞作、手工業(yè)家庭式勞作與作坊式勞作成為典型的勞作方式。2.近代以來:隨著工業(yè)革命的開展,機器生產(chǎn)、工廠制度、人工智能技術(shù)出現(xiàn),生產(chǎn)方式的變革給人類社會各個領(lǐng)域帶來了一系列革命性的變化。第4課古代的生產(chǎn)工具與勞作名師導(dǎo)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)重點了解勞動在社會生產(chǎn)中的作用,以及歷史上勞動工具和主要勞作方式的變化;理解勞動人民對歷史的推動作用,以及生產(chǎn)方式的變革對人類社會發(fā)展所具有的革命性意義。核心概念:生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)工具、勞作方式、鐵犁牛耕、男耕女織、小農(nóng)經(jīng)濟、莊園經(jīng)濟關(guān)鍵問題:古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和勞作方式發(fā)生了哪些變化?它們之間有什么關(guān)系?二者的發(fā)展變化對人類社會發(fā)展有什么作用?[重要概念]1.生產(chǎn)工具:人們在生產(chǎn)過程中用來對勞動對象

的物件。社會生產(chǎn)的發(fā)展和變化,首先是從生產(chǎn)工具的變革和發(fā)展開始的。生產(chǎn)工具的先進或落后,反映了

的發(fā)展水平。生產(chǎn)工具的不斷改進,標(biāo)志著人類征服自然能力的加強。進行加工社會生產(chǎn)力2.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系:生產(chǎn)力是指

的能力,即人類創(chuàng)造社會財富的能力,包括

四個要素。其中,勞動者是決定性要素,勞動資料中的

是劃分生產(chǎn)力發(fā)展水平的直接體現(xiàn)和主要標(biāo)志。生產(chǎn)關(guān)系是指人類在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中所發(fā)生的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的社會關(guān)系,包括生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系、人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系、產(chǎn)品的分配關(guān)系三個方面,生產(chǎn)關(guān)系體現(xiàn)人與人之間的社會關(guān)系,以及生產(chǎn)的社會形式。人類改造自然、征服自然以獲取物質(zhì)資料勞動對象、勞動資料、勞動者和科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)工具

,是推動一切社會發(fā)展的基本矛盾。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的辯證關(guān)系可概括為:第一,

。生產(chǎn)力的性質(zhì)和水平?jīng)Q定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)和形式,有什么樣的生產(chǎn)力,就會有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系與之相適應(yīng);生產(chǎn)力發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系的變革。第二,

。生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力發(fā)展要求相適應(yīng)時,就會推動生產(chǎn)力發(fā)展;當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求時,就會阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用3.男耕女織:在一個經(jīng)濟實體中,

與

相結(jié)合的生產(chǎn)方式,是一種

,男耕女織是與手工勞動及

相伴隨的,在很長的一個時期里成為

的基礎(chǔ),成為

的標(biāo)志。鴉片戰(zhàn)爭后,大量機制紗逐步取代農(nóng)家生產(chǎn)的棉紗,部分農(nóng)民買洋紗織布,紡與織漸漸分離。至于農(nóng)家耕與織的徹底分離,即農(nóng)民完全放棄家庭手工紡織業(yè),是在新中國成立以后完成的。男子從事農(nóng)業(yè)女子從事紡織業(yè)自然分工低下的生產(chǎn)力農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)結(jié)合自然經(jīng)濟4.勞作方式:勞動者參加生產(chǎn)時所采取的

,包括勞動組織之間及內(nèi)部的分工協(xié)作形式。5.小農(nóng)經(jīng)濟:以

為單位,以

和

為主要生產(chǎn)方式,以

為生產(chǎn)目的的一種經(jīng)濟形態(tài)。其最主要的特點就是以

。勞動組織形式家庭精耕細作男耕女織自給自足家庭為單位的個體生產(chǎn)必備知識一、生產(chǎn)工具的變化1.農(nóng)業(yè)工具的變化(1)耕作工具鐵器石器農(nóng)具特點:質(zhì)地堅硬,比骨、竹、木器更為耐用制作:舊石器時代:以

為主新石器時代:增加了

青銅農(nóng)具世界:最早出現(xiàn)在

地區(qū)中國:出現(xiàn)在新石器時代晚期,在當(dāng)時是珍貴的資源,青銅農(nóng)具數(shù)量

鐵制農(nóng)具世界:公元前15—前14世紀(jì),小亞細亞東部的赫梯人率先掌握

,后來該技術(shù)逐漸傳入兩河流域、中亞、北非和歐洲中國:戰(zhàn)國時期:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中逐步推廣南北朝時期:出現(xiàn)了以

制作的農(nóng)具②概況打擊磨制西亞、北非有限冶鐵技術(shù)鐵制農(nóng)具灌鋼法③耕作方式:經(jīng)歷了刀耕、鋤耕、犁耕三個不同階段。漢朝以后,鐵犁牛耕成為中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。(2)灌溉工具①原始社會末期:人類制造

,汲水灌溉。②古埃及和中國等地:人們已懂得利用

進行灌溉。③東漢末期:出現(xiàn)

。④三國時期:馬鈞革新翻車,其后在民間廣泛使用。⑤唐朝:出現(xiàn)

。(3)畜牧業(yè)工具:用圈廄飼養(yǎng)禽畜,用馬槽喂馬。陶器杠桿原理翻車筒車[易錯辨析]正確認識翻車與筒車(1)翻車發(fā)明于東漢時期,筒車發(fā)明于隋唐時期。(2)兩者區(qū)別在于翻車需人力或畜力轉(zhuǎn)動將水從低處汲到高處,而筒車則是隨水流(自然力)自行轉(zhuǎn)動,無須借助外力。紡織山頂洞人——骨針;新石器時代晚期——陶紡輪;漢代——

,提花機織出帶有精美花紋的絲織品;元朝以后——

陶瓷新石器時代晚期:坯車制坯;中國南朝:匣缽;唐宋時期:支釘冶金用鍛打金屬原料的方式制作小型金屬器具,工具包括土爐、錘和銼等;制作大型金屬器具的坩堝和范等;遺存:考古學(xué)家在中國商朝和西周時期的遺址中,發(fā)現(xiàn)了青銅器作坊中大量打碎的范,戰(zhàn)國以后出現(xiàn)了大量

的范2.手工業(yè)工具的進步紡車紡織機鐵農(nóng)具二、勞作方式的發(fā)展1.農(nóng)業(yè)(1)家庭式①條件:鐵犁牛耕的逐步推廣。②概況:中國戰(zhàn)國時期,各諸侯國統(tǒng)治者鼓勵發(fā)展以家庭為單位的

生產(chǎn)模式;古希臘羅馬氏族部落解體之后,一家一戶的家庭式勞作日漸普及。男耕女織羅馬共和國晚期出現(xiàn)大型

中古時期的西歐大量農(nóng)奴或農(nóng)民在領(lǐng)主的莊園中服勞役中國魏晉南北朝時期

帶有莊園經(jīng)濟色彩(2)莊園式奴隸制莊園塢堡[知識點撥]農(nóng)業(yè)家庭式勞作對中國社會發(fā)展的作用(1)農(nóng)業(yè)家庭式勞作是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式,小農(nóng)是封建國家賦稅和徭役的主要承擔(dān)者。(2)農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合、自給自足,為中華文明的發(fā)展奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。2.手工業(yè)(1)形式:手工業(yè)家庭與作坊。(2)特點:世代傳承,或父子相繼,或師徒傳授,由統(tǒng)治者登記造冊進行管理。[拓展延伸]古代中國手工業(yè)的三種經(jīng)營形態(tài)項目官營手工業(yè)民營手工業(yè)家庭手工業(yè)經(jīng)營方式政府直接經(jīng)營民間私人經(jīng)營以家庭為單位自主經(jīng)營產(chǎn)品用途政府、皇帝專用用于民間消費用于繳納賦稅和自己消費流通方式不在市場流通在市場流通剩余部分出售特點大作坊生產(chǎn)、資金雄厚,不以營利為目的規(guī)模較大,以營利為主要目的規(guī)模小、資金少[教材史料導(dǎo)讀]1.閱讀教材第一目的“史料閱讀”,指出其描述的是哪一灌溉工具,其特點及作用是什么?[提示]工具:筒車。特點:利用水力汲水入筒進行灌溉。作用:節(jié)省人力,大大提高了生產(chǎn)效率;促進土地開發(fā)與利用;促進農(nóng)業(yè)精耕細作。2.閱讀教材第二目的“歷史縱橫”與“史料閱讀”,指出二者共同的史料價值。[提示]二者分別屬于實物史料和文獻史料,都反映了漢朝使用提花機這一歷史現(xiàn)象,形成互證,對研究漢朝紡織技術(shù)的進步提供了有力的證據(jù)。3.閱讀教材第三目的“學(xué)思之窗”,農(nóng)業(yè)家庭式勞作對社會發(fā)展起到了怎樣的作用?[提示]農(nóng)業(yè)家庭式勞作是封建社會重要的勞作方式。它提供了小農(nóng)家庭需要的農(nóng)產(chǎn)品以及手工業(yè)產(chǎn)品,保證了小農(nóng)家庭的自給自足,有利于社會穩(wěn)定,也為國家提供了稅源。但農(nóng)業(yè)家庭式勞作不利于商品經(jīng)濟發(fā)展,難以產(chǎn)生技術(shù)突破,在封建社會后期阻礙了社會的進步與轉(zhuǎn)型。4.閱讀教材“問題探究”,結(jié)合所學(xué),說說戰(zhàn)國時期的主要生產(chǎn)部門用鐵器作為生產(chǎn)工具的情況。[提示]戰(zhàn)國時期鐵器應(yīng)用于生產(chǎn),在紡織、農(nóng)業(yè)、制車等行業(yè)均使用鐵制工具;每個行業(yè)內(nèi)部,鐵制工具種類豐富,分工明確,形成體系。主題探究主題古代生產(chǎn)工具與勞作方式的發(fā)展對社會的推動作用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演變及其對社會的推動作用材料一[結(jié)論](1)關(guān)系:生產(chǎn)工具的進步推動了耕作方式的進步;兩者共同推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。[問題](1)閱讀教材第一目,將材料一中的空缺部分補充完整,并在時間軸下方標(biāo)出相應(yīng)耕作方式的演進歷程。生產(chǎn)工具、耕作方式、生產(chǎn)力這三者之間的關(guān)系是怎樣的。材料二[問題](2)觀察材料二中兩幅圖片及教材第一目的圖片《翻車》《筒車》,概括古代灌溉工具的演變趨勢。據(jù)材料一、材料二指出,耕作工具和灌溉工具的進步,是怎樣促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的?[結(jié)論](2)趨勢:動力裝置日益復(fù)雜;動力從人力到自然力;功能越來越強,效率越來越高。促進發(fā)展:節(jié)省了大量的勞動力,提高了勞動生產(chǎn)效率;有利于促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精耕細作;突破了自然水源條件對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制,有利于土地的開發(fā)利用和糧食總產(chǎn)量的增加。材料三鐵犁牛耕技術(shù)使大量的荒地得到開墾,私田大量增加,私田不向國君繳納賦稅。以魯國為代表的各諸侯國為增加收入,進行稅制改革,無論公田、私田一律按畝征稅,促使新的封建土地所有制形成。在新興的地主階級的推動下,各國諸侯先后進行了變法活動,封建制度最終在各國確立。[問題](3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,說明戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具的推廣使用對社會變革的推動作用,指出其所體現(xiàn)的唯物史觀的基本原理。[結(jié)論](3)作用:經(jīng)濟方面,從井田制瓦解到封建土地所有制確立;政治方面,各國變法,諸侯爭霸,宗法分封制遭到破壞,封建集權(quán)制度逐步確立;思想方面,出現(xiàn)百家爭鳴,思想解放?？傊?戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具使用推動了奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型。基本原理:生產(chǎn)力的發(fā)展推動生產(chǎn)關(guān)系的變革。[深化拓展]中國古代勞動工具演變規(guī)律及其體現(xiàn)的價值意義古代勞作方式的發(fā)展及其特點材料一古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以繁重的體力勞動換取低微的收獲……農(nóng)民企盼以自己的辛勤勞作,維持對土地的占有和使用?！耙环蛑?食有余也;一婦之蠶,衣有余也。衣食且有余,而家不以富者,內(nèi)以給吉兇之用,外以奉公上之求也”?！幾灾祗阈隆墩撝袊糯∞r(nóng)經(jīng)濟的形成及特點》[結(jié)論](1)勞作方式:農(nóng)業(yè)家庭式勞作。特點:以家庭為生產(chǎn)單位,農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合,男耕女織,自給自足。[問題](1)閱讀教材第三目的“歷史縱橫”并結(jié)合材料一,指出中國古代主要的勞作方式并概括其特點。材料二官方以法令來保護手工業(yè)技術(shù)的世代傳習(xí)。有時,為了技術(shù)的世代傳習(xí),官府還要干涉某些手工業(yè)者家屬的婚姻,從元稹《織婦詞》“東家頭白雙女兒,為解挑紋嫁不得”可見一斑。一直到不久以前,各地還有所謂“祖?zhèn)髅胤健钡拇嬖凇！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰?第一卷)[結(jié)論](2)經(jīng)營形態(tài):家庭手工業(yè)、民營手工業(yè)及官營手工業(yè)。特征:多種經(jīng)營方式并存;手工業(yè)者的技藝往往是世代相傳;統(tǒng)治者登記造冊對手工業(yè)者進行專門管理。[問題](2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出古代手工業(yè)的三種經(jīng)營形態(tài),結(jié)合所學(xué)概括古代手工業(yè)的基本特征。[深化拓展]小農(nóng)經(jīng)濟對中國古代社會的影響1.積極影響(1)農(nóng)民生活相對比較穩(wěn)定,且有較高的生產(chǎn)積極性,為中華民族大團結(jié)作出了一定貢獻。(2)農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展能夠在很大程度上穩(wěn)定社會秩序,鞏固統(tǒng)治階級的統(tǒng)治。(3)農(nóng)業(yè)的發(fā)展推動了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展,從而推動了社會經(jīng)濟不斷向前發(fā)展。2.消極影響(1)較小的生產(chǎn)規(guī)模和簡單的性別分工,很難擴大再生產(chǎn),阻礙了社會分工和交換經(jīng)濟的發(fā)展。(2)受自然災(zāi)害、戰(zhàn)亂、人口激增、苛政和土地兼并的影響較大,體現(xiàn)出其具有脆弱性。(3)阻礙商品經(jīng)濟和資本主義萌芽發(fā)展,也體現(xiàn)出其具有落后性和局限性。[課堂小結(jié)][提示]古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的變化在耕作工具、灌溉工具和畜牧業(yè)生產(chǎn)工具三方面具有代表性,從石器時代到青銅時代再到鐵器時代,農(nóng)業(yè)工具變化引發(fā)耕作方式的變革;古代手工業(yè)生產(chǎn)工具在紡織、陶瓷、冶煉等領(lǐng)域不斷改進,推動了手工業(yè)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)家庭式勞作、農(nóng)業(yè)莊園式勞作、手工業(yè)家庭式勞作與作坊式勞作是古代重要的勞作方式。[邏輯表達]就上圖的整體或部分內(nèi)容作出闡釋。隨堂訓(xùn)練1.《周頌·臣工》言:“命我眾人:庤乃錢镈,奄觀铚艾?！睋?jù)考證,“錢”是有金屬鋒刃的耕具,形狀類似于鏟,主要用于除草?！墩f文》曰:“铚,獲禾短鐮也。”這說明了當(dāng)時(

)A.政府重視農(nóng)業(yè)祭祀禮儀B.改進生產(chǎn)工具的必要性C.出現(xiàn)耕織結(jié)合生產(chǎn)形式D.金屬農(nóng)具已應(yīng)用于生產(chǎn)√1234解析:D據(jù)材料中“‘錢’是有金屬鋒刃的耕具,形狀類似于鏟,主要用于除草”可知,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已使用金屬農(nóng)具,故選D項;材料反映金屬農(nóng)具已應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),但并未強調(diào)政府與農(nóng)業(yè)祭祀禮儀的關(guān)系,排除A項;材料反映“錢”“铚”都是用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的金屬工具,但并未說明有改進的必要,排除B項;材料無紡織的信息,排除C項。12342.下面為東漢牛耕圖畫像石拓片,畫面最下一層為牛耕圖。這一畫像可以用來印證(

)A.農(nóng)民生活的富足

B.農(nóng)耕文明的繁盛C.農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況

D.耕作制度的進步√1234解析:C牛耕圖描繪了鐵犁牛耕的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情景,因此可以印證農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,故選C項;牛耕圖描繪的是農(nóng)民生產(chǎn)狀況,無法體現(xiàn)農(nóng)民生活的富足,排除A項;材料僅僅是一幅畫像,不足以說明農(nóng)耕文明的繁盛,排除B項;