小班數(shù)學(xué)：幫幫小豬

小班數(shù)學(xué)：幫幫小豬小班數(shù)學(xué)：幫幫小豬全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。小班數(shù)學(xué)：幫幫小豬小班數(shù)學(xué)：幫幫小豬全文共1頁，當(dāng)前為第1頁?；顒幽繕?.啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣，體驗幫助小豬的快樂。2.感受5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致按順序點數(shù)到5。3.能夠手口一致按順序點數(shù)5以內(nèi)的事物并能說出總數(shù)?；顒又攸c感受5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致按順序點數(shù)到5?；顒与y點能夠手口一致按順序點數(shù)5以內(nèi)的事物并能說出總數(shù)?；顒訙蕚?.自制教具小拖車一個（4節(jié)車廂）；2.操作卡片：西瓜、菠蘿、桃子、蘋果若干；3.小貨車操作紙人手一份；4.小紅花每人一個；5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：5個氣球、紅綠燈、4個小汽車、2位老師、一架鋼琴?；顒舆^程一、導(dǎo)入部分1.師生、家長互相問好。師：“小朋友，今天爸爸媽媽也來到幼兒園跟我們一起做游戲，大家高興嗎？”小班數(shù)學(xué)：幫幫小豬全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。幼：“高興！”小班數(shù)學(xué)：幫幫小豬全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。師：“那我們先跟爸爸媽媽和叔叔阿姨打聲招呼吧！”2.出示小拖車激發(fā)幼兒的活動興趣。師：“今天老師給帶來了什么？”（幼兒回答）師：“我們一起數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂？”（復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，點數(shù)過程中要引導(dǎo)準確點數(shù)，右手食指從左向右點一個數(shù)一個。）師：“小朋友知道這輛小車是誰的嗎？”(出示三只小豬圖片)師：“有幾只小豬，我們一起數(shù)一數(shù)”（復(fù)習(xí)3以內(nèi)點數(shù)）師：“有誰知道小拖車來干什么了么？（幼兒大膽想象、發(fā)言）師：現(xiàn)在小朋友認真聽故事，就知道小拖車能干什么了。二、聽故事，操作探索手口一致點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量1.老師講述故事。（講到“走近一看，原來是綠綠的西瓜”）師：“豬老大發(fā)現(xiàn)西瓜，小朋友，豬老大一共發(fā)現(xiàn)了幾個西瓜？我們一起來數(shù)一數(shù)?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒一個一個的數(shù)，然后說出總數(shù)5。）師：“可是西瓜太重了，不知該怎么辦了？你們有辦法嗎？”（激發(fā)幼兒大膽想象發(fā)言）師：“那我們就幫小豬把西瓜放進車廂里。小朋友看看我們小班數(shù)學(xué)：幫幫小豬全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。的小貨車有沒有跟西瓜顏色是否一樣的車廂？一節(jié)車廂放一種水果?！毙“鄶?shù)學(xué)：幫幫小豬全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。師：“現(xiàn)在請小朋友一個一個數(shù)出2個西瓜，放在自己的小車廂里吧”（引導(dǎo)幼兒一個一個的數(shù)，然后說出總數(shù)5）2.故事講到“他爬上樹一看，??！有3個菠蘿”，師：“怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)言）師：“我們一起幫豬老二數(shù)一數(shù)有幾個菠蘿，再裝菠蘿?！保ㄖ攸c引導(dǎo)一個一個手口一致點數(shù)。）（幼兒動手操作）師：“小朋友看看有沒有跟菠蘿顏色一樣的車廂？”3.師：“他們又繼續(xù)往前走，豬小弟發(fā)現(xiàn)了什么呢？”師：“小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)一數(shù)桃子，好嗎？看看有沒有跟桃子顏色一樣的車廂？現(xiàn)在我們一個一個數(shù)著裝進車廂里?！保ㄒ龑?dǎo)孩子動手點數(shù)桃子，再裝進小拖車里。）4.師：“這時候，三只小豬都走累了，它們坐下來休息一下，突然豬小弟哎呀叫了一聲，低頭一看原來看到幾個蘋果。小朋友我們再幫三只小豬一起數(shù)一數(shù)蘋果吧?！保ㄓ變簞邮植僮鳎?.師：“小朋友們都太能干了，三只小豬在你們的幫助下，撿了滿滿一車水果，他們非常高興，要送給每一位小朋友一個小小班數(shù)學(xué)：幫幫小豬全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。禮物，想知道是什么嗎？”小班數(shù)學(xué)：幫幫小豬全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。6.師：“在送禮物之前，老師有一個想法，我們再幫小豬把撿來的水果從車上幫他們卸下來好不好？”（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的點數(shù)）7.師：“我們先把西瓜卸下來”（引導(dǎo)幼兒一個一個數(shù)著放回原處，看看水果和盒子的顏色不要放錯了）其他水果同上。8.師：“現(xiàn)在看看小豬為我們準備了什么？”9.師：“小花的花瓣有幾瓣？我們一起數(shù)一數(shù)，一會跟爸爸媽媽一起數(shù)一數(shù)你的小花有幾片花瓣？”10.師：“我們也跟小豬說一