《認(rèn)識動物作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版》

《熟識動物》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計目標(biāo)通過這個作業(yè)，同硯將能夠加深對各種動物的了解，培育他們的觀察力和動手能力，同時也可以拓展他們的想象力和創(chuàng)設(shè)力。通過這個活動，同硯將建立起對動物的愛好和關(guān)懷認(rèn)識，同時也能夠培育他們對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保衛(wèi)認(rèn)識。二、設(shè)計內(nèi)容1.動物圖片收集：讓同硯在家或?qū)W校四周收集各類動物的圖片，包括寵物、野生動物等，并制作一個小相冊。2.動物分類：讓同硯將收集到的動物圖片進行分類整理，可以按照動物的生活習(xí)性、飲食習(xí)性等進行分類。3.動物簡筆畫繪制：讓同硯依據(jù)收集到的動物圖片，選擇其中幾種進行簡筆畫繪制，可以發(fā)揮他們的想象力。4.動物造型手工制作：讓同硯用紙板、顏料等材料，依據(jù)自己喜愛的動物造型進行手工制作。5.動物特征描述：讓同硯依據(jù)自己制作的動物造型，描述其特征和習(xí)性。6.動物小故事編寫：讓同硯依據(jù)自己選擇的動物，編寫一個小故事，可以敘述有趣的故事或者傳遞對動物的關(guān)懷和保衛(wèi)認(rèn)識。7.動物展示：最后，讓同硯將自己的作品進行展示，可以在班級內(nèi)舉辦一個小動物展覽活動。三、設(shè)計流程1.同硯收集動物圖片，制作相冊。2.同硯進行動物分類整理。3.同硯選擇動物進行簡筆畫繪制。4.同硯用紙板等材料制作動物造型手工。5.同硯描述動物特征和習(xí)性。6.同硯編寫動物小故事。7.同硯展示作品。四、評估方式1.老師評定動物相冊的整理分類狀況。2.老師評定同硯的簡筆畫繪制水平。3.老師評定同硯的手工制作水平。4.同硯能否明晰描述動物的特征和習(xí)性。5.同硯的小故事是否具有創(chuàng)設(shè)性和故事性。六、延伸活動1.可以組織同硯進行戶外動物觀察活動，觀察四周動物的生活狀態(tài)。2.可以邀請動物園工作人員來學(xué)校進行動物知識講座。3.可以組織同硯進行保衛(wèi)動物的宣揚活動。通過這個《熟識動物》的作業(yè)設(shè)計，信任同硯們將在進修中對動物有更深度的了解，同時也培育了他們的動手能力和創(chuàng)設(shè)力。期望通過這個作業(yè)，能夠激發(fā)同硯對動物的愛好和熱忱，共同保衛(wèi)我們的生態(tài)環(huán)境。第二課時一、設(shè)計背景：《熟識動物》是初級教育學(xué)校生自然科學(xué)課程中的一個重要內(nèi)容，通過進修動物的特征、習(xí)性和生活習(xí)慣，援助同硯了解動植物的生態(tài)環(huán)境，培育同硯對自然界的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識。本次作業(yè)設(shè)計旨在激發(fā)同硯對動物的愛好，增強他們的觀察能力和動手能力，增進他們的自主進修和思維進步。二、設(shè)計目標(biāo)：1.了解動物的分類和特征；2.了解動物的習(xí)性和生活習(xí)慣；3.培育對動物的保衛(wèi)認(rèn)識和責(zé)任感；4.提升同硯的綜合能力和創(chuàng)設(shè)力。三、設(shè)計內(nèi)容：1.觀察動物：要求同硯選擇一個自己感愛好的動物，通過觀察、繪畫或拍照等方式，記錄該動物的特征和習(xí)性，包括外貌特征、行為習(xí)慣等。2.動物圖鑒：同硯依據(jù)自己觀察到的動物特征和習(xí)性，制作一個動物圖鑒，包括動物的生態(tài)環(huán)境、食物來源、發(fā)展繁殖等信息。3.制作動物模型：同硯可以利用各種材料，制作自己喜愛的動物模型，展示出動物的形態(tài)和特征。4.動物故事：同硯可以編寫一個有關(guān)自己選擇的動物的故事，通過故事敘述動物的生活經(jīng)歷和感受。5.動物保衛(wèi)：同硯可以了解一些瀕危動物的狀況，提出自己的保衛(wèi)建議，呼吁大家一起關(guān)注和保衛(wèi)動物。四、設(shè)計步驟：1.探究動物：同硯選擇一個自己感愛好的動物，通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)等渠道了解該動物的相關(guān)信息。2.觀察記錄：同硯進行實地觀察或網(wǎng)絡(luò)查找，記錄所選擇動物的外貌特征、行為習(xí)性等。3.制作圖鑒：同硯依據(jù)觀察記錄的信息，制作動物圖鑒，并包括相關(guān)描述和圖片。4.制作模型：同硯依據(jù)自己所選擇的動物，選擇合適的材料制作模型，并展示給同硯和老師。5.編寫故事：同硯依據(jù)自己對動物的了解和想象，編寫一個生動的動物故事，向同硯分享。6.提出保衛(wèi)建議：同硯了解瀕危動物的狀況，提出相關(guān)保衛(wèi)建議，并在班級展示會上呼吁大家共同保衛(wèi)動物。五、評判方式：1.觀察記錄：是否準(zhǔn)確記錄了動物的外貌特征和行為習(xí)性；2.圖鑒制作：是否完備、明晰地展示了動物的相關(guān)信息；3.模型展示：是否符合動物特征，是否具有創(chuàng)設(shè)性；4.故事編寫：是否生動、有趣，是否展示了對動物的理解；5.保衛(wèi)建議：是否合理、詳盡，是否能引起大家的關(guān)注和行動。六、作業(yè)展示：1.同硯可以將制作好的圖鑒、模型、故事等展示在班級或?qū)W校的展示會上，與同硯和家長分享自己的效果；2.老師可以依據(jù)同硯的作業(yè)展示，進行選拔并賜予鼓舞和嘉獎，激勵同硯更好地進修和表現(xiàn)。七、延伸活動：1.組織動物知識競爭，激發(fā)同硯進修愛好；2.參觀動物園或野生動物保衛(wèi)區(qū)，增加對動物的了解和珍惜認(rèn)識；3.開展動物保衛(wèi)義賣活動，籌集資金支持保衛(wèi)瀕危動物。通過這樣一次《熟識動物》的作業(yè)設(shè)計，信任能夠激發(fā)同硯的進修愛好，增強他們