《學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述作業(yè)設(shè)計(jì)方案-幼兒教育心理學(xué)》

《進(jìn)修動(dòng)機(jī)概述》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)目標(biāo)本次作業(yè)旨在援助同硯深度了解進(jìn)修動(dòng)機(jī)的觀點(diǎn)，并探討進(jìn)修動(dòng)機(jī)對(duì)進(jìn)修成就的影響。通過這次作業(yè)，同硯將能夠了解自己的進(jìn)修動(dòng)機(jī)，并學(xué)會(huì)如何調(diào)動(dòng)樂觀的進(jìn)修動(dòng)機(jī)，提高進(jìn)修效果。二、作業(yè)內(nèi)容1.進(jìn)修動(dòng)機(jī)的定義及分類：介紹進(jìn)修動(dòng)機(jī)的觀點(diǎn)，包括內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)的差別，以及進(jìn)修動(dòng)機(jī)的分類。2.進(jìn)修動(dòng)機(jī)的重要性：探討進(jìn)修動(dòng)機(jī)對(duì)進(jìn)修成就的影響，以及如何激發(fā)同硯的進(jìn)修動(dòng)機(jī)。3.進(jìn)修動(dòng)機(jī)的實(shí)例分析：選擇一個(gè)實(shí)際案例，分析其中的進(jìn)修動(dòng)機(jī)因素，并探討如何調(diào)動(dòng)進(jìn)修者的樂觀動(dòng)機(jī)。4.進(jìn)修動(dòng)機(jī)的調(diào)查探究：設(shè)計(jì)一個(gè)問卷調(diào)查或深度訪談，了解同硯的進(jìn)修動(dòng)機(jī)，分析調(diào)查結(jié)果并提出改進(jìn)建議。5.進(jìn)修動(dòng)機(jī)的提升策略：總結(jié)進(jìn)修動(dòng)機(jī)的提升策略，包括自主進(jìn)修、目標(biāo)設(shè)定、嘉獎(jiǎng)激勵(lì)等方法，并提出實(shí)踐建議。三、作業(yè)要求1.獨(dú)立完成作業(yè)內(nèi)容，不得抄襲或剽竊他人作品。2.作業(yè)提交格式為Word文檔，字體宋體，字號(hào)12，行距1.5。3.作業(yè)字?jǐn)?shù)要求不少于1300字，內(nèi)容結(jié)構(gòu)明晰，邏輯周密。4.作業(yè)提交截止時(shí)間為下周五晚上8點(diǎn)，逾期不予接受。四、作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.完成度：是否按要求完成作業(yè)內(nèi)容。2.文字表達(dá)：文字流暢、明晰，邏輯性強(qiáng)。3.獨(dú)創(chuàng)性：是否具有獨(dú)立見解和沉思。4.數(shù)據(jù)分析：是否能夠準(zhǔn)確分析調(diào)查數(shù)據(jù)并提出建議。5.書寫規(guī)范：作業(yè)格式符合要求，語法正確，無拼寫錯(cuò)誤。五、課程反饋老師將對(duì)同硯提交的作業(yè)進(jìn)行勤勉批閱，并準(zhǔn)時(shí)反饋，提出改進(jìn)建議和評(píng)分。通過這次作業(yè)，同硯將更加深度地了解進(jìn)修動(dòng)機(jī)的重要性，提高進(jìn)修動(dòng)力，提升進(jìn)修效果。第二課時(shí)一、作業(yè)背景：本次作業(yè)主題為《進(jìn)修動(dòng)機(jī)概述》，旨在援助同硯全面了解進(jìn)修動(dòng)機(jī)的觀點(diǎn)、分類、影響因素以及如何提高進(jìn)修動(dòng)機(jī)。進(jìn)修動(dòng)機(jī)是同硯進(jìn)修的內(nèi)在動(dòng)力，對(duì)同硯的進(jìn)修效果和學(xué)業(yè)成就具有重要影響。因此，通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好，提高他們的進(jìn)修樂觀性和動(dòng)力。二、作業(yè)目標(biāo)：1.了解進(jìn)修動(dòng)機(jī)的觀點(diǎn)和重要性；2.精通進(jìn)修動(dòng)機(jī)的分類及影響因素；3.能夠分析自身的進(jìn)修動(dòng)機(jī)并提出改進(jìn)措施；4.培育同硯的進(jìn)修主動(dòng)性和自覺性。三、作業(yè)內(nèi)容：1.進(jìn)修動(dòng)機(jī)概述：介紹進(jìn)修動(dòng)機(jī)的觀點(diǎn)和意義，引導(dǎo)同硯反思自身進(jìn)修動(dòng)機(jī)的表現(xiàn)；2.進(jìn)修動(dòng)機(jī)分類：講解進(jìn)修動(dòng)機(jī)的分類，如內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)，任務(wù)動(dòng)機(jī)和自我效能動(dòng)機(jī)等；3.進(jìn)修動(dòng)機(jī)影響因素：探討影響進(jìn)修動(dòng)機(jī)的因素，如自我效能感、目標(biāo)設(shè)定、成就動(dòng)機(jī)等；4.提高進(jìn)修動(dòng)機(jī)方法：分享提高進(jìn)修動(dòng)機(jī)的方法和技巧，如設(shè)立明確目標(biāo)、嘉獎(jiǎng)制度、與他人合作等；5.進(jìn)修動(dòng)機(jī)自我評(píng)估：要求同硯對(duì)自身進(jìn)修動(dòng)機(jī)進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)規(guī)劃。四、作業(yè)要求：1.完成進(jìn)修動(dòng)機(jī)概述的閱讀任務(wù)，確保對(duì)進(jìn)修動(dòng)機(jī)的觀點(diǎn)和分類有充分了解；2.結(jié)合自身實(shí)際，分析自身進(jìn)修動(dòng)機(jī)的表現(xiàn)，并提出至少三種提高進(jìn)修動(dòng)機(jī)的方法；3.撰寫進(jìn)修動(dòng)機(jī)自我評(píng)估報(bào)告，包括對(duì)自身進(jìn)修動(dòng)機(jī)的評(píng)判、存在的問題和改進(jìn)規(guī)劃等。五、作業(yè)評(píng)判：1.按時(shí)提交作業(yè)，并符合要求的內(nèi)容和格式；2.具有較高的思辨性和創(chuàng)設(shè)性，能提出合理有效的改進(jìn)措施；3.進(jìn)修動(dòng)機(jī)自我評(píng)估報(bào)告真實(shí)可信，具有一定的自我反思和改進(jìn)認(rèn)識(shí)。六、作業(yè)指導(dǎo)：1.通過老師講解、小組談?wù)摵桶咐治龅刃问剑龑?dǎo)同硯深度理解進(jìn)修動(dòng)機(jī)的重要性；2.賜予同硯充分的自主進(jìn)修空間和時(shí)間，鼓舞他們主動(dòng)探究進(jìn)修動(dòng)機(jī)的提升方法；3.在作業(yè)過程中，準(zhǔn)時(shí)賜予同硯反饋和指導(dǎo)，援助他們提高進(jìn)修動(dòng)機(jī)自我調(diào)控能力。七、作業(yè)總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在提高同硯的進(jìn)修動(dòng)機(jī)和進(jìn)修樂觀性，培育他們的自主進(jìn)修能力和自我調(diào)控能力。期望同硯能夠通過本次作業(yè)的完成，深度了解進(jìn)