《憶讀書導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《憶讀書》導(dǎo)學(xué)案第一課時本導(dǎo)學(xué)案以魯迅先生的《憶讀書》為主要閱讀材料，援助同硯深度理解文字表面意義以及背后蘊(yùn)含的深層含義，引導(dǎo)同硯站在作者的角度去感受和沉思。一、課前籌辦1.讓同硯對魯迅的背景和作品有一定的了解，包括他的生平經(jīng)歷、文學(xué)作品等。2.將《憶讀書》的全文復(fù)制籌辦好，便利同硯跟讀并進(jìn)行分析。3.籌辦一些問題引導(dǎo)同硯閱讀，例如：作者在文章中用“階級的敵對明顯比義務(wù)教育更有用?！边@個觀點，他是如何論證的？這句話反映了什么樣的社會現(xiàn)象？二、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入向同硯介紹文學(xué)作品的背景，引導(dǎo)同硯沉思作者寫作的動機(jī)和意圖。鼓舞同硯依據(jù)已有知識猜想文章內(nèi)容，激發(fā)同硯的閱讀愛好。2.閱讀與理解分段朗讀《憶讀書》，要求同硯跟讀，注意語音語調(diào)。援助同硯理解文字表面意義，并指導(dǎo)他們沉思作者暗含的意義?？梢苑侄芜M(jìn)行談?wù)?，梳理作者的寫作手法和思想觀點。3.深度探討依據(jù)文章的主旨和蘊(yùn)含的思想，設(shè)置一些針對性的問題，引導(dǎo)同硯深度沉思和探討。例如：作者提到“讀書的意義，不在于知識的多少，而在于知識的本質(zhì)?！蹦阏J(rèn)為作者想表達(dá)什么？4.沉思拓展通過談?wù)撘龑?dǎo)同硯沉思作者所表達(dá)的觀點對當(dāng)今社會的啟迪，以及自己的進(jìn)修生活?？梢越Y(jié)合同硯的實際狀況展開談?wù)?，激發(fā)同硯的沉思和表達(dá)能力。5.總結(jié)反思請同硯就本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容做一次總結(jié)反思，回顧進(jìn)修過程中的收獲和體會。鼓舞同硯多角度沉思，并提出自己的見解和看法。三、擴(kuò)展延伸1.鼓舞同硯多讀魯迅的其他作品，了解他的思想觀點及文學(xué)風(fēng)格，加深對他的理解和尊重。2.可以組織同硯展開寫作或演講活動，盤繞《憶讀書》的主題展開，培育同硯的表達(dá)能力和思辨能力。3.引導(dǎo)同硯深度探討教育領(lǐng)域的問題，關(guān)注當(dāng)下教育現(xiàn)狀及進(jìn)步趨勢，培育同硯對教育的沉思和改革認(rèn)識。通過本導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，同硯將能夠更深度地理解《憶讀書》這篇文學(xué)作品，感受作者的情感與思想，同時也能夠啟發(fā)同硯對自身進(jìn)修和生活的沉思，增進(jìn)個人成長和價值觀的形成。愿同硯通過閱讀，感悟魯迅先生對教育和人生的深刻沉思，獲得更多啟迪和收獲。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《憶讀書》的背景和作者簡介。2.理解詩中詩人對讀書的態(tài)度和觀點。3.分析詩中描寫讀書的手法和意象。4.沉思詩人通過《憶讀書》傳達(dá)的人生哲理和情感。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.了解《憶讀書》的背景和作者簡介《憶讀書》是唐代詩人劉禹錫所作，劉禹錫，字文叔，號梅溪，唐代文學(xué)家、政治家。他善使辭章，尤工散文，以強(qiáng)烈的現(xiàn)實感抒發(fā)對人世百態(tài)的關(guān)注?！稇涀x書》是他的代表作之一，通過對讀書的回憶，表達(dá)了詩人對讀書進(jìn)修的熱忱和傾慕。2.理解詩中詩人對讀書的態(tài)度和觀點《憶讀書》描繪了詩人幼時在讀書的情景，表現(xiàn)了對讀書和知識的珍視和傾慕。詩中描述了詩人在讀書時的專注和潛心，對書籍的珍惜和敬畏。詩人認(rèn)為讀書是一種奢侈的享受，是一種超凡脫俗的修養(yǎng)，是一種超出時間和空間的心靈之旅。3.分析詩中描寫讀書的手法和意象詩中運(yùn)用了大量的暗喻、擬人和象征手法，通過對書籍的生動描繪和賜予人格化特征，使讀書的過程變得更加生動和有趣。詩人通過描寫書中行吟和橫書的情景，呈現(xiàn)了讀書行為的美妙和奇異。同時，通過對書籍和文字的贊美，體現(xiàn)出對知識和智慧的尊崇和推崇。4.沉思詩人通過《憶讀書》傳達(dá)的人生哲理和情感《憶讀書》表達(dá)了詩人對知識和智慧的追求和傾慕，對讀書進(jìn)修的熱忱和推崇。詩人通過描寫讀書的情景和感受，傳達(dá)了對人生的沉思和感悟，謳歌了人類精神的高尚和卓越。詩人通過《憶讀書》表達(dá)了對讀書的熱忱和傾慕，對知識和智慧的推崇和崇敬，以及對人生的深刻沉思和感悟?？偨Y(jié)：通過進(jìn)修《憶讀書》，我們不僅可以了解詩人的思想和情感，還可以感受到詩人對讀書的熱忱和傾慕。讀書不僅是得到知識和智慧的途徑，更是一種修養(yǎng)和境界的提升。讓我們在讀