排球課教案5篇

第第頁排球課教案5篇排球課教案篇1學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步嫻熟墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球?qū)W習(xí)步驟：一、快快躲閃，調(diào)動(dòng)情緒老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲競賽。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長的率領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。3、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。組織：四列橫隊(duì)、自主分散************************二、合作學(xué)練，嫻熟動(dòng)作老師活動(dòng)：1、提出練習(xí)的要求，巡回引導(dǎo)。2、組織學(xué)生墊球小競賽：看一看誰的球最晚停下來。3、組織學(xué)生兩人一組對墊、六人一組互墊。4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球競賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)定下進(jìn)行。5、總結(jié)競賽情況，及墊球中存在的問題。學(xué)生活動(dòng)：1、按老師的要求取球，進(jìn)行自墊球練習(xí)，體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作。2、認(rèn)真對待競賽，看一看自身最多能墊幾個(gè)球。3、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對墊球動(dòng)作。4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí)，體驗(yàn)相互間的搭配，為墊球競賽作好準(zhǔn)備。5、樂觀參加墊球競賽，體驗(yàn)相互間的搭配及腳步的移動(dòng)。6、通過總結(jié)清楚的知道自身存在的問題。組織：分組分散場合器材：操場、小排球、橫繩排球課教案篇2一、引導(dǎo)思想：現(xiàn)代教育很重視學(xué)生個(gè)性本領(lǐng)的發(fā)展，在體育教學(xué)中，要不絕更新觀念，引入新的教學(xué)思想和方法，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，創(chuàng)造出新的學(xué)習(xí)模式，“以書本為中心，以課堂為中心”，轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。重視培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的喜好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識和技能，提高自我磨練的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習(xí)慣，將增長學(xué)生健康貫穿于課堂實(shí)施的全過程，確保“健康教育第一”思想落實(shí)到實(shí)處，使每位學(xué)生都能健康成長。本課《軟式排球》遵奉并服從體育課堂基本理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，軟式排球貫穿于全課，采用形散而神不散的組織形式，以趣味化、臺階式的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作進(jìn)取、勇于質(zhì)疑、大膽探究創(chuàng)新，以及表現(xiàn)力和終身體育本領(lǐng)。二、教材選擇：軟式排球教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)，掌握墊球的基本方法和動(dòng)作要領(lǐng)，提高墊球的技能；2、初步掌握和運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)以及快速反應(yīng)的身體素養(yǎng)。3、培養(yǎng)集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及參加排球運(yùn)動(dòng)的興趣。三、教材分析：排球競賽是隔網(wǎng)進(jìn)行的，排球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展人體的多種身體素養(yǎng)還能培養(yǎng)決斷、自信、堅(jiān)韌、協(xié)作等心理素養(yǎng)。而軟式排球是剛剛興起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，它體積大、重量輕、質(zhì)地柔嫩，不易挫傷手指，不受體質(zhì)技術(shù)水平的限制，本課用軟式排球進(jìn)行教學(xué)，激活學(xué)生興趣，而且能夠開動(dòng)學(xué)生的思維。軟式排球能給課堂帶來生機(jī)，充分活力，又能促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展。軟式排球作為技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，自然有一種美感，學(xué)動(dòng)作沒有危懼，能特別好地讓學(xué)生去體會(huì)墊球技術(shù)。軟式排球不受場合的限制，運(yùn)動(dòng)量可大可小，既能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，又能把老師的目標(biāo)變成學(xué)生試驗(yàn)的結(jié)果，融娛樂，知識趣味為一體，很容易在教學(xué)實(shí)踐中見效。掌握軟式排球技術(shù)動(dòng)作，最終實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健身的真正目的。更能促使學(xué)生小組自學(xué)、質(zhì)疑探究、創(chuàng)新，又能體現(xiàn)體育道德精神，在搭配各種形式的游戲活動(dòng)，更能激發(fā)學(xué)生對軟式排球的興趣。學(xué)習(xí)它不但能陶冶情操，同時(shí)又能發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素養(yǎng)，提高運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)和應(yīng)變本領(lǐng)，促進(jìn)身心和諧健康成長。因此，深受學(xué)生的愛好，很適合在學(xué)校開展。四、學(xué)情分析：學(xué)生作為課程學(xué)習(xí)的主人，有著豐富的課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。五班級的學(xué)生已具備確定的自學(xué)、自練本領(lǐng)，在老師的引導(dǎo)下，在學(xué)練中具有探究、分析、解決問題的本領(lǐng)及和合作、自控本領(lǐng)。這是本課教學(xué)必備條件。由于諸多因素影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)本領(lǐng)以及技術(shù)掌握情形存在著確定差別。五、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)軟式排球》重點(diǎn)：一插、二夾、三提難點(diǎn)：上、下肢協(xié)調(diào)搭配，準(zhǔn)確地將球墊擊倒前臂的擊球部位上。六、教法學(xué)法：教學(xué)是老師教授知識與學(xué)生學(xué)習(xí)知識的互動(dòng)過程。課的教法與學(xué)法應(yīng)依據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)訂立，本課的教法與學(xué)法緊要以下幾種：教法：1、啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、分解法：讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。3、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作本領(lǐng)和集體主義精神。學(xué)法：1、試驗(yàn)法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造本領(lǐng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2、呈現(xiàn)法：通過呈現(xiàn)有利于學(xué)生進(jìn)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3、游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。4、評價(jià)法：通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入部分：（11`）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求3、排球操。為了使學(xué)生精神振奮，實(shí)現(xiàn)熱身效果，布置了排球操提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情趣，實(shí)現(xiàn)熱身效果。4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容a、半蹲準(zhǔn)備姿勢b、移動(dòng)（二）學(xué)習(xí)和發(fā)展（20`）1、徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開，徒手做墊球動(dòng)作姿勢。為了使學(xué)生把理性的認(rèn)得轉(zhuǎn)化為動(dòng)作。學(xué)生散點(diǎn)站開。看老師的示范動(dòng)作模仿練習(xí)。同時(shí)老師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是墊球的姿勢、手型正確。2、自由組合,自由練習(xí)：（1）墊固定球：是讓學(xué)生體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生對墊球技術(shù)的理解。（2）一拋一墊：相距3——4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位更改，墊球由近向遠(yuǎn)更改。布置這練習(xí)是讓學(xué)生體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。（3）自我呈現(xiàn)：給學(xué)生確定的空間和時(shí)間讓學(xué)生呈現(xiàn)一下自已的練習(xí)成績，充分體現(xiàn)學(xué)生自動(dòng)參加和自主學(xué)習(xí)的要義。同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）合作發(fā)揮（4`）游戲：墊球競賽規(guī)定：兩隊(duì)同學(xué)分成四個(gè)小組，兩小組隔網(wǎng)相對。老師發(fā)令后，排頭將球自拋?zhàn)詨|到本隊(duì)另一組排頭，然后跑到本隊(duì)另一組隊(duì)尾，每人墊一次，現(xiàn)墊完者為勝。要求：1、接球時(shí)不能觸網(wǎng)。2、如一次未能將球墊過網(wǎng)子，必需由本人將球撿起連續(xù)墊過網(wǎng)子。依據(jù)本課的內(nèi)容布置這個(gè)游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作搭配，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)。（四）恢復(fù)身心（5`）1、在老師率領(lǐng)下學(xué)生通過音樂來放松，促使學(xué)生除掉肌肉的疲乏，身心得到恢復(fù)。2、對本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參加自我評價(jià)，小組評價(jià)和綜合評價(jià)。布置收回器材。3、師生辭別排球課教案篇3學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解排球的發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中撐握確定的發(fā)球技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：排球：發(fā)球?qū)W習(xí)步驟：一、樂觀準(zhǔn)備，充分活動(dòng)。老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。3、組織學(xué)生進(jìn)行步法移動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長的率領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。3、在小組長的率領(lǐng)下進(jìn)行慢跑，并進(jìn)行步法移動(dòng)。組織：六列橫隊(duì)、自主分散二、合作學(xué)練，掌握動(dòng)作老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生試驗(yàn)復(fù)習(xí)發(fā)球動(dòng)作。2、依據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)講解示范，讓學(xué)生掌握發(fā)球的動(dòng)作概念是擊球點(diǎn)的掌握和手臂的揮動(dòng)動(dòng)作。3、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，巡回引導(dǎo)。4、組織學(xué)生實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用，總結(jié)掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：1、在規(guī)定的地方自身體驗(yàn)發(fā)球動(dòng)作，試驗(yàn)著把球擊出。2、認(rèn)真觀看老師的示范，了解動(dòng)作的要點(diǎn)是擊球點(diǎn)和手臂的揮動(dòng)。3、按要求連續(xù)試驗(yàn)發(fā)球動(dòng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)協(xié)調(diào)用力的進(jìn)行發(fā)球練習(xí)。4、樂觀參加小組競賽，在實(shí)際的競賽中體驗(yàn)發(fā)球的緊要性。并在競賽中明白只有多磨練才略把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才略有確定的目標(biāo)。5、認(rèn)真聽老師總結(jié)，對照總結(jié)了解自身的差距。組織：分組分散場合器材：體育館、小排球、錄音機(jī)排球課教案篇4學(xué)情分析：本班共有人數(shù)52人，其中男生28人，女生24人。之前從沒有過排球?qū)W習(xí)體驗(yàn)。對排球的理解也僅僅限于在電視中和看高班級學(xué)生人打過，對排球規(guī)定也是一知半解。作為第一次接觸排球，學(xué)生不行能很快掌握動(dòng)作要領(lǐng)，因此本次教學(xué)應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)得動(dòng)作為緊要目標(biāo)，結(jié)合自主練習(xí)形成互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)磨練和學(xué)習(xí)的目的。教材分析：排球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，個(gè)人技術(shù)是形成集體氣力的核心。墊球是排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，是鏈接整個(gè)運(yùn)動(dòng)技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)把握住四個(gè)字和三句話。分別為：插、夾、壓、提和兩臂夾夾緊、手臂伸伸值、擊球在前臂。重點(diǎn)在于學(xué)生掌握擊球部位，難點(diǎn)在手臂夾緊伸直。教學(xué)設(shè)想：本節(jié)課緊要是依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生自動(dòng)參加也自主學(xué)習(xí)意識，通過五個(gè)小環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生掌握墊球的基本動(dòng)作。1、通過游戲讓學(xué)生掌握墊球的準(zhǔn)備姿勢和提高學(xué)生的反應(yīng)本領(lǐng)。2、通過韻律操提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和熟識球性。3、通過合圓和手臂上的標(biāo)記讓學(xué)生掌握和掌控?fù)羟虻牟课弧?、通過不同形式的練習(xí)（拋接球、拋球接墊，擊地起球練。自動(dòng)迎接練習(xí)等）讓學(xué)生了解和初步掌握動(dòng)作的要點(diǎn)和特征。5、通過起跳擊打空中懸掛球加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，形成良好的動(dòng)作習(xí)慣，為今后的排球教學(xué)打下基礎(chǔ)。預(yù)設(shè)目標(biāo)：學(xué)生能了解什么是體前正面雙手墊球，以及動(dòng)作的基本形式。掌握一點(diǎn)排球的規(guī)定。三維目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、初步掌握正面雙手墊球技術(shù)，體會(huì)擊球手型和手臂擊球動(dòng)作。2、初步掌握起跳擊（扣）球動(dòng)作方式。本領(lǐng)目標(biāo)：讓學(xué)生在自然放松的情景下體會(huì)發(fā)展自我運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)和諧的師生、生生關(guān)系體育課排球教案第15周七級九班單位：新港中學(xué)執(zhí)教人：吳軍時(shí)間：20xx.5.23排球課教案篇5一、引導(dǎo)思想:我在本次課的設(shè)計(jì)中立足“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)思想,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,重視學(xué)生的個(gè)體差別為基本理念,圍繞教學(xué)內(nèi)容,通過探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生自動(dòng)參加意識,樂觀思維,掌握適合自身的運(yùn)動(dòng)技能,促使全體學(xué)生養(yǎng)成自我磨練的習(xí)慣,為終身體育服務(wù)。二、教材分析:在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求水平三的學(xué)生要“初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”。學(xué)校六班級第一學(xué)期的排球教材緊要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)排球的多種墊球動(dòng)作。排球作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng),是非身體接觸的對抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,因此適合不同年齡和身體情形的人參加。本課學(xué)習(xí)的緊要內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最緊要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守動(dòng)作中最常用的動(dòng)作技術(shù)。學(xué)校生學(xué)習(xí)排球的基本知識、基本技術(shù),可以促進(jìn)身體的生長發(fā)育,發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng),在學(xué)習(xí)排球的過程中,同學(xué)間相互交往、合作,發(fā)展人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。三、設(shè)計(jì)思路:依據(jù)水平三學(xué)生的身心特點(diǎn),確定本課的教學(xué)內(nèi)容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為引導(dǎo)思想,以學(xué)生活動(dòng)性內(nèi)容為主線,以合作探究性學(xué)習(xí)為緊要方式。加強(qiáng)教學(xué)方法的改革,重視學(xué)生學(xué)法的引導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,老師的主導(dǎo)地位。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。老師努力營造寬松和諧的學(xué)練氛圍,供應(yīng)給學(xué)生更多的呈現(xiàn)舞臺。四、教學(xué)階段水平三（六班級）五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):墊球時(shí)擊球做到:“一插”“二夾”“三提”難點(diǎn):墊球到位,動(dòng)作自然協(xié)調(diào)六、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)生知道正面雙手墊球的方法。2、學(xué)生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展氣力、柔韌等身體素養(yǎng)。3、能知道游戲的名稱和方法,并在游戲過程中遵守規(guī)定。4、學(xué)生在練習(xí)中能樂于接受老師引導(dǎo),練習(xí)樂觀認(rèn)真,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,提高學(xué)生的合作意識,并學(xué)會(huì)敬重他人。學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、排球正