巨人三傳在線閱讀

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)巨人三傳在線閱讀名著閱讀訓(xùn)練專題：

《名人傳》復(fù)習(xí)卷

班級(jí)姓名

一、填空題。

1、《名人傳》的是20世紀(jì)上半葉國(guó)聞名的人道主義作家。

2、《名人傳》敘述了國(guó)音樂(lè)家；畫家和雕塑家

；國(guó)作家。三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了

他們的和的精神。

3、是貝多芬作品中最為深刻和宏偉的，分散著音樂(lè)家畢生的心血。

4、托爾斯泰的聞名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)：、、

5、貝多芬在致艾爾多迪夫人的心中有兩句話成為今日一切英勇人的座右銘，它們是。

6、“臉又長(zhǎng)又厚又粗獷，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴(yán)峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對(duì)的外貌描寫。

7、腦袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發(fā)呈黑色……又小又悲傷但有很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，顏色經(jīng)常變化。“是對(duì)

的外貌描寫。

8、“矮小粗大，一副運(yùn)動(dòng)員的牢固骨架。一張土黃色的闊臉龐……額頭凸起、寬大……雙眼閃耀著一種奇妙的力氣，使全部看到他的人都為之震懾?！笔菍?duì)

的外貌描寫。

9、有一座先知雕像，草圖很早就畫出來(lái)，但始終無(wú)人敢接手，米開(kāi)朗琪羅勝利的完成了這

宏大的作品，它是。二、閱讀文段，回答下列問(wèn)題。

（一）

據(jù)說(shuō)，把雕像交由米開(kāi)朗琪羅做的行政長(zhǎng)官比爾?索德里尼為表示自己的品嘗高雅而對(duì)雕像提出了一些批判：他認(rèn)為鼻子太厚了。米開(kāi)朗琪羅便拿起一把剪刀和一點(diǎn)大理石粉爬上腳手架，一面輕輕地晃動(dòng)著剪刀，一面把大理石粉一點(diǎn)點(diǎn)撒落，但他絕不碰那鼻子，原封不動(dòng)地保留著。然后，他轉(zhuǎn)身對(duì)著行政長(zhǎng)官說(shuō)道：

“現(xiàn)在，您請(qǐng)看?！?/p>

索德里尼回答說(shuō)：

“現(xiàn)在，它讓我喜愛(ài)多了。您把它改動(dòng)得頗有生氣了?！?/p>

于是，米開(kāi)朗琪羅走下腳手架，偷偷地笑了。

1、文段選自文學(xué)名著《________________》，是________。（2分）

2、請(qǐng)概括這一情節(jié)的內(nèi)容。（2分）新課標(biāo)第一網(wǎng)

3、文段中對(duì)米開(kāi)朗琪羅和描寫主要運(yùn)用哪種描寫？從中可以看出他什么樣的性格特點(diǎn)？（3分）

4、米開(kāi)朗琪羅假如學(xué)會(huì)去向上司示好和妥協(xié)就會(huì)極大地改善他的境況，但他卻只知道工作，不愿改善一下生活，這做法是不是自討苦吃？（3分）

（二）

①友愛(ài)的貝多芬！多少人已頌贊過(guò)他藝術(shù)上的宏大。但他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最勇敢的力。對(duì)于一般受苦而奮斗的人，他是最大而最好的伴侶。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到悲傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好像坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，勸慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與善的庸俗，斗爭(zhēng)到疲乏的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股士氣，一種奮斗的歡快，他致“不朽的愛(ài)人”信中有言：“當(dāng)我有所克服的時(shí)候，我總是歡樂(lè)的?！币话?/p>

○一年十一月十六日致韋格勒信中又言：“我愿把生命活上千百次……我非生來(lái)過(guò)舒適的日子的?！币环N感到與神同在的醉意。仿佛在他和大自然不息的溝通之下，他竟感染了自然的深邃的力。格里爾巴策對(duì)貝多芬是敬佩之中含有懼意的，在提及他時(shí)說(shuō)：“他所到達(dá)的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與奇怪的原素混合為一?！笔媛岬健兜谖褰豁懬窌r(shí)也說(shuō)：“盡管你時(shí)常聽(tīng)到它，它對(duì)你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時(shí)時(shí)發(fā)生，總教人布滿著恐驚與驚異。”他的密友申德勒說(shuō)：“他抓住了大自然的精神。”——這是不錯(cuò)的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯麗。

②他的一生猶如一天雷雨的日子?！仁且粋€(gè)明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)。但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威逼，沉重的預(yù)感。然后，突然之間巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，布滿著聲響的可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，《英雄交響曲》與《第五交響曲》。然而白日的純潔之氣尚未受到損害。歡快依舊是歡快，悲傷永久保存著一縷盼望。但自一八一○年后，心靈的均衡丟失了。日光變得異樣。最清晰的思想，也看來(lái)好像水汽一般在升華：忽而四散，忽而分散，它們的又凄涼又奇怪的騷動(dòng)，罩住了心；往往樂(lè)思在薄霧之中浮沉了一二次以后，完全消逝了，沉沒(méi)了，直到曲終才在一陣狂飆中重新消失。即是歡樂(lè)本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。全部的情操里都混和著一種熱病，一種毒素。黃昏將臨，雷雨也隨著醞釀。隨后是沉重的云，飽蓄著閃電，給黑夜染成烏黑，挾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響曲》的開(kāi)頭?！蝗唬?dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空給趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。③什么成功可和這場(chǎng)成功相比？波拿巴的哪一場(chǎng)戰(zhàn)斗，奧斯特利茨哪一天的陽(yáng)光，曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個(gè)不幸的人，貧困，殘廢，孤獨(dú)，由苦痛造成的人，世界不給他歡快，他卻制造了歡快來(lái)賜予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡快，好像他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的，——那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切勇敢心靈的箴言的：“惟其苦痛，才有歡樂(lè)”。11、文段選自《》。是（國(guó)家）的。這部名著又三部傳記構(gòu)成。請(qǐng)寫出這部傳記中一個(gè)人的名字。（4分）

12、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第一段的主要內(nèi)容。（2分）

13、“他的一生猶如一天雷雨的日子”這句話運(yùn)用什么修辭手法？說(shuō)說(shuō)這句話的含義。（2分）

14、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“惟其苦痛，才有歡樂(lè)”的理解。并結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋＃?分）

（三）

1、“……我多祝愿你能常在我的身旁！你的貝多芬真是可憐已極。得知道我的最名貴的一部分，我的聽(tīng)覺(jué)，大大地衰退了。當(dāng)我們同在一起時(shí)，我已覺(jué)得很多病象，我瞞著，但從今越來(lái)越惡化……還會(huì)痊愈嗎？我當(dāng)然如此盼望，可是特別渺茫；這一類的病是無(wú)藥可治的。我得過(guò)著凄涼的生活，避開(kāi)我心愛(ài)的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上！……我不得不在難過(guò)的隱忍中找棲身！當(dāng)然我曾發(fā)愿要超臨這些禍害，但又如何可能？”

2、“君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不行能造就宏大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的宏大。昨天，我們?cè)跉w路上遇見(jiàn)全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已觀察。歌德擺脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說(shuō)盡我全部的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁保换屎笙葘?duì)我打招呼——那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見(jiàn)，我看著這隊(duì)人馬在歌德面前經(jīng)過(guò)。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣……”

3、“友愛(ài)的貝多芬！多少人已贊頌過(guò)他藝術(shù)上的宏大，但他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最勇敢的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的伴侶。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到悲傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好像坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，勸慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲乏的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股士氣，一種奮斗的歡快……”

1、上文選自法國(guó)作家羅曼?羅蘭的《名人傳》，試寫出文段所寫的人物的姓名、國(guó)籍、身份、代表作。（4分）

姓名：_______國(guó)籍：______

身份：______代表作：_____