家長對孩子學期總結

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2022學年度第一學期家長工作小結孩子是每一個家庭的將來，他就像一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，布滿生命。通過一學期的實踐我們更加熟悉到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的訓練環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。一學期即將結束，小班的寶寶經過一學期的小班學習生活，各方面都有了進步，除了老師的訓練，其中也離不開家長們的支持與協(xié)作，在家園共同的努力下，孩子們在幼兒園歡樂的成長，使他們在啟蒙訓練階段獲得了人生的珍貴價值，有了家長們的支持，才使得我們的工作更加精彩，我們也從中獲得了一些閱歷。幼兒園與家庭相互合作、協(xié)調全都是促進幼兒身心協(xié)調進展的重要環(huán)節(jié)。家庭與幼兒假如在訓練觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致訓練力氣相抵消，受害者最終是幼兒。因此，老師和家長之間應做到相互敬重，相互依靠，相互諒解，相互支持，相互關心，共同商討。

小班家園活動的顯示和方法是多種多樣的。本學期，我們開展了以下形式的活動：

一、親密家園之間的聯(lián)系，建立公平、合作、和諧的關系

家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不行缺少的途徑。開學前，我們兩位老師利用自己的休息時間，對每個孩子逐一家訪，和家進步行情感和訓練方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經受老師和孩子的言語溝通和行為指導。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。我們還把老師的電話留給班級的家長們，制造家長們和老師電話溝通的條件。平常家長在學習、生活、教養(yǎng)上有問題，都會相互溝通、溝通。有時遇到老師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶始終把老師、幼兒、家長緊密相連。

二、運用家長園地，豐富家長育兒學問

“家園之窗”是進行家園互動的一個有效途徑，我們每個班級堅持每周更換“家園之窗”的內容，開設一周課程（本周的課程、嬉戲內容）、溫馨提示（一些活動及各項通知提示）、共同成長（幼兒保方面的內容）、這些板塊，通過親切的項目標題、豐富的內容吸引家長的關注，引起家長的共鳴，達到共同訓練的目的。家長園地是家園聯(lián)系的一個重要渠道。為了幼兒訓練使幼兒能在和諧全都的家園環(huán)境中健康成長，我們堅持讓本班的家長園地出彩、出新。讓家長準時了解孩子每天所學的本事；“保育之窗”、“訓練之窗”關心家長把握更多的幼兒保教方面的學問；“溫馨提示”既可使家長參加教學前的預備工作，關心幼兒積累一些生活閱歷；又能讓家長感覺到老師對幼兒的點滴關懷；“我進步啦”真正關注到已有進步和正在進步的幼兒，在鼓舞幼兒的同時也讓其家長看到了孩子的進步。

三、家長開放日

本學期我們進行了家長開放日活動。通過家長觀摩半日活動與參與孩子們的迎新會，從中了解我們幼兒園訓練工作的內容、方法，也可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的進展水平及與伙伴交往的狀況,看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,從而有助于家長深化了解孩子,與老師合作有針對性地訓練?？傊?通過家長開放日活動,進一步提高了幼兒園工作的透亮?????度,加深了家長的參加度,使家園關系更為親密,家園間在合作訓練孩子方面協(xié)作更為默契。

四、有效利用家長資源

當前，家長資源已作為一種重要的訓練資源被引入幼兒訓練，家長不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、鮮亮的共性特征，是幼兒園有效訓練資源的來源之一。本學期我們通過各種親子參加的操作活動，盡顯家長的巧手與才智，有效地促進了家長資源。家長適當參加幼兒園的活動也是家園活動的一種有效形式。在十二月份，我們開展了家長開放日，在活動開頭前，我們先讓家長了解活動的目標，使得家長有目的的觀摩活動，更深化的了解活動的開展狀況，以及自己孩子在整體中所處的位置?；顒雍?，我們又進行了互動形式的家長會，讓家長們共同爭論訓練過程中所遇到的懷疑，同時將部分家長的訓練閱歷與其他家長溝通，取得了較好的效果。

五、充分利用信息技術

和家長建立網絡聯(lián)系，充分利用現代通信技術，和工作繁忙的家長準時溝通幼兒的進展狀況，讓家長了解孩子的近期進展。并且建立了微信群，利用網絡大家一起聊育兒閱歷，共享一些較好的教學閱歷，也讓家長之間也有了更多的了解。

總之，家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。老師與家長之間更應當做到相互敬重，相互依靠，相互支持，相互關心，相互商討。在兒童訓練這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的訓練資源，才能促