2023-2024學年廣東省深圳市深實驗初中部九年級（上）開學物理試卷（含解析）

2023-2024學年廣東省深圳市深實驗初中部九年級（上）開學物理試卷

一、單選題（本大題共18小題，共36.0分）

1.如果沒有重力，下列現(xiàn)象中會發(fā)生的是（）

A.成熟的蘋果不會落向地面B.彈簧拉力器將無法使用

C.茶杯里的水仍能倒進嘴里D.天平能正常使用

2.下列關于彈力的說法中正確的是（）

A.具有彈性的物體就一定有彈力B.只要兩個物體接觸就一定有彈力

C.只有橡皮筋才能產(chǎn)生彈力D.彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力

3.如圖所示，公交車上的乘客都拉好r扶手，當車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變時，乘客都向東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)

象的原因可能是（）

西-----?東

A.車由靜止突然向東起動B.車勻速前行時突然加速

C.車勻速前行時突然減速D.勻速倒車時突然減速

4.物理學與日常生活、工程實踐等的聯(lián)系非常緊密。下列對物理知識應用的分析，正確的是（）

A.書包帶很寬是為了增大壓強

B.利用重力的方向垂直向下，可以用來檢查墻壁是否豎直

C.旗桿頂部安裝的定滑輪不僅可以改變力的方向，還可以省力

D.fJ把手總是安裝在離門軸較遠的地方是因為作用點能影響力的作用效果

5.2022年2月6日，中國女足3比2逆轉對手，成功奪得2022女足亞洲杯冠軍。足球運動蘊

含著許多物理知識，下列分析正確的是（）

A.足球鞋底有凹凸不平的花紋，是為了減小摩擦

B.踢出去的足球在空中飛行時，不受重力的作用

C.靜止在草地上的足球，受到的重力與對地面的壓力是一對平衡力

D.用頭頂足球感到疼說明物體間力的作用是相互的

6.下列過程中，力的作用效果與其他三個不同的是（）

A.籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落B.用力把橡皮泥捏成不同造型

C.小明同學用力將實心球擲出D.乒乓球從地面彈起一定高度

7.構建思維導圖是整理知識的重要方法。如圖是小華復習力與運動關系時構建的部分思維導圖，適合放在

圖中①處的例子是（）

A.豎直上拋至最高點的乒乓球B.緩緩進站的高鐵

C.從樹上自動掉下的蘋果D,推而未動的桌子

8.以下情景中沒有受到浮力的物體是（）

9.如圖，兩完全相同的試管中盛有同種液體，這兩個試管底部受到的壓強相比較（）ten-Ay

A.甲大I-II/■―/

?h

B.乙大

C.一樣大甲乙

D,無法比較

10.小明在飲料吸管中塞入一些細鐵絲作為配重，并將一端封閉，制成一個“土儀

器”，將其先后放入甲、乙兩杯液體中，靜止時的情景如圖所示，對于這個“土

儀器”所運用的知識或用途中不正確的是（）

A.運用了二力平衡條件的知識

B.運用了物體的漂浮條件甲乙

C.可以比較不同液體密度大小

D.能準確測出液體的密度

11.關于下面四幅圖的說法正確的是（）

A.圖甲：往B管中吹氣，吸管4中水面上的氣體壓強大于杯內(nèi)水面上的氣體壓強

B.圖乙：在高原地區(qū)用壓力鍋做飯，是由于水的沸點隨著氣壓的增大而降低

C.圖丙：關閉下游閥門B,打開上游閥門4,閘室和下游水道構成了一個連通器

D.圖?。盒∑囃庑卧O計成流線型，當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時小

12.如圖所示是2022年北京冬奧會開幕式上，冰雪五環(huán)緩緩上升的情景。在

冰雪五環(huán)勻速上升過程中，下列說法正確的是（）

A.冰雪五環(huán)的動能減小

B.冰雪五環(huán)的動能增大

C.冰雪五環(huán)的機械能增大

D,冰雪五環(huán)的重力勢能減小

13.如圖甲是《天工開物》中記載農(nóng)戶用舂搗米勞作時的情景，用腳按住舂較短的一端，就可

以把舂較長的另一端高高抬起。下列工具使用時與圖中舂工作原理相同的是（）

14.2021年3月23日，巴拿馬籍大型貨輪“長賜號”在蘇伊士運河擱淺，如圖甲所示。28?29日，海水漲潮、

運河水位持續(xù)上升，28日“長賜號”仍處于擱淺狀態(tài)，29日“長賜號"脫離運河河底，隨著水位上升船身

逐漸升高，最終如圖乙所示。28?29日，海水漲潮、運河水位持續(xù)上升過程中，“長賜號”受到的浮力（）

D.先不變后變大

15.下列關于物理實驗和史實的說法正確的是（）

A.馬德堡半球實驗測出了大氣壓的數(shù)值B.阿基米德原理實驗得出了浮力的計算公式

C.伽利略提出了力是維持物體運動的原因D.牛頓通過實驗直接得出了慣性定律

16.初中物理許多探究實驗都運用了轉換的思路，將不易觀測的量或現(xiàn)象轉換為容易觀測的量或現(xiàn)象。下列

探究實驗沒有利用此思路的是（）

A.探究阻力對物體運動的影響

C.探究液體壓強的特點D.探究物體的動能的大小與什么因素有關

17.手握油瓶，油瓶不從手中滑落。下列分析和解答中正確的是（）

A.手對瓶的壓力和重力平衡B.手對瓶的摩擦力和瓶子重力平衡

C.瓶子重力小于手對瓶的摩擦力D.手對瓶子的壓力大于瓶的重力

18.小紅用如圖所示的滑輪向左勻速拉動物體4,下列說法正確的是（）

鄉(xiāng)

/

^3

A.物體重力做的功是有用功B.拉力Fi做的功是額外功

C.拉力F做的功是總功D.克服物體受到的摩擦力做的功是總功

二、填空題（本大題共4小題，共16.（）分）

19.如圖，汽車發(fā)生“追尾”時，B車撞擊4車的力4車撞擊B車的力（選

填“>”、“<”或"=”）,“追尾”后，B車駕駛員受（選填“安全

帶”或“汽車頭枕”）保護未嚴重受傷。

20.高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”。據(jù)報道：一個50g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的

頭骨，從25樓拋下可使人當場死亡。由此可知，雞蛋的重力勢能與有關，下落過程是將重力勢能轉

化為o

21.如圖所示，用兩個吸盤模擬馬德堡半球實驗。將兩個吸盤對接，用力擠壓出空氣

后難以將其分開，說明吸盤內(nèi)部氣體壓強（選填“大于”、“等于”或“小事

于”）大氣壓強。若在海拔更高的地方做同樣的實驗，將其分開所需的力更小，說明

海拔越高，大氣壓強越。

22.如圖甲所示，完全相同的4、B兩物塊疊放在水平桌面上，用月=25N的水平力作用在8物塊上，4B一

起做勻速直線運動，此時B物塊受到的摩擦力為N,將尸2=40N的水平力按如圖乙所示作用在物塊4

上，它們一起做加速直線運動，則地面對4物塊的摩擦力為N。

三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）

23.如圖所示，降落傘打開后一段時間，物體4勻速豎直下落，請你畫出此時物體受到的力的示

意圖。

24.請作出圖中:

①動力F1的力臂

②杠桿受到的阻力尸2。

四、實驗探究題（本大題共3小題，共18.0分）

25.某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置做“探究二力平衡的條件”實驗:

A__AA__AA__A

甲乙丙

(1)如圖甲，實驗中定滑輪的作用是改變力的,通過調(diào)整祛碼的質量可以改變拉力的;

(2)如圖乙，小明用小車B替換木塊a的目的是為了對實驗的影響；實驗中他是通過觀察小車是否處

于狀態(tài)來判斷它受到的兩個力是否平衡的；

(3)如圖乙，當左右兩端分別同時放入質量相等的祛碼時，小車靜止，此時F1、F2的大小相等，方向；

(4)為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，小明用輕質硬紙片代替小車做實驗，如圖丙所示，他

將要對硬紙片進行的操作是o

26.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，Q

實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水h"ys,,

平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平面向右運動直至停止。

(1)實驗中是通過觀察來比較鋼球的動能大小。

(2)在探究“動能與速度”的關系時，要保持小球的不變，讓小球從(選填“相同”或“不

同”)的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動。

(3)木塊最終會停下來的主要原因是,在此過程中木塊機械能(選填“增大”、“減小”或

“不變”)。

(4)根據(jù)動能的物理知識我們可以判斷，高速公路上大型客車、載貨汽車最高行駛速度比小型車要(選

填“大”或“小”)。

27.圖甲是某實驗小組探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置。

甲乙丙丁

(1)掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)，要想

使杠桿在水平位置平衡，接下來應將杠桿兩端的螺母向(選填“左”或“右”)側調(diào)節(jié)；

(2)圖乙是一個平衡的杠桿，此時若推動右側鉤碼的懸線(如圖丙所示)，就會發(fā)現(xiàn)杠桿(選填“左端下

沉”“仍然平衡”或“右端下沉”);

(3)某同學提出，若支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件是否仍然成立？于是該小組利用圖丁所示的裝置

進行探究，在杠桿0點掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在4點處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時彈

簧測力計示數(shù)為N。以彈簧測力計的拉力為動力F],鉤碼處繩子拉力為阻力?2,多次改變動力作用點

的位置進行實驗發(fā)現(xiàn)：當杠桿水平平衡時，F(xiàn)1?？偸?選填“大于”“等于”或“小于”)尸2%，其原

因可能是。

五、計算題(本大題共2小題，共18.0分)

28.彈簧測力計下掛一長方體物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其

逐漸浸入水中如圖甲。圖乙是彈簧測力計示數(shù)尸與物體下降高度九變化關系的圖象，忽略液面的變化(g取

10N/kg),求:

(1)物體所受的重力是N。

(2)物體浸沒時的浮力。

(3)物體的體積。

(4)物體剛浸沒時下表面受到水的壓強？

29.修建房屋時，人們往往會利用起重機(如圖甲所示)來搬運質量較大的建筑材料。圖乙為起重機內(nèi)部滑輪

組的簡易圖?，F(xiàn)用該起重機將質量為400kg的建筑材料在20s內(nèi)拉起5m,繩子自由端的拉力F=1500N,不

計繩重和摩擦，g取IQN/kg。求：

(1)圖中滑輪組繩子的有效段數(shù)n=。

(2)起重機對建筑材料做的有用功及功率分別是多少？

(3)該起重機滑輪組的機械效率。(結果保留到0.1%)

(4)動滑輪的重力。

六、綜合題（本大題共1小題，共8.0分）

30.閱讀短文并回答問題。

中國汽車工業(yè)協(xié)會最新統(tǒng)計顯示，2022年我國新能源汽車持續(xù)爆發(fā)式增長，產(chǎn)銷分別完成705.8萬輛和688.7

萬輛，同比分別增長96.9%和93.4%,連續(xù)8年保持全球第一。

中國某著名品牌設計了一款混動汽車，該車重為20000N,在水平路面勻速行駛時，其儀表盤如圖1所示。（g

取10N/kg）

（1）若正常行駛的汽車在水平路面上緊急剎車時，駕駛員和乘客由于將會（選填“向前傾”或

"向后仰”）。

（2）該汽車靜止在地面時;汽車對地面的壓力為N,若汽車每個輪子對地面的接觸面積為0.02瓶2,則

汽車對地面的壓強為Pa.

（3）在水平路面勻速行駛時，汽車受到的阻力為N。

（4）為了進一步提高汽車的性能，該品牌近期發(fā)布了一款純電動跑車（如圖2）,流線式的設計能夠降低整車風

阻，這樣設計的好處是在汽車輸出功率一定時可達到更（選填“大”或“小”）的速度；同時新車還

加入了造型夸張的尾翼。小明同學為了模仿汽車向前行駛時氣流對尾翼的影響，自制了一個模型，將其固

定在托盤測力計上，在汽車模型的正前方用電扇迎面吹風，來模擬行駛過程中通過尾翼的氣流，小明觀察

到托盤測力計示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”），因此說明行駛時汽車尾翼能夠產(chǎn)生

（選填“向上"或"向下"）的力。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：4、如果沒有重力，成熟的蘋果不會落向地面，故4正確；

8、如果沒有重力，彈簧拉力器使用時用的是拉力，故它能正常使用，故B錯誤；

C、如果沒有重力，茶杯里的水不會往下落，故茶杯里的水不能倒進嘴里，故C錯誤；

。、如果沒有重力，物體對天平?jīng)]有壓力，故天平不能正常使用，故。錯誤。

故選：Ao

物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。

本題考查了重力，屬于基礎題。

2.【答案】D

【解析】解：4、具有彈性的物體沒有發(fā)生彈性形變就沒有彈力，故A錯誤；

氏兩個物體接觸不一定有彈力產(chǎn)生，物體還必須有相互作用而發(fā)生彈性形變。故8錯誤。

C、只要物體具有彈性，比如彈簧、桌面等在發(fā)生彈性形變時都可以產(chǎn)生彈力，故C錯誤；

。、彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，故。正確。

故選：Do

彈力產(chǎn)生必須具備兩個條件：一是兩物體直接接觸，二是物體要發(fā)生彈性形變，彈力的大小不僅與形變大

小有關，還與物體本身的特性，比如勁度系數(shù)等因素有關。

本題考查彈力的性質，要注意明確彈力是接觸力，其產(chǎn)生必須具備兩個條件，缺一不可。

3.【答案】C

【解析】解：由圖知，當車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變時，乘客都向東傾，

如果原來是靜止，車由靜止突然向東起動，乘客由于慣性則向西傾倒；

如果車是向東運動的，說明車子突然減速，而乘客的上身由于慣性繼續(xù)向東運動，出現(xiàn)向東傾；

如果車是向西倒車的，說明車子突然加速，而乘客由于慣性保持原來較小的速度，會向東傾；故C正確，

錯誤。

故選：Co

物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)；分析車運動狀態(tài)變化后，人由于慣性保持原來運動方向引起的現(xiàn)象。

本題考查慣性現(xiàn)象的分析，屬于中檔題，有一定的難度。

4.【答案】D

【解析】解：4、書包帶很寬是為了通過增大受力面積來減小壓強，故A錯誤；

8、重力總是豎直向下的，重垂線是根據(jù)重力方向總是豎直向下的原理制成的，工人常用它來檢查墻壁是否

豎直，故B錯誤；

C、定滑輪可以改變力的方向，但不可以省力，故C錯誤；

。、門把手總是安裝在離門軸較遠的地方而不是較近處，這說明作用點能影響力的作用效果，故。正確。

故選：Do

(1)壓強大小與壓力大小和受力面積有關；

(2)物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力總是豎直向下的；

(3)根據(jù)定滑輪的作用來分析；

(4)力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果。

本題考查了定滑輪、重力、壓強和力的三要素的應用，屬于基礎題。

5.【答案】D

【解析】解：4、足球鞋底有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故

A錯誤；

8、踢出后，在空中飛行的足球由于慣性繼續(xù)飛行，但始終受到重力的作用，故B錯誤；

C、靜止在草地上的足球，受到的重力與對地面的壓力是作用在不同物體上的兩個力，所以不是一對平衡力，

故C錯誤；

。、用頭頂足球時，頭給足球一個作用力，同時足球也給頭一個反作用力，所以會感到疼，說明物體間力的

作用是相互的，故。正確。

故選：D。

(1)摩擦力與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，增大壓力或增大接觸面的粗糙程度都可以增大摩擦；

(2)地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用；

(3)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；

(4)物體間力的作用是相互的，施力物體同時是受力物體，而受力物體同時也是施力物體。

本題考查了對增大摩擦的方法、慣性、平衡力的判斷和力作用相互性的理解，屬于基礎題，難度不大。

6.【答案】B

【解析】解：4、籃球受重力從籃筐內(nèi)豎直下落，速度越來越快，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；

8、用力把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，屬于力改變物體的形狀；

C、小明同學用力將實心球擲出，鉛球在力作用下，運動速度和運動方向都在發(fā)生改變，屬于力改變物體的

運動狀態(tài)；

。、乒乓球從地面彈起一定高度，乒乓球的速度發(fā)生了改變，屬于力改變物體的運動狀態(tài)；

根據(jù)分析可知，選項ACD都是物體運動狀態(tài)的改變，C是物體形狀的改變.故ACD錯誤，B正確。

故選：Bo

解決本題的關鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)。

物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變。

本題考查了力的作用效果，力的這兩個作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。

7.【答案】D

【解析】解：4、豎直向上拋出的物體運動到最高點，速度大小發(fā)生改變，故不是處于平衡狀態(tài)，故A錯誤；

8、緩緩進站的高鐵，速度變小，不是平衡狀態(tài)，故B錯誤；

C、從樹上自動掉下的蘋果，速度大小發(fā)生改變，故不是處于平衡狀態(tài)，故C錯誤；

推而未動的桌子，保持靜止狀態(tài)，故處于平衡狀態(tài)，故。正確。

故選：0。

平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或者勻速直線運動的狀態(tài)，物體處于平衡狀態(tài)時物體受合力為零。

本題主要考查平衡狀態(tài)的定義，是一道基礎題。

8.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查浮力的概念，解答此題的關鍵是明確浮力的定義，難度不大。

根據(jù)浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）豎直向上托起的力叫浮力。

【解答】

A.太空中沒有空氣，故太空中運行的“天宮一號”不受到浮力，故A符合題意；

8.空中上升的熱氣球受到空氣的浮力，故B不符合題意；

C.浮力是浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托起的力，航行的“遼寧號”受到水的向上托起

的力，即受到浮力，故C不符合題意；

D下潛的“蛟龍”號在水中盡管下沉，但仍然受到浮力，故。不符合題意。

故選A。

9.【答案】C

【解析】解：

由題知，甲乙兩管內(nèi)盛有同種液體，即液體的密度相同，而液面相平，即深度相同，由「=29h可知液體對

試管底的壓強一樣大。

故選:Co

分析兩種液體的密度、深度關系，利用液體壓強公式p=pg/i比較壓強大小關系。注意深度是指液體內(nèi)某點

到液面的距離，不是液柱的長度。

此題考查了液體壓強公式的應用，關鍵是抓住題目的已知條件(同種液體、液面相平)。

10.【答案】D

【解析】解：力、“土儀器”在液體中只受到兩個力的作用，一個自身的重力，一個是液體對“土儀器”的

浮力，“土儀器”在這兩個力的作用下保持靜止，所以這兩個力是一對平衡力，故A正確；

8、由圖可知，“土儀器”在甲、乙液體中時，浸入的深度不同，但始終處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件可知

浮力等于自身重力，故B正確；

CD、由圖可知，“土儀器”在甲、乙液體中時，排開液體的體積不同，而浮力大小相等，根據(jù)?浮=2法，曝

可以比較不同液體密度大小，但由于不知道浮力和排開液體體積的具體值，所以無法準確測量出液體的密

度，故C正確、。錯誤。

故選：D。

(1)二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一物體上；

(2)從圖中可以看出，“土儀器”在甲、乙液體中時，浸入的深度不同，但始終處于漂浮狀態(tài)，浮力等于自

身重力；

(3)(4)根據(jù)尸浮=P波0囁可以比較液體密度大小，但是不知道具體的尸浮和限大小，據(jù)此分析。

本題考查二力平衡條件的應用、物體的漂浮條件以及阿基米德原理的應用，解題的關鍵是對阿基米德原理

公式的靈活運用。

11.【答案】D

【解析】解：4、向B吸管口吹氣時，A管口上方空氣流速大，大氣壓強變小，管內(nèi)的液柱在大氣壓力作用

下上升，故A錯誤；

8、在高原地區(qū)用壓力鍋做飯，是由于水的沸點隨著氣壓的減小而降低，故B錯誤；

C、圖中關閉下游閥門B,打開上游閥門4,閘室和上游上端開口，底部連通，構成連通器，故C錯誤；

。、因為小汽車外型是流線型，當汽車高速行駛時，車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上

的升力，減小了小汽車對地面的壓力，小于汽車的重力，故。正確。

故選：D。

(1)流體流速越大的地方，流體壓強越?。?/p>

(2)沸點與氣壓有關，氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低；

(3)上端開口，底部連通的容器叫連通器，當連通器內(nèi)為同種液體時，在液體不流動時，各容器內(nèi)液面相平。

(4)車子靜止在水平面上，車子對路面的壓力等于重力；當流線型的車子快速行股時，產(chǎn)生升力，車子對地

面壓力減小。

本題考查了大氣壓及沸點與氣壓的關系、液體壓強與流速關系以及連通器的原理，難度不大。

12.【答案】C

【解析】解：在冰雪五環(huán)勻速上升過程中，質量不變，速度不變，則動能不變；高度增大，重力勢能增大；

機械能等于動能和勢能之和，所以機械能增大，故C正確，錯誤。

故選：Co

在冰雪五環(huán)勻速上升過程中，質量不變，速度不變，則動能不變；高度增大，重力勢能增大；機械能等于

動能和勢能之和。

本題考查了動能、重力勢能和機械能的知識，屬于基礎題，要求掌握。

13.【答案】D

【解析】解：用腳按住舂較短的一端，下壓一小段距離，就可以把舂較長的另一端高高抬起，操作過程中

動力臂小于阻力臂，故舂是費力杠桿；

A、起子開瓶的過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故4不符合題意；

8、核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意：

C、老虎鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不符合題意；

D,躡子夾食品的過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故。符合題意。

故選：D.

結合圖片和題目的敘述，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類

型的杠桿。

杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂：③等

臂杠桿，動力臂等于阻力臂。

14.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查了阿基米德原理的靈活應用，正確判斷排開水的體積變化是解題的關鍵。

【解答】

圖甲中“長賜號”擱淺時受力平衡，受到三個力的作用：豎直向下的重力、豎直向上的支持力和浮力，則

受到的浮力小于重力；

隨著水位上升，在“長賜號"脫離運河河底漂浮前的過程中，長賜號排開的水的體積逐漸變大，根據(jù)阿基

米德原理產(chǎn)浮=可知，受到的浮力逐漸變大；

圖乙中“長賜號“漂浮后，隨著水位繼續(xù)上升的過程中，船身逐漸升高，但排開水的體積不變，受到的浮

力不變。

故選：Bo

15.【答案】B

【解析】解：

A、意大利科學家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，即76cm,這也就是

后來規(guī)定的1個標準大氣壓的大小，其具體數(shù)值是po=1.013x105Pa；著名的馬德堡半球實驗用兩個中間

抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在。故A錯誤；

8、阿基米德通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了浮力原理，得到了浮力的計算公式，即浸在液體中的物體受到浮力的大

小等于物體排開的液體所受的重力。故8正確；

C、伽利略最早通過“理想斜面實驗”得出力不是維持物體運動的原因這個結論。故C錯誤；

。、慣性定律也就是牛頓第一定律，是理想實驗定律，不能由實驗直接得出。故。錯誤。

故選：B。

(1)世界上第一個準確測出大氣壓數(shù)值的科學家是托里拆利；著名的馬德堡半球實驗有力的證明了大氣壓的

存在；

(2)根據(jù)阿基米德原理回答：浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于該物體排開的液體受

到重力的大小，這便是著名的阿基米德原理；

(3)伽利略最早通過“理想斜面實驗”得出力不是維持物體運動的原因；

(4)牛頓第一定律是在可靠實驗的基礎上結合邏輯思維的產(chǎn)物，不能用實驗驗證。

多了解物理學史對培養(yǎng)我們學習物理的興趣是有幫助的，同時考試中也時有涉及，在學習中應注意。

16.【答案】B

【解析】解：A、探究阻力對物體運動的影響實驗中，通過小車在水平面滑行的距離長短反映阻力對物體運

動的影響大小，運用了轉換法，故A錯誤；

8、探究杠桿平衡條件實驗中，能直接測量和觀察并進行計算，沒有用到轉換法，故B正確；

C、簡易U形壓強計通過液面高度差反映液體內(nèi)部壓強，運用了轉換法，故C錯誤；

。、探究物體的動能的大小與什么因素有關實驗中，由小車推動木塊移動距離的遠近來體現(xiàn)球的動能多少，

運用了轉換法，故。錯誤。

故選：B。

物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用

易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。

此題結合測量儀器考查對轉換法的理解與掌握，學生應會結合轉換法分析問題。

17.【答案】B

【解析】解：油瓶不滑落，表明油瓶處于靜止狀態(tài)，說明油瓶受的是一對平衡力。

由題意知：油瓶一共受到三個力的作用：重力、手和瓶之間的摩擦力、手對瓶的握力。重力的方向總是豎

直向下，根據(jù)二力平衡條件可知，與重力平衡的是摩擦力，因為摩擦力的方向與油瓶相對向下的趨勢方向

相反，而握力的方向與重力方向是垂直的，且不在一條直線上。所以手和瓶之間的摩擦力與重力是一對平

衡力，則摩擦力等于瓶的重力。故只有選項B的說法正確，符合題意。

故選：Bo

油瓶不滑落，表明油瓶處于靜止狀態(tài)，說明油瓶受的是一對平衡力。然后根據(jù)二力平衡條件找出這兩個平

衡力即可得出答案。

解答本題需要根據(jù)二力平衡條件去分析，解題關鍵是要判定哪兩個力是一對平衡力。

18.【答案】C

【解析】解：

AD,由圖知，是水平使用動滑輪拉動物體，物體沒有沿重力方向移動距離，所以重力不做功；克服物體與

地面間的摩擦力做的功為有用功，故A。錯誤；

8、由圖知，是水平使用動滑輪拉動物體，拉力Fi做的功(克服物體與地面間的摩擦力做的功)為有用功，故

B錯誤；

C、繩子自由端的拉力F做的功包括有用功、額外功，為總功，故C正確；

故選:Co

使用動滑輪水平方向拉物體時，根據(jù)我們的目的，克服物體受地面摩擦力做的功是有用功；拉力做的功為

總功，克服繩子與滑輪之間摩擦力做的功為額外功，據(jù)此進行解答。

本題考查了學生對有用功、總功和額外功的了解與掌握，從我們使用機械的目的出發(fā)，分析哪是有用功，

哪是總功。

19.【答案】=安全帶

【解析】解：(1*汽車對4汽車的撞擊力與A汽車對B汽車的力是一對相互作用力，大小相等；

(2)8車駕駛員由于具有慣性，仍保持原有運動狀態(tài)，相對于車向前運動，會受到安全帶的保護。

故答案為：=;安全帶。

(1)相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

(2)汽車從前面發(fā)生撞擊，對人起保護作用的是安全氣囊；從后面發(fā)生撞擊對人起保護作用的是汽車頭枕。

本題涉及的知識點有慣性、相互作用力的特點，要熟練掌握相關的知識，會應用它解決生活中的實際問題，

知道物理知識與生活息息相關。

20.【答案】高度動能

【解析】解：根據(jù)雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下可使人當場死亡，可知高度越高，

造成的后果越嚴重，說明高度越高雞蛋具有的重力勢能就越大，從而得出重力勢能與高度有關；

雞蛋下落過程中，質量不變，高度減小，因此重力勢能減小，同時速度增大，因此動能增加，增加的動能

是由重力勢能轉化來的，即雞蛋下落過程是將重力勢能轉化為動能；

故答案為：高度；動能。

要分析雞蛋的重力勢能與什么因素有關，分析創(chuàng)設的情景，18樓與25樓相比，高度不同，從而可得出結論；

分析下落過程重力勢能的轉化，需要用到能量轉化的相關知識，思考哪個量減小了，哪個量增大了，得出

能量是如何轉化的。

本題涉及重力勢能的影響因素、重力勢能與動能之間的相互轉化，解題是要熟記這些知識點，從題干中獲

取有用的信息，結合相關知識解決問題。

21.【答案】小于小

【解析】解：用兩個吸盤模擬馬德堡半球實驗。將兩個吸盤對接，用力擠壓出空氣后難以將其分開，說明

吸盤內(nèi)部氣體壓強小于大氣壓強，在內(nèi)外壓力差的作用下，很難拉開。若在海拔更高的地方做同樣的實驗，

將其分開所需的力更小，說明海拔越高，大氣壓強越小。

故答案為：小于；小。

(1)排出空氣可以減小內(nèi)部壓強；放入空氣壓強增大；(2)大氣壓隨海拔越高，壓強越小。

本題考查大氣壓的應用和變化，屬于基礎題。

22.【答案】2525

【解析】解：(1)對甲圖中B物塊進行受力分析可知，在水平方向上B受到水平向右的推力Fi，4對B水平向

左的摩擦力，在這兩個力的作用下保持平衡狀態(tài)，故A對B水平向左的摩擦力等于拉力&,大小為25N；

對甲圖中4物塊進行受力分析可知，在水平方向上受到B對4的水平向右的摩擦力，桌面對4水平向左的摩擦

力，在這兩個力的作用下保持平衡狀態(tài)，而4對B水平向左的摩擦力與B對4的水平向右的摩擦力是相互作用

力，大小相等，為25N,故地面對4物體的摩擦力大小為25N。

(2)若用B=40N的水平力作用在4物塊上，它們?nèi)匀灰黄鹣蛴易鰟蛩僦本€運動，物塊力對桌面的壓力不變,

接觸面的粗糙程度不變，4物塊受到桌面對它的滑動摩擦力不變，仍為25N；

故答案為:25；25。

(1)分別對甲圖中4物塊和B物塊進行受力分析，然后利用二力平衡條件和力的作用的相互性分析解答B(yǎng)受到

摩擦力的大小；

(2)首先根據(jù)受力情況判斷物塊的運動狀態(tài)，然后根據(jù)滑動摩擦力產(chǎn)生的條件對B物塊受到摩擦力的判斷；

滑動摩擦力的大小與壓力與接觸面的粗糙程度有關，據(jù)此分析地面對4物塊的摩擦力。

此題考查摩擦力產(chǎn)生的條件、摩擦力的大小計算、摩擦力的方向判斷，同時考查二力平衡條件及其應用，

此類題目對學生具有較強的迷惑性，屬于難題,分別對A物塊和B物塊進行正確的受力分析是解答此題關鍵。

23.【答案】解：物體4勻速豎直下落，受力平衡，則受到的拉力等于重力，過4的重心分別沿豎直向下和豎

直向上的方向畫出此時物體力受到拉力和重力的示意圖，如圖所示：

口

?G

【解析】力的示意圖是用一條帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來，線段的長短表

示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點或終點表示力的作用點。

畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標尖邊。按照這個作圖步

驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。

24.【答案】解：(1)作動力臂：從支點向動力Fi引出一條垂線，則支點到動力&的距離即為動力臂，1；

(2)阻力是物體A對杠桿施加的豎直向下的拉力，作用點在杠桿上。

故答案為：

0

【解析】(1)動力臂是指從支點到動力作用線的距離；

(2)作用在圖中杠桿的阻力是物體4對杠桿施加的力。

杠桿所受的阻力是由于物體A的重力而產(chǎn)生的，但是二者的作用點不相同。

25.【答案】方向大小減小摩擦力靜止相反將紙片從中間剪開，觀察此時紙片能否保持平衡狀態(tài)

【解析】解：(1)定滑輪可以改變力的方向；實驗中通過調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量來改變卡片受到的力；

(2)為減小摩擦力對實驗的影響，用小車B替換木塊/進行實驗：通過觀察小車是否處于靜止狀態(tài)來判斷它受

的兩個力是否平衡：

(3)由題知，實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計；圖甲中小車靜止，左邊掛2個鉤碼，右邊掛2個鉤

碼,故心等于尸2，此時居、尸2的方向相反；

(4)為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，應該將紙片分成2個物體，即對硬紙片進行的操作是：

用剪刀將紙片從中間剪開，然后觀察紙片能否保持平衡狀態(tài)。

故答案為：(1)方向：大?。?2)減小摩擦力：靜止；(3)相反；(4)將紙片從中間剪開，觀察此時紙片能否保

持平衡狀態(tài)。

(1)定滑輪可以改變力的方向；

(2)減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面脫離；

(3)先判斷物體的運動狀態(tài)，再根據(jù)運動狀態(tài)判斷力的大小，物體如果在兩個力的作用下靜止或勻速直線運

動，那么這兩個力平衡，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

(4)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上。

本題考查二力平衡條件的探究實驗，掌握二力平衡條件是解答本題的關鍵。

26?【答案】木塊被推動的距離質量不同受到摩擦力的作用減小小

【解析】解：(1)實驗中，小球撞擊木塊，木塊向前滑行得越遠，表明小球對木塊做的功越多，說明小球具

有的動能越大；

(2)在探究動能與速度的關系時，要保持小球的質量不變，改變小球的速度，所以應讓小球從不同的高度滾

下，以不同的速度推動木塊移動。

(3)木塊最終會停下來的主要原因是因為木塊受到了摩擦力的作用，在此過程中木塊通過做功的方式將動能

轉化為內(nèi)能

(4)型客車、載貨汽車質量大，所以其慣性大，在相同速度的情況下，其動能也大，因此，一旦發(fā)生緊急情

況，此類車輛不容易改變運動狀態(tài)，造成的傷害也會更嚴重。因此，在相同道路，大型客車、載貨汽車最

高行駛速度比小型客車最高行駛速度小。

故答案為：(1)木塊被推動的距離；(2)質量；不同；(3)受到摩擦力的作用；減??；(4)小。

(1)實驗中通過木塊被小球推動的距離來反映小球動能的大小，小球將木塊推動得越遠，對其做的功越多，

說明小球具有的動能越大；

(2)要探究動能與速度的關系，應控制質量不變，改變速度，所以應讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L

下；

(3)力可以改變物體的運動狀態(tài)，摩擦做功是機械能轉化為內(nèi)能；

(4)慣性和動能的大小都與物體的質量有關，可以從慣性與動能的角度來解釋為什么在相同道路上，不同的

車輛限速不同。

此題是探究影響動能大小的因素，掌握轉換法和控制變量法在實驗中的應用，特別是對小球速度的控制。

27.【答案】平衡左左端下沉2.3大于杠桿自重對杠桿平衡有影響

【解析】解：

(1)杠桿的平衡是指杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉動狀態(tài)；掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，則此時杠

桿處于平衡狀態(tài)；

由圖甲可知，杠桿左端高，右端低，則右邊較重，要想使杠桿在水平位置平衡，根據(jù)“右沉左調(diào)”的調(diào)節(jié)

方法，則接下來應將杠桿兩端的螺母向左調(diào)節(jié)。

(2)圖乙是一個平衡的杠桿，此時若推動右側鉤碼的懸線(如圖丙所示)，則右側懸線對杠桿的拉力變?yōu)樾毕?/p>

下，右側拉力的力臂會變小，這時杠桿右側拉力與力臂的乘積變小，小于左側拉力與力臂的乘積，所以杠

桿的左端下沉。

(3)由圖丁可知，測力計的分度值為0.1N,此時彈簧測力計示數(shù)為2.3N；

由圖丁可知，支點在杠桿的左端，以彈簧測力計的拉力為動力出,鉤碼處繩子拉力為阻力F2,因杠桿自身

是受重力作用的，即杠桿的重力也是阻力(杠桿自重對杠桿平衡有影響)，所以當杠桿水平平衡時，&卜總是

大于尸212。

故答案為：(1)平衡；左；(2)左端下沉；(3)2.3；大于；杠桿自重對杠桿平衡有影響。

(1)杠桿平衡的判斷：杠桿靜止狀態(tài)或者勻速轉動狀態(tài)；實驗前杠桿平衡的調(diào)節(jié)方法：“左沉右調(diào)，右沉左

調(diào)”。

(2)根據(jù)力臂的概念、杠桿平衡條件進行判斷；當杠桿不平衡時，力和力臂乘積較大的那一端下沉。

(3)根據(jù)測力計的分度值和指針位置讀數(shù)：杠桿平衡的條件：動力x動力臂=阻力x阻力臂，據(jù)此結合題意進

行解答。

本題是探究杠桿平衡條件的實驗，考查了對杠桿平衡的理解、如何調(diào)節(jié)杠桿的平衡以及杠桿平衡條件的應

用等知識，難度適中。

28.【答案】9

【解析】解：(1)由圖像可知，當h<4c7n時，彈簧測力計示數(shù)為9N不變，此時物體在空氣中，

由二力平衡條件可知，物體重力：G=F=9N,

(2)當九>8cm時，彈簧測力計示數(shù)為5N不變，此時物體浸沒在水中，

則物體浸沒時受到的浮力：F浮=G-P=9N-5N=4N：

(3)因物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等，

所以‘由"浮=。水叫得'物體的體積：V=言=忘誦湍嬴嗝=4X10.；

(4)忽略液面的變化，由圖像可知，物體剛浸沒時下表面所處的深度：h-8cm-4cm-4cm=0.04m,

33

此時物體下表面受到水的壓強：P=P水gh=1.0x10kg/mx10N/kgx0.04m=400Pao

答：(1)9；

(2)物體浸沒時的浮力為4N；

(3)物體的體積為4x10-47n3；

(4)物體剛浸沒時下表面受到水的壓強為400Pa。

(1)根據(jù)圖像可知，當h<4cm時彈簧測力計示數(shù)為9N不變，此時物體在空氣中，根據(jù)二力平衡條件求出物

體重力：

(2)當/i>8cm時，彈簧測力計示數(shù)為5N不變，此時物體浸沒在水中，根據(jù)稱重法求出物體浸沒時受到的浮

力；

(3)物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等，根據(jù)尸浮=P次。。力求出物體排開水的體積即為物體的體

積；

(4)忽略液面的變化，根據(jù)圖像讀出物體剛浸沒時下表面所處的深度，利用p=p次求出下表面受到水的壓

強。

本題考查了稱重法測浮力、阿基米德原理、液體壓強公式的應用，從圖像中獲取有用的信息是關鍵，要注

意物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等。

29.【答案】3

【解析】解：(1)由圖可知，滑輪組繩子的有效股數(shù)n=3；

(2)建筑材料的重力：G=mg