高中教務(wù)主任2022年個(gè)人工作總結(jié)范文

第第頁(yè)高中教務(wù)主任2022年個(gè)人工作總結(jié)范文本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作立場(chǎng)，以重實(shí)際、抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原那么，充分調(diào)動(dòng)老師的工作熱忱，勇于改革創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校的進(jìn)展壯大。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在其他處室的援助下，在全體老師的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)愿景。

協(xié)作校長(zhǎng)室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景，確定各班級(jí)奮斗目標(biāo)，一次高考，三年努力。

1.班級(jí)奮斗目標(biāo)：

學(xué)校把201*屆的高考目標(biāo)依據(jù)中考分?jǐn)?shù)，按比例安排給每個(gè)班級(jí)，高考目標(biāo)詳細(xì)分為基本目標(biāo)、期望目標(biāo)、超越目標(biāo)，班主任和任課老師要心中有數(shù)。

2.同學(xué)奮斗目標(biāo)：

每個(gè)同學(xué)依據(jù)中考分?jǐn)?shù)，提出自己語(yǔ)數(shù)外三科的高考奮斗目標(biāo)，語(yǔ)數(shù)外三科老師依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，援助同學(xué)設(shè)立學(xué)科老師的期望目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展性地提高。

3.老師奮斗目標(biāo)：

學(xué)科老師落實(shí)三個(gè)目標(biāo)：同學(xué)的學(xué)科期望目標(biāo)、班級(jí)的低分掌握目標(biāo)、班級(jí)的學(xué)科績(jī)效目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行，教學(xué)效果以三個(gè)目標(biāo)來(lái)檢測(cè)考核。

二、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)。

1、抓好制度落實(shí)。下半年，進(jìn)一步完善了《木瀆第二高級(jí)中學(xué)教學(xué)“七仔細(xì)”常規(guī)要求》《木瀆第二高級(jí)中學(xué)教研組(備課組)建設(shè)的實(shí)施看法》，量化了考核細(xì)那么，加強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。做好教學(xué)七仔細(xì)的常規(guī)督促和檢查，采用定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課老師的教案、批改作業(yè)、聽課狀況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終老師考核的依據(jù)。通過(guò)此舉督促老師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)的老師都能做到仔細(xì)備課，書寫具體的教案，實(shí)時(shí)仔細(xì)批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。

3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。建立聽課制度，對(duì)不同老師群體的聽課數(shù)量提出明確要求，同時(shí)，加強(qiáng)行政聽課要求，四位校長(zhǎng)期堅(jiān)持走進(jìn)課堂，加強(qiáng)聽課，指導(dǎo)教學(xué)。

4.加強(qiáng)時(shí)間的管理。為切實(shí)保證同學(xué)在校時(shí)間的有效性，學(xué)校對(duì)早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)、周六自主學(xué)習(xí)等時(shí)間的運(yùn)用有明確規(guī)定，全部老師按規(guī)定執(zhí)行，其他老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得占用，有效地加強(qiáng)了同學(xué)時(shí)間的管理和運(yùn)用。

5.加強(qiáng)教學(xué)反饋。為實(shí)時(shí)了解師生教與學(xué)的狀況，縮短教學(xué)反饋的時(shí)間，學(xué)校實(shí)行語(yǔ)數(shù)外的月考制度，強(qiáng)化命題的針對(duì)性，突出階段性教學(xué)的內(nèi)容，實(shí)時(shí)反饋教學(xué)效果，召開班級(jí)質(zhì)量分析，實(shí)時(shí)總結(jié)，發(fā)覺問(wèn)題，實(shí)時(shí)改進(jìn)，不斷強(qiáng)化老師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)。

6.做好同學(xué)評(píng)教活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)的同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查，設(shè)計(jì)好問(wèn)卷調(diào)查表，實(shí)時(shí)分析、匯總，把同學(xué)反映的問(wèn)題和提出的建議反饋給相關(guān)的老師，讓相關(guān)老師實(shí)時(shí)改進(jìn)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

7.按時(shí)組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)我校，引導(dǎo)家長(zhǎng)明白在高中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問(wèn)題，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)狀況有了客觀的認(rèn)識(shí)。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)管理。

1.加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參加并做好記載，對(duì)教研組活動(dòng)的內(nèi)容、形式提出自己的看法，與聯(lián)系的教研組、備課組成員實(shí)時(shí)做好溝通，努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效率。教研組活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化。

2.加強(qiáng)學(xué)科教研。為了加強(qiáng)老師間的溝通和學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行骨干老師的示范活動(dòng)，下學(xué)期還每人錄制一堂錄像課，鼓舞老師積極聽課，組內(nèi)老師需要評(píng)課，讓老師展示風(fēng)采，讓同行學(xué)習(xí)閱歷，融洽了同事間相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮年輕老師的優(yōu)勢(shì)，讓他們?yōu)閷W(xué)校的進(jìn)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每學(xué)期進(jìn)行一次青年老師的賽課、匯報(bào)課活動(dòng)，一方面讓青年老師展示自我，讓其他老師熟識(shí)、了解;另一方面，督促青年老師仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，加快成長(zhǎng)。同時(shí)，發(fā)揮年輕老師的干勁，為學(xué)校教育教學(xué)的管理多服務(wù)，用推上高三教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)確定他們教育教學(xué)的成果。

3.抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、老師加大力度，抓好同學(xué)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，討論和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，留意資料的積累，實(shí)時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，老師依據(jù)優(yōu)、中、差同學(xué)分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問(wèn)題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。

4.做好教研組、備課組的評(píng)價(jià)。完善教學(xué)“七仔細(xì)”細(xì)那么和教研組、備課組建設(shè)看法，要求各教研組、備課組明確各學(xué)期需要完成哪些詳細(xì)的工作，期末實(shí)時(shí)做好材料的收繳，匯總，教務(wù)處成員仔細(xì)比較，結(jié)合教研室的績(jī)效考核，評(píng)比出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，在全體老師大會(huì)上公布和表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。同時(shí)，依據(jù)工作量及教研室的績(jī)效考核，對(duì)學(xué)科貢獻(xiàn)較大的老師還進(jìn)行個(gè)別嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)學(xué)科突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金，并公示，以此鼓舞老師努力提高學(xué)科成果。

5.積極開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效，5個(gè)同學(xué)討論課題在區(qū)級(jí)評(píng)比中或一、二等獎(jiǎng);6位老師的討論性學(xué)習(xí)論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。

四、取得的教學(xué)管理成果。

1.老師積極參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽與評(píng)比，50多人次在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。其中，7人在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，6人獲區(qū)級(jí)考核優(yōu)秀，7人獲區(qū)級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)，姜海蓉老師在在市級(jí)范圍內(nèi)開設(shè)觀摩活動(dòng)，朱建芳老師在區(qū)級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行名師展示，均獲得全都好評(píng)。

2.積極開展陽(yáng)光體育工作，堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)，工作有效，成果突出。健美操活動(dòng)在區(qū)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)高中生健美操競(jìng)賽、區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)部健美操競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng);籃球活動(dòng)獲區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)部男子籃球競(jìng)賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)部田徑競(jìng)賽中獲金牌總數(shù)第四名。

五、工作中的不足及今后努力的方向。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：

1.深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多,對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)討論做得不夠。

2.備課組集體備課還要進(jìn)一步加強(qiáng)有效性。

3.有的老師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

4.極少數(shù)老師不擅長(zhǎng)掌握課堂紀(jì)律，還有的老師教育方法單調(diào)，同學(xué)產(chǎn)生疲憊感。

5.合作溝通，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。