2024屆遼寧百校聯(lián)合中考模擬 語(yǔ)文試題及答案

2024屆遼寧百校聯(lián)合中考模擬語(yǔ)文試題及答案試題滿分120分，考試時(shí)間150分鐘

一、積累與運(yùn)用(選擇題每小題2分，共17分)

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.欺侮(wǔ)

依傍(bàng)

傾刻(qǐng)

置之不理(zhì)

B.恐嚇(hè)

要塞(sài)

抉擇(zhé)

強(qiáng)詞奪理(qiǎng)

C.煞白(shà)

頻臨(bīn)

寂寥(liào)

挑撥離間(jiàn)

D.翩然(piān)

岔道(chà)

熱忱(chén)

耐人尋味(nài)

2、

3、下列各項(xiàng)中分析正確一項(xiàng)是（）

一個(gè)鏡頭，最能捕捉精彩瞬間；一支畫(huà)筆，最能呈現(xiàn)動(dòng)人情境。相比文字的精雕細(xì)刻，圖片更能直觀地呈現(xiàn)事件場(chǎng)景；相比視頻的豐富躍動(dòng)，照片更能精彩地記錄喜怒哀樂(lè)。隨著媒體融合不斷深入，網(wǎng)絡(luò)圖片不再局限于傳統(tǒng)的攝影、繪畫(huà)，而涌現(xiàn)出更多新的形式。①二幅海報(bào)，可以將文字與畫(huà)面完美融合；一個(gè)H5或SVG，讓圖片增加了創(chuàng)意和互動(dòng)；一張思維導(dǎo)圖，讓復(fù)雜內(nèi)容一目了然……②榜上有名的網(wǎng)絡(luò)正能量圖片作品，演繹了媒體融合的實(shí)踐成果。

A.“最”副詞，“局限”是動(dòng)詞，“精彩”“涌現(xiàn)”“豐富”是形容詞。

B.“記錄喜怒哀樂(lè)”“不斷深入”“精彩瞬間”三個(gè)短語(yǔ)類型各不相同。

C.“相比文字的精雕細(xì)刻，圖片更能直觀地呈現(xiàn)事件場(chǎng)景?！敝小熬窦?xì)刻”作主語(yǔ)。

D.第①句是并列關(guān)系的復(fù)句。第②句畫(huà)線句有語(yǔ)病，應(yīng)將“演繹”改為“展示”。文學(xué)、文化常識(shí)和名著閱讀(5分)

4、下列各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.歐陽(yáng)修，字永叔，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。我們學(xué)過(guò)他《賣油翁》《醉翁亭記》。

B.《西游記》中如來(lái)命八大金剛護(hù)送師徒回東土，但他查看三藏所經(jīng)難簿，發(fā)現(xiàn)共經(jīng)歷八十難，便命揭諦趕上金剛，再生一難。

C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原作《離騷》，因此稱屈原或《楚辭》作者為“騷人”。后泛指文人。

D.《駱駝祥子》中虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了，但過(guò)了不久，虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。

5、名著閱讀（3分）

片段一：

想了一會(huì)兒，酒往上涌，不覺(jué)沉醉，便狂蕩起來(lái)。他向酒保借了筆硯，在粉墻上寫道：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”

片段二：

他費(fèi)了好大勁才把一只腳從黏糊糊的泥里拔出來(lái)。他覺(jué)得腳底下冰冷徹骨，他這才發(fā)覺(jué)，那只破靴底已經(jīng)整個(gè)掉了下來(lái)。自從來(lái)到這里的第一天起，他就吃夠了這雙爛皮靴的苦頭，靴子總是濕漉漉的，一直往里灌泥漿。

片段三：

前天，敵特又在電刑洞里使用了測(cè)謊器，測(cè)謊器上的英文商標(biāo)，被他一眼就認(rèn)出來(lái)了：美國(guó)通用電氣公司制造，1948年出品。誰(shuí)說(shuō)了假話，儀器上的心跳電動(dòng)記錄的曲線，就發(fā)生清楚的變化。但是他說(shuō)的全是真話：“我是共產(chǎn)黨員，永遠(yuǎn)不會(huì)出賣革命的利益！”

學(xué)校舉行話劇展演，導(dǎo)演對(duì)前來(lái)應(yīng)征的演員提出了以下問(wèn)題：①這三個(gè)角色，你想扮演哪一個(gè)，他叫什么名字？②這段內(nèi)容是在什么情況下發(fā)生的？③依據(jù)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。

6、古詩(shī)文默寫。（6分）(請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫)

（1）君問(wèn)歸期未有期，

。(李商隱《夜雨寄北》)

（2）

，甲光向日金鱗開(kāi)。(李賀《雁門太守行》)

（3）床頭屋漏無(wú)干處，

。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

（4）

，何似在人間。(蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》)

（5）《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境的句子是：“

，

?！?/p>

二、古詩(shī)文閱讀(17分)

(一)閱讀古曲,完成小題。（3分）

【甲】

山坡羊·潼關(guān)懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

【乙】

山坡羊·未央①懷古

三杰②當(dāng)日，俱曾此地，殷勤納諫論興廢。見(jiàn)遺基③，怎不傷悲！山河猶帶英雄氣，試上最高處閑坐地。東，也在圖畫(huà)里；西，也在圖畫(huà)里。

【注釋】①未央：漢朝宮殿名。②三杰：指漢代張良、蕭何、韓信三人，他們幫助劉邦統(tǒng)一中國(guó)。③遺基：指殘留的未央宮廢墟。

7、對(duì)兩首曲理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.甲曲“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”中如聚的峰巒和如怒的波濤作為潼關(guān)“山河表里”的實(shí)寫引發(fā)下文感慨。

B.乙曲“見(jiàn)遺基，怎不傷悲”表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)未央宮遺跡的感慨，從對(duì)古代英雄的懷念轉(zhuǎn)為對(duì)當(dāng)今朝代更迭、盛衰無(wú)常的哀嘆，以及對(duì)自己仕途曲折、壯志難酬的無(wú)奈。

C.甲曲更側(cè)重于歷史的宏觀審視和對(duì)普遍社會(huì)現(xiàn)象的深刻揭示，而乙曲更多地體現(xiàn)了個(gè)人情感的抒發(fā)和對(duì)特定歷史人物的懷想。

D.兩首曲從題材上都是詠史懷古，都采用了借景抒情的手法，通過(guò)具體的地理景觀和歷史人物引出深沉的歷史思索和人生感慨。

(二)閱讀選文，完成8-11題。（4分）

【甲】將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

(節(jié)選自《出師表》)

【乙】有范延貴者為殿直①，押兵過(guò)金陵。張忠定公詠②為守，因問(wèn)曰：“天使③沿路來(lái)，還曾見(jiàn)好官員否？”延貴曰：“昨過(guò)袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰④張希顏者，雖不識(shí)之，知其好官員也。”忠定曰：“何以言之？”延貴曰：“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳⑤橋道皆完葺，田萊⑥墾辟，野無(wú)惰農(nóng)。及至邑，則鄜肆⑦無(wú)賭博，市易不敢喧爭(zhēng)。夜宿邸中，聞更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希顏固善矣，天使亦好官員也?！奔慈胀]于朝。希顏后為發(fā)運(yùn)使延貴亦閣門祗候皆號(hào)能吏也。

(節(jié)選自《東軒筆錄》，有刪改)

【注釋】①殿直：皇帝的侍從官，②張忠定公詠：張?jiān)?，謚號(hào)忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，具。宰，泛指地方官吏。⑤驛傳：驛站。⑥田萊：荒蕪不耕之田。⑦鄜(chán)肆：店鋪。

8、下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）（3分）

A.先帝稱之曰能

何陋之有(《陋室銘》)

B.

雖不識(shí)之

雖有至道(《雖有嘉肴》)

C.知其好官員也

其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪(《北冥有魚(yú)》)

D.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)

9、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（5分）

（1）必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（2分）

（2）驛傳橋道皆完葺，田萊墾辟，野無(wú)惰農(nóng)。（3分）

10、請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)（2分）

希顏后為發(fā)運(yùn)使延貴亦閣門祗候皆號(hào)能吏也

11、請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題。（4分）

（1）概括諸葛亮和張?jiān)佋谌宋镄蜗笊系南嗤c(diǎn)。（2分）

（2）甲文諸葛亮舉薦向?qū)櫴且驗(yàn)樗?/p>

方面的才能，乙文張?jiān)伵e薦張希顏是因?yàn)樗?/p>

方面的才能。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀(36分)

(一)閱讀選文,完成12-14題。（8分）

【材料一】

文化旅游簡(jiǎn)稱為文旅，是指通過(guò)旅游實(shí)現(xiàn)感知、了解、體察人類文化具體內(nèi)容之目的的行為過(guò)程。泛指以鑒賞異國(guó)異地傳統(tǒng)文化、追尋文化名人遺蹤或參加當(dāng)?shù)嘏e辦的各種文化活動(dòng)為目的的旅游。尋求文化享受已成為當(dāng)前旅游者的一種風(fēng)尚。

中國(guó)文化旅游可分為以下四個(gè)層面，即以文物、史記、遺址、古建筑等為代表的歷史文化層；以現(xiàn)代文化、藝術(shù)、技術(shù)成果為代表的現(xiàn)代文化層；以居民日常生活習(xí)俗、節(jié)日慶典、祭祀、婚喪、體育活動(dòng)和衣著服飾等為代表的民俗文化層；以人際交流為表象的道德倫理文化層。

(來(lái)源：百度百科)

【材料二】2024年?yáng)|北三省一區(qū)春節(jié)文旅市場(chǎng)消費(fèi)情況地區(qū)遼寧吉林黑龍江內(nèi)蒙古旅游綜合收入數(shù)據(jù)(億元)412.7200.61271.9

221.22

(數(shù)據(jù)來(lái)源：人民網(wǎng))

【材料三】

在沈陽(yáng)老北市2024春節(jié)“回家”沈陽(yáng)主題發(fā)布會(huì)上，伴著光影的龍鳳，在夜空中如明珠般劃出最美的煙花影線，引得觀眾無(wú)不驚嘆叫絕，紛紛掏出手機(jī)記錄下這難忘的一刻?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，全新升級(jí)的“龍行巍巍，鳳舞九天”大秀再次上演。據(jù)悉，景區(qū)對(duì)這個(gè)此前在全國(guó)火爆出圈的強(qiáng)IP項(xiàng)目進(jìn)行升級(jí)，結(jié)合30米長(zhǎng)實(shí)體巨龍——安康龍，以龍行巍巍之姿，以首創(chuàng)、首演、首飛之勢(shì)，打造“龍鳳成祥”演藝奇觀。

(來(lái)源：東北新聞網(wǎng))

清晨6時(shí)，一聲聲叫賣打破了城市清晨的寧?kù)o，哈爾濱市道里區(qū)紅專街早市煙火氣升騰。熙熙攘攘的人群、整齊排列的攤位，整條街炊煙裊裊，油炸糕、凍柿子、凍梨、哈爾濱特色烤紅腸……各種東北小吃香氣撲鼻。早市長(zhǎng)300多米，有近七十個(gè)攤位，有的攤位前甚至幾百人排隊(duì)。

(來(lái)源：光明網(wǎng))

肝膽皆冰雪，表里俱澄澈。很多南方“小金豆”們把哈爾濱旅行的最后一站，放在了侵華日軍第731部隊(duì)遺址，侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館門前每天排起數(shù)公里參觀長(zhǎng)隊(duì)，“他們排的不是隊(duì)，是萬(wàn)里長(zhǎng)城、是新中國(guó)的脊梁”，冰雪浪潮里一顆顆炙熱的愛(ài)國(guó)心、自動(dòng)自發(fā)如潮涌動(dòng)的愛(ài)國(guó)情，令無(wú)數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)落淚。

(來(lái)源：黑龍江省官網(wǎng))

【材料四】

“爾濱”爆紅帶來(lái)的全國(guó)文旅大聯(lián)動(dòng)，不止于線下。在網(wǎng)絡(luò)上，全國(guó)多地文旅局紛紛在同一個(gè)話題下展開(kāi)流量“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。

“我姓川，吃玩川”“我姓蘇，大江蘇，水韻江蘇不服輸”……各地文旅喊麥、官方賬號(hào)“暗暗較勁”的同時(shí)，網(wǎng)友們也花樣百出地為家鄉(xiāng)文旅打氣助力?！拔覀冴兾魑穆镁志珠L(zhǎng)可以一口氣背下唐詩(shī)三千首”“我們山西文旅局長(zhǎng)一口氣能炫三斤醋”“我們重慶文旅局長(zhǎng)能喝火鍋底料”……網(wǎng)友為家鄉(xiāng)“出戰(zhàn)”的赤誠(chéng)之心表現(xiàn)得淋漓盡致。

各地文旅“花式”聯(lián)動(dòng)不僅出了圈，還火出國(guó)門。瑞士國(guó)家旅游局與“爾濱”隔空喊話：“我姓瑞，歡迎哈爾濱來(lái)與我相會(huì)?！薄氨帷被鸬酵饨蝗?，來(lái)自18個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的22位駐華使節(jié)、外交官和國(guó)際組織代表日前走進(jìn)哈爾濱，體驗(yàn)今冬最熱冰雪之旅。

(來(lái)源：黑龍江省官網(wǎng))

【材料五】

北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院首都文化和旅游發(fā)展研究院執(zhí)行院長(zhǎng)厲新建：進(jìn)一步促進(jìn)文旅大融合，更能助力出圈城市變“流量”為“留量”。

哈爾濱市市長(zhǎng)張起翔在論壇上表示，“將持續(xù)優(yōu)化環(huán)境，提供精準(zhǔn)的政策供給，推動(dòng)市場(chǎng)主體做優(yōu)做強(qiáng)做大，釋放平臺(tái)潛在優(yōu)勢(shì)潛力，堅(jiān)持有為政府有效市場(chǎng)有愛(ài)市民有機(jī)聯(lián)動(dòng)……與社會(huì)各界聯(lián)手打造冰雪經(jīng)濟(jì)高地和世界級(jí)冰雪旅游度假勝地，放大冰雪旅游熱度溢出效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)由一季向四季、由一地向全域旅游拓展，讓雪花綻放成為旅游業(yè)的繁花?！?/p>

(來(lái)源：紅星新聞)

12、選出對(duì)以上材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.材料二用列圖表的說(shuō)明方法，直觀說(shuō)明2024年?yáng)|北三省一區(qū)春節(jié)文旅收入情況。

B.以鑒賞異國(guó)異地文化、追尋名人遺蹤或參加當(dāng)?shù)嘏e辦的各種文化活動(dòng)為目的的旅游稱為文化旅游。

C.哈爾濱的爆火帶來(lái)了全國(guó)文旅線上線下大聯(lián)動(dòng)，針對(duì)同一話題，多地文旅局在網(wǎng)上為流量而戰(zhàn)。

D.從瑞士國(guó)家旅游局與“爾濱”隔空喊話這一操作可以看到哈爾濱已經(jīng)火到了國(guó)外。

13、

請(qǐng)總結(jié)文旅局喊麥詞的語(yǔ)言特色，同時(shí)作為遼寧人，請(qǐng)任選一個(gè)特色為遼寧寫個(gè)喊麥詞，宣傳遼寧。（3分）

14、請(qǐng)按照材料三文本的順序?qū)懗鏊鼈兎謩e體現(xiàn)了中國(guó)文化旅游的哪個(gè)層面？（3分）

(二)閱讀選文,完成15-19題。（17分）

桔?；á賻煼秾W(xué)校畢業(yè)后，我回到家鄉(xiāng)的山屯小學(xué)任教，做畢業(yè)班的班主任。

②這個(gè)班有36名學(xué)生，每名學(xué)生的家庭情況我都基本了解了。我是在這個(gè)山屯長(zhǎng)大的，即使在城市里讀書(shū)時(shí)，每年的寒暑假也要回到山屯里來(lái)。

③班里的學(xué)習(xí)委員叫尚山尖，他說(shuō)這個(gè)名字是他爺爺給起的。我好奇地問(wèn)他：“你尚山尖的爺爺為啥給你起這個(gè)名字”他笑著說(shuō)：“不知道啊。”

④尚山尖的爺爺是山屯里有名的支客，哪家有個(gè)紅白喜事，都少不了他爺爺跑前跑后地張羅。給小孩起名也是他爺爺引以為豪的事，山屯里有好多人的名字都是他爺爺給起的，像尚勝利、劉望山、張洪水……

⑤兩年前，尚山尖的母親生病去世了。尚山尖很懂事，像個(gè)小大人似的，只是性格上偏于內(nèi)向。我一直默默地關(guān)注他，期末時(shí)推薦他當(dāng)上了“三好學(xué)生”。

⑥六年級(jí)下學(xué)期的期中考試，作文題目是《我心中的母親》。我覺(jué)得，全班36名學(xué)生中寫得最好的就是尚山尖，他在作文中再現(xiàn)了一個(gè)勤勞節(jié)儉、樂(lè)觀豁達(dá)的母親，讓我禁不住心生酸楚。

⑦被感動(dòng)的同時(shí)，我在文中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我必須糾正的瑕疵。這個(gè)瑕疵，在我看來(lái)是硬傷。他在作文中這樣寫道：“母親最喜歡桔?；ㄩ_(kāi)的時(shí)節(jié)。在母親的眼里，桔梗花就像一張張笑臉在召喚著她。桔梗花的顏色，有深紫色的，有淺紫色的，還有紫白相間的；桔?；ǖ男螤?，有四角的，有五角的，還有六角的。桔梗花開(kāi)的時(shí)節(jié)，母親就會(huì)胳膊挎著一個(gè)荊條筐，肩上扛著一把鎬，在山坡上尋找桔?；?，然后挖下桔梗根。那桔梗根，可以給我換來(lái)買衣服和鞋子的錢。母親還時(shí)常把桔?；ú逶谵p子上，很美很美……”

⑧我是山屯里長(zhǎng)大的，年年都會(huì)看到桔?；ㄩ_(kāi)，小時(shí)候也扛著一把鎬去挖桔梗根，換來(lái)買衣服買鞋子的錢?？晌宜吹降模际俏褰堑慕酃；?，根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)四角和六角的桔?；?。一篇作文寫得好壞不要緊，在常識(shí)上出現(xiàn)錯(cuò)誤可是大事。于是，我在試卷上寫下這樣的批語(yǔ)：“桔梗花是五角花，沒(méi)有四角和六角的桔?；ǎ@是個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤，今后一定要注意。”

⑨試卷發(fā)下去后，尚山尖捧著試卷來(lái)到辦公室找到我，語(yǔ)氣很堅(jiān)定地說(shuō)“老師，四角桔梗花和六角桔?；ú皇浅ＷR(shí)性的錯(cuò)誤，是真的。”我問(wèn)他：“是你親眼看到的？”他說(shuō)：“不是，是我媽媽跟我說(shuō)的?！蔽覇?wèn)：“你媽媽說(shuō)的就是真的嗎？”他說(shuō)：“一定是真的，我媽媽從來(lái)不撒謊?！蔽抑钢k公室的其他老師說(shuō)：“你問(wèn)問(wèn)其他老師，看看有沒(méi)有知道四角和六角桔梗花的？”他說(shuō)：“我不去問(wèn)他們，我相信我媽媽說(shuō)的一定是真的！”我說(shuō)：“你找我想干什么？”他說(shuō)：“讓老師把批語(yǔ)劃掉?！蔽艺f(shuō)：“你是不是想找回我扣掉的分?jǐn)?shù)？”他說(shuō)：“我只希望老師把批語(yǔ)劃掉，證明我媽媽不是說(shuō)謊！”

⑩這時(shí)，上課鈴聲響了，尚山尖沒(méi)再糾纏，回到教室上課去了?？上抡n后，尚山尖又捧著試卷來(lái)辦公室找我，非讓我把在他試卷上的批語(yǔ)劃掉。我生氣地對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在不是桔梗開(kāi)花的時(shí)節(jié)，怎么能證明你寫的是正確的？”他說(shuō)：“我媽媽從來(lái)不說(shuō)謊，我媽媽說(shuō)的，不會(huì)錯(cuò)的！老師不劃掉批語(yǔ)，我就對(duì)不起我媽媽！”尚山尖的話有些傷感，但很堅(jiān)定。

?正在這時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，把我叫到旁邊；悄悄地說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)五角的桔?；ǎ@孩子雖然態(tài)度倔強(qiáng)，但他的堅(jiān)持或許是對(duì)的，你就把批語(yǔ)劃掉吧！”

?聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，我的情緒緩和許多，我說(shuō)：“尚山尖啊，你還真是名副其實(shí)，鉆起牛角尖來(lái)，真是了得。你爺爺給你起名叫尚山尖，原來(lái)是讓你鉆牛角尖的?！蔽医舆^(guò)尚山尖手里的試卷，用紅色的蘸水筆劃了三道，然后把卷子遞給他說(shuō)：“等桔?；ㄩ_(kāi)的時(shí)候，咱們一起去山上看看?！?/p>

?尚山尖說(shuō)：“好吧。我也想證明我媽媽沒(méi)說(shuō)假話?！?/p>

?雖然事情過(guò)去了，但打那以后，我對(duì)尚山尖的印象打了折扣，他這么倔強(qiáng)，若是走歪了路，后果很難想象。

?尚山尖小學(xué)畢業(yè)那年，我也調(diào)離了山屯小學(xué)。

?十幾年后的一個(gè)秋天，我隨同考察組到基層調(diào)研。我走進(jìn)一個(gè)基地，眼前是大片的桔梗花，地頭還等距離地立著三塊提示牌，上面分別寫著“四角花桔梗”“五角花桔?！薄傲腔ń酃！?。我驚詫地走到四角花桔梗的牌前俯身，然后又走到六角花枯梗的牌前俯身，我大腦中的認(rèn)知立刻被顛覆了，頓生一種慚愧感。

?我正在愣神時(shí)，一個(gè)有些面熟的小伙子快步走到我身邊，用非常恭敬的口氣對(duì)我說(shuō)：“

?！?/p>

?“尚山尖”我驚訝地喊道。

(原載《天池小小說(shuō)》)

15、請(qǐng)根據(jù)選文中“我”的內(nèi)容，完成下面的表格。（4分）概括內(nèi)容我的心理了解尚山尖的家庭情況，關(guān)注后推薦他當(dāng)了三好學(xué)生。AB感動(dòng)擔(dān)憂讓尚山尖拿出證據(jù)說(shuō)服我。CD驚訝愧疚16、選文第⑦段為什么要交代尚山尖作文的內(nèi)容？（4分）

17、品析選文第?段加點(diǎn)詞語(yǔ)“名副其實(shí)”的表達(dá)效果。（3分）

18、請(qǐng)結(jié)合上下文的內(nèi)容，在第?段空白的橫線上補(bǔ)寫內(nèi)容，與上文形成照應(yīng)。（2分）

19、選文用“桔?；ā睘轭}有什么作用？（4分）

(三)閱讀選文,完成20-23題。（11分）

①“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”，百年前，中國(guó)青年躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)。他們搖旗吶喊，喚醒中華之雄獅，他們高舉火炬，點(diǎn)亮中華之道路，他們奉獻(xiàn)青春，扛起中華之希望。那個(gè)時(shí)代的中國(guó)青年，他們的青春是中華民族的璀璨星光，是國(guó)家的未來(lái)與民族的希望。

②“敢搏強(qiáng)寇群魂破，何懼多鋼正氣舒”，七十年前，來(lái)自五湖四海的中國(guó)青年背上行囊，遠(yuǎn)離故土，奔赴戰(zhàn)爭(zhēng)前線保家衛(wèi)國(guó)。他們舍生忘死、浴血奮戰(zhàn)，“背后就是祖國(guó)，我們無(wú)路可退”。這個(gè)時(shí)代的中國(guó)青年，他們的青春是中華民族的銅墻鐵壁，是國(guó)家的安危與民族的成長(zhǎng)。

③百年風(fēng)雨兼程，中國(guó)迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)新的征程，作為新時(shí)代的新青年，我們站在前輩的肩膀上，理應(yīng)接過(guò)他們手中的火炬，承擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的中國(guó)青年，我們的青春是中華民族的堅(jiān)船利炮，是國(guó)家的繁盛與民族的興旺。

④新青年應(yīng)執(zhí)青春之筆，書(shū)寫“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的志氣。第26屆中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者中，唯一的00后是來(lái)自哈爾濱師范大學(xué)的劉羲檬。她的母親因病生活不能自理，3歲開(kāi)始，她就承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，一邊照顧母親一邊用功學(xué)習(xí)，往后二十年，她一直保持初心，從未停下奮斗的腳步。守常先生曾說(shuō)：“青年之字典，無(wú)困難之字，青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)。”作為新時(shí)代的中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，用青春的力量驅(qū)趕磨難，做自己生命中的主角，做振興民族的領(lǐng)頭羊。

⑤新青年應(yīng)執(zhí)青春之筆，書(shū)寫“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的骨氣。夏日酷暑難耐，重慶山火四起，數(shù)百位年輕的摩托車騎士向山火逆行，他們晝夜不停、前仆后繼地運(yùn)送物資，用蓬勃的青春力量，守衛(wèi)著昔日的美好家園。9月，突如其來(lái)的地震打破了瀘定的安寧，在地震來(lái)臨之際，也有這樣一群青年人，他們或是來(lái)自五湖四海的志愿者，奔赴現(xiàn)場(chǎng)抗震救災(zāi)，或是瀘定的本土青年，義無(wú)反顧地以小我保護(hù)大我，用行動(dòng)詮釋青春的力量?！磅r衣怒馬少年時(shí)，揮斥方遒報(bào)家國(guó)”，家國(guó)有難，新青年自當(dāng)挺身而出保家衛(wèi)國(guó)。在復(fù)興民族的新征程上，作為新青年要戰(zhàn)勝嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，以更加堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)拼搏的精神和艱苦奮斗的品質(zhì)，昂首闊步向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮進(jìn)！

⑥新青年應(yīng)執(zhí)青春之筆，書(shū)寫“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的底氣。冬奧會(huì)上，奧運(yùn)健兒拼字當(dāng)頭、奮勇?tīng)?zhēng)先，為我國(guó)在冬奧會(huì)上的獎(jiǎng)牌數(shù)創(chuàng)下歷史新高。首次亮相冬奧會(huì)的蘇翊鳴一鳴驚人，以1800度的高難度動(dòng)作打破了中國(guó)在冬奧會(huì)單板滑雪項(xiàng)目“零金牌”的記錄。短道速滑“全能冠軍”任子威穩(wěn)定發(fā)揮，在短道速滑混合團(tuán)體接力和男子1000米的比賽中，為中國(guó)隊(duì)贏下了兩枚金牌。作為冬奧會(huì)的“雙冠王”，他說(shuō)：“自信是我們這一代年輕人的標(biāo)簽，為國(guó)爭(zhēng)光是青年的使命。”作為新時(shí)代的中國(guó)青年應(yīng)懷抱自信，以舍我其誰(shuí)、勝券在握的堅(jiān)定信心，以青春洋溢、朝氣蓬勃的精神面貌，向全世界展示中國(guó)最美的風(fēng)景線。

⑦奮斗者，正青春！“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”新時(shí)代的中國(guó)青年正在以自強(qiáng)不息的精神、剛健自信的姿態(tài)、舍生忘死的行動(dòng)，向所有人證明“沒(méi)有垮掉的一代，一代人有一代人的長(zhǎng)征”。新時(shí)代的中國(guó)青年是“佛系青年”，更是“硬核青年”“奮進(jìn)青年”！青年一代應(yīng)執(zhí)青春之筆，書(shū)寫時(shí)代青年的壯麗華章！

（選自人民網(wǎng)，有刪改）

20、選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

21、閱讀選文第④段，理清論證思路，補(bǔ)全下面的分析。（3分）

首先

，接著

，然后引用守常先生關(guān)于青年應(yīng)以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活中的困難的名言作為道理論據(jù)證明本段的觀點(diǎn)，最后

。

22、分析選文第⑤⑥段的順序不能互換的原因。（3分）

23、你作為“學(xué)雷鋒好少年”選手，明天參加現(xiàn)場(chǎng)答辯，你很緊張，向老師求助，老師給你推薦了上面的文章，并且給你出了一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，寫出上聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：

下聯(lián)：克服困難毅在前

四、寫作(50分)

24、請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（1）沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島/在大海里獨(dú)踞/每個(gè)人都像一塊小小的泥土/連接成整個(gè)陸地

——約翰·多恩《沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島》

請(qǐng)以“沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。②字跡工整，書(shū)寫清楚，卷面整潔。③不少于600字，不能超出答題卡所給的格。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

（2）清康熙年間，張英擔(dān)任文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)。他老家桐城的官邸與吳家為鄰，兩家院落之間有條巷子，供雙方出入使用。后吳家要建房，想占這條路，張家人不同意。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，縣官考慮到兩家人都是名門望族，不敢輕易裁斷。于是張家人修書(shū)給張英，希望得到他的幫助。

張英回信中寫了四句話：“千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”家人閱罷，讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，也讓出三尺，“六尺巷”由此得名。

請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。②字跡工整，書(shū)寫清楚，卷面整潔。③不少于600字，不能超出答題卡所給的格。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

參考答案

參考譯文〔乙〕

有個(gè)叫范延貴的人擔(dān)任皇帝的侍從官，押兵經(jīng)過(guò)金陵。張?jiān)亾?dān)任當(dāng)?shù)靥?，于是?wèn)到：“使者沿路過(guò)來(lái)，曾見(jiàn)到好的官員嗎？”范延貴說(shuō)：“昨天路過(guò)袁州萍鄉(xiāng)，縣令張希顏，我雖然不認(rèn)識(shí)他，但知道他是出色的官員?！敝叶ㄕf(shuō)：“為什么這么說(shuō)呢？”延貴說(shuō)：“自從進(jìn)入萍鄉(xiāng)縣境，驛站橋道都修葺過(guò)，正在耕種及休耕的田地都得到開(kāi)墾，野外沒(méi)有懶惰的農(nóng)民。等到了城里，店鋪里沒(méi)有賭博的人，交易的時(shí)候人們不喧嘩爭(zhēng)執(zhí)。夜晚住在郵館內(nèi)，聽(tīng)到打更的鼓聲分明。因此知道他一定擅長(zhǎng)處理政務(wù)?！敝叶ù笮χf(shuō)：“希顏本來(lái)就很好，使者您也是一位好官員?！敝叶ó?dāng)天將兩人一同舉薦給朝廷。希顏后來(lái)?yè)?dān)任發(fā)運(yùn)使，延貴也做到閣門祗候的職位，都被稱作能干的官吏。12B

13、采用諧音、押韻。示例：我姓遼，天遼地寧任逍遙。/我姓寧，大遼寧，天遼地寧人有情。

14、

現(xiàn)代文化層、民俗文化層、歷史文化層15、①.同情欣慰②.發(fā)現(xiàn)他的作文寫得最好的，但是內(nèi)容有瑕疵③.生氣激動(dòng)④.在考察基地時(shí)看到各種桔?；ǖ奶崾九?/p>

16、交代了桔?；ǖ奶攸c(diǎn)和尚山尖母親對(duì)桔梗花的喜愛(ài)，以及我們的生活來(lái)源。說(shuō)明母親是一個(gè)勤勞能干的人，表現(xiàn)母親對(duì)尚山尖的愛(ài)，也表現(xiàn)了尚山尖對(duì)母親的愛(ài)和思念。為下文尚山尖因?yàn)榻酃；ǖ男螤詈屠蠋煱l(fā)生沖突作鋪墊。

17、名副其實(shí)：名聲或名義與實(shí)際相符。褒義詞貶用，這里是老師對(duì)尚山尖堅(jiān)持劃掉評(píng)語(yǔ)這種要求的不滿和諷刺，說(shuō)明老師在心理上根本不相信尚山尖。說(shuō)明老師是一個(gè)主觀臆斷的人。

18、老師，我媽媽說(shuō)的確實(shí)是真的

19、桔?；ㄊ悄赣H的象征/母親的寫照，象征母親的平凡樂(lè)觀；桔?；ㄊ鞘录挠|發(fā)點(diǎn)/是我和尚山尖發(fā)生沖突的導(dǎo)火索；是文章的線索；暗示中心，表現(xiàn)孩子對(duì)母親的思念/愛(ài)/信任，教育不能主觀臆斷；設(shè)懸念，吸引讀者的閱讀興趣。20、青年一代應(yīng)執(zhí)青春之筆，書(shū)寫時(shí)代青年的壯麗華章！

21、①.提出本段的觀點(diǎn)“新青年應(yīng)執(zhí)青春之筆，書(shū)寫‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’的志氣②.運(yùn)用舉例論證，列舉00后劉羲檬邊承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，邊學(xué)習(xí)，最后成為中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者的事例證明本段的觀點(diǎn)③.得出結(jié)論：作為新時(shí)代的中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，用青春的力量驅(qū)趕磨難，做自己生命中的主角，做振興民族的領(lǐng)頭羊

22、第⑤段的觀點(diǎn)是“新青年應(yīng)執(zhí)青春之筆，書(shū)寫‘茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之’的骨氣”。第⑥段的觀點(diǎn)是“新青年應(yīng)執(zhí)青春之筆，書(shū)寫‘?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝’的底氣”。第⑤⑥段與第⑦段“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”這句話一一對(duì)應(yīng)，所以不能換。

23、示例：堅(jiān)定信念勇當(dāng)先24、參考例文

沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島

英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)是孤島，在大海里獨(dú)踞”這句話告訴我們，人與人之間是相互聯(lián)系的，個(gè)體的存在離不開(kāi)整個(gè)社會(huì)。在這個(gè)全球化的時(shí)代，沒(méi)有人能夠孤立地生活，每個(gè)人都與他人有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

人是社會(huì)性動(dòng)物，我們需要與他人交流、合作和互動(dòng)。從我們出生的那一刻起，就注定要與他人建立關(guān)系。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，我們都需要與他人相處。中國(guó)有句古話：“獨(dú)木不成林，單絲不成線。”一個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)與他人合作，才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。比如，中國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的成就，這離不開(kāi)無(wú)數(shù)科研人員的協(xié)作和努力。正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)合作，才讓中國(guó)在航天領(lǐng)域取得了突破性的進(jìn)展。

在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也需要他人的幫助和支持。2020年，新冠肺炎疫情席卷全球，世界各國(guó)緊密合作，共同抗擊疫情。中國(guó)在疫情防控方面取得了顯著成效，不僅得益于政府的科學(xué)決策和有力措施，也離不開(kāi)全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心和共同努力。在疫情期間，許多醫(yī)護(hù)人員、志愿者和普通民眾挺身而出，無(wú)私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了人性的光輝。這也證明了沒(méi)有人是孤島，我們需要攜手合作，共同應(yīng)對(duì)全球性的挑戰(zhàn)。

此外，人與人之間的相互關(guān)系也讓我們的生活