《晝夜的形成導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)冀人版2001》

《晝夜的形成》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)入1.觀察：請同硯們關(guān)注一下天空，你們有沒有發(fā)現(xiàn)每天太陽都會升起和落下呢？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？2.理解：今日我們要進(jìn)修的是《晝夜的形成》，通過進(jìn)修我們將能夠了解太陽如何決定晝夜的交替，讓我們一起來探究吧！二、進(jìn)修目標(biāo)1.精通地球自轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)，能夠詮釋為什么地球有晝夜交替的現(xiàn)象；2.了解地球公轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)，能夠詮釋為什么不同地區(qū)的晝長夜短不同；3.能夠用自己的語言簡易描述太陽的運(yùn)動對晝夜交替的影響。三、進(jìn)修過程1.地球自轉(zhuǎn)a.引導(dǎo)：請同硯們閉上眼睛想象一下在地球上站在原地轉(zhuǎn)動一圈，你們覺得會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？b.講解：地球自轉(zhuǎn)是指地球繞著自己的軸線轉(zhuǎn)動，一個自轉(zhuǎn)周期大約為24小時，因而出現(xiàn)了晝夜交替的現(xiàn)象。c.試驗(yàn)：可以通過制作一個簡易的模型來模擬地球的自轉(zhuǎn)，讓同硯們親自體驗(yàn)晝夜交替的原理。2.地球公轉(zhuǎn)a.引導(dǎo)：請同硯們沉思一下地球是如何繞太陽轉(zhuǎn)動的呢？b.講解：地球公轉(zhuǎn)是指地球繞著太陽做橢圓形軌道運(yùn)動，一個公轉(zhuǎn)周期大約為一年，導(dǎo)致了不同季節(jié)的變化以及不同區(qū)域晝長夜短的現(xiàn)象。c.實(shí)地觀察：可以利用天文軟件或者實(shí)景觀察來觀察不同時期太陽在不同位置的狀況，讓同硯們理解晝長夜短的原因。3.太陽的影響a.引導(dǎo)：請同硯們沉思一下，太陽的位置如何影響晝夜的交替呢？b.講解：太陽的位置決定了地球哪一部分處于光照狀態(tài)，當(dāng)太陽在內(nèi)地上空時就是白天，當(dāng)太陽底下時就是黑夜。c.實(shí)踐：可以設(shè)計(jì)一個小試驗(yàn)，觀察不同時段太陽的高度變化以及地面的光照狀況，讓同硯們更直觀地感受太陽對晝夜的影響。四、總結(jié)與拓展1.總結(jié)：通過進(jìn)修我們了解到地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是造成晝夜交替和不同季節(jié)變化的原因，太陽的位置決定了我們所處的晝夜?fàn)顟B(tài)。2.拓展：同硯們可以進(jìn)一步了解不同地區(qū)晝長夜短的原因，探討極晝和極夜的存在以及對當(dāng)?shù)厣畹挠绊?。五、教室小結(jié)通過本次進(jìn)修，我們對《晝夜的形成》有了更深度的了解，期望同硯們能夠在平時生活中觀察和沉思太陽的影響，探究更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象！第二課時一、本節(jié)課的進(jìn)修目標(biāo)1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)，理解晝夜的產(chǎn)生原因。2.精通地球自轉(zhuǎn)的方向和速度，公轉(zhuǎn)的周期和軌道。3.能夠詮釋赤道地區(qū)與極地地區(qū)晝夜長短不同的原因。4.理解晝夜交替對地球生物和人類生活的影響。二、進(jìn)修重點(diǎn)和難點(diǎn)1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)2.晝夜的形成原因3.赤道地區(qū)與極地地區(qū)晝夜長短不同的原因4.晝夜交替對生物和人類的影響三、進(jìn)修過程1.導(dǎo)入：觀看視頻《地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》，引入地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)。2.進(jìn)修：進(jìn)修教材相關(guān)內(nèi)容，了解地球自轉(zhuǎn)的方向和速度，公轉(zhuǎn)的周期和軌道。3.談?wù)摚壕蜁円沟男纬稍蛘归_談?wù)?，引?dǎo)同硯沉思。4.試驗(yàn)：進(jìn)行模擬試驗(yàn)，觀察地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對晝夜的影響。5.練習(xí)：完成練習(xí)題，穩(wěn)固所學(xué)知識。6.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，援助同硯理清思路。7.教室檢測：進(jìn)行教室測驗(yàn)，檢驗(yàn)同硯對本節(jié)課內(nèi)容的精通水平。四、課后作業(yè)1.閱讀相關(guān)資料，進(jìn)一步了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的觀點(diǎn)。2.沉思赤道地區(qū)與極地地區(qū)晝夜長短不同的原因。3.用自己的語言簡要詮釋晝夜的形成原理。4.完成課后習(xí)題，穩(wěn)固所學(xué)知識。五、拓展延伸1.調(diào)查不同地區(qū)的晝夜現(xiàn)象，比較其晝夜長短的差別。2.探究晝夜交替對生物的影響，以及人類如何適應(yīng)這種變化。3.設(shè)計(jì)有趣的試驗(yàn)，進(jìn)一步展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對晝夜的影響。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯應(yīng)該能夠理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對晝夜的影響，精通相關(guān)觀點(diǎn)和知識。同時，引