《小水滴的旅行作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版2001》

《小水滴的觀光》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)背景本次作業(yè)設(shè)計主要針對初級教育學(xué)校一班級的同硯，以啟發(fā)他們對水的熟識和保衛(wèi)認識，通過小水滴的觀光，引導(dǎo)同硯關(guān)注水資源的重要性，培育同硯的環(huán)保認識和動手能力。二、教學(xué)目標1.讓同硯了解水的重要性，懂得勤儉用水；2.引導(dǎo)同硯關(guān)注環(huán)境保衛(wèi)，培育環(huán)保認識；3.增強同硯的觀察和沉思能力，培育動手實踐的能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.水的重要性和用途；2.水資源的現(xiàn)狀及問題；3.如何勤儉用水，保衛(wèi)水資源；4.制作小水滴手工。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）老師播放關(guān)于水資源的短視頻，引入主題，讓同硯對水資源產(chǎn)生愛好。2.水資源觀點教學(xué)（10分鐘）通過圖片、故事等形式，講解水的重要性和用途，引導(dǎo)同硯了解水的價值。3.水資源問題探討（15分鐘）讓同硯分組談?wù)撍Y源的現(xiàn)狀及存在的問題，引導(dǎo)他們熟識到水資源的緊缺性。4.勤儉用水知識傳授（15分鐘）傳授同硯如何勤儉用水，保衛(wèi)水資源，可以通過游戲、互動等形式使同硯更好地吸納知識。5.小水滴手工制作（30分鐘）提供相關(guān)材料，指導(dǎo)同硯制作小水滴手工，可以讓同硯的動手能力得到練習(xí)，同時穩(wěn)固對水資源的熟識。6.作業(yè)安置（5分鐘）要求同硯回家向家長講解水的重要性及如何勤儉用水，完成一份關(guān)于水資源的作業(yè)。五、教學(xué)評判1.觀察同硯的參與度和表現(xiàn)；2.收集同硯對水資源的理解和態(tài)度；3.對小水滴手工的制作狀況進行評判。六、擴展活動1.實地參觀水廠或水資源保衛(wèi)區(qū)；2.通過親子活動，邀請家長一起參與水資源保衛(wèi)；3.舉辦水資源知識競爭，激發(fā)同硯進修愛好。通過本次作業(yè)設(shè)計方案，期望能夠引導(dǎo)同硯關(guān)注水資源問題，養(yǎng)成勤儉用水的習(xí)慣，從小培育環(huán)保認識，為將來的環(huán)保事業(yè)做出貢獻。第二課時一、教學(xué)背景分析本作業(yè)設(shè)計方案是為初級教育學(xué)校低班級同硯設(shè)計的，主要以《小水滴的觀光》為主題，通過故事情節(jié)引導(dǎo)同硯了解水的循環(huán)過程和重要性，培育同硯的環(huán)保認識和科學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)校教育方面，環(huán)境保衛(wèi)和科學(xué)知識的進修都是極其重要的內(nèi)容，通過開展這樣一項主題活動，可以有效地激發(fā)同硯進修的愛好，增強他們的進修動力。二、教學(xué)目標1.了解水的循環(huán)過程，明白水的重要性；2.培育同硯的環(huán)保認識和科學(xué)素養(yǎng)；3.提高同硯的觀察能力和動手能力；4.培育同硯的團隊合作精神。三、教學(xué)內(nèi)容與重點本次作業(yè)設(shè)計主要盤繞水的循環(huán)過程展開，通過故事《小水滴的觀光》引導(dǎo)同硯了解水的循環(huán)過程和水資源的珍貴性。重點在于引導(dǎo)同硯通過觀察、實踐和沉思，深度理解水的循環(huán)過程，并培育同硯的環(huán)保認識和科學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.故事引入法：通過敘述《小水滴的觀光》這個生動有趣的故事，引導(dǎo)同硯主動參與到進修中來；2.觀察實踐法：組織同硯觀察試驗水的循環(huán)過程，培育他們的觀察能力和動手能力；3.團隊合作法：通過小組合作的方式，讓同硯分工合作，共同完成作業(yè)，培育同硯的團隊精神。五、教學(xué)過程1.故事導(dǎo)入：老師敘述《小水滴的觀光》這個故事，引導(dǎo)同硯了解水的循環(huán)過程；2.實踐探究：組織同硯進行觀察試驗，觀察水的蒸發(fā)、降雨和河流等過程；3.制作作品：同硯分組制作關(guān)于水循環(huán)過程的模型或圖畫，展示給全班同硯；4.分享溝通：每組同硯介紹自己的作品，分享制作過程和心得體會；5.總結(jié)反思：老師引導(dǎo)同硯總結(jié)所學(xué)知識，反思自己在活動中的收獲和不足的地方。六、教學(xué)評判與反饋1.評判方式：接受觀察評判和作品評判相結(jié)合的方式，評估同硯對水循環(huán)過程的理解和實踐能力；2.反饋方式：老師準時賜予同硯反饋，鼓舞他們繼續(xù)盡力，指導(dǎo)他們改進不足的地方，提高進修效果。七、教學(xué)資源籌辦1.《小水滴的觀光》故事書；2.試驗器械：水、容器、加熱器等；3.制作材料：紙板、顏料、剪刀等；4.教學(xué)幫助工具：投影儀、PPT等。八、教學(xué)效果評估通過同硯的作品展示、口頭表述以及實踐操作，老師能夠全面地評估同硯對水循環(huán)過程的理解水平和實踐能力。同時，同硯通過參與這一主題活動，能夠加深對水資源的熟識，培育環(huán)保認識和科學(xué)素養(yǎng)。九、教學(xué)反思在教學(xué)實踐中，老師需要不息總結(jié)閱歷，不息改進教學(xué)方法，使教學(xué)過程更加生動有趣，提高同硯的進修樂觀性和效果。同時，也需要關(guān)注同硯的進修狀況，準時賜予反饋，援助他們更好地成長?？偨Y(jié)：通過這樣一次以《小水滴