《滑梯導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《滑梯》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解和精通小說《滑梯》的主要情節(jié)和人物形象；2.了解小說《滑梯》的背景和作者；3.分析小說《滑梯》的主題和意義；4.進(jìn)步自己的批判性思維，對小說中的價值觀和情感進(jìn)行評判。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.小說《滑梯》的主要情節(jié)和人物形象小說《滑梯》敘述了一個小男孩冰冰在大雪紛飛的冬天里，不慎滑倒在結(jié)了冰的滑梯上，受傷后被送醫(yī)院搶救的故事。在這個過程中，冰冰的家人、醫(yī)護(hù)人員以及一些路人相繼出此刻故事中，呈現(xiàn)了他們各自的情感和態(tài)度。冰冰的母親著急的等待、父親的頑強(qiáng)支持，醫(yī)護(hù)人員的救治和路人的關(guān)切，共同構(gòu)成了小說的情節(jié)。2.《滑梯》的背景和作者《滑梯》是著名作家張愛玲的代表作之一，她以精致且奇特的文筆描繪了冰冰一家人的生活，表現(xiàn)了人性的松軟和頑強(qiáng)。張愛玲作為中國當(dāng)代文學(xué)的先驅(qū)者，通過這個小故事讓讀者感受到家庭、友情和愛情的暖和。3.小說《滑梯》的主題和意義《滑梯》這個故事通過一個小男孩的遭遇，呈現(xiàn)了家庭的暖和、社會的關(guān)懷以及人性的和善。在生活中朝夕相處的親人和陌生人，在關(guān)鍵時刻都會給與援助和支持，這種感人至深的情感干系引發(fā)了讀者對人性的沉思和感悟。4.對小說《滑梯》的評判《滑梯》這個小故事情節(jié)簡易但令人動容，通過精致的描寫和真摯的情感打動了數(shù)不清讀者的心。張愛玲以她奇特的文筆呈現(xiàn)出了人性的光輝和暖和，讓人不禁感嘆生活中的點點滴滴都是那么美妙和珍貴。導(dǎo)學(xué)練習(xí)：1.描述一下冰冰在滑梯上摔倒后，他的家人和路人的表現(xiàn)是怎樣的？2.你覺得冰冰的父母在故事中扮演了怎樣的角色？他們的行為和態(tài)度給你留下了什么樣的印象？3.你認(rèn)為小說《滑梯》的主題是什么？它想要表達(dá)怎樣的人生觀和價值觀？4.通過閱讀《滑梯》，你對家庭、友情和愛情有了什么新的熟識和感悟？導(dǎo)學(xué)材料：《滑梯》文本摘錄：大雪紛飛的冬季，一個小男孩不慎滑倒在結(jié)了冰的滑梯上。他的母親著急地等待在樓下，父親則像一座堅實的燈塔一樣守護(hù)在一旁。路人看到小男孩受傷后都紛紛上前扣問，呈現(xiàn)了社會的關(guān)懷和暖和。導(dǎo)學(xué)提問：1.你在閱讀過程中有什么體會和感受？2.你覺得《滑梯》這個故事給你的啟迪是什么？3.你允諾和大家分享一下你對《滑梯》這個故事的理解和感悟嗎？導(dǎo)學(xué)作業(yè)：請結(jié)合自己的體會和感悟，撰寫一篇讀后感或心得體會，談?wù)勀銓π≌f《滑梯》的理解和評判。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，精通關(guān)鍵詞匯和短語；2.分析文中人物性格和情感變化；3.探討文中蘊(yùn)含的教育意義；4.提升閱讀理解能力，培育同硯的文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《滑梯》是一篇描寫兩個小男孩在滑滑梯上玩耍，發(fā)生爭吵后又重新和好的故事。全文情節(jié)簡易，語言切近生活，適合初級教育學(xué)校階段的同硯閱讀，通過這篇文章可以引導(dǎo)同硯沉思友誼和寬容的重要性。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入請同硯觀看一段有關(guān)滑梯的視頻，激發(fā)同硯對滑梯的愛好，并引入本課文的主題。第二步：閱讀1.同硯閱讀《滑梯》，重點理解文中描述的兩個男孩在滑梯上的爭吵和和解的情節(jié)。2.同硯標(biāo)注關(guān)鍵詞匯和短語，如“滑梯”、“爭吵”、“和解”等。3.同硯用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)，談?wù)摳鱾€人物的性格特點。第三步：分析1.引導(dǎo)同硯分析文章中兩個男孩的性格，比較他們在爭吵時和解后的變化。2.援助同硯沉思為什么兩個男孩會發(fā)生爭吵，以及他們是如何和解的。3.談?wù)撐恼轮畜w現(xiàn)的友情和寬容的意義，引導(dǎo)同硯沉思如何在平時生活中與他人和睦相處。第四步：延伸1.同硯可以用自己的語言寫一篇關(guān)于友誼的作文，分享自己的看法和感悟。2.同硯可以分組進(jìn)行角色扮演，演繹文章中的情節(jié)，加深對文中人物情感變化的理解。第五步：總結(jié)讓同硯回顧本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，總結(jié)故事的主題和教育意義，加深對友情和寬容的理解，培育同硯的品德修養(yǎng)