幼兒園大班主題教案《臟水變清》

匯報(bào)人：2024-01-16幼兒園大班主題教案《臟水變清》目錄課程介紹與目標(biāo)臟水來(lái)源及危害凈水方法與原理實(shí)驗(yàn)操作與觀察記錄孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)易凈水器總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)Part教案背景及目的隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，水資源污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，保護(hù)水資源和提高水質(zhì)成為當(dāng)今社會(huì)的重要議題。為了讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，了解水資源的重要性，本教案以“臟水變清”為主題，引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，探索臟水凈化的過(guò)程，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)探究能力。背景通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使幼兒了解臟水凈化的原理和過(guò)程，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐操作能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情。目的

臟水變清主題意義培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)通過(guò)讓幼兒親身參與臟水凈化的過(guò)程，使他們深刻認(rèn)識(shí)到水資源的重要性和保護(hù)的必要性，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)?？茖W(xué)探究能力通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作，讓他們了解臟水凈化的科學(xué)原理，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和實(shí)踐操作能力。社會(huì)責(zé)任感通過(guò)讓幼兒了解水資源污染對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)敢鉃楸Ｗo(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。知識(shí)目標(biāo)：使幼兒了解臟水凈化的原理和過(guò)程，知道水資源的重要性和保護(hù)的必要性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和操作能力，提高他們的科學(xué)探究能力和實(shí)踐操作能力。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)要求：注重實(shí)踐性和探究性，引導(dǎo)幼兒積極參與臟水凈化的實(shí)踐活動(dòng)；注重知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式吸引幼兒的注意力；注重個(gè)體差異和因材施教，根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)與要求02臟水來(lái)源及危害Part臟水指的是受到污染、含有有害物質(zhì)的水體，包括工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)污水等。臟水定義根據(jù)污染物的性質(zhì)和來(lái)源，臟水可分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三類。臟水分類臟水定義及分類工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢水，含有大量重金屬、有機(jī)物等污染物。工業(yè)廢水日常生活中產(chǎn)生的污水，包括洗滌、烹飪、沖廁等廢水，含有大量氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和細(xì)菌、病毒等微生物。生活污水農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的污水，包括農(nóng)藥、化肥等殘留物，以及養(yǎng)殖廢水等。農(nóng)業(yè)污水臟水來(lái)源分析臟水排入河流、湖泊等水體，會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化、水生生物死亡，破壞生態(tài)平衡；同時(shí)，臟水還會(huì)滲入土壤，造成土壤污染。人類飲用或接觸臟水，會(huì)感染各種疾病，如腹瀉、皮炎、寄生蟲病等；此外，臟水中的有害物質(zhì)還可能通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，危害人體健康。臟水對(duì)環(huán)境和人類影響對(duì)人類的影響對(duì)環(huán)境的影響03凈水方法與原理Part自然凈化過(guò)程沉淀水中的懸浮物在重力的作用下逐漸沉淀到水底，使水變得相對(duì)清澈。過(guò)濾自然水體中的沙石、土壤等天然濾料可以過(guò)濾掉水中的部分雜質(zhì)和微生物。吸附水體中的某些物質(zhì)具有吸附作用，可以吸附水中的色素、異味等雜質(zhì)。STEP01STEP02STEP03人工凈化方法混凝沉淀法利用濾料截留水中的懸浮物、有機(jī)物、細(xì)菌等，使水得到澄清。過(guò)濾法吸附法利用活性炭等多孔物質(zhì)的吸附作用，去除水中的色素、異味、余氯等。通過(guò)向水中投加混凝劑，使水中的懸浮物和膠體物質(zhì)凝聚成較大的顆粒而沉淀下來(lái)。自然凈化過(guò)程相對(duì)緩慢，凈水效果有限；人工凈化方法可以快速有效地提高水質(zhì)。凈水效果成本投入適用范圍自然凈化過(guò)程無(wú)需額外成本，而人工凈化方法需要投入一定的設(shè)備和運(yùn)營(yíng)成本。自然凈化過(guò)程適用于輕度污染的水體，而人工凈化方法可以根據(jù)需要處理不同污染程度的水體。030201不同凈水方法比較04實(shí)驗(yàn)操作與觀察記錄Part1423實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備污水樣本收集一些污水樣本，如池塘水、雨水、洗碗水等。過(guò)濾材料如沙子、石頭、活性炭、濾紙等。實(shí)驗(yàn)容器如燒杯、量筒、漏斗、濾紙等。其他輔助工具如攪拌棒、滴管、pH試紙等。向孩子們介紹污水和清水的概念，以及污水對(duì)環(huán)境和人類的影響。引入概念讓孩子們討論并制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，包括選擇過(guò)濾材料、確定實(shí)驗(yàn)步驟等。制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃指導(dǎo)孩子們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料，并檢查是否齊全。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)步驟指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作將污水樣本倒入燒杯中，觀察其顏色和氣味。使用pH試紙測(cè)試污水的酸堿度，并記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)步驟指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)步驟指導(dǎo)按照孩子們制定的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，依次使用不同的過(guò)濾材料進(jìn)行過(guò)濾操作。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：引導(dǎo)孩子們分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論不同過(guò)濾材料的效果和適用場(chǎng)景。過(guò)濾后，再次觀察水的顏色和氣味，并使用pH試紙測(cè)試其酸堿度。記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：讓孩子們將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，包括過(guò)濾前后的水質(zhì)變化、使用的過(guò)濾材料等。觀察記錄表格設(shè)計(jì)|實(shí)驗(yàn)步驟|觀察項(xiàng)目|觀察結(jié)果||---|---|---||收集污水樣本|污水顏色、氣味|如：黑色、有異味||測(cè)試污水酸堿度|pH值|如：6.5（酸性）||使用沙子過(guò)濾|過(guò)濾后水的顏色、氣味|如：顏色變淺、氣味減輕||使用石頭過(guò)濾|過(guò)濾后水的顏色、氣味|如：顏色進(jìn)一步變淺、氣味更淡|觀察記錄表格設(shè)計(jì)0102觀察記錄表格設(shè)計(jì)|測(cè)試過(guò)濾后水的酸堿度|pH值|如：7.0（中性）||使用活性炭過(guò)濾|過(guò)濾后水的顏色、氣味|如：顏色清澈、無(wú)異味|05孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)易凈水器Part材料準(zhǔn)備和制作步驟材料準(zhǔn)備：塑料瓶、棉花、小石子、沙子、活性炭、濾紙、橡皮筋、剪刀等。制作步驟1.將塑料瓶剪成兩半，留下底部作為凈水器的容器。3.在容器內(nèi)依次放入棉花、小石子、沙子、活性炭等過(guò)濾材料，每層之間用濾紙隔開。4.用橡皮筋將瓶蓋固定在容器上，簡(jiǎn)易凈水器制作完成。2.在瓶蓋上鉆幾個(gè)小孔，以便水流通過(guò)。1423簡(jiǎn)易凈水器效果測(cè)試準(zhǔn)備一杯臟水，如泥水、污水等。將臟水倒入簡(jiǎn)易凈水器中，觀察水流經(jīng)過(guò)各層過(guò)濾材料后的變化。收集經(jīng)過(guò)過(guò)濾后的水，與原來(lái)的臟水進(jìn)行比較，觀察水的清澈度、異味等方面的變化。讓孩子們分享自己的觀察結(jié)果和感受，引導(dǎo)他們理解凈水器的工作原理和效果。孩子們創(chuàng)意發(fā)揮和分享交流鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試使用不同的材料制作簡(jiǎn)易凈水器，比如使用不同種類的石頭、沙子、炭等。通過(guò)分享交流，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。讓孩子們分享自己的制作過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，以及制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。引導(dǎo)孩子們思考如何改進(jìn)簡(jiǎn)易凈水器的性能，比如提高過(guò)濾效果、增加過(guò)濾速度等。06總結(jié)回顧與拓展延伸Part水的污染原因和危害孩子們學(xué)習(xí)到水污染的主要來(lái)源，如工業(yè)廢水、生活污水等，以及這些污染對(duì)環(huán)境和人類健康的危害。簡(jiǎn)易凈水器的原理孩子們了解到簡(jiǎn)易凈水器是如何通過(guò)過(guò)濾、吸附等物理和化學(xué)方法將臟水變清的。水的循環(huán)過(guò)程孩子們了解到水是如何在自然界中循環(huán)的，包括蒸發(fā)、降水等環(huán)節(jié)。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)孩子們表示，今后會(huì)更加注意節(jié)約用水，不亂扔垃圾，保護(hù)水資源不受污染。認(rèn)識(shí)到水的珍貴性孩子們紛紛表示，通過(guò)活動(dòng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到干凈的水資源是多么的寶貴，應(yīng)該珍惜每一滴水。動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣孩子們非常享受自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)易凈水器的過(guò)程，覺(jué)得既有趣又有成就感。孩子們心得體會(huì)分享03培養(yǎng)孩子節(jié)約用水的習(xí)慣家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在使用簡(jiǎn)易凈水器的過(guò)程中，注意節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源。01家庭用水過(guò)濾家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在家中使用簡(jiǎn)易凈水器過(guò)濾自來(lái)水，讓孩子親身感受水質(zhì)的改善。02飲用水安全保障家長(zhǎng)可以告訴孩子，使用簡(jiǎn)易凈水器可以過(guò)濾掉水中的雜質(zhì)和有害物質(zhì)，保障飲用水的安全。家庭中如何應(yīng)用簡(jiǎn)易凈水器倡導(dǎo)節(jié)約用水01老師可以組織孩子們開展節(jié)約用水的宣傳活動(dòng)，鼓