《范進(jìn)中舉》教學(xué)課件

中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！辖加胁寤ㄓ谓帧ⅠR蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。——張曉風(fēng)1最新版整理ppt“明末……有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)瘋，笑不止?！?最新版整理ppt十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。詩(shī)句欣賞3最新版整理ppt吳敬梓4最新版整理ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)述故事課文結(jié)構(gòu)分析作家作品介紹5最新版整理ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解封建科舉制度的毒害。理解對(duì)比和諷刺的寫(xiě)法與作用。品味準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練的白話(huà)語(yǔ)言。6最新版整理ppt吳敬梓（1701－1754），字敏軒，安徽省全椒縣人，清代小說(shuō)家。作家作品7最新版整理ppt簡(jiǎn)介封建科舉制度

封建科舉制度是隋以后封建王朝用考試選拔官吏的制度?？婆e是分科舉人的意思。明清兩代的科舉制基本相同。清代規(guī)定：凡參加正式科舉考試之前必須參加童試，童試參加者稱(chēng)儒童或童生（不管年齡大?。?jīng)過(guò)童試被錄取入縣學(xué)的稱(chēng)秀才，也叫生員、相公，還叫進(jìn)學(xué)等。這是得功名的起點(diǎn)。正式的科舉考試分三級(jí)，即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。鄉(xiāng)試通常每三年在各省城舉行一次，考試時(shí)間在秋季。秀才才有資格參加鄉(xiāng)試，考中者稱(chēng)為舉人，第一名稱(chēng)解元。會(huì)試在鄉(xiāng)試后第二年春天在京城禮部舉行。參加者是舉人，考中的稱(chēng)貢士，第一名稱(chēng)會(huì)元。8最新版整理ppt殿試由皇帝主持，貢士有資格參加，考中的稱(chēng)進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名稱(chēng)狀元，第二名稱(chēng)榜眼，第三名稱(chēng)探花，合稱(chēng)三甲鼎。科舉考試實(shí)際上是由下而上的層層考試?？婆e考試明朝以后主要考八股文以四書(shū)五經(jīng)中某個(gè)文句為題作文，文章有固定的格式，內(nèi)容是闡釋孔孟之道，從內(nèi)容到形式都不允許越軌半步，嚴(yán)重禁錮了知識(shí)分子的思想。加之參考人數(shù)多，入選者少，官場(chǎng)黑暗，許多讀書(shū)人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。

9最新版整理ppt《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類(lèi)型的封建知識(shí)分子為中心，通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡形象。全書(shū)中心就是反對(duì)科舉制度和封建禮教教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)。

作品簡(jiǎn)介10最新版整理ppt2．解釋下列詞語(yǔ)。作揖：

倒運(yùn)：

狗血噴頭：

不省人事：

商酌：1．讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。

星宿

齋公醉醺醺靦腆

相公癩蛤蟆閻王攥萬(wàn)貫家私

桑梓避諱帶挈啐

簇?fù)韮e幸預(yù)習(xí)檢查（xiù）（zhāi

）（xūn

）(tiǎn)(xiàng)（lài

há·

ma

）（yán

）(zuàn)(guàn)(zǐ)(huì)（qiè）（cuì）（cù）（jiǎo)拱手行禮。事情不順利，倒霉。形容罵得很兇。昏迷，失去了知覺(jué)。商量斟酌。11最新版整理ppt1.快速默讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述故事情節(jié)。范進(jìn)中舉。作者著意描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后的不同遭遇。2、根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概12最新版整理ppt113最新版整理ppt214最新版整理ppt315最新版整理ppt416最新版整理ppt517最新版整理ppt618最新版整理ppt719最新版整理ppt820最新版整理ppt921最新版整理ppt1022最新版整理ppt1123最新版整理ppt1224最新版整理ppt1325最新版整理ppt1426最新版整理ppt1527最新版整理ppt1628最新版整理ppt

《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為

和

兩大部分。第一部分（1、2段）中舉前貧困的生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。第二部分（3——12段）寫(xiě)范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。課文結(jié)構(gòu)中舉前中舉后29最新版整理ppt思考：作者從哪些方面將范進(jìn)中舉前后的狀況進(jìn)行對(duì)比，并從課文中找出依據(jù)。對(duì)比手法的運(yùn)用（1）經(jīng)濟(jì)地位（2）社會(huì)地位（別人的態(tài)度）分析比較范進(jìn)中舉前后的變化30最新版整理ppt中舉前每日小菜飯不知豬油味餓了兩三天兩眼看不見(jiàn)鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)費(fèi)現(xiàn)世寶癩蝦蟆尖嘴猴腮不三不四鄰居不關(guān)心31最新版整理ppt中舉后拿蛋送酒的背米捉雞的搬桌拿椅的稱(chēng)兄連誼的送銀贈(zèng)房的才學(xué)高品貌好天上星宿賢婿老爺32最新版整理ppt1、這一部分寫(xiě)了什么？可以分為多少層？2、作者是怎樣寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋的？3、范進(jìn)中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？當(dāng)時(shí)他重復(fù)說(shuō)了哪些話(huà)？范進(jìn)中舉后是什么“好了”？“好”在哪里？中舉前又“壞”在哪里？4、范進(jìn)的瘋諷刺了什么？5、課文透露范進(jìn)那樣喜極而瘋的并非絕無(wú)僅有，試找出一二處6、造成范進(jìn)中舉前后社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)狀況懸殊的根本原因是什么？研讀第5自然段33最新版整理ppt

課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程？

第一層寫(xiě)昏厥。范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的心情。用“看”“念”“拍”“笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后

一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。語(yǔ)言描寫(xiě)中“噫”寫(xiě)出驚喜過(guò)望的心情。“好了”幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)。

用了什么描寫(xiě)？第二層寫(xiě)瘋跑。又用了什么描寫(xiě)？34最新版整理ppt又用了什么描寫(xiě)？第四層寫(xiě)瘋走集上。用富有諷刺性的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。第三層寫(xiě)跌倒。

“拍著笑著”的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)。又用了什么描寫(xiě)？思考：范進(jìn)中舉發(fā)瘋的現(xiàn)象在當(dāng)時(shí)社會(huì)是偶然的嗎？35最新版整理ppt在封建社會(huì)，讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)未中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍，享盡富貴榮華。因此，這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。課文寫(xiě)范進(jìn)的喜極而瘋說(shuō)明了什么？36最新版整理ppt

中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。

范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個(gè)感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶(hù)的辱罵，可以冷靜的賣(mài)雞救命，但一見(jiàn)喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來(lái)，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。

范進(jìn)形象迂腐懦弱而又圓滑世故。熱衷功名。37最新版整理ppt閱讀課文，思考：1、文中怎樣刻畫(huà)胡屠戶(hù)的？請(qǐng)從文中找出具體的句子，說(shuō)明他對(duì)范進(jìn)前后態(tài)度有何不同？2、鄰居對(duì)范進(jìn)態(tài)度如何？這樣寫(xiě)有何深意？3、從張靜齋的語(yǔ)言中，你能看出他是一個(gè)什么樣的人？38最新版整理ppt

例如：下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么性格特點(diǎn)？屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶(hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……答：

。

39最新版整理ppt

其他人物形象（1）胡屠戶(hù)：（2）張鄉(xiāng)紳：（3）眾鄉(xiāng)鄰：欺貧愛(ài)富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛?lè)畛?，趨炎附?shì)（后）的市儈形象。早已中舉，做過(guò)知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱(chēng)兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的。道貌岸然，老奸巨滑。嫌貧攀富，前倨后恭，說(shuō)明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，從他們身上足見(jiàn)封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。40最新版整理ppt作者用了哪些方法描寫(xiě)人物？語(yǔ)言動(dòng)作表情夸張、對(duì)比準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)41最新版整理ppt

深入分析了解作品的社會(huì)背景

思考：有閱讀經(jīng)驗(yàn)的人往往善于從優(yōu)秀作品中的描寫(xiě)中了解社會(huì)。作品中看似閑筆的地方，往往大有深意。作者描寫(xiě)范進(jìn)中舉的瘋態(tài)及前后不同境遇，我們對(duì)范進(jìn)生活的社會(huì)有哪些了解？

（1）

封建科舉制度使落第者貧困潦倒，使及第者飛黃騰達(dá)。（2）

科舉制度毒化了整個(gè)社會(huì)，把一般人的靈魂扭曲得不成樣子。（3）

封建官僚不僅享有巨大的特權(quán)，而且貪污腐敗，讀書(shū)人一旦爬上去，就有享不盡的榮華富貴，這便誘使讀書(shū)人一心追求功名利42最新版整理ppt

范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書(shū)人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。主題43最新版整理ppt范進(jìn)

與

孔乙己44最新版整理ppt1、《范進(jìn)中舉》和《孔乙己》在反映的主題上有何共同之處？2、范進(jìn)和孔乙己的性格、命運(yùn)有何異同？3、你能看出兩位作者的態(tài)度嗎?45最新版整理ppt遭辱罵范進(jìn)：唯唯連聲說(shuō)“岳父見(jiàn)教的是”孔乙己：“竊書(shū)不能算偷”生活貧困范進(jìn)：手里插個(gè)草標(biāo)、東張西望賣(mài)雞孔乙己：小偷小摸，不肯脫下又臟又破的長(zhǎng)衫范進(jìn)——懦弱迂腐，甘受屈辱，自卑自賤奴才相孔乙己——自視清高、孤芳自賞的傲氣46最新版整理ppt范進(jìn)：“幸得出老先生門(mén)下”孔乙己：顯出不屑置辯的神氣世故圓滑迂腐范進(jìn)：“若有用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”孔乙己：分茴香豆城府極深，狡詐虛偽善良47最新版整理ppt結(jié)局范進(jìn)：瘋夸張的手法，但不失真。中舉發(fā)瘋雖不是普遍現(xiàn)象，卻如魯迅所說(shuō)是“會(huì)有的實(shí)情”。它是作者對(duì)當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人熱衷于科舉，一旦功名到手就如醉如癡、驚喜若狂的普遍心理的城鄉(xiāng)描寫(xiě)和辛辣諷刺，具有深刻的社會(huì)意義。孔乙己：大約的確死了無(wú)情揭露整個(gè)人吃人的社會(huì)制度。瘋癲的舉人與落魄的童生48最新版整理ppt瘋癲的舉人與落魄的童生市儈的狂迷與主顧的涼薄夸張的變形與白描的勾勒都懷著一腔憂(yōu)憤，以“諧”“諷”的文筆奮筆抨擊黑暗腐朽的封建制度。49最新版整理ppt有一部叫《南部新書(shū)》的書(shū)中記載：一個(gè)姓杜的讀書(shū)人多次參加科舉考試未中，正想回家，卻收到妻子寄來(lái)的詩(shī)：

良人的的有奇才，