高一地理教學工作計劃書

高一地理教學工作支配書地理是中學文科最重要的學科，但是許多學生在學習地理的時候不知道如何記憶地理難點學問。因此高一地理老師制定一份合理的教學支配指導(dǎo)教學活動是特別重要的。下面是整理的高一地理教學工作支配書，希望對大家有所幫助!

高一地理教學工作支配書(一)

一、做好初、中學地理教材的連接工作

中學地理是在初中地理的基礎(chǔ)上進行的，初中地理學問的缺乏必定會影響到中學地理的學習。通過實際的教學過程中將這些舊學問逐步復(fù)習，從而克服初中地理學問不足的問題。

二、科學制定地理教學進度

教學進度的支配體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性，關(guān)系到本學期教學工作的成敗。參照教參，結(jié)合本學期工作實際狀況，在組內(nèi)進行廣泛的探討后，制定出教學進度表。

三、有支配、有步驟地完成各階段性目標

本學期學校共支配三次大型考試。第一次為月考，這一階段的主要目標是引導(dǎo)學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的愛好，樹立起學好地理的自信念。因而在授課過程中要突出"雙基'，特殊是識記性學問要求要到位，月考時也以識記性學問作為考查的重點，對理解性學問暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信念，月考成果要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成果。其次次為期中考試，此階段進一步鞏固學生的自信念和學習地理的愛好，并逐步引導(dǎo)學生在識記性學問的基礎(chǔ)上努力探討理解性學問，考查中仍以識記性學問為主，增加確定比例的理解性學問，制造確定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第三次為期末考試，此階段應(yīng)接著鞏固學生學習地理的愛好，并且有支配地指導(dǎo)個別學困生提高成果。學問上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培育學生良好的綜合運用學問實力和應(yīng)試素養(yǎng)，確保期末取得好成果。

四、切實加強集體備課的組織實施，促進地理課堂教學改革

每周組織好集體備課工作，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進行說課，說出教學的重點和難點，確立教學目標，指出突破難點的方法，科學設(shè)置習題。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)成員進行廣泛的探討，作出有益的補充，最終達到最佳效果，真正做到"七備'"四同'。在教學過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的閱歷，相互溝通，提高效率，大面積提高學習成果。

五、收集有效信息，科學處理教材

老師通過研討新課標和教材，查閱各種各樣的資料，將學問歸納整理形成體系，將詳細的學問目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學效率，減輕學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫"題海'，節(jié)約大量時間，更好地提高各科成果。

六、教學上應(yīng)做好的幾項工作

1.學習方式的變革，是本次課程改革的核心。新課標強調(diào)探究學習、自主學習和合作學習，這就要求老師能夠敬重學生、信任學生、突出學生的主體作用、重視學生的進展，切實將以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，將先講后練的傳統(tǒng)學習模式轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘W后導(dǎo)的新學習模式。培育學習愛好，訓練學習方法，形成地理實力，強化地理意識，落實學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀的三維課程目標。

高一地理教學工作支配書(二)

一、指導(dǎo)思想

堅持黨的教化方針，堅持教化"面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來'，全面推行素養(yǎng)教化，努力把學生培育成德、智、體等全面進展的21世紀祖國建設(shè)的接班人。

地理學是探討人類生存和進展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學。地理課是中學學生必修和選修的課程。學習中學地理課程有助于學生視察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)將來的生存和進展打下必要的基礎(chǔ)。

二、高一上冊地理總體教學目的

1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)學問。

2、培育學生的地理基本技能、地理思維實力，以及地理探究實力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、學問和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評價。

三、本學期教學任務(wù)

完成中學地理(修)上冊教學。

四、教材分析

中學地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學角度探討地球。使學生相識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、困難的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。

本冊共四個單元：

第一單元"宇宙中的地球'主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關(guān)系。

其次單元"大氣'主要讓學生了解大氣的物理化學性質(zhì)和改變特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著親密的聯(lián)系。氣候的形成改變依靠于大氣的運動改變和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白愛護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元"陸地和海洋'主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動休戚相關(guān)。愛護陸地和海洋環(huán)境是燃眉之急的環(huán)境問題。

第四單元"自然資源和自然災(zāi)難'是本學期最終一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎(chǔ)上活動相識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類供應(yīng)的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動的時候。發(fā)生一些人類短暫無法抗拒的環(huán)境災(zāi)難。比如氣象災(zāi)難：臺風;地質(zhì)災(zāi)難：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)當利用好各種環(huán)境資源，同時也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)難。

高一地理教學工作支配書(三)

一、本學期高一地理教學目標要求和任務(wù)：

嚴格遵守新課改的思想，在教學中緊跟中學課程改革的步伐前進，為了適應(yīng)這一形勢，在教學中要切實有利于廣高校生的自主進展，確保中學教化的穩(wěn)步前進。

本學期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分內(nèi)容，為下學期的會考奠定基礎(chǔ)。

必修一中涉及自然地理學問，所以有幾節(jié)課特殊難，比如：第一章中第三節(jié)，其次章中的其次、三、四節(jié)，這幾節(jié)是必修一的重中之重，也是會考中經(jīng)?？嫉降膬?nèi)容，因此對于這幾章，我準備放慢速度，盡可能的讓學生更加簡單的駕馭。

本學期除了完成教學任務(wù)外，還要樂觀輔導(dǎo)，剛好進行單元測驗，對試卷進行分析，使學生的成果有所提高。

二、學情分析：

我所任教的是高一(1)到(5)5個班級，其中(1)班是普高班，面臨會考壓力，而其他4個班是綜重班，不須要會考，所以我在講課時，對1班大力強調(diào)會考，并且加大練習程度。

高一班級每個班近五六十個學生，生源質(zhì)量參差不齊，教學上確定要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成果較好的學生又要進行確定的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學情和特點，略講某些章節(jié)，教學中確定要重點特出，詳略得當，并以基礎(chǔ)學問為主。

三、教學策略和措施：

1、鉆研教材，細致備課。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓學生更簡單接受的教法，在上課之前，應(yīng)與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通。

2、多聽課。教學水平的提高在于積累閱歷，不在與教學時間的長短。應(yīng)當盡量多聽課，聽課的同時，細致做好記錄，進行評課。聽完課后