2023年人教部編版初中升學(xué)考試云南省中考語(yǔ)文真題（解析版）

2023年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題卷

（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書(shū)寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙

上作答無(wú)效

2,考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成小題。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；腳踏實(shí)地，

才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途上，二者缺一不可。

志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著不僅要遠(yuǎn)大志向，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以找可不含的精神走穩(wěn)走

實(shí)人生的每一步。一分耕（geng）耘一分收荻，道雖遠(yuǎn)，不行不至；事雖小，不為不成。不論學(xué)習(xí)還是工作，

成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果。

志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，以多冬不諭的精神牢記最初的夢(mèng)想，守住內(nèi)心的

志向，真正踏上追夢(mèng)旅途后，沿路有平川也有丘壑（he）有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有陰霾（mGi）。擁有高

遠(yuǎn)的志向，才能在奮進(jìn)路上？兀通靜。

走在夢(mèng)想的路上，難免遇到挫（cu6）折，我們應(yīng)目標(biāo)堅(jiān)定、,不因一時(shí)一事而,也不因暫

時(shí)的困難停下前行的腳步，或許一個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，或許一次比賽結(jié)果不夠稱心，或許客觀條件暫時(shí)受限，

只要志氣在，人生便有無(wú)限可能。

志存高遠(yuǎn)不是"君箏隼，腳踏實(shí)地不是因循守舊。只有在不斷的與實(shí)踐中，我們才能將高遠(yuǎn)的志

向變成可及的未來(lái)。

1.文中注音不正確的一項(xiàng)是()

A.耕(geng)B.壑(he)C.霾(mai)D.挫(cud)

2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.鍥而不舍B.矢志不渝C.引亢高歌D.好高鷲遠(yuǎn)

3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.樹(shù)立處變不驚困惑探索

B.建立寵辱不驚疑惑探查

C.樹(shù)立處變不驚疑惑探索

D.建立寵辱不驚困惑探查

4.對(duì)文中劃線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是()

A.不合邏輯B.句式雜糅

C.缺少主語(yǔ)D.搭配不當(dāng)

【答案】1.D2.C3.A4.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

D.挫(cuo)折----cud；

故選D。

【2題詳解】

本題考查字形。

C.引亢高歌——引吭高歌;

故選Co

【3題詳解】

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用.

第一處。樹(shù)立：建立（多用于抽象的好的事情）。建立：興建，建設(shè)。結(jié)合語(yǔ)境和搭配習(xí)慣可知，應(yīng)是

“樹(shù)立”“遠(yuǎn)大志向”：

第二處。處變不驚：在變故中不驚慌。指遇事沉著冷靜。寵辱不驚：受寵或受辱都不動(dòng)心。指把榮辱得失

置之度外。結(jié)合“難免遇到挫折”可知，填“處變不驚”更合適；

第三處。困惑：感到疑難，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。結(jié)合“不因一時(shí)一事”的語(yǔ)境可知，填“困

惑”更合適；

第四處。探索：多方尋求解決問(wèn)題的答案。探查：深入探尋或檢查。結(jié)合語(yǔ)境可知，填“探索”更合適；

故選Ao

【4題詳解】

本題考查病句辨析。

“不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果”，這個(gè)句子結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，應(yīng)刪去

“的結(jié)果”，或?qū)ⅰ霸从凇备臑椤笆恰保?/p>

故選Bo

5.按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（）

北京時(shí)間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年亞洲摔跤錦標(biāo)賽女子65公斤決賽

中_,,。在接受記者采訪時(shí)，龍佳表

示將會(huì)再接再厲，為國(guó)爭(zhēng)光。

①形勢(shì)不利的龍佳沒(méi)有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術(shù)水平，反超對(duì)手

②憑借永不放棄的堅(jiān)定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對(duì)手，勇奪冠軍

③龍佳以全勝戰(zhàn)績(jī)闖入半決賽，又以良好的競(jìng)技狀態(tài)擊敗對(duì)手，順利進(jìn)入決賽

④來(lái)自云南的中國(guó)隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍

⑤在決賽中，對(duì)手吉竹真弘顯示出強(qiáng)大實(shí)力，曾一度領(lǐng)先龍佳

A.②⑤①③④B.④⑤②①③

C.②③⑤①④D,④③⑤①②

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

通讀各句，④“來(lái)自云南的申國(guó)隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍”承接文中“決賽中”總的結(jié)果，這是最

重要的信息，放在開(kāi)頭作為導(dǎo)語(yǔ)；

③⑤①按“闖入決賽”“決賽中一度領(lǐng)先”“形勢(shì)不利……反超對(duì)手”的比賽過(guò)程順序進(jìn)行排列；

②是決賽的結(jié)果，也是總結(jié)奪冠原因。

因此正確排序?yàn)椋孩堍邰茛佗冢?/p>

故選D。

6.名篇名句默寫(xiě)［（1）至（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答】

（1）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（3）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》

（4）?滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

（5）《陋室銘》中，表明作者因遠(yuǎn)離了世俗的娛樂(lè)和繁瑣的公務(wù)，而感到無(wú)比喜悅的句子是：“

（6）古文中不乏以早晚天氣的變化寫(xiě)山水之美的佳句，如《醉翁亭記》中的“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴

暝”、《岳陽(yáng)樓記》中的“，"。

【答案】①.獨(dú)愴然而涕下②.征蓬出漢塞③.心憂炭賤愿天寒④.何處望神州⑤.無(wú)

絲竹之亂耳⑥.無(wú)案牘之勞形⑦.朝暉夕陰⑧.氣象萬(wàn)千

【解析】

【詳解】默寫(xiě)題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答

題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的“愴、蓬、賤、牘、暉”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7?11題，共12分）

（-）學(xué)習(xí)與探究（4分）

學(xué)校將舉辦首屆課本劇展演活動(dòng)，班級(jí)選定《孔乙己》這篇課文進(jìn)行編演。根據(jù)要求，完成下面小題。

7.學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則（至少使用一種修辭手法）。

8.孔乙己第二次進(jìn)店被短衣幫嘲笑，辯解時(shí)表現(xiàn)出“頹唐不安”的神情。導(dǎo)演對(duì)這一情節(jié)進(jìn)行了如下舞臺(tái)

表演設(shè)計(jì)，請(qǐng)找出不合理的一處，并作具體分析。

穿著又臟又破的長(zhǎng)衫，亂蓬蓬的胡子，臉

形象設(shè)計(jì)

上滿是深陷的皺紋，傷疤清晰可見(jiàn)。

左手端著酒碗，右手重重地拍在柜臺(tái)上，

動(dòng)作設(shè)計(jì)

抬頭望向店外。

（語(yǔ)調(diào)高傲）“君子固窮！子曰'賢哉，

語(yǔ)言設(shè)計(jì)回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪

其憂，回也不改其樂(lè)。'讀書(shū)人的事，你

們不懂，不懂……”

【答案】7.示例一：演繹文中《孔乙已》，活出自己真人生。

示例二：人人都笑孔乙已，人人都是孔乙己。

8.示例：動(dòng)作設(shè)計(jì)中，“重重地拍在柜臺(tái)上”不合理?？滓乙言诖藭r(shí)過(guò)得窮困潦倒，面對(duì)別人的嘲笑他頹

唐不安，內(nèi)心是膽怯的，沒(méi)有底氣的，因而不應(yīng)把酒碗“重重地拍在柜臺(tái)上”。

【解析】

【7題詳解】

本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。

要緊扣展演活動(dòng)“孔乙己”主題，具有號(hào)召性，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，要至少使用一種修辭手法。如：請(qǐng)脫下你

的“長(zhǎng)衫”，做一個(gè)真實(shí)的自己。

【8題詳解】

本題考查表演設(shè)計(jì)。

這三種設(shè)計(jì)，第一種形象設(shè)計(jì)符合原文，是合理的。后兩處動(dòng)作和語(yǔ)言設(shè)計(jì)不合理，可結(jié)合人物的社會(huì)地

位、心理特點(diǎn)等說(shuō)明理由，言之有理即可。

如：語(yǔ)言設(shè)計(jì)中“語(yǔ)調(diào)高傲”不合理?？滓乙焉罹狡?，難以為繼，面對(duì)短衣幫的嘲笑他情緒低落，心神

不安，雖然仍放不下讀書(shū)人的架子，但現(xiàn)實(shí)的窮困也讓他言語(yǔ)間少了一些傲氣，多了幾許無(wú)奈與最后的倔

強(qiáng)。

（二）名著閱讀（4分）

經(jīng)典名著能夠開(kāi)闊我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈。從經(jīng)典中我們不僅可以看到一位位鮮活的人物，還可以

收獲良多的感悟。

9.把下面表格中①②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

原著內(nèi)容人物特點(diǎn)人名

但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青

年軍官，他長(zhǎng)著一臉大胡子。他走溫和文雅

上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我招平易近人①

呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”知識(shí)淵博

他是用英語(yǔ)講的！

1927年，國(guó)民黨右派發(fā)動(dòng)政變。

他立刻組織了一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨的支

部：同時(shí)，組建了17人的湖北工

②徐海東

農(nóng)軍，隊(duì)伍只有一把手槍八粒子

彈。后來(lái)紅四方面軍的六萬(wàn)人，就

是從這個(gè)核心組織發(fā)展開(kāi)來(lái)的。

【答案】①周恩來(lái)

②熱情真誠(chéng)、愛(ài)護(hù)部下、大膽無(wú)畏（勇于反抗）

【解析】

【詳解】考查名著內(nèi)容理解和人物形象識(shí)記分析。

第一空，結(jié)合“但是這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉大胡子。他走上前來(lái)，用溫和文雅

的口氣向我招呼：‘哈啰，你想找什么人嗎？’他是用英語(yǔ)講的！”的內(nèi)容可知，此處用英文和斯諾打招

呼的是周恩來(lái)。周恩來(lái)是一個(gè)大官僚家庭的兒子，從小就表現(xiàn)出突出的文學(xué)天賦。他在南開(kāi)大學(xué)學(xué)會(huì)了英

語(yǔ)，受到了“開(kāi)明的”教育，在“五四運(yùn)動(dòng)”中，他作為學(xué)生領(lǐng)袖，遭到逮捕。后來(lái)他去了法國(guó)，回國(guó)后

與孫中山會(huì)和，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)國(guó)民革命，后來(lái)參加了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。蔣介石發(fā)動(dòng)右派政變后，開(kāi)始?xì)⒑みM(jìn)分子，

周恩來(lái)被列入頭號(hào)黑名單，幾經(jīng)周折，他終于“破封鎖”，加入紅色隊(duì)伍.周恩來(lái)的人生經(jīng)歷就是知識(shí)分

子投入革命斗爭(zhēng)的實(shí)例。

第二空，結(jié)合閱讀可知，徐海冬具有以下性格特點(diǎn)：1、階級(jí)意識(shí)強(qiáng)：不論在態(tài)度上、外表上、談吐上和

背景上都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“階級(jí)意識(shí)”，他大概是除了賀龍外，紅軍指揮員中唯一的“純無(wú)產(chǎn)階級(jí)”。2、

有強(qiáng)烈的自豪感：①他對(duì)自己的無(wú)產(chǎn)階級(jí)出身很自豪，他常常笑稱自己是個(gè)“苦力”。②他對(duì)自己的部隊(duì)

極感自豪，他說(shuō)："一個(gè)紅軍抵得上五個(gè)白軍?！雹鬯麑?duì)自己的幾個(gè)師長(zhǎng)中有兩個(gè)也是苦力出身，也很感

到自豪：④他對(duì)列寧俱樂(lè)部，他們的藝術(shù)化招貼，都感到自豪。3、熱情真誠(chéng)：①熱情地邀請(qǐng)斯諾去采訪

他的部隊(duì)：②因真誠(chéng)而受部下?lián)泶鳌?、愛(ài)護(hù)部下：有一天他騎馬在路上馳騁，馬蹄碰了一個(gè)戰(zhàn)士，他拉

緊韁繩想看看那個(gè)戰(zhàn)士有沒(méi)有受傷，馬一受驚，把他撞在一棵樹(shù)上，兩個(gè)星期后他蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的

門(mén)牙己嵌在那棵樹(shù)上了。5、大膽無(wú)畏：1.他在共產(chǎn)黨被迫轉(zhuǎn)入地下工作時(shí)，卻覺(jué)得采取獨(dú)立行動(dòng)的時(shí)機(jī)

已經(jīng)成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”2.他打仗十年，負(fù)傷八次，全身多處都受過(guò)傷，有

一顆子彈從他眼下穿過(guò)他的腦袋又從耳后穿出。6、勇于反抗：①在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，有一次在“富人打窮

人”的吵架中，他扔石頭打破了一個(gè)地主兒子的腦袋：②有一次，窯工：們時(shí)著包用想看看豪鐘們是不出

戶的太太長(zhǎng)什么樣，結(jié)果活佬們命令民團(tuán)把他們趕出戲園子，雙方就打了起來(lái)，主想要扣工人的工資來(lái)辦

酒席向闊佬賠罪，窯工們表示要罷工反對(duì)，廠主才作罷.

據(jù)此總結(jié)概括即可。

10.從下列名著中任選一部，談?wù)勀銖脑摬棵凶x出了什么？

《昆蟲(chóng)記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)?愛(ài)》

【答案】示例一：《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)是一個(gè)人格獨(dú)立的女性。她在桑菲爾德愛(ài)上了羅切斯特，雖然他們

地位懸殊，但她堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的，敢于追求一份有尊嚴(yán)的愛(ài)情。此書(shū)呼吁，每個(gè)人都要

有尊嚴(yán)地生活，有自己的獨(dú)立人格。

示例二：《昆蟲(chóng)記》中法布爾在自然中觀察蟬的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。他發(fā)現(xiàn)蟬在地下

“潛伏”四年才能鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下生存五個(gè)多星期。他關(guān)注蟬的生命過(guò)程。在生活中，我們應(yīng)該

尊重每一個(gè)生命。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在戰(zhàn)場(chǎng)上，他是敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士；在工地上，他是能夠吃苦

耐勞的勇士；失明后，他用頑強(qiáng)毅力寫(xiě)作，用另一種方式繼續(xù)實(shí)踐革命理想。我們要學(xué)習(xí)保爾身上為實(shí)現(xiàn)理

想而不懈奮斗的精神。

【解析】

【詳解】考查名著閱讀。

開(kāi)放類試題，結(jié)合相關(guān)名著的內(nèi)容和主旨擬寫(xiě)即可。如《簡(jiǎn)?愛(ài)》啟示人們要有自己獨(dú)立的人格，《昆蟲(chóng)

記》啟示人們要尊重自然，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處，《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示人們要學(xué)習(xí)保爾的鋼鐵

音士饗縫

后、心、o

示例一：《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的簡(jiǎn)?愛(ài)有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。

簡(jiǎn)?愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐

的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪0所帶來(lái)的種種

不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)?愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)?愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在

人格力量。她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自

己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。她的生活經(jīng)歷告訴我們，只有自尊自愛(ài)，自強(qiáng)自信，才能收獲真正的幸

福。

示例二：閱讀《駱駝祥子》，我看到了祥子對(duì)命運(yùn)抗?fàn)帲麖霓r(nóng)村來(lái)到城市，想要通過(guò)自己的努力成為

一個(gè)城里的上等人力車夫，即使買車的理想兩次落空，他也沒(méi)有向命運(yùn)低頭；我還看到了一個(gè)向命運(yùn)屈服

的祥子，虎妞難產(chǎn)而死，小福子自殺，讓他徹底向命運(yùn)屈服，墮落成“城市垃圾”。

（三）書(shū)法臨寫(xiě)與鑒賞（4分）

11.仔細(xì)觀察下面的書(shū)法作品，從中挑選八個(gè)簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫(xiě)在田字格內(nèi)。

紅

那

噌

為

義

皆

念

弱

由

人

小

〃MM

於

律

兔J

為

不

A位

學(xué)

修

二

?

鏟

林

K者

佃

岬

A彳

<

<■->

【答案】示例：心堂紙幅皆此見(jiàn)乃

【解析】

【詳解】漢字書(shū)寫(xiě)要求用正楷字工整、美觀地書(shū)寫(xiě)。首先要保證漢字書(shū)寫(xiě)絕對(duì)正確；其次要掌理好所給漢

字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例。本題要求從書(shū)法作品中挑出任意八個(gè)簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫(xiě)在田字格中即

可?？蛇x擇你最容易辨認(rèn)的八個(gè)字抄寫(xiě)下來(lái)。

示例：又、不、山、乃、其、也、求、百。

12.顏真卿的書(shū)法作品具有“點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”等特點(diǎn)，下列屬于顏真卿書(shū)法作品的一項(xiàng)是

（）

至

其

源

將

<M能

操

欽

清

甲

u高t

B?C人

太

伐

其

嘲

處

^委

9

-

-也

冬

林

畔

直

滔

網(wǎng)

崔

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查書(shū)法鑒賞?；卮鸫祟愵}型需要了解我國(guó)著名的書(shū)法家及其作品的特點(diǎn)，了解各種書(shū)體及

特點(diǎn)。

A.該書(shū)法作品是顏真卿所寫(xiě)的，與“點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”相符；

B.該書(shū)法作品符合隸書(shū)“蠶頭燕尾”的特征，略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短。與“點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正

闊大”不相符；

C.該書(shū)法作品形體方正，筆畫(huà)平直，規(guī)矩端正，屬于楷體。與''點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”不相符；

D.該書(shū)法作品瀟灑飄逸，用筆細(xì)膩，屬于行書(shū)。與“點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)端正闊大”不相符；

故選A。

三、閱讀（12?24題，共32分）

（一）（4分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

13.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。

B.首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法，寫(xiě)出了詩(shī)人山水兼程、旅途奔波的辛勞。

C.頷聯(lián)描寫(xiě)了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開(kāi)闊、春潮漸退的壯觀景象。

D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。

14.杜甫的《春望》和本詩(shī)都提到了“書(shū)”的意象，請(qǐng)分析其蘊(yùn)含的情感有何不同。

【答案】13.B14.《春望》表達(dá)詩(shī)人傷時(shí)憂國(guó)、思念家人的情感；《次北固山下》抒發(fā)了作者深深的思

鄉(xiāng)之情。

【解析】

【13題詳解】

考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和詩(shī)句賞析。

B.有誤，“客路青山外，行舟綠水前”，意思是郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。本句運(yùn)

用對(duì)偶，既工麗，又跳脫?！翱吐贰?，指作者要去的路?！扒嗌健秉c(diǎn)題中“北固山”。作者乘舟，正朝著展

現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”。交代前行之路，起筆清新，

寓情于景，暗含旅途奔波之意；

故選B。

【14題詳解】

考查內(nèi)容理解和情感主旨。

《春望》中“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”意思是：戰(zhàn)火持續(xù)了好幾個(gè)月仍不停息，一封家書(shū)抵得上萬(wàn)兩黃金。

詩(shī)人想到：戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個(gè)春天，仍然沒(méi)有結(jié)束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肅宗剛剛繼位，

但是官軍暫時(shí)還沒(méi)有獲得有利形勢(shì)，至今還未能收復(fù)西京，看來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還不知道要持續(xù)多久。又想起自己

流落被俘，扣留在敵軍營(yíng)，好久沒(méi)有妻兒的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了。要能得到封家書(shū)該多

好啊?！凹視?shū)抵萬(wàn)金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了詩(shī)人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。

戰(zhàn)爭(zhēng)是一封家書(shū)勝過(guò)“萬(wàn)金”的真正原因，這也是所有受戰(zhàn)爭(zhēng)追害的人民的共同心理，反映出廣大人民反

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平安樂(lè)的美好愿望，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。表達(dá)了詩(shī)人因戰(zhàn)事使消息隔斷，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親

人的思念;

《次北固山下》中“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”，意思是我的家書(shū)應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請(qǐng)

給我捎回洛陽(yáng)那邊！海日東升，春意萌動(dòng)，詩(shī)人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)?。這時(shí)候，一

群北歸的大雁正掠過(guò)晴空。雁兒正要經(jīng)過(guò)洛陽(yáng)的??！詩(shī)人想起了“雁足傳書(shū)”的故事，還是托雁捎個(gè)信吧：

雁兒啊，煩勞你們飛過(guò)洛陽(yáng)的時(shí)候，替我問(wèn)候一下家里人。此詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫(xiě)了冬末春初時(shí)作者在

北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。

（二）（10分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美

甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾目：“吾孰與徐公美？”妾目：

“徐公何能及君也？旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也”

明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如：窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之.曰：“吾妻之美我者，乎我也；

妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于

徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀

之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，

聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而用進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)

可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

【乙】

魏龐共與太子將質(zhì)［作為人質(zhì)］于邯鄲。謂魏王日：“今一人言市中有虎，王信之乎？”王曰：“不信

也”目：“二人言，王信之乎？”目：“寡人疑也”日：“三人言，王信之乎？”日：“寡人信之矣”龐共

日：“夫市之無(wú)虎明矣，三人言而成有虎。今邯鄲去魏遠(yuǎn)于市，議臣者過(guò)三人，愿王舉之也”魏王日：“寡

人知之矣。”

及龐共自邯鄲反，讒言果至矣，遂不得見(jiàn)。

(節(jié)選自《群書(shū)治要》)

15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

(1)和我也

(2)時(shí)時(shí)而同進(jìn)

(3)今邯鄲寺魏遠(yuǎn)于市

(4)愿王孥之也

16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。

(2)及龐共自邯鄲反，讒言果至矣，遂不得見(jiàn)。

17.鄒忌對(duì)身邊小事觀察得出的結(jié)論，對(duì)當(dāng)時(shí)的齊國(guó)產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？

18.【甲】文中的齊威王和【乙】文中的魏王，在處事的風(fēng)格上有何不同？

【答案】15.⑴偏愛(ài)

⑵間或、偶爾、有時(shí)候

⑶距離

⑷觀察、仔細(xì)看、明察

16.⑴再照鏡子看著自己，更是覺(jué)得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。

⑵等到龐共從邯鄲回國(guó)，讒言果然已經(jīng)傳到魏王耳中，于是沒(méi)有再見(jiàn)到魏王了。

17.使齊威王改正了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，改革了弊政，使齊國(guó)政治清明，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，威震諸侯。

18.齊威王處事果斷、有魄力且措施得力；魏王處事前后不一，且容易受他人蠱惑。

【解析】

【15題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

⑴句意為：是偏愛(ài)我。私：偏愛(ài)，動(dòng)詞；

⑵句意為：還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫。間：間或，偶爾，有時(shí)候；

⑶句意為：現(xiàn)在趙國(guó)國(guó)都邯鄲距離魏國(guó)國(guó)都大梁，比這里的街市遠(yuǎn)了許多。去：距離；

⑷句意為：希望大王明察啊。察：觀察，仔細(xì)看，明察。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

⑴窺鏡：照鏡子；弗：不；甚：很；

⑵及：等到；自：從；反：同“返”，返回；至：至I;遂：于是。

【17題詳解】

本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和概括。

根據(jù)甲文中“令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”可知，齊王接受了鄒忌的勸告，立即發(fā)布政令，懸

賞求諫，廣開(kāi)言路，開(kāi)張圣聽(tīng)，對(duì)于關(guān)心國(guó)事、積極進(jìn)諫者，分不同情況給予獎(jiǎng)賞。齊王納諫之后，齊國(guó)

果然發(fā)生了可喜的變化?！伴T(mén)庭若市”說(shuō)明在此以前，齊國(guó)確實(shí)有許多積弊，“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”說(shuō)明最初的

進(jìn)諫已經(jīng)取得了預(yù)期的效果，齊威王已經(jīng)根據(jù)人們的意見(jiàn)，改革了弊政?！半m欲言，無(wú)可進(jìn)者”，說(shuō)明威

王已完全糾正了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，齊國(guó)政治清明。齊威王納諫去蔽，從而使齊國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，威震諸侯。結(jié)合上

述內(nèi)容回答即可。

【18題詳解】

本題考查對(duì)比閱讀。

根據(jù)甲文中“王曰：‘善'乃下令：'群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能

謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！笨芍?，齊威王不僅認(rèn)真聽(tīng)取了鄒忌的勸諫，而且果斷采取正確

措施，制定出對(duì)進(jìn)諫者的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)更加直接的進(jìn)諫者。而文章通過(guò)“令初下”，數(shù)月之后和期年之

后的變化，表現(xiàn)出齊威王措施得力，從善如流，興利除弊，改革成效十分顯著。可見(jiàn)齊威王處事風(fēng)格果

斷、有魄力且措施得力；

根據(jù)乙文中“魏王曰：'寡人知之矣?！笨芍?，最初龐共在給魏王講了三人成虎故事后，魏王同意并

相信了龐共，不會(huì)聽(tīng)信非議他的讒言；根據(jù)文中“及龐共自邯鄲反，讒言果至矣，遂不得見(jiàn)”可知，當(dāng)龐

共遠(yuǎn)離國(guó)都，去往邯鄲時(shí)，讒言還是被傳進(jìn)了魏王之耳，得到了不能再見(jiàn)魏王的結(jié)果，由此可見(jiàn)，魏王還

是被讒言所蠱惑。因此，魏王處事前后不一，且容易受他人蠱惑。結(jié)合上述內(nèi)容回答即可0

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】

鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他妻子說(shuō)：“我和城北

徐公相比，誰(shuí)更美？”他的妻子說(shuō)：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國(guó)的美男子。

鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問(wèn)他的妾：“我和徐公相比，誰(shuí)更美？"妾回答說(shuō)：“徐公哪能比得上

您？”第二天，有客人從外面來(lái)拜訪，鄒忌與他相坐而談，問(wèn)客人：“我和徐公比，誰(shuí)更美？”客人說(shuō)：

“徐公不如您美麗?！庇诌^(guò)了一天，徐公來(lái)了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著

自己，更是覺(jué)得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時(shí)想這件事，說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏

愛(ài)我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕我；我的客人認(rèn)為我美，是有事情有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美。可是我的妻子偏愛(ài)我，我的妾害怕

我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座

城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)的百

姓沒(méi)有不對(duì)大王有所求的。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”

齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)

錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書(shū)直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的

過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞。”命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭院像集市

一樣喧鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。

燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是所說(shuō)的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

【乙】

魏國(guó)大臣龐共，將要陪魏太子到趙國(guó)去作人質(zhì)，龐共對(duì)魏惠王說(shuō)：“如果有一個(gè)人說(shuō)街市上有老虎，

大王會(huì)相信這件事嗎？”魏惠王說(shuō)：“我不相信?！饼嫻舱f(shuō)：“如果有兩個(gè)人說(shuō)街市上出現(xiàn)了老虎，大王

會(huì)相信嗎？”魏惠王道：“我有些將信將疑了。”龐共又說(shuō)：“如果有三個(gè)人說(shuō)街市上出現(xiàn)了老虎，大王

會(huì)相信嗎？”魏王道：“我當(dāng)然會(huì)相信了?！饼嫻簿驼f(shuō)：“街市上不會(huì)有老虎，這是很明顯的事，只因三

個(gè)人說(shuō)街上有老虎，好像真的有了老虎了?，F(xiàn)在趙國(guó)國(guó)都邯鄲離魏國(guó)國(guó)都大梁，比這里的街市遠(yuǎn)了許多，

批評(píng)我的人又不止有三個(gè)。希望大王明察啊?！蔽和醯溃骸拔易匀徊粫?huì)聽(tīng)信讒言?！?/p>

等到龐共從邯鄲回國(guó)，讒言果然已經(jīng)傳到魏王耳中，于是沒(méi)有再見(jiàn)到魏王了。

（三）（7分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

巧奪天工的揚(yáng)派盆景

江華

①揚(yáng)派盆景始于唐代，是中國(guó)盆景“五大流派”之一，融“詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、技”于一體，以飄逸、清秀、

古雅、寫(xiě)意而著稱，堪稱中國(guó)盆景藝術(shù)的代表。它以小見(jiàn)大，以景抒懷，將大自然的美景濃縮于方寸之間，

具有極高的藝術(shù)價(jià)值。詩(shī)人杜甫贅譽(yù)揚(yáng)州盆景：“一匱功盈尺，三峰意出群。望中疑在野，幽處欲生云”揚(yáng)

派盆景歷經(jīng)幾代藝人的錘煉，不僅造型精巧、意境深邃，富于裝飾性；而且端莊大氣、清麗古雅，是技藝與

文化的完美結(jié)合。

②揚(yáng)派盆景的植物選材是造景的靈魂，在揚(yáng)派盆景中，常見(jiàn)的植物有松、柏、榆、楊四種。松有黑松、

羅漢松等，柏有檜柏、刺柏等，榆有榔榆、白榆等，楊指的是黃楊。黃楊是揚(yáng)派盆景中的常用樹(shù)種之一，明

代散文家張岱在《陶庵夢(mèng)憶》中就記載了一則關(guān)于黃楊盆景枯干復(fù)活的逸聞。傳統(tǒng)的揚(yáng)派盆景以幼樹(shù)為主，

謂之“自幼栽培”，但成型緩慢?，F(xiàn)代的揚(yáng)派盆景大多采用自然樹(shù)樁，以縮短成型年限，挑選樹(shù)本時(shí)，首現(xiàn)

其根，次看其本，首選主根短、分根健碩、須根茂密的樹(shù)本。選本則要根據(jù)創(chuàng)作立意審視形態(tài)，一定要選理

想之材，否則容易前功盡棄。之后審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律。分枝是“云片”（指盆景主體

造型）出片的基礎(chǔ)，雖可“因枝而宜”，但分布不理想，也將有礙“云片”的層次與姿態(tài)。

③揚(yáng)派盆景的剪扎技藝需要深厚功力，如無(wú)多年的刻苦研習(xí)，很難掌握其精髓要領(lǐng)?！凹簟保讣羧ゲ?/p>

需要的部分；“扎”，指用棕桐樹(shù)葉撕成的棕絲，將留下部分進(jìn)行綁扎，形成理想的形態(tài)。在剪扎過(guò)程中，

揚(yáng)派盆景強(qiáng)調(diào)依據(jù)中國(guó)畫(huà)“枝無(wú)寸直”的畫(huà)理，組合運(yùn)用不同的綁扎方式，使不同部位的寸長(zhǎng)之枝能有三

彎，將枝葉剪扎成“枝枝平行而列、葉葉俱平而仰”的形態(tài)，以形成鮮明的層次感，營(yíng)造出工筆細(xì)描之美。

④揚(yáng)派盆景的個(gè)性在于“云片”，“云片”的布局在于立意，立意的顯現(xiàn)在于樹(shù)本。緣于此，在創(chuàng)作揚(yáng)

派盆景時(shí)，主要是剪扎出形態(tài)各異的“云片”。那么，如何制作“云片”呢？首先，應(yīng)在剪扎樹(shù)木的基礎(chǔ)上

制作圓形頂片，即根據(jù)“枝”的原有形態(tài)不同，組合使用不同的綁扎方式，形成主枝或小枝，然后將枝葉剪

平。其次，從上至下剪扎成中下“云片”，即將中下層的側(cè)枝剪扎成掌狀形態(tài)，并剪去余枝，然后剪扎成型。

可以說(shuō)，揚(yáng)派盆景的美感在于“云片”，“云片”的美感在于挺拔。要實(shí)現(xiàn)挺拔，其關(guān)鍵在于功底，而這功

底指的就是嫻熟掌握各類剪扎技巧。

⑤揚(yáng)派盆景的造型并無(wú)固定程式，因“本''制宜，特別是殘樁，經(jīng)盆景藝人改造，定能變廢為寶。揚(yáng)派

盆景最經(jīng)典的造型是游龍彎式，一般采用“S”曲線矮化樹(shù)本高度，同時(shí)通過(guò)上下、左右不同走向變化展現(xiàn)

曲線美，使其有鳳翔之姿，龍舞之韻。

⑥2008年，揚(yáng)派盆景技藝被列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年，在揚(yáng)州瘦西湖風(fēng)景區(qū)的

萬(wàn)花園內(nèi)，建設(shè)了功能齊全的揚(yáng)派盆景博物館，成為揚(yáng)州盆景的重要展示窗口。

（摘編自《百科知識(shí)》有刪改）

19.根據(jù)文章內(nèi)容，制作好一盆揚(yáng)派盆景的關(guān)鍵步驟有哪些？

20.第①段在文中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

21.聯(lián)系文章相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)右圖揚(yáng)派盆景的特點(diǎn)。

【答案】19.做好植物選材、研習(xí)剪扎技藝、做好“云片”布局、做好盆景“造型”。

20.①總領(lǐng)全文，引出下文對(duì)揚(yáng)派盆景的具體說(shuō)明；②點(diǎn)名文章的寫(xiě)作對(duì)象：揚(yáng)派盆景；③點(diǎn)明揚(yáng)派盆景

的特點(diǎn)；④吸引讀者的閱讀興趣。

21.①植物本身為樹(shù)本，形態(tài)枝條分布有韻律；②“枝枝平行而列，葉葉俱平而仰”層次鮮明；③“云片”

修剪為掌狀，扎枝，極具美感；④游龍彎式造型，有鳳翔之姿，龍舞之韻。

【解析】

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容梳理。

根據(jù)文章第②段“揚(yáng)派盆景的植物選材是造景的靈魂”“選本則要根據(jù)創(chuàng)作立意審視形態(tài)，一定要選理想

之材，否則容易前功盡棄”可概括為：做好植物選材；

根據(jù)第③段“揚(yáng)派盆景的剪扎技藝需要深厚功力，如無(wú)多年的刻苦研習(xí)，很難掌握其精髓要領(lǐng)”可概括

為：研習(xí)剪扎技藝；

根據(jù)第②段“之后審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律……但分布不理想，也將有礙'云片'層次與

姿態(tài)”，第④段“那么，如何制作‘云片’呢？首先……并剪去余枝，然后剪扎成型”可概括為：做好

“云片”布局；

根據(jù)第⑤段“揚(yáng)派盆景的造型并無(wú)固定程式，因‘本'制宜……使其有鳳翔之姿，龍舞之韻”可概括為:

做好盆景“造型”.

【20題詳解】

本題考查說(shuō)明文句段作用。

綜合閱讀全文可知，本文主要介紹了揚(yáng)派盆景的選材、剪扎技藝、“云片”的布局以及造型等內(nèi)容，根據(jù)

第①段"揚(yáng)派盆景始于唐代，是中國(guó)盆景‘五大流派’之一，融'詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、技'于一體，以飄逸、清

秀、古雅、寫(xiě)意而著稱，堪稱中國(guó)盆景藝術(shù)的代表”可知，本段點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象——揚(yáng)派盆景，并引出下

文對(duì)揚(yáng)派盆景的具體說(shuō)明；根據(jù)第①段“揚(yáng)派盆景歷經(jīng)幾代藝人的錘煉，不僅造型精巧、意境深邃，富于

裝飾性；而且端莊大氣、清麗古雅，是技藝與文化的完美結(jié)合”可知，本段總領(lǐng)全文，點(diǎn)明揚(yáng)派盆景的特

點(diǎn)，吸引讀者閱讀興趣，讓讀者驚嘆于揚(yáng)派盆景的精湛技藝。

[21題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)圖片可知，圖片是一處盆景，盆中植物是一棵樹(shù)的形態(tài)，樹(shù)的枝干成層次分明的分布，每一層枝干上

有茂密的枝葉，像一朵一朵的云朵，整體造型極具美感.由此再結(jié)合文章第②段“現(xiàn)代的揚(yáng)派盆景大多采

用自然樹(shù)樁，以縮短成型年限”“審視其枝條，特別是分枝和分布要有韻律”可概括其特點(diǎn)為：植物本身

為樹(shù)本，形態(tài)枝條分布有韻律；

根據(jù)文章第③段“使不同部位的寸長(zhǎng)之枝能有三彎，將枝葉剪扎成“枝枝平行而列、葉葉俱平而仰”的形

態(tài)，以形成鮮明的層次感，營(yíng)造出工筆細(xì)描之美”可概括揚(yáng)派盆景的特點(diǎn)為：“枝枝平行而列，葉葉俱平

而仰”層次鮮明；

根據(jù)第④段“將中下層的側(cè)枝剪扎成掌狀形態(tài)，并剪去余枝，然后剪扎成型”“可以說(shuō)，揚(yáng)派盆景的美感

在于‘云片‘，'云片’的美感在于挺拔”可概括揚(yáng)派盆景的特點(diǎn)為：“云片”修剪為掌狀，扎枝，極具

美感；

根據(jù)第⑤段“揚(yáng)派盆景最經(jīng)典的造型是游龍彎式……使其有鳳翔之姿，龍舞之韻”可概括揚(yáng)派盆景的特點(diǎn)

為：游龍彎式造型，有鳳翔之姿，龍舞之韻。

（四）（11分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

神奇的絲瓜

季羨林

①今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣?，斬草挖土，開(kāi)辟出來(lái)了一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花圈。周圍用竹竿扎了一

個(gè)籬笆，移來(lái)了一棵玉蘭花樹(shù)，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并

不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會(huì)起很大的作用，大家不過(guò)是玩玩而已。

②過(guò)了不久、絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯。這當(dāng)然增加了我們的興趣，但是我們也并沒(méi)有過(guò)高的

期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞

運(yùn)會(huì)招展的彩旗，顧而樂(lè)之，只不過(guò)順便看一看絲瓜罷了，

③絲瓜是普通的植物，我也并沒(méi)有想到會(huì)有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬

笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜、總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓

爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過(guò)像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么

地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長(zhǎng)

得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無(wú)限活力與生機(jī)，

④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而

成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

⑤又過(guò)了幾天，絲瓜開(kāi)出了黃花。再過(guò)幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜，瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越

大，重量當(dāng)然也越來(lái)越增加，最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖

擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會(huì)整個(gè)地從樓上墜了下來(lái)落到地上。

⑥然而不久就證明了，我這種坦心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)，在

上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來(lái)了兩個(gè)瓜，這兩個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似的猛長(zhǎng),

不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了，這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又

擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太

太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角。

⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出

來(lái)了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心病：這個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一天，它

越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜了下來(lái)，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我卻看到了奇修、同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，

孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒(méi)有；上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的，似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓

在窗臺(tái)上：中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了，我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到

那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上，這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸

在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)凸出的臺(tái)子人是無(wú)法上去的，絕不會(huì)有人把絲瓜擺平。

⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺(jué)得這探絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)。

絲瓜用什么來(lái)思想呢？絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，絲

瓜會(huì)有思想。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。

（選自《心里那一片天地》有刪改）

22.第⑨段說(shuō)：“我仿佛覺(jué)得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)?！苯z瓜有思想、會(huì)行動(dòng)

的具體表現(xiàn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

23.結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義是什么？

然而今天早晨，我卻看到了自地。.

（2）請(qǐng)對(duì)第⑥段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。

兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角。

24.本文的語(yǔ)言具有哪些特點(diǎn)？

25.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銖慕z瓜的成長(zhǎng)經(jīng)歷中獲得了怎樣的啟示。

【答案】22.它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的瓜停止生長(zhǎng)；能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的

瓜特殊待遇，讓他們生長(zhǎng)；它能讓垂直的瓜平身躺下。

23.(1)本義：并不尋常，令人無(wú)法理解的跡象或事情：文中義：絲瓜能考慮問(wèn)題，并且有行動(dòng)。寫(xiě)出了作

者對(duì)于絲瓜“躺平”現(xiàn)象的驚訝，表達(dá)了作者對(duì)于絲瓜“有思考”的生命力的贊美。

(2)擬人、比喻手法，充分展現(xiàn)絲瓜“能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)”。

24.極具生動(dòng)性；清新細(xì)膩，簡(jiǎn)潔明快，質(zhì)樸精煉，不失高雅。

25.示例：生活中，無(wú)論遇到什么困難，都要坦然面對(duì)生命中的各種遭遇，不管遇到困境還是疑惑，都應(yīng)從

容不迫地樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，隨遇而安，怡然、泰然、悠然、坦然面對(duì)環(huán)境。

【解析】

【22題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

結(jié)合第⑥段中“最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)”，概括為：它能讓無(wú)法承擔(dān)重量的

瓜停止生長(zhǎng)；

結(jié)合第⑧段中“下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒(méi)有；上面老太太

窗臺(tái)上那兩個(gè)大的似乎長(zhǎng)得更大了，威武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了。我看看地上，沒(méi)有

看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到了那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻

突出的臺(tái)子上”，概括為：能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們

生長(zhǎng)；

結(jié)合第⑧段中“這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)突出的臺(tái)子無(wú)論是從上

面還是從下面都是無(wú)法上去的，決不會(huì)有人把絲瓜擺平”，概括為：它能讓垂直的瓜平身躺下。

【23題詳解】

(1)本題考查詞語(yǔ)含義理解。

“奇跡”指并不尋常，令人無(wú)法理解的跡象或事情，這里指絲瓜能考慮問(wèn)題，并且有行動(dòng)?結(jié)合下文中

“我看看地上，沒(méi)有看到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到了那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜，平

著身子躺在緊靠樓墻突出的臺(tái)子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺

在那里了呢？這個(gè)突出的臺(tái)子無(wú)論是從上面還是從下面都是無(wú)法上去的，決不會(huì)有人把絲瓜擺平”分析，

寫(xiě)出了作者對(duì)于絲瓜“躺平”現(xiàn)象的驚訝，絲瓜好像是一位智者，它能從容不迫地應(yīng)對(duì)各種生存環(huán)境，表

達(dá)了作者對(duì)于絲瓜“有思考”的生命力的贊美。

（2）本題考查句子賞析。

“把軀體放在老太太窗臺(tái)上”是擬人，“活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角”是比喻，這兩種修辭手法的運(yùn)

用，生動(dòng)描繪了絲瓜主動(dòng)調(diào)整生存狀態(tài)的動(dòng)作，結(jié)合第⑨段中“我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿

佛覺(jué)得這探絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)”，可知這個(gè)句子表現(xiàn)出絲瓜具有主動(dòng)性，似乎

有思想的特點(diǎn)。

【24題詳解】

本題考查語(yǔ)言分析。

本文語(yǔ)言極具生動(dòng)性，如第⑥段中“兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，

活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角”，生動(dòng)描繪了絲瓜主動(dòng)調(diào)整生存狀態(tài)的動(dòng)作，表現(xiàn)出絲瓜具有主動(dòng)性，似

乎有思想的特點(diǎn)。此外文章語(yǔ)言清新細(xì)膩，簡(jiǎn)潔明快，質(zhì)樸精煉，不失高雅；再如“我仿佛覺(jué)得這棵絲瓜

有了思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)。絲瓜用什么來(lái)思想呢？絲瓜靠什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下

數(shù)千年，縱橫幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒(méi)有人說(shuō)過(guò)，絲瓜會(huì)有思想，我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，

它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)”，在作者心中，絲瓜好像是一位智者，因?yàn)樗軓娜莶黄鹊貞?yīng)

對(duì)各種生存環(huán)境，表達(dá)了作者對(duì)于絲瓜“有思考”的生命力的贊美，語(yǔ)言極具生動(dòng)性。

【25題詳解】

本題考查閱讀啟示。

這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一.主要從成長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系來(lái)談，言之有理即可。

如：絲瓜生長(zhǎng)環(huán)境不好，但是仍然能煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)與活力?？梢?jiàn)不管身處什么樣的生長(zhǎng)環(huán)境中，即使

身處困境，我們也應(yīng)該隨遇而安，坦然自適地面對(duì)周圍的一切，展現(xiàn)自身風(fēng)采。

四、寫(xiě)作（40分）

請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。（40分）

26.題目一：勞動(dòng)的遐想

要求：

（1）按題目作文；

（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

（4）不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。

【答案】例文：

勞動(dòng)的遐想

人們常說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)使人快樂(lè)！”我一直想不明白勞動(dòng)往往伴隨勞累，有什么值得快樂(lè)的

呢？所以我也沒(méi)怎么勞動(dòng)過(guò)，今天，正好爸爸媽媽有事出去了，我放下手頭的作業(yè)，打算“罷工”，睡一

覺(jué)。睡夢(mèng)中我開(kāi)始給溫馨的房間增光添彩。

睡夢(mèng)中，我搭起袖子，開(kāi)始了我的勞動(dòng)生涯，做起了那些我從不曾干過(guò)的家務(wù)。

先掃地！我找到掃帚，左看看，又看看，卻不知該從何掃起。猶豫了幾秒鐘后，我做出了決定：“先

掃陽(yáng)臺(tái)！”我一轉(zhuǎn)身來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)中，試著掃了幾下，咳，呸！塵土飄得到處都是，我只好先退出“戰(zhàn)

場(chǎng)”，待“戰(zhàn)火”燃盡時(shí)再進(jìn)去。

五分鐘后，我走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，抄起掃帚，擺