新教師經(jīng)驗交流中學(xué)課件

新教師經(jīng)驗交流問題困惑??BeginningTeacher基本素質(zhì)?教學(xué)常規(guī)目錄第一部分新教師面臨的問題與困惑新教師應(yīng)該具有的素質(zhì)新教師教學(xué)常規(guī)基本要求給新教師的幾點建議第二部分第三部分第四部分新教師面臨的問題與困惑第一部分2023年新學(xué)期新教師經(jīng)驗交流培訓(xùn)問題一：缺乏經(jīng)驗問題二：角色轉(zhuǎn)變問題三：環(huán)境改變剛畢業(yè)走進學(xué)堂，缺乏對學(xué)生的了解，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，對教材的不熟悉、課堂掌控力不到位，學(xué)生時代的思維和教師思維的轉(zhuǎn)化學(xué)生角色與教師角色的轉(zhuǎn)變需要一定得時間，同時這個問題需要自我調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)變，對于新教師是不可避免的很多新教師分配到偏遠、貧窮的山區(qū)對環(huán)境的適應(yīng)是一個極大問題，很多新教師家庭天劍很好，一下子難以適應(yīng)，這就要求新教師做好心理準備和快速適應(yīng)新環(huán)境的能力入職后要做什么怎么教學(xué)如何教好業(yè)務(wù)有哪些1.不知道做什么2.不知道怎么做班級怎么管理教學(xué)從何下手業(yè)務(wù)怎么做等等怎么備課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況完全顛覆以往的認識教師的教法千奇百怪學(xué)生成績一落千丈3.對教學(xué)認識落差大課堂秩序混亂吵鬧不止學(xué)生不停睡覺學(xué)生不停講話4.對課堂迷茫新教師應(yīng)該具有的素質(zhì)第二部分2023年新學(xué)期新教師經(jīng)驗交流培訓(xùn)教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律教師應(yīng)向“創(chuàng)造型”的方向發(fā)展教師要具有較淵博的文化科學(xué)知識教師要具有高尚思想品德，熱愛教育事業(yè)教師要有良好的課堂教學(xué)素質(zhì),教師要有良好的師生關(guān)系素質(zhì)教師要具有吸收科學(xué)信息和更新知識的能力教師應(yīng)該1平常心、淡泊名利教師是一份良心事業(yè)教師應(yīng)有強力的事業(yè)心教師應(yīng)具有強力的責(zé)任心希望責(zé)任愛心新教師教學(xué)常規(guī)基本要求第三部分2023年新學(xué)期新教師經(jīng)驗交流培訓(xùn)1.備課是教學(xué)的前提，是重中之重2.教學(xué)研究教師教好學(xué)生一項基石，同時也是教師自我提升的途徑3.考試測試質(zhì)量分析檢測是對學(xué)生成績的反饋4.教學(xué)是教育的基礎(chǔ)、核心是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提5.作業(yè)布置批改作業(yè)是檢測學(xué)生學(xué)得多少，反饋給老師，才能對癥下藥因材施教、實事求是、培優(yōu)輔差6.培優(yōu)輔差備課分個人備課和集體備課兩種。個人備課是教師自己專研學(xué)科課程標準和教材的活動；

集體備課是由相同學(xué)科和相同年級的教師共同專研教材，解決教材的重點、難點和教學(xué)方法等問題的活動。1.教學(xué)基本任務(wù)之備課01.備課的含義教師根據(jù)學(xué)科課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。02.備課對教師而言，備好課可以加強教學(xué)的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。03.備課的基本步驟學(xué)習(xí)課程標準了解學(xué)生鉆研教材教學(xué)計劃教案書寫教學(xué)方法備好課是上好課的前提04.備課的基本分類學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進度計劃總的說明，包括教材、學(xué)生基本情況的分析，教學(xué)目的、教學(xué)總時數(shù)，預(yù)定復(fù)習(xí)、考試和考查時間等教學(xué)進度計劃表。課時計劃（教案）它一般包括以下幾個項目:班級、學(xué)科、課題、教學(xué)目的、上課時間、課的類型、教學(xué)方法、課的進程和時間分配等。有的還列有教具、板書設(shè)計和課后自我分析等項目。單元（或課題）計劃它的作用在于對一個單元的教學(xué)工作進行全面安排。包括單元（或課題）名稱、教學(xué)目的、課時分配、課的類型、教學(xué)方法、電化教學(xué)手段和教具的利用等項。總的說明，包括教材、學(xué)生基本情況的分析，教學(xué)目的、教學(xué)總時數(shù)，預(yù)定復(fù)習(xí)、考試和考查時間等教學(xué)進度計劃表它一般包括以下幾個項目:班級、學(xué)科、課題、教學(xué)目的、上課時間、課的類型、教學(xué)方法、課的進程和時間分配等。有的還列有教具、板書設(shè)計和課后自我分析等項目。它的作用在于對一個單元的教學(xué)工作進行全面安排。包括單元（或課題）名稱、教學(xué)目的、課時分配、課的類型、教學(xué)方法、電化教學(xué)手段和教具的利用等項。學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進度計劃課時計劃（教案）單元（或課題）計劃確定目標三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀學(xué)情分析教材分析、學(xué)生分析教學(xué)方法教學(xué)方法針對選擇05.備課的基本要求。教具準備教學(xué)所用教具、多媒體等教學(xué)過程書寫教學(xué)過程步驟教學(xué)板書設(shè)計黑板板書06.教案的一般格式教學(xué)課題教學(xué)目標教學(xué)重難點教具準備課后反思教學(xué)過程課時準備教學(xué)板書不打無準備的仗，所以課前備課充分、教學(xué)教具準備、教師準備課堂氣氛活躍，課堂紀律良好教學(xué)內(nèi)容得當(dāng)教學(xué)方法得體、多樣、非常適合學(xué)生學(xué)習(xí)語言良好、穿著大方、思維邏輯清晰知識點講解到位、點撥到位教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位、課后反思等等07.上課的基本要求任務(wù)多，枯燥無味表揚、鼓勵少師生互動少、生生互動少教師講得多、滔滔不絕、長篇大論沒有做到分層次教學(xué)照本宣科、死搬硬套滲透的法制教育、德育、傳統(tǒng)文化少2.新教師課堂常見問題作業(yè)布置要求作業(yè)選擇：針對性強，不繁瑣，能做到查缺補漏等作業(yè)內(nèi)容：不宜過多、適中就行作業(yè)明確要求：：學(xué)生同一時間、同一內(nèi)容上交作業(yè)批改要求批改評語簡練、幽默、風(fēng)趣批改日期作業(yè)批改仔細批改及時批改標注清晰規(guī)范性聽評課基本要求每學(xué)期至少15節(jié)聽課以上，認認真真評課；每次聽課、評課做好聽課記錄、評課記錄。聽課注意事項虛心聽課、取長補短，注意聽、注意看，注意做筆記，做好及時點評，把別人的有點記一下來、補充自己聽課、評課注意事項給新教師的幾點建議第四部分2023年新學(xué)期新教師經(jīng)驗交流培訓(xùn)1324學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師，在心理上盡快適應(yīng)過來，環(huán)境適應(yīng)，新環(huán)境要很快適應(yīng)專業(yè)化發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)提升自己，只有不斷提升自己才能勝任教學(xué)需求點給自己制