小班語(yǔ)言繪本《啊嗚》課教案

匯報(bào)人：2024-01-17小班語(yǔ)言繪本《啊嗚》課教案目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課堂管理與氛圍營(yíng)造家庭作業(yè)與延伸活動(dòng)總結(jié)回顧與展望未來(lái)01課程介紹與目標(biāo)

繪本《啊嗚》背景作者與創(chuàng)作背景介紹作者及其其他作品，闡述該繪本的創(chuàng)作靈感和背景。繪本內(nèi)容與風(fēng)格《啊嗚》講述了一個(gè)關(guān)于友誼、勇氣和愛(ài)的溫馨故事，采用獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和色彩，營(yíng)造出夢(mèng)幻般的童話世界。適合年齡段與受眾該繪本適合2-4歲的小班幼兒閱讀，能夠引起他們的共鳴和興趣。通過(guò)繪本閱讀，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。語(yǔ)言知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)方法與能力培養(yǎng)幼兒對(duì)友誼、勇氣和愛(ài)的認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)他們的同情心和愛(ài)心。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、思考和表達(dá)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)與要求03課程材料繪本《啊嗚》、PPT課件、道具等。01課程時(shí)間每周一次，每次30分鐘。02課程流程熱身活動(dòng)（5分鐘）→繪本閱讀（10分鐘）→互動(dòng)討論（10分鐘）→創(chuàng)意表達(dá)（5分鐘）。課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法《啊嗚》是一本富有想象力的繪本，通過(guò)生動(dòng)的圖畫(huà)和簡(jiǎn)潔的文字，講述了一個(gè)充滿驚喜和趣味的故事。故事背景故事中有一個(gè)勇敢的小女孩和一只神秘的大怪物“啊嗚”，二者之間發(fā)生了一系列有趣的互動(dòng)。角色介紹通過(guò)小女孩和“啊嗚”的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，鼓勵(lì)孩子們勇敢面對(duì)未知，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。主題思想繪本內(nèi)容解讀學(xué)習(xí)繪本中出現(xiàn)的新詞匯，如“勇敢”、“冒險(xiǎn)”、“想象”等。詞匯通過(guò)模仿繪本中的簡(jiǎn)單句式，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。句式練習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音意識(shí)。語(yǔ)音語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)梳理情境教學(xué)法互動(dòng)教學(xué)法游戲教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)方法與手段通過(guò)創(chuàng)設(shè)與繪本內(nèi)容相關(guān)的情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事世界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，幫助幼兒鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。鼓勵(lì)幼兒與同伴、老師進(jìn)行互動(dòng)交流，分享閱讀體驗(yàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。利用多媒體技術(shù)展示繪本內(nèi)容，提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。03互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)追問(wèn)技巧當(dāng)幼兒回答問(wèn)題后，通過(guò)追問(wèn)引導(dǎo)幼兒深入思考，例如“你為什么這么認(rèn)為？”或“還有其他的可能性嗎？”開(kāi)放式問(wèn)題使用開(kāi)放式問(wèn)題引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，例如“你覺(jué)得啊嗚為什么會(huì)這樣呢？”鼓勵(lì)與肯定對(duì)幼兒的回答給予積極的反饋和鼓勵(lì)，肯定他們的思考和表達(dá)能力。提問(wèn)與回答技巧根據(jù)繪本內(nèi)容，分配幼兒扮演不同的角色，例如“啊嗚”、“小兔子”等。角色分配創(chuàng)設(shè)與繪本內(nèi)容相關(guān)的情境，讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)故事情節(jié)。情境模擬鼓勵(lì)幼兒在角色扮演中使用繪本中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，加深對(duì)語(yǔ)言的理解和記憶。語(yǔ)言表達(dá)角色扮演游戲設(shè)計(jì)合作繪畫(huà)提供繪畫(huà)材料，讓小組合作創(chuàng)作與繪本主題相關(guān)的畫(huà)作，培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。故事續(xù)編鼓勵(lì)小組幼兒共同為繪本故事續(xù)編結(jié)尾，激發(fā)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。分組討論將幼兒分成小組，讓他們圍繞繪本中的主題進(jìn)行討論，分享彼此的看法和感受。小組合作任務(wù)布置04課堂管理與氛圍營(yíng)造準(zhǔn)時(shí)到達(dá)要求幼兒及家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)教室，以確保課堂順利進(jìn)行。安靜聽(tīng)講在課堂上，幼兒需保持安靜，不打鬧、不隨意離開(kāi)座位，認(rèn)真聽(tīng)老師講解。尊重他人鼓勵(lì)幼兒尊重他人，包括尊重他人的發(fā)言、不插話、不嘲笑他人的錯(cuò)誤等。課堂紀(jì)律要求說(shuō)明生動(dòng)有趣的課堂語(yǔ)言使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和表情，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。豐富多樣的教學(xué)道具運(yùn)用繪本、玩具、音樂(lè)等多種教學(xué)道具，創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。親切問(wèn)候老師以熱情、親切的態(tài)度迎接每一位幼兒，讓幼兒感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。積極氛圍營(yíng)造策略鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，提出自己的想法和疑問(wèn)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。提問(wèn)與回答通過(guò)角色扮演、表演等形式，讓幼兒參與到故事中，提高他們的參與度和表達(dá)能力。角色扮演與表演組織幼兒進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。小組討論與合作鼓勵(lì)幼兒參與和表達(dá)05家庭作業(yè)與延伸活動(dòng)復(fù)述故事家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行角色扮演，分別扮演故事中的角色，加深孩子對(duì)故事的理解。角色扮演繪畫(huà)創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子根據(jù)故事內(nèi)容自由創(chuàng)作繪畫(huà)作品，可以是故事中的場(chǎng)景、角色等。請(qǐng)孩子回家后向家長(zhǎng)復(fù)述《啊嗚》的故事內(nèi)容。家庭作業(yè)布置及要求123家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子復(fù)述故事，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。傾聽(tīng)與鼓勵(lì)在角色扮演環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)要積極參與，引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色，共同演繹故事?；?dòng)與引導(dǎo)在繪畫(huà)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)作，欣賞孩子的作品，并給予肯定和建議。創(chuàng)作與欣賞家長(zhǎng)參與指導(dǎo)建議閱讀類(lèi)似繪本01推薦家長(zhǎng)閱讀類(lèi)似《啊嗚》的繪本，如《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《大衛(wèi)上學(xué)去》等，豐富孩子的閱讀體驗(yàn)。參加親子閱讀活動(dòng)02鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子參加圖書(shū)館、書(shū)店等舉辦的親子閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。分享優(yōu)質(zhì)教育資源03向家長(zhǎng)分享一些優(yōu)質(zhì)的在線教育資源和平臺(tái)，如嗶哩嗶哩、騰訊課堂等，方便家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。延伸活動(dòng)推薦及資源分享06總結(jié)回顧與展望未來(lái)通過(guò)本次課程，幼兒們能夠理解《啊嗚》故事的主題和情節(jié)，同時(shí)掌握了一些與故事相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。課程目標(biāo)達(dá)成課程中采用了講解、討論、示范和互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方法，使幼兒們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。教學(xué)方法運(yùn)用大部分幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂互動(dòng)，部分幼兒還需要在教師的引導(dǎo)下提高專(zhuān)注力和表達(dá)能力。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)本次課程總結(jié)回顧詞匯掌握幼兒們能夠準(zhǔn)確運(yùn)用《啊嗚》故事中出現(xiàn)的詞匯，如“害怕”、“勇敢”、“探險(xiǎn)”等。表達(dá)能力提升通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，幼兒們能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復(fù)述故事的主要情節(jié)，并表達(dá)自己的感受和想法。情感與態(tài)度培養(yǎng)幼兒們?cè)诠适轮懈惺艿接赂摇⒒ブ蛺?ài)的力量，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。幼兒學(xué)習(xí)成果展示拓展故事內(nèi)容在接下來(lái)的課程中，將引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索《啊嗚》故事中的