上海市2023-2024學(xué)年高一3月月考生物試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1上海市2023-2024學(xué)年高一3月月考試題1.小麥?zhǔn)且环N營養(yǎng)豐富、經(jīng)濟(jì)價值較高的商品糧，是世界上分布最廣、面積最大的作物之一。小麥種子磨成面粉后可制作面包、饅頭、餅干、面條等食物，是人類的主食之一，發(fā)酵后還可制成啤酒、酒精、白酒等，是我們生活中不可缺少的糧食作物。（1）下列四組生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與小麥細(xì)胞最相似的一組是___A.小球藻、黑藻、藍(lán)藻B.煙草、草履蟲、豌豆C.水稻、番茄、馬鈴薯D.酵母菌、青霉菌、大腸桿菌（2）收獲后的小麥種子入庫前需要經(jīng)過風(fēng)干處理，再收進(jìn)糧倉存放。下列相關(guān)敘述錯誤的是____A.小麥種子在晾干的過程中失去的主要是自由水B.小麥終止由休眠狀態(tài)轉(zhuǎn)為萌發(fā)狀態(tài)時，細(xì)胞中結(jié)合水與自由水比值升高C.在冬季來臨之前，小麥體內(nèi)結(jié)合水與自由水比值逐漸升高D.小麥細(xì)胞中的生化反應(yīng)大多都需要在有水的環(huán)境中進(jìn)行〖答案〗（1）C（2）B〖祥解〗1、自由水：細(xì)胞中絕大部分水以自由水形式存在的，可以自由流動的水，其主要功能有：（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑；（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與；（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中；（4）運送營養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物。2、結(jié)合水：細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分。【小問1詳析】A、小麥細(xì)胞為真核細(xì)胞，藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒有核膜包被的細(xì)胞核，A不符合題意；B、小麥細(xì)胞為真核細(xì)胞，屬于植物細(xì)胞，含有細(xì)胞壁，而草履蟲為動物細(xì)胞，不含細(xì)胞壁，B不符合題意；C、小麥細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，水稻、番茄、馬鈴薯也均為高等植物細(xì)胞，細(xì)胞結(jié)構(gòu)均有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中有復(fù)雜的細(xì)胞器，C符合題意；D、小麥細(xì)胞為真核細(xì)胞，大腸桿菌屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒有核膜包被的細(xì)胞核，D不符合題意。故選C。【小問2詳析】A、自由水是指自由流動的水，小麥種子在晾干的過程中失去的主要是自由水，A正確；B、小麥終止由休眠狀態(tài)轉(zhuǎn)為萌發(fā)狀態(tài)時，代謝加強(qiáng)，細(xì)胞中結(jié)合水與自由水比值降低，B錯誤；C、在冬季來臨之前，小麥體內(nèi)結(jié)合水與自由水比值逐漸升高，細(xì)胞代謝減弱，使其抗逆性增強(qiáng)，C正確；D、自由水能為化學(xué)反應(yīng)提供液體環(huán)境，小麥細(xì)胞中的生化反應(yīng)大多都需要在有水的環(huán)境中進(jìn)行，D正確。故選B。2.小麥的生命歷程起源于種子的萌發(fā)，我校某生物小組想要探究小麥種子萌發(fā)的環(huán)境條件，假設(shè)你是此小組的成員，思考并回答下列問題。（1）①-⑤為生命科學(xué)探究過程中的幾個相關(guān)步驟，在實踐操作中其排列次序為_________①發(fā)現(xiàn)并提出問題②設(shè)計和實施實驗方案③分析實驗現(xiàn)象④得出結(jié)論⑤作出假設(shè)（2）結(jié)合你的生活經(jīng)驗，你認(rèn)為哪些環(huán)境因素可能影響小麥種子萌發(fā)？________________(至少寫兩點)〖答案〗（1）①⑤②③④（2）水分、溫度、空氣、某種礦質(zhì)元素等〖祥解〗種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期?！拘?詳析】科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的〖答案〗作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都能通過一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。所以探究實驗一般應(yīng)遵循的順序是：①發(fā)現(xiàn)并提出問題、⑤作出假設(shè)、②設(shè)計和實施實驗方案、③分析實驗現(xiàn)象、④得出結(jié)論。綜上所述，正確的排列次序為：①→⑤→②→③→④?！拘?詳析】種子萌發(fā)過程中代謝加強(qiáng)，需要自由水增加，溫度會影響酶的活性，進(jìn)而影響種子萌發(fā)，氧氣是有氧呼吸需要的氣體，有氧呼吸可為種子萌發(fā)提供充足的能量，種子萌發(fā)過程中合成某些物質(zhì)需要某些礦質(zhì)元素，因此水分、溫度、空氣、某種礦質(zhì)元素等均會影響到種子的萌發(fā)。3.同學(xué)們設(shè)計了如下實驗，實驗用到的四組裝置有足夠空間并密封。請分析表中信息回答下列問題。（注：除表中實驗條件外，其他條件各組均相同）1號裝置2號裝置3號裝置4號裝置不灑水灑一點水（適量）灑一點水（適量）種子完全浸沒在水中放入櫥柜（25℃）放入櫥柜（25℃）放入冰箱（2℃）放入櫥柜（25℃）小麥種子15粒小麥種子15粒小麥種子2粒小麥種子15粒（1）用1號和2號兩組進(jìn)行對照，所探究的問題是________________,對照組和實驗組除自變量外的其他條件，應(yīng)________________（2）2號和3號兩組不能形成對照實驗，原因是________________（3）請你預(yù)測一段時間中，4號裝置中種子________________(“能”或“不能”)萌發(fā)，為什么？________________（4）與2粒種子相比，每組用15粒種子進(jìn)行實驗可以減小________________，使實驗結(jié)果更可靠。（5）種子萌發(fā)除需要適宜的環(huán)境條件外，還必須具備自身條件。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率，避免造成減產(chǎn)。在對種子的發(fā)芽率進(jìn)行抽樣檢測時，應(yīng)________________(“隨機(jī)”或“挑選”)獲取樣本。〖答案〗（1）①.適量的水分是不是小麥種子萌發(fā)的必要條件②.相同且適宜（2）沒有控制單一變量（小麥種子數(shù)量不同）（3）①.不能②.種子完全浸沒在水中，沒有充足的空氣，種子可能進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精，對細(xì)胞有毒害作用（4）實驗誤差（5）隨機(jī)〖祥解〗1、種子萌發(fā)的條件包括自身條件和環(huán)境條件，自身條件是種子的胚是完整的，活的，并且已經(jīng)過了休眠期；外界條件是適宜的溫度、充足的水分和充足的空氣。2、對照實驗就是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！拘?詳析】將1號瓶和2號瓶進(jìn)行對照，1與2以水分為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分嗎（適量的水分是不是小麥種子萌發(fā)的必要條件）？照組和實驗組除自變量外的其他條件，應(yīng)相同且適宜，以減小實驗誤差。【小問2詳析】2號和3號對比，除溫度不同外，小麥種子的數(shù)量也不相同，不符合對照實驗的單一變量原則（沒有控制單一變量），所以，用2號和3號不能形成對照實驗?！拘?詳析】4號裝置種子完全浸沒在水中，放入櫥柜（25℃），由于種子完全浸沒在水中，沒有充足的空氣，種子可能進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精，對細(xì)胞有毒害作用。【小問4詳析】進(jìn)行實驗時實驗材料數(shù)量過少，可能會由于自身因素而影響實驗結(jié)果，為了避免實驗出現(xiàn)偶然性，使實驗結(jié)果更科學(xué)、更有說服力，每組用15粒小麥種子可減小實驗誤差，比2粒實驗結(jié)果更可靠?！拘?詳析】不能對檢測對象逐一檢查時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本。因此測種子的發(fā)芽率時，為了使抽樣檢測的結(jié)果接近總體真實情況，抽樣時應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響，應(yīng)從袋中隨機(jī)抽取種子進(jìn)行抽樣檢測。4.種子萌發(fā)是植物個體發(fā)育中最為關(guān)鍵的時期之一，小麥種子萌發(fā)過程中糖類含量的變化如下圖所示：（1）植物體內(nèi)的糖類按照是否能夠水解及水解產(chǎn)物的數(shù)量分為________________(填寫完整)（2）某同學(xué)想要對小麥種子中的還原性糖進(jìn)行鑒定，他在小麥種子勻漿中加入________________試劑，之后他將試管________________，若觀察到________________則證明還原性糖的存在。（3）據(jù)上圖檢測結(jié)果分析：小麥種子萌發(fā)12h后，還原糖的量開始增加，發(fā)生這一變化的原因是________________（4）種子萌發(fā)20h后，蔗糖含量下降最可能得原因是蔗糖水解成________________為種子的萌發(fā)提供原料和能量。（5）淀粉的總量下降，是因為淀粉在淀粉酶的催化下被水解。紅粒小麥和白粒小麥的淀粉酶含量無明顯差別，但紅粒小麥的發(fā)芽率明顯比白粒小麥低，原因可能是紅粒小麥的淀粉酶活性比白粒小麥低，請利用以下材料設(shè)計實驗，驗證紅粒小麥和白粒小麥中淀粉酶活性存在差異。①紅粒小麥、白粒小麥的去淀粉提取液（內(nèi)含淀粉酶）；②淀粉溶液；③碘液實驗過程：________________實驗結(jié)果：________________〖答案〗（1）單糖、雙糖、多糖（2）①.班氏②.在酒精燈上加熱至沸騰③.黃紅色沉淀（3）淀粉水解產(chǎn)生還原糖，且還原糖的產(chǎn)生速率大于消耗速率（4）葡萄糖和果糖（5）①.①取兩支試管分別標(biāo)號甲、乙并加入等量淀粉溶液②向甲、乙試管中分別加入等量白粒種子去淀粉提取液、紅粒種子去淀粉提取液③適宜時間后，加適量且等量的碘液，觀察兩支試管中溶液藍(lán)色的深淺②.甲試管中溶液的藍(lán)色比乙試管中淺〖祥解〗題圖分析，小麥種子萌發(fā)12小時后，還原糖的量逐漸增加，淀粉含量下降，種子萌發(fā)20小時后，蔗糖含量有所下降，可見種子萌發(fā)過程中淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榱诉€原糖、蔗糖分解生成還原糖。【小問1詳析】植物體內(nèi)的糖類按照是否能夠水解及水解產(chǎn)物的數(shù)量分為單糖、雙糖、多糖?！拘?詳析】班氏試劑與還原性糖在水浴加熱的條件下可生成黃紅色沉淀，因此要對小麥種子中的還原性糖進(jìn)行鑒定，需在小麥種子勻漿中加入班氏試劑，之后需將試管在酒精燈上加熱至沸騰，若觀察到黃紅色沉淀，則證明還原性糖的存在?！拘?詳析】結(jié)合圖示可知，小麥種子萌發(fā)12小時后，還原糖的含量開始上升，同時淀粉含量開始下降，據(jù)此可推測，還原糖上升的主要原因是淀粉大量分解為還原糖，且還原糖的產(chǎn)生速率大于消耗速率?！拘?詳析】一分子蔗糖是由一分子葡萄糖和一分子果糖形成的，因此蔗糖水解可形成葡萄糖和果糖，從而為種子的萌發(fā)提供原料和能量?！拘?詳析】本實驗?zāi)康氖球炞C紅粒小麥和白粒小麥中淀粉酶活性存在差異。由于淀粉酶可將淀粉分解，因此該實驗的底物是淀粉，自變量是不同種子中的淀粉酶，因變量是淀粉的剩余量，因此實驗過程為：①取兩支試管分別標(biāo)號甲、乙并加入等量淀粉溶液；②向甲、乙試管中分別加入等量白粒種子去淀粉提取液、紅粒種子去淀粉提取液；③適宜時間后，加適量且等量的碘液，觀察兩支試管中溶液藍(lán)色的深淺。若紅粒小麥和白粒小麥中淀粉酶活性存在差異，則白粒種子去淀粉提取液和紅粒種子去淀粉提取液中剩余的淀粉含量不同，與碘液反應(yīng)形成的藍(lán)色深淺不同，根據(jù)題意可知，紅粒小麥的淀粉酶活性比白粒小麥低，因此甲試管中溶液的藍(lán)色比乙試管中淺。5.很久以前，勤勞的中國人就發(fā)明了制鉿（麥芽糖）技術(shù)，這種技術(shù)在民間沿用至今。麥芽糖制作的大致過程如圖所示。（1）當(dāng)麥芽處于旺盛生長期時，每隔8-12h將其翻一次，待麥芽生長結(jié)束后，將麥芽干燥、粉碎制成麥芽粉用于糯米糖化。其中每隔8-12h將麥芽翻一次有利于________________,從而促進(jìn)細(xì)胞呼吸，促進(jìn)麥芽生長。（2）為了解糯米糖化過程中，淀粉是否完全利用，可用___________（填“碘液”或“班氏試劑”)進(jìn)行檢測?！即鸢浮剑?）使氧氣供給充足（2）碘液〖祥解〗有機(jī)物的鑒定方法：（1）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；（2）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃。（3）淀粉遇碘液變藍(lán)?！拘?詳析】定期翻動大麥芽，利于增加大麥芽之間的空氣，使氧氣供給充足，促進(jìn)有氧呼吸（同時排出細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，避免CO2過多抑制細(xì)胞呼吸），促進(jìn)麥芽生長?！拘?詳析】鑒定淀粉一般用碘液，淀粉遇碘變藍(lán)，若樣液中淀粉充分水解，糖化完成，樣液遇碘不呈現(xiàn)藍(lán)色。6.了解種子萌發(fā)過程所需的環(huán)境條件，更好的應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。下圖左為線粒體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下圖右是測定小麥發(fā)芽種子的細(xì)胞呼吸類型所用的一個裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實驗過程中生物代謝產(chǎn)熱的影響)，據(jù)圖回答下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的問題。（1）萌發(fā)的小麥種子細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有________________。有氧呼吸過程中生成水的場所是圖中的________________(寫編號)（2）右圖中的裝置，若著色液滴向___________（填“左”、“右”、“不動”），說明小麥種子進(jìn)行有氧呼吸。若要測量發(fā)芽種子的無氧呼吸強(qiáng)度，對右圖裝置如何調(diào)整________________（3）下圖表示萌發(fā)小麥種子在不同的氧濃度下O2吸收速率和CO2生成速率的變化，假設(shè)呼吸底物為糖類，下列有關(guān)說法不正確的是_____A.氧氣濃度為b時，有氧呼吸和無氧呼吸消耗相同葡萄糖B.氧氣濃度為f時，小麥細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.氧氣濃度為c時比a時更有利于小麥種子的儲存D.從萌發(fā)到進(jìn)行光合作用前，種子內(nèi)的有機(jī)物種類增加〖答案〗（1）①.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體②.①（2）①.左②.NaOH溶液換成清水（3）AB〖祥解〗有氧呼吸第一階段：場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，利用葡萄糖生成丙酮酸、還原氫和少量能量；第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)，利用丙酮酸和水生成還原氫和少量能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜，還原氫和氧氣生成水，釋放大量能量。無氧呼吸消耗有機(jī)物，生成酒精和二氧化碳或者乳酸，釋放少量能量?！拘?詳析】萌發(fā)的小麥種子可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；有氧呼吸過程中生成水的場所是圖1中的①線粒體內(nèi)膜，發(fā)生有氧呼吸第三階段?！拘?詳析】右圖所示裝置中20%的NaOH作用是吸收CO2，種子有氧呼吸消耗氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳被吸收，則容器內(nèi)因為氧氣消耗減小壓強(qiáng)，液滴左移，因此刻度管中的著色液滴向左移動，說明小麥種子進(jìn)行了有氧呼吸；無氧呼吸只產(chǎn)生二氧化碳，被NaOH吸收后無法判斷，因此若要測定發(fā)芽種子的無氧呼吸強(qiáng)度，需將NaOH溶液換成清水?！拘?詳析】A、氧氣濃度為b時，氧氣的吸收速率是0.4，消耗的葡萄糖是0.4/6，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳=0.8-0.4=0.4，則無氧呼吸消耗的葡萄糖是0.2，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖不相同，A錯誤；B、氧氣濃度為f時，CO2生成速率=O2吸收速率，只進(jìn)行有氧呼吸，小麥細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)，B錯誤；C、氧氣濃度為c時比a時釋放的二氧化碳少，消耗的有機(jī)物少，更有利于小麥種子的儲存，C正確；D、從萌發(fā)到進(jìn)行光合作用前，種子進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，生成中間產(chǎn)物，故有機(jī)物種類增加，D正確。故選AB。7.小麥種子萌發(fā)后，長出幼苗。幼苗在生長過程中，根系從土壤或培養(yǎng)液中吸收水分和養(yǎng)分，同時地上部分也開始伸展，長出嫩綠的葉子。將小麥幼苗置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并檢測小麥根細(xì)胞對K+的吸收速率與培養(yǎng)液中K+濃度、溶氧量的關(guān)系，結(jié)果如圖所示，下列分析正確的是（）A.由圖可知，小麥根細(xì)胞吸收K+的方式是主動運輸B.cd段下降的原因可能與根細(xì)胞的質(zhì)壁分離有關(guān)C.限制bc段和fg段的因素都是細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量D.e點表明細(xì)胞缺氧時可進(jìn)行無氧呼吸，維持能量的供應(yīng)〖答案〗ABD〖祥解〗題圖分析，左圖中橫坐標(biāo)是培養(yǎng)液中K+濃度，縱坐標(biāo)是K+吸收速率，因此曲線ab段限制因素是培養(yǎng)液中K+濃度，且載體、能量均充足。bc段限制因素不再是培養(yǎng)液中K+濃度，限制因素可能是載體數(shù)量，也可能是能量供應(yīng)，cd段形成的原因可能是由于細(xì)胞外界溶液濃度過高，細(xì)胞失水，細(xì)胞呼吸速率下降，影響了對K+的吸收；右圖中橫坐標(biāo)是培養(yǎng)液中氧氣的相對含量，縱坐標(biāo)是K+吸收速率，因此曲線ef段限制因素是能量，fg段限制因素可能是載體數(shù)量?！驹斘觥緼、左圖bc段，培養(yǎng)液中K+濃度增加，但鉀離子的吸收速率不再增加，說明其吸收需要載體，右圖ef段隨著氧氣含量增加，鉀離子吸收速率增加，說明其吸收鉀離子需要消耗能量，故可判斷鉀離子吸收的方式為主動運輸，A正確；B、cd段形成的原因可能是由于細(xì)胞外界溶液濃度過高，細(xì)胞失水，導(dǎo)致根細(xì)胞質(zhì)壁分離，細(xì)胞呼吸速率下降，影響了對K+的吸收，B正確；C、bc段限制因素不再是培養(yǎng)液中K+濃度，限制因素可能是載體數(shù)量，也可能是能量供應(yīng)，fg段限制因素可能是載體數(shù)量，C錯誤；D、e點時氧氣濃度為0，細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸，從而為鉀離子吸收提供能量，D正確。故選ABD。8.我國北方入冬后，大部分植物體內(nèi)會發(fā)生一系列適應(yīng)低溫的生理變化，抗寒力逐漸加強(qiáng)，該過程稱為抗寒鍛煉。少數(shù)植物體內(nèi)會發(fā)生冰凍而受傷甚至死亡，這種現(xiàn)象稱為凍害。關(guān)于凍害的機(jī)理，一是膜傷害假說，認(rèn)為冰凍導(dǎo)致植物細(xì)胞膜系統(tǒng)受損，胞內(nèi)物質(zhì)外流，膜結(jié)合酶失活，膜相關(guān)生理活動受損。二是硫氨基假說，認(rèn)為是組織結(jié)冰脫水，蛋白質(zhì)硫氨基(-SH)減少而二硫鍵(-S-S-)增加，當(dāng)解凍再吸水時，蛋白質(zhì)二硫鍵仍保存，膜蛋白功能喪失，細(xì)胞死亡。（1）細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)結(jié)構(gòu)都由膜包圍，這些膜統(tǒng)稱________________。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等的膜在功能上相互聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上可以互相轉(zhuǎn)化，它們構(gòu)成________________，將細(xì)胞質(zhì)區(qū)域化。（2）按照膜傷害假說，植物細(xì)胞的細(xì)胞膜受損可以影響細(xì)胞膜的________________功能，其功能特點________________喪失。（3）按照硫氫基假說，參與脫氫形成二硫鍵的硫氫基(-SH)位于氨基酸的___________（填結(jié)構(gòu)名稱)，二硫鍵(-S-S-)增加改變了蛋白質(zhì)的________________,使其功能喪失?！即鸢浮剑?）①.生物膜②.內(nèi)膜系統(tǒng)（2）①.控制物質(zhì)進(jìn)出②.選擇透過性（3）①.R基（側(cè)鏈基團(tuán)）②.空間結(jié)構(gòu)〖祥解〗細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)是指細(xì)胞質(zhì)中在結(jié)構(gòu)與功能上相互聯(lián)系的一系列膜性細(xì)胞器的總稱，廣義上內(nèi)膜系統(tǒng)包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、胞內(nèi)體和分泌泡等膜性結(jié)構(gòu)?！拘?詳析】細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)結(jié)構(gòu)都由膜包圍，如細(xì)胞器膜、核膜等，這些膜統(tǒng)稱生物膜；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等的膜在功能上相互聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上可以互相轉(zhuǎn)化，它們構(gòu)成內(nèi)膜系統(tǒng)，將細(xì)胞質(zhì)區(qū)域化?！拘?詳析】分析題意，按照膜傷害假說，植物細(xì)胞的細(xì)胞膜受損可以影響細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出功能；細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性?！拘?詳析】組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式中至少含有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上，另外連在碳原子上的有一個氫原子和一個R基，按照硫氫基假說，參與脫氫形成二硫鍵的硫氫基(-SH)位于氨基酸的R基（側(cè)鏈基團(tuán)）；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其功能，二硫鍵(-S-S-)增加改變了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使其功能喪失。9.下圖是小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用過程。字母表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙代表相關(guān)結(jié)構(gòu)，①-③代表相關(guān)過程。（1）葉綠體色素位于圖中________(填“甲”或“乙”)，乙的名稱是___________C、E所表示的物質(zhì)分別是________________、________________（2）光反應(yīng)中類囊體腔中積累H+的生理意義是_____A.為水的光解提供能量B.形成膜內(nèi)外兩側(cè)的H+濃度差C.為ATP合成提高能量D.防止葉綠體色素被破壞（3）RuBP羧化酶可催化碳反應(yīng)的二氧化碳固定，即圖中的___________(填編號)，反應(yīng)場所是___________（4）若在小麥體外構(gòu)建測定Rubp羧化酶活性的反應(yīng)體系，以下是必須的條件和成分的是________________①適宜的光照強(qiáng)度②適宜的溫度③一定濃度的CO2④特定的光質(zhì)⑤ATP⑥NADPH⑦C3⑧C5（5）若突然停止二氧化碳供應(yīng)，圖中五碳糖和三碳糖的含量變化分別是_________和________________〖答案〗（1）①.甲②.ATP合酶③.ATP④.NADPH（2）BC（3）①.②②.葉綠體基質(zhì)（4）②③⑤⑥⑧（5）①.升高②.降低〖祥解〗圖示為光合作用的過程圖，A為氧氣，B為ADP和Pi，C為ATP，D為NADP+，E為NADPH，F(xiàn)為CO2，據(jù)此答題?！拘?詳析】葉綠體色素位于葉綠體的類囊體膜上，對應(yīng)為圖中結(jié)構(gòu)甲；乙能運輸H+，并催化B（ADP和Pi）形成C（ATP），因此乙是ATP合酶。H+與D形成E，則D為NADP+，E為NADPH。【小問2詳析】A、水光解需要的能量是光能，類囊體腔中積累的H+不能為水光解提供能量，A錯誤；BC、類囊體腔中積累H+可增大類囊體膜內(nèi)外兩側(cè)的H+濃度差，從而為ATP合成提供能量，BC正確；D、類囊體腔中積累H+不能防止葉綠素被破壞，D錯誤。故選BC?！拘?詳析】圖中②過程為CO2的固定，反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì)?！拘?詳析】Rubp羧化酶能催化C5固定CO2，如果要讓Rubp羧化酶催化的反應(yīng)在體外持續(xù)進(jìn)行，則還需要有源源不斷的C5化合物的產(chǎn)生，由于C3還原形成C5需要ATP和NADPH，因此需要滿足的條件有：適宜的溫度、一定濃度的CO2，ATP、NADPH和C5，故選②③⑤⑥⑧?！拘?詳析】若突然停止二氧化碳供應(yīng)，CO2與C5的固定速率減慢，但短時間內(nèi)C3的還原速率不變，因此五碳糖含量增加，而三碳糖的含量減少。10.小麥植株最后長出的、位于最上一片葉子稱為旗葉，對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性作用。可以增加小麥旗葉有機(jī)物產(chǎn)量的細(xì)胞特點有（）A.細(xì)胞中葉綠體較多B.細(xì)胞中線粒體較多C.細(xì)胞中葉綠體類囊體多D.細(xì)胞中具有中心體〖答案〗AC〖祥解〗因為小麥的產(chǎn)量是用每株小麥的結(jié)的果實的數(shù)量和大小來衡量的。而小麥果實的發(fā)育成長主要由小麥的光合作用的強(qiáng)弱來決定，光合作用強(qiáng)，有機(jī)物產(chǎn)生的和積累的就多，產(chǎn)量也就大了?！驹斘觥緼BC、旗葉是禾谷類作物一生中抽出的最后一片葉，小麥旗葉因細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多，葉綠體中基粒類囊體數(shù)量多，從而使光合作用合成的有機(jī)物增加，因此對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用，若線粒體數(shù)量多，則會消耗有機(jī)物增加，使小麥積累的有機(jī)物減少，AC正確；B錯誤；D、小麥為高等植物，細(xì)胞內(nèi)不含中心體，D錯誤。故選AC。11.為指導(dǎo)田間管理和育種，科研人員對多個品種的小麥旗葉在不同時期的光合特性指標(biāo)與籽粒產(chǎn)量的相關(guān)性進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示。圖中數(shù)值代表相關(guān)性，數(shù)值越大，表明該指標(biāo)對籽粒產(chǎn)量的影響越大。（注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開的程度）（1）氣孔導(dǎo)度主要影響光合作用中________________的供應(yīng)。研究結(jié)果表明，旗葉氣孔導(dǎo)度對籽粒產(chǎn)量影響最大的時期是在________________期。為避免葉綠素含量不足導(dǎo)致在灌漿后期和末期籽粒產(chǎn)量降低，試提出有效的增產(chǎn)措施________________（2）根據(jù)研究結(jié)果，針對灌漿后期和末期，應(yīng)優(yōu)先選擇培育的小麥品種是_____A.旗葉胞間CO2濃度高的品種B.旗葉水分含量多的品種C.旗葉葉綠素含量高的品種D.旗葉氣孔導(dǎo)度大的品種（3）在植物體內(nèi)，制造或輸出有機(jī)物的組織器官被稱為“源”，接納有機(jī)物用于生長或貯藏的組織器官被稱為“庫”。旗葉是小麥最重要的“源”，旗葉光合作用制造的有機(jī)物會被運輸?shù)叫←溩蚜Ｖ?。去掉一部分正在發(fā)育的籽粒，一段時間后旗葉的光合速率會______(填“上升”或“下降”)，推測其原因是________。〖答案〗（1）①.二氧化碳②.灌漿前③.合理施加含Mg的化肥（2）C（3）①.下降②.去掉一部分正在發(fā)育的籽粒，旗葉合成的有機(jī)物輸出量減少，導(dǎo)致旗葉中有機(jī)物含量增加，抑制了光合反應(yīng)的進(jìn)行〖祥解〗光合作用的影響因素有色素含量、光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等；根據(jù)反應(yīng)過程可以分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段?！拘?詳析】二氧化碳是暗反應(yīng)的原料，可通過氣孔進(jìn)出細(xì)胞，氣孔導(dǎo)度主要影響光合作用中二氧化碳的供應(yīng)；據(jù)圖可知：灌漿前期氣孔導(dǎo)度最大，即此時對籽粒產(chǎn)量的影響最大；鎂離子可參與構(gòu)成葉綠素，為避免葉綠素含量不足導(dǎo)致在灌漿后期和末期籽粒產(chǎn)量降低，可合理施加含Mg的化肥?！拘?詳析】據(jù)圖可知：灌漿后期和末期，葉綠素含量指數(shù)最高，對于光合速率影響較大，故應(yīng)優(yōu)先選擇旗葉葉綠素含量高的品種進(jìn)行進(jìn)一步培育，ABD錯誤，C正確。故選C?！拘?詳析】分析題意，去掉一部分正在發(fā)育的籽粒，旗葉合成的有機(jī)物輸出量減少，導(dǎo)致旗葉中有機(jī)物含量增加，抑制了光合反應(yīng)的進(jìn)行，故去掉一部分正在發(fā)育的籽粒，一段時間后旗葉的光合速率會下降。12.小麥缺磷會導(dǎo)致植物葉片呈紫紅色、植株細(xì)小。為了找到合適的磷培養(yǎng)濃度，研究者在不同磷含量的水培條件下測定小麥葉內(nèi)細(xì)胞的凈光合速率（指光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率)和葉片磷含量，結(jié)果如圖。（1）小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，含有磷元素的有_______A.淀粉 B.腺苷 C.高能電子 D.葉綠體內(nèi)膜（2）小麥水培實驗過程中需要控制其它條件相同，包括________。A光照強(qiáng)度 B.溫度 C.CO2濃度 D.小麥品種（3）分析圖中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是_____A.磷元素是小麥葉肉細(xì)胞合成葉綠素的原料B.葉片磷含量隨環(huán)境中CO2濃度的增加逐漸降低C.過高濃度的磷會抑制小麥葉肉細(xì)胞的凈光合速率D.小麥葉肉細(xì)胞凈光合速率提高可促進(jìn)葉片磷含量（4）結(jié)合圖和所學(xué)知識，在低磷水培條件下，可能會發(fā)生變化的有_____A.氧氣的釋放量減少；B.部分細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離；C.葉片中磷的運輸效率升高；D.根系的數(shù)量和長度增加；（5）進(jìn)一步設(shè)計實驗確定小麥葉肉細(xì)胞凈光合速率到達(dá)最大值時的葉片磷含量，下列做法中錯誤的是____A.使用分光光度法測定葉片磷含量時需要制作標(biāo)準(zhǔn)曲線：B.通過測定單位葉面積上產(chǎn)生O2的速率作為凈光合速率；C.為了使結(jié)果更精確，在0.5mol/L和12.5mol/L兩個實驗組之間再等距設(shè)置若干個實驗組：D.根據(jù)實驗結(jié)果繪制曲線，橫坐標(biāo)為水培磷濃度，縱坐標(biāo)為凈光合速率；〖答案〗（1）D（2）ABCD（3）C（4）ACD（5）D〖祥解〗磷是組成生物膜的重要成分，缺少磷會導(dǎo)致生物膜的合成受到影響，從而使生物膜的功能降低。小問1詳析】A、淀粉的組成元素是C、H、O，不含P，A錯誤；B、腺苷是由腺嘌呤和核糖組成的，腺嘌呤含有C、H、O和N，核糖含有C、H、O，故腺苷不含P，B錯誤；C、高能電子不含磷，C錯誤；D、葉綠體內(nèi)膜主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂含P，D正確。故選D?！拘?詳析】本實驗是在不同磷含量的水培條件下測定小麥葉肉細(xì)胞的凈光合速率和葉片磷含量，自變量為磷含量，因此光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度和小麥品種均為無關(guān)變量，各組應(yīng)控制無關(guān)變量相同且適宜，即ABCD符合題意。故選ABCD?！拘?詳析】A、本實驗因變量是凈光合速率和葉片磷含量，不能得出磷元素是小麥葉肉細(xì)胞合成葉綠素的原料，A錯誤；B、本實驗自變量為磷含量，沒有研究CO2濃度變化對因變量的影響，因此不能得出葉片磷含量隨環(huán)境中CO2濃度的增加逐漸降低，B錯誤；C、由圖可知，磷含量為2.5mol.L-1時的凈光合速率大于磷含量為12.5mol.L-1時的凈光合速率，因此可推測過高濃度的磷會抑制小麥葉肉細(xì)胞的凈光合速率，C正確；D、本實驗凈光合速率和葉片磷含量都是因變量，不能得出小麥葉肉細(xì)胞凈光合速率提高可促進(jìn)葉片磷含量，D錯誤。故選C?！拘?詳析】A、據(jù)圖可知，在低磷條件下培養(yǎng)，葉片中磷含量降低，會影響類囊體薄膜（磷脂含磷）的合成，進(jìn)而影響水光解產(chǎn)生氧氣，使氧氣的釋放量減少，也可根據(jù)低磷條件下凈光合速率（指光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率)降低推測氧氣含量降低，A正確；B、低磷條件下培養(yǎng)，由于培養(yǎng)液的滲透壓降低，不會導(dǎo)致部分細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離，B錯誤；C、為了獲取足夠的磷元素，低磷培養(yǎng)條件下葉片中磷的運輸效率應(yīng)升高，C正確；D、低磷條件下，植物為了吸收更多的磷，根系的數(shù)量和長度會增加，D正確。故選ACD。【小問5詳析】A、使用分光光度法測定葉片磷含量時需要制作標(biāo)準(zhǔn)曲線作為參照，A正確；B、凈光合速率可用單位葉面積上產(chǎn)生O2的速率表示，B正確；C、據(jù)圖可知，在所給的實驗結(jié)果中，磷含量為2.5mol.L-1時的凈光合速率最大，因此要確定小麥葉肉細(xì)胞凈光合速率到達(dá)最大值時的葉片磷含量，應(yīng)在0.5mol/L和12.5mol/L兩個實驗組之間再等距設(shè)置梯度更小的若干個實驗組進(jìn)行實驗，C正確；D、參照上圖可知，本實驗的因變量為凈光合速率和葉片磷含量，通過測量不同磷含量條件下的凈光合速率和葉片磷含量，確定小麥葉肉細(xì)胞凈光合速率到達(dá)最大值時的葉片磷含量，因此根據(jù)實驗結(jié)果繪制曲線，橫坐標(biāo)為水培磷濃度，縱坐標(biāo)為凈光合速率和葉片磷含量，D錯誤。故選D。13.小麥根細(xì)胞中的PHO2蛋白能夠下調(diào)質(zhì)膜上的磷轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量。研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)葉肉細(xì)胞磷含量變化時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生特定的miRNA并轉(zhuǎn)運至根細(xì)胞中發(fā)揮調(diào)控作用以維持小麥的磷穩(wěn)態(tài)。下圖是該機(jī)制的示意圖。（1）miRNA的單體是________________,構(gòu)成RNA的單體與構(gòu)成DNA的單體在成分上有何不同________________（2）結(jié)合題中信息分析，小麥對外界磷濃度變化的反應(yīng)，并用下列編號表示，外界磷充足時：________________(編號選填)；短期磷缺乏時：________________。(編號選填)①磷含量變化抑制miRNA的合成②磷含量變化促進(jìn)miRNA