安全教育平臺(tái)寒假作業(yè)

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篇一：平安訓(xùn)練平臺(tái)寒假作業(yè)完成

平安

訓(xùn)練平臺(tái)

讓他登陸青島市安

全訓(xùn)練平臺(tái)完成“我的作業(yè)”，作業(yè)一：觀看兩個(gè)視頻（觀看后還要在簽名處簽名），作業(yè)二：

完成測(cè)試

篇二：中學(xué)平安訓(xùn)練平臺(tái)寒假作業(yè)總結(jié)

赤金

中學(xué)平安寒假專項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)甘肅省

訓(xùn)練廳關(guān)于組織開(kāi)展“2022年中學(xué)校生和幼兒平安寒假專項(xiàng)作業(yè)”活動(dòng)的通知》（甘教安函

〔2022〕1號(hào)）要求，為切實(shí)抓好中學(xué)校生和幼兒的寒假平安訓(xùn)練工作，提高同學(xué)和家長(zhǎng)在

寒假期間的平安防范意識(shí)和力量，確保同學(xué)寒假期間的平安，放假前，我校給同學(xué)布置一份

特別的寒假作業(yè)。要求同學(xué)通過(guò)上網(wǎng)登錄酒泉市學(xué)校平安訓(xùn)練平臺(tái)，觀看平安訓(xùn)練短片，進(jìn)

行平安技能測(cè)試，削減平安隱患。這項(xiàng)特別的假期作業(yè)不僅能提高同學(xué)的平安意識(shí)，更重要

的是能夠預(yù)防和削減平安悲劇的發(fā)生，使同學(xué)能度過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè)的假期，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展

狀況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)宣揚(yáng)，注意

實(shí)效。

2、統(tǒng)一思想，細(xì)心

預(yù)備。

根據(jù)《玉門市關(guān)于

組織2022年中學(xué)校和幼兒平安寒假專項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)的通知》要求，我校上下統(tǒng)一思想，成立了

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育處負(fù)責(zé)監(jiān)管，班主任培訓(xùn)并組織同學(xué)完成，要求班主任

在假期中準(zhǔn)時(shí)查閱、了解同學(xué)參加狀況，確保活動(dòng)掩蓋每一名同學(xué)和每一位家長(zhǎng)，切實(shí)提高

同學(xué)和家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和力量。

3、扎實(shí)開(kāi)展，準(zhǔn)時(shí)

匯總。

開(kāi)校后，我校馬上

組織班主任匯總同學(xué)假期學(xué)習(xí)狀況，利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)一步落實(shí)，組織同學(xué)談

體會(huì)，真正讓同學(xué)把握

平安學(xué)問(wèn)，提高平安防范意識(shí)，平安歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

4、存在問(wèn)題

（1）由于同學(xué)是地

處農(nóng)村，家里有電腦的家庭不多，要在電腦上完成此項(xiàng)作業(yè)有難度，同學(xué)作業(yè)完成的不抱負(fù)，

更有極個(gè)別同學(xué)連平安訓(xùn)練平臺(tái)都沒(méi)有進(jìn)去。開(kāi)校初，學(xué)校微機(jī)室設(shè)備落后，無(wú)法實(shí)現(xiàn)同學(xué)

上網(wǎng)學(xué)習(xí)的要求，目前，我校同學(xué)寒假作業(yè)完成率為82.82%。

（2）有少數(shù)的同學(xué)

為了完成任務(wù)而讓其他同學(xué)幫忙進(jìn)入平臺(tái)去做作業(yè)，這樣從表面上看作業(yè)是完成了，但提高

防騙力量，確保同學(xué)平安的目的卻沒(méi)有達(dá)到。

篇三：讓寒假作業(yè)可愛(ài)起來(lái)

讓寒

假作業(yè)可愛(ài)起來(lái)|特殊策劃

看電影、拍照片、

品嘗美食、用壓歲錢學(xué)習(xí)炒股??是的，老師您沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，這些都是寒假作業(yè)的內(nèi)容。寫(xiě)日記、

抄課文、做試題這“老三樣”早就out了。那么，如何讓寒假作業(yè)可愛(ài)起來(lái)？實(shí)現(xiàn)作業(yè)的多

樣化、共性化？假期在即，星老師編輯部細(xì)心呈上最最新奇的多面寒假作業(yè)案例，關(guān)心您完

成作業(yè)“變妝”，送同學(xué)一個(gè)更好玩、更暖和、更喜愛(ài)的假期。對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)可愛(ài)的寒假作業(yè)與

可愛(ài)的老師更配哦！玩拼圖，寒假生活diy南京力學(xué)學(xué)校

寒假來(lái)臨，南京力學(xué)學(xué)校新奇出爐的寒假作業(yè)中，是一個(gè)好玩的“拼圖記錄卡”，包括“每日

一讀”“每日一話”“每日一練”“每日一動(dòng)”“每日一畫(huà)”“每日一背”“每日一唱”“每日一聽(tīng)”??

涵蓋了語(yǔ)數(shù)外音體美各個(gè)學(xué)科，孩子們依據(jù)愛(ài)好每日選擇三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，diy自己的寒假生

活，而“寒假作業(yè)記錄卡”中不僅要記錄每日的活動(dòng)選項(xiàng)，還要自評(píng)心情，特別的萌萌噠。

新三樣：看電影、編短信、拍照片南京致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

對(duì)于傳統(tǒng)寒假作業(yè)

冊(cè)，學(xué)校不要求每個(gè)人都必需做，成果很好的同學(xué)可以不做，成果一般的依據(jù)自己的薄弱環(huán)

節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。而以下才是學(xué)校寒假作業(yè)的重點(diǎn)。

寒假中要過(guò)農(nóng)歷新

年，因此學(xué)校在作業(yè)中要求同學(xué)為家長(zhǎng)、老師、同學(xué)各編一條短信，表達(dá)祝愿之情，“當(dāng)然，

必需是原創(chuàng)的，開(kāi)學(xué)后會(huì)帶到課堂上共享和講評(píng)?！崩蠋熣f(shuō)道。

同時(shí)，拍攝照片也

是寒假作業(yè)的一部分，以“我的寒假生活”為題，利用拍攝的機(jī)會(huì)觀看生活、與自己對(duì)話，

開(kāi)學(xué)后上臺(tái)進(jìn)行小演講，和同學(xué)共享各自的寒假生活。對(duì)高班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)利用寒假，多看好

電影，尤其是英文原版，不僅能學(xué)到東西，而且能陶冶情操。

同學(xué)自薦寒假作業(yè)湖北武昌試驗(yàn)學(xué)校

在布置寒假作業(yè)時(shí)

不能“一言堂”，必需參考同學(xué)自薦的作業(yè)。

放假前，該校老師

收到了部分同學(xué)遞交上來(lái)的“自薦作業(yè)”。依據(jù)同學(xué)們的需求，她布置了諸如“每天跳繩”、

“過(guò)年和爸爸媽媽拍一張全家?！薄ⅰ鞍l(fā)覺(jué)家中的紅色元素”等寒假作業(yè)。同學(xué)自薦必需遵循

兩個(gè)原則：一是不布置任何重復(fù)、機(jī)械抄寫(xiě)的書(shū)面作業(yè)；二是鼓舞同學(xué)自薦喜愛(ài)做的作業(yè)，

供老師參考。

在收集上來(lái)的“自

薦作業(yè)”里，特別有特色，如“采集落葉做成標(biāo)本”、“自己動(dòng)手做一盞花燈”、“編5道謎語(yǔ)

給爸媽猜”、“自己動(dòng)手包餃子”、“自己寫(xiě)一副

春聯(lián)貼在家門上”、“到圖書(shū)館看一本書(shū)”、“學(xué)會(huì)下象棋”、“每天做一件家務(wù)事”、“跟爸媽一

起走訪5位親友”、“自己動(dòng)手做一道年夜菜”??

生活試驗(yàn)調(diào)查，形

成報(bào)告

1.石家莊外國(guó)語(yǔ)

學(xué)校

針對(duì)學(xué)校階段各年

級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，制定了特別有特色的寒假作業(yè)，以愛(ài)護(hù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的深厚愛(ài)好，并且使其形

成良好的習(xí)慣。

二班級(jí)：依據(jù)新聞

課，要求假期創(chuàng)作一份報(bào)紙。題頭仿照“各類”報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)，如有主編、執(zhí)筆等；要為社區(qū)設(shè)

平安“多多”板塊，集祝愿--暖和多多板塊，贈(zèng)親友--喜慶多多板塊，知民俗--美食多多板

塊。

三班級(jí)：制作一本

真實(shí)記錄自己假期生活、收獲的個(gè)人雜志。

四班級(jí)：走進(jìn)超市

和菜市場(chǎng)，進(jìn)行一番調(diào)查。菜品探究，蔬菜平安探究，通過(guò)各種渠道，了解哪些蔬菜在生長(zhǎng)

過(guò)程中比較簡(jiǎn)單遭受病蟲(chóng)害，會(huì)不行避開(kāi)地使用農(nóng)藥，都可能會(huì)使用什么類型的農(nóng)藥？利用

你喜愛(ài)的方法，調(diào)查國(guó)內(nèi)外在降低農(nóng)藥殘留方面的方法，查找這樣做的理論依據(jù)，明確為什

么這樣做可以讓我們的餐桌更平安。五班級(jí)：《春節(jié)不忘平安》，利用春節(jié)前的假期時(shí)間，做

一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，調(diào)查一下：春節(jié)期間哪些地方簡(jiǎn)單存在平安隱患？以及發(fā)生隱患的緣由是什

么？對(duì)于發(fā)覺(jué)的平安隱患應(yīng)當(dāng)如何消退和預(yù)防？并將調(diào)查結(jié)果以調(diào)查報(bào)告的方式寫(xiě)出來(lái)。確

定調(diào)查的切入點(diǎn)，確定調(diào)查方式，實(shí)施調(diào)查，整理數(shù)據(jù)并作出分析，書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

六班級(jí)：超市大探

秘：1、包裝探究。參觀當(dāng)?shù)匾患页?，觀看用于包裝的不同材料，如錫紙，塑料，木頭，玻

璃，紙等。仔細(xì)閱讀包裝上的標(biāo)簽和說(shuō)明，英語(yǔ)標(biāo)簽可以借助詞典等工具，并整理下來(lái)。如

何區(qū)分并了解商品包裝和垃圾回收引起的環(huán)境問(wèn)題。2、超市分區(qū)探究。結(jié)合你所了解的內(nèi)容，

為超市做一份更加科學(xué)和受益最高的分區(qū)圖，畫(huà)出來(lái)并文字闡述理由。

2.天寶試驗(yàn)學(xué)校

同學(xué)接到的寒假作

業(yè)很貼合熱點(diǎn)：討論霧霾、新交規(guī)、中國(guó)好聲音等時(shí)下的熱門話題。

作業(yè)要求，繪制一

張本地區(qū)霧霾的討論圖紙。還可以利用物理相關(guān)學(xué)問(wèn)，分析今年頒布的新交規(guī)，破除對(duì)“史

上最嚴(yán)交規(guī)”的恐驚。

手繪地圖、家庭統(tǒng)計(jì)、新聞?wù)淃}城市試驗(yàn)學(xué)校

鹽城市試驗(yàn)學(xué)校的

寒假作業(yè)基本以體驗(yàn)式為主，比如寒假學(xué)習(xí)套餐二班級(jí)可選內(nèi)容包括：

語(yǔ)文——閱讀《戴

小橋和他的哥們兒》、制作創(chuàng)意春聯(lián)、祝愿語(yǔ)送給親朋好友；數(shù)學(xué)——與父母一起玩乘法口

訣嬉戲、素描紙?jiān)O(shè)計(jì)一幅漂亮的圖案、閱讀《學(xué)校生數(shù)學(xué)報(bào)》；

愛(ài)好拓展與實(shí)踐活

動(dòng)——學(xué)唱一首祝愿新年的歌曲、繪畫(huà)春節(jié)歡快、漂亮的場(chǎng)景、每天堅(jiān)持熬煉、樂(lè)觀參加創(chuàng)

衛(wèi)行動(dòng)。

而四班級(jí)套餐有是

另外的樣子：除了聽(tīng)讀英語(yǔ)，增加手繪地圖及家庭統(tǒng)計(jì)表。

同學(xué)在家長(zhǎng)的伴隨下，對(duì)自己居住的街區(qū)進(jìn)行一次徒步實(shí)習(xí)觀看，自制一份街區(qū)地圖。

而家庭統(tǒng)計(jì)表包括

家庭成員體重身高測(cè)量、春節(jié)期間家庭開(kāi)銷報(bào)表等，旨在增加家庭成員之間的了解。

變廢為寶，裝扮學(xué)

校龍江路學(xué)校分校

為提高同學(xué)的文明

素養(yǎng)與環(huán)保意識(shí)，龍江路學(xué)校分校在寒假期間給每個(gè)孩子布置了特別的家庭作業(yè)：與家長(zhǎng)一

起收集身邊的廢舊物品，發(fā)揮想象“變廢為寶”，做成自己喜愛(ài)的一件環(huán)保制品。

雞蛋殼畫(huà)成小蜜蜂、

易拉罐變成機(jī)器人、幾個(gè)瓶蓋拼成毛毛蟲(chóng)、光碟加鐵絲做成的自行車??這個(gè)“作業(yè)”得到同

學(xué)們樂(lè)觀響應(yīng)。開(kāi)學(xué)，全校同學(xué)都拿著自己細(xì)心制作的好看又好玩的手工品高興奮興來(lái)到學(xué)

校，迫不及待地相互展現(xiàn)、溝通。許多同學(xué)還不止一兩件作品，主動(dòng)超額超量地完成“作業(yè)”。

品嘗美食成都泡桐樹(shù)學(xué)校（西區(qū)）

寒假之際，三班級(jí)

的學(xué)校生每人都領(lǐng)到了一張作業(yè)表，上面寫(xiě)著，“成都就像是一個(gè)巨大的美食城??這個(gè)寒假，

就讓我們一起去品嘗美食成都，體驗(yàn)成都人的幸福年華吧！”是的，沒(méi)錯(cuò)，他們的寒假作業(yè)就

是“吃小吃”。

作業(yè)要求：孩子們

逛逛成都大廟會(huì)，在品嘗三國(guó)文化、民族文化和民間傳統(tǒng)的時(shí)候，嘗下各種美味，然后用步

行的方式巡游大街小巷，品嘗名小吃，了解名小吃的歷史由來(lái)和故事，了解小吃的歌曲和童

謠。同時(shí)，用照片記錄下行蹤和嘗過(guò)的小吃，做成一張成都美食小報(bào)。當(dāng)然，如你想“高洋

上”一些，還可做成一張英文小報(bào)。

寒假期間一家木工

俱樂(lè)部推出兒童木工主題公益活動(dòng)課程，讓孩子在寒假學(xué)習(xí)傳統(tǒng)木工技藝。課程串起“木工

傳統(tǒng)-工具使用-制作方法-動(dòng)手制作”整個(gè)過(guò)程，提高同學(xué)動(dòng)手力量，歡樂(lè)度假期。

“設(shè)計(jì)師”設(shè)計(jì)學(xué)校吉利物樹(shù)人學(xué)校

樹(shù)人學(xué)校新校區(qū)在

整體改造，盼望同學(xué)共同參加，做學(xué)校建設(shè)的“設(shè)計(jì)師”。在寒假期間，布置了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)代

表學(xué)校形象的學(xué)校吉利物”的作業(yè)，。

“你盼望學(xué)校的藝

術(shù)長(zhǎng)廊里有什么樣的設(shè)計(jì)？”“你喜愛(ài)什么樣的功能室？”“你能設(shè)計(jì)出一個(gè)樹(shù)人附小的吉利

物么？”新學(xué)期將依據(jù)同學(xué)們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)分別評(píng)比出6個(gè)項(xiàng)目的“十佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)”以及“十

佳設(shè)計(jì)師”。

小鬼當(dāng)家，和家長(zhǎng)互換角色浙江長(zhǎng)興八小

浙江長(zhǎng)興八小這個(gè)寒假幾乎沒(méi)有筆頭上的作業(yè)。校長(zhǎng)說(shuō)，要還給孩子一個(gè)輕松、布滿延長(zhǎng)案

例樂(lè)趣的寒假。這不，老師們布置了一份讓孩子很期盼的寒假作業(yè)——“小鬼當(dāng)家”。

孩子們可以當(dāng)媽媽、

爸爸，當(dāng)爺爺、當(dāng)外婆。當(dāng)你和家長(zhǎng)互換身份之后，就要有個(gè)“家長(zhǎng)樣兒”，站在家長(zhǎng)的角度

考慮問(wèn)題，不能再耍孩子脾氣了。

升級(jí)閱讀力

1.石家莊市師大附小

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)

閱讀，石家莊市師大附小每個(gè)班級(jí)有不同的閱讀書(shū)目，以二班級(jí)為例，

語(yǔ)文的閱讀書(shū)目是

感恩系列：《給爸爸的吻》、《你睡不著嗎？》、《月下看貓頭鷹》；《菊花娃娃》、《小豆芽成長(zhǎng)文

庫(kù)·感恩懷念綠衣男孩》、《笨狼和他的爸爸媽媽》、《圣誕毛衣》、《愛(ài)是一捧濃濃的蜂蜜》等，

同學(xué)們至少選擇其中的四本閱讀，開(kāi)學(xué)共享讀書(shū)心得。

英語(yǔ)推舉5部原聲

英文電影：《忍者神龜：變種時(shí)代》、《生命之書(shū)》、《摩爾莊園3大電影：魔幻列車大冒險(xiǎn)》、

《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》、《蠟筆總動(dòng)員》。還有5部繪本：《areyoumymother》、

《brownbearbrownbearwhatdoyousee》、

《chickachickaboomboom》、《corduroy》、《don‘tletthepigeondrivethebus》。不僅如此，

同學(xué)們還要寫(xiě)寫(xiě)寒假故事，準(zhǔn)時(shí)記錄好玩的生活，配上美麗的插圖。

2.陳經(jīng)綸中學(xué)

陳經(jīng)綸中學(xué)高一年

級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)要求同學(xué)在中外名著中各選一部進(jìn)行閱讀，寫(xiě)10天讀書(shū)摘抄筆記，每天不少于

200字，并就其中一部書(shū)寫(xiě)一篇不少于1000字的讀后感。同時(shí)，同學(xué)還需要看一部電影，寫(xiě)

觀后感，并寫(xiě)一篇不少于1000字的寒假見(jiàn)聞隨筆。

創(chuàng)意開(kāi)店，壓歲錢炒股成都樹(shù)德中學(xué)

學(xué)校借助‘財(cái)思靈敏’社團(tuán)，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)模擬掙錢的操作平臺(tái)。以分組的形式完成一家

創(chuàng)意小店（咖啡館、手工品商店）的創(chuàng)業(yè)方案。了解開(kāi)店如何進(jìn)行工商注冊(cè)，怎樣選擇口岸，

進(jìn)行人流量分析，如何制定經(jīng)營(yíng)模式。

此外，還有一份“尺度更大”的作業(yè)。可以拿少量的壓歲錢炒炒股，關(guān)鍵在于讓同學(xué)體會(huì)炒

股的運(yùn)作流程。老師還說(shuō)，還會(huì)組織同學(xué)小范圍地搞一場(chǎng)拍賣會(huì)，把各自制作的手工品拿出

來(lái)拍賣，查找盈利方式，“這是讓同學(xué)敏捷運(yùn)用課本學(xué)問(wèn)最好的方式?！?/p>

中醫(yī)藥文化之旅北京宏志中學(xué)

北京宏志中學(xué)辦學(xué)

特色是中醫(yī)藥文化，所以，學(xué)校的寒假作業(yè)也推出了走進(jìn)博物館和中醫(yī)藥實(shí)踐基地的“文化

之旅”。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，需要孩子們?cè)谥嗅t(yī)藥基地的耳濡目染中學(xué)習(xí)。除了參觀外，還

能真正接觸到中藥材，“摸”與“聞”比書(shū)本上對(duì)藥材的單純介紹更直觀。培育同學(xué)對(duì)民族文

化的一種自信與價(jià)值認(rèn)同感。

歷史尋根深圳中學(xué)

以前生活中的很