高中古典詩歌選修課教學(xué)研究的開題報告

高中古典詩歌選修課教學(xué)研究的開題報告【摘要】古典詩歌是中華文化的一道瑰寶，是中華文明的重要組成部分，對于傳承和弘揚中華文化有著不可替代的作用。高中古典詩歌選修課的教學(xué)研究對于提升學(xué)生對中華文化的認(rèn)識和理解、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的美育素養(yǎng)等方面具有重要意義。本文將從研究背景、研究目的、研究內(nèi)容、研究方法、研究意義等幾個方面對高中古典詩歌選修課的教學(xué)研究進(jìn)行探討?！娟P(guān)鍵詞】古典詩歌；選修課；教學(xué)研究；人文素質(zhì)【正文】一、研究背景古典詩歌是中華文化的瑰寶之一，它是中華文明的一面鏡子，體現(xiàn)了中華民族的智慧和靈魂。高中古典詩歌選修課的教學(xué)研究，旨在通過對選定的古典詩歌作品進(jìn)行深入解讀，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識和理解中華文化精髓，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的美育素養(yǎng)，形成積極向上的價值觀念。二、研究目的1、提高學(xué)生對古典詩歌的閱讀和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)；2、促進(jìn)學(xué)生對中華文化的認(rèn)識和理解，引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化；3、通過選修課教學(xué)的方式，引領(lǐng)學(xué)生走向多元化課程體系，同時提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、研究內(nèi)容1、選課分析。從課程設(shè)置、學(xué)生將來的發(fā)展、文獻(xiàn)資源等方面分析學(xué)生選修高中古典詩歌選修課的主要動因，確定推薦選修的經(jīng)典古典詩歌作品。2、課程設(shè)置。根據(jù)選定經(jīng)典古典詩歌作品的特點、學(xué)生興趣愛好等方面，制定選修課的教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、教學(xué)設(shè)計。根據(jù)選修課的教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)計劃制定教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價等。4、教學(xué)實踐。通過選定經(jīng)典古典詩歌作品的解讀、朗誦、鑒賞等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解詩歌意境，提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。5、學(xué)習(xí)評價。在學(xué)習(xí)過程中及時反饋學(xué)生，制定成功標(biāo)準(zhǔn)，形成科學(xué)、恰當(dāng)?shù)脑u價制度，倡導(dǎo)學(xué)生多元化發(fā)展。四、研究方法1、問卷調(diào)查法。通過對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，收集學(xué)生對高中古典詩歌選修課程的反饋意見，分析和提高教學(xué)效果。2、實驗教學(xué)法。通過實驗教學(xué)的方式，實現(xiàn)選修課程整體設(shè)計的質(zhì)量和效益的提升。3、個案分析法。通過個案分析，系統(tǒng)論述學(xué)生在感性、邏輯思維、文化素養(yǎng)等方面的發(fā)展情況，為教師調(diào)整和完善教學(xué)方案提供依據(jù)。五、研究意義1、對于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)有著重要的意義，有助于學(xué)生形成健康的人格。2、對于促進(jìn)學(xué)生對中華文化的理解和認(rèn)識具有非常重要的意義，有利于學(xué)生將來更好地傳承和弘揚中華文化。3、對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和整體素養(yǎng)有很大的幫助，可以幫助學(xué)生更好的面對未來的發(fā)展。【結(jié)論】在高中教育中，古典詩歌選修課可以培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和整體素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生