讀文學作品的心得體會

第讀文學作品的心得體會讀文學作品的心得體會1

笛福筆下的魯濱遜是我少年時心目中的英雄。暑假已經到了，再次翻開書仔細閱讀，不禁對他生出一層敬佩。

一個是指勇氣。羅賓遜從小就想成為一名水手。他家庭條件好，本來可以過上有味道的小康生活。然而，他毅然拋棄了物質條件的誘惑，勇敢地向前邁進，挑戰(zhàn)陌生的海洋世界，以實現(xiàn)自己的夢想。羅賓遜四次出海都不是很順利，兩次被風暴饒過，差點丟了性命；第三次，被摩爾海盜困住，淪為奴隸；還有一次，大家都知道，我漂流到一個孤島上28年。這樣的挫折和磨難，并沒有阻擋住羅賓遜對大海的勇敢追求，不得不佩服。

第二，勤奮。在荒島上，魯濱遜積極開展自救行動。他試著做以前做不到的生活用品，打獵，種菜，剪衣服。羅賓遜費了好大勁做了幾個碗，但經過不懈的研究，他終于成功了。普通人能做到嗎？我怕是被一個沒有食物沒有住所的荒島折磨瘋了，更別說用雙手創(chuàng)造自己的小世界了。羅賓遜能活下來，也是靠他的'勤奮。

三個就好。在一次狩獵旅行中，魯濱遜發(fā)現(xiàn)一個野人在海灘上被他的同伴追趕。他不顧危險用火槍趕走了他們，救出了被困的人。如果我是你，看到這樣的場景，我可能已經走遠了。怎么才能救人？但是羅賓遜沒有想太多。他只是不忍心看到一個人在自己面前活著死去。身處困境還能幫助別人，他做到了。

這種勇氣和勤奮足以說明羅賓遜是一個當之無愧的英雄。讀文學作品的心得體會2

《小王子》這本書太好了!這是一本可以在孩提時代，聽媽媽朗讀的書……更是一本讓不同年齡階段的人，重新感受一次純真的美，再為純真的美而感動的一本書。讀了這本書，可以讓不同年齡的人，從中獲得自己的感悟。

小王子漂亮、可愛。一頭金黃色的頭發(fā)，體態(tài)輕盈，一手掛劍，一手插在腰間，身上披著插著星星的披風，特別英俊瀟灑。他生活在一個很小的星球上，那里有活火山、死火山、猴面包樹，還有一朵玫瑰。小王子很喜歡這朵花，但又不懂怎么去愛它。因此，有一天他離開了星球，去拜訪附近的幾顆小行星，分別見到了國王、愛虛榮的人、商人、點燈人……然后到了地球上，遇到了一條蛇，一座高山、玫瑰園、狐貍……這樣的經歷使他明白了一些事情，但仍舊不懂所相遇的很多大人。這時，他看到了因飛機事故而迫降在沙漠中的飛行員。他們成了好朋友，一起畫畫，一起找水井。最后小王子發(fā)現(xiàn)自己還是深深愛著他的`那朵玫瑰花，于是他決定回去。臨別時把自己的笑聲作為禮物，送給愛他的飛行員……

讀了這本書，我會永久記住小王子水晶般美好的心靈和他遇到的事情以及所想的問題。通過小王子的困惑，真正認識到每個人和每件事情都有自己的一顆小小的星球，都會順著自己的軌跡運動。每個人都是一個獨立體，難免有孤獨感，而“馴養(yǎng)”會使一切變得不同……小王子的愛是高尚的，純潔的。我喜歡小王子，更喜歡《小王子》這本書。讀文學作品的心得體會3

我曾經是一名不愛讀書的同學，在一次偶然的機會中，我讀了《高爾基的青年時代》這本書。這本書實在是太好看了，我一下子入了迷，從那以后，我就愛上了讀書。

高爾基小時候曾在一個繪畫師家里做工。一次，高爾基在燒水時，讀書讀得入了神，沒有發(fā)覺水早就燒開了，結果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的女仆人抄起一根松木棍，不容分說就朝高爾基身上打來，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以至不得不請醫(yī)生來看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的`地方都滲出了血，木刺都扎進肉里去了。醫(yī)生從他的背上拔出了十二根木刺，并特別義憤地鼓動高爾基去告發(fā)。女仆人這時可怕了，她生怕高爾基去告她nue待罪。立刻換了一副可憐的面孔說：“孩子!只要你不去告發(fā)我，你提什么條件我都答應。”“你說話算數(shù)?”“是的?！迸腿藷o可奈何地說?！爸灰阍试S我在干完活后可以讀書，我就不去告發(fā)你?！迸腿藰O不情愿地答應了。這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多余時間讀書。

高爾基小時候為了讀書什么都不怕，我被他的這種精神深深地感動了。而我們現(xiàn)在條件這樣好，還有什么理由不好好讀書呢?從那以后，我也慢慢地愛上了讀書，書中不僅有豐富的學問，還有做人的道理。正像高爾基說的：“書籍―面啟示著我的才智和心靈，―面關心我在―片爛泥塘里站起來，假如不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死?！弊x文學作品的心得體會4

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是一種享受，一種歡樂，一種成長。沏一杯香茗，捧一本好書。與一位高尚的人談話，名著古籍猶如大樹，伴我成長;小說詩歌猶如鮮花，芳香而又明麗。細細品讀，每一本書都扣人心弦，令人震撼文字的精彩。每一本書都新奇獨特，令人無法自拔，沉醉其中。

魯迅的《阿Q正傳》、《孔乙己》、《朝花夕拾》每一本都受到世人的傳送。高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的高?！访恳槐径急灰暈樗囆g珍品。中國古典四大名著《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》每一本都被世代仰慕。是啊!文字有多么大的魔力能制造出這么好的作品。

第一次看《童年》我就對它愛不釋手了，我驚異于高爾基作品的藝術魅力。我看到阿廖沙在童年時代度過的困難歲月，他在暗無天日的舊社會里查找光明的奮斗歷程。小說還刻畫了幾共性格鮮亮的人物：兇狠殘暴的外祖父，心地和善的`外祖母，狡猾本分的父親，殘忍狠毒的繼父，自私自利的兩個舅舅……每一個形象都栩栩如生，仿佛消失在我的眼前。

由于讀書，我的寫作水平大幅度提高;由于讀書，我的腦袋里不再空空如也;由于讀書，我豐富了課外學問;由于讀書，我的成果有所增長;由于讀書……。

讀書帶給我自信，帶給我士氣，帶給我學問，帶給我力氣!讓我們一起讀書吧!讀文學作品的心得體會5

我喜愛讀書。書似一片寬廣深遂的海洋，讓我這艘無知的小船在里面闖蕩;書似一位慈愛的母親，讓我吮吸它那甘甜的乳汁;書似一股幽幽的芳香，陶冶著我幼小的心靈。如今，書已成了我生命的一部分。

在我的讀書生涯中，我最寵愛的，莫過于《魯濱遜漂流記》了。魯濱遜誕生于英國約克郡的中產家庭，由于不聽父親勸說做了船員，途中突遇風暴，只身飄流到無人荒島上，但他沒有無望，憑借驚人的毅力和才智，堅韌不息地在荒島上安居了28年后，最終得以返回英國。從魯濱遜身上，我們看到了種種人類的優(yōu)良品質：英勇、才智、意志頑強和摯愛勞動，是我們一生學習的.榜樣。

其實人生就是這樣，每個人的一生都不行能是一帆風順的。有人喜愛順當，盼望一生都不流淚、不痛苦、不危急，不過這是不行能的，即便可能，這一輩子也就沒什么意義。挫折不是魔鬼，順當不是天使，相反，我倒認為挫折是財寶，能關心我們迎接順當天使的到來。

生活中，沒患病過挫折的人是根本不存在的。我們只能像魯濱遜一樣以我們的英勇接受挫折，以平常心善待挫折，以聰慧才智戰(zhàn)勝挫折，面對困難，取得勝利。

而英勇和才智是要靠積累的，我們必需從書中積累。書是無言的，卻賜予我們太多太多，讓我們懂得太多太多。讀文學作品的心得體會6

有一輛法國的驛車在離開敵戰(zhàn)區(qū)時，小說描繪了一八七零年普法戰(zhàn)爭期間。被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要車上一個綽號叫羊脂球的妓女陪他過夜，否則驛車就不能通過?！堆蛑颉烦鲇趷蹏臄嗳痪芙^，可是和他同車的有身份的乘客為了各自私利，逼她為了大家而犧牲自己，《羊脂球》出于無奈而作了讓步?？僧?shù)诙煸缟象A車出發(fā)時，那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉，個個疏遠她不屑再與她講話。

現(xiàn)在社會中，現(xiàn)在社會中有何嘗沒有這種事情。反臉不認人事情多得很。需要的時候，往往把自己認為很下等的人當作上帝，希望能從他身上得到需要的東西，無論對方是乞丐還是紳士，都會彎下"尊貴"腰，漏出難得的笑臉。就像《羊脂球》中那些所謂的上流人士，起初覺得與《羊脂球》這個妓女坐同一輛馬車非常恥辱，要瓜分《羊脂球》食物時，就成了一條哈巴狗，不住地向《羊脂球》點頭哈腰，不住的贊美她美麗和善良，不怕"低賤"食物有失他"高貴"身份，甚至為了羊脂球》身世而艱難的擠出一滴渾濁的眼淚。從這里看來好像是對方的地位提高了但實際上是自己的地位降低了。

會怎么選擇。向裝束整潔的死神招手，面對自身利益。還是向遍體鱗傷的耶穌探頭。也許有的人真的會走向耶穌，知道"以見利忘義為恥"寧愿損失錢財這些身外物也不要丟掉了高尚的靈魂。但有人也會踏上搖搖欲墜的鐵鎖橋，向死神走去，用靈魂去換他賞錢，用他人去換他賞錢。就像貴族們旅館所做的一切，當普魯士兵威脅到腰包時，看不見羊肢球是恩人的身份，只看見她妓女的身份。頓時由哈巴狗變成了柴狼，拼命把《羊脂球》推入火坑。同時面對金錢時他也是吸血鬼，就像馬克思所形容的那樣:"上上下下都滴著骯臟的血。"

由在馬車上《羊脂球》慷慨地與大家分享食物，逃難過程中所發(fā)生的一切。旅館被迫出買靈魂，馬車上遭受欺凌，沒有一出不反映出《羊脂球》雖身為妓女但擁有尊嚴和志氣的傲骨女性，無處不反映出她敢于反抗普魯土侵略者的凜然正氣。從側面也反映出了商人，貴族，廠長兼參議員，修女等上流社會的人的自私自利，為了自身利益而毅然把《羊脂球》推向火坑。更使我氣憤的事后這班所謂的權威人士，所謂的`上流分子，面對饑寒交迫的羊脂球》所給予的鄙棄，諷刺，嘴里不住的說著"無恥"。

金錢，不明白為什么同樣由細胞發(fā)育而成的人類會有天差地別。名譽，權力在作怪，還是自己的靈魂在扭曲…

更反映了當時的人類是多么的虛偽，羊脂球》故事不僅僅述說了悲慘生活。像她那樣真的人真的非常值我學習的不能以異樣的眼光來看待為自己付出了不等的代價的而是給于她一定的關心。讀文學作品的心得體會7

在這個充實的暑假生活里，我閱讀了法國作家圣埃蘇克佩里的一本——《小王子》。在閱讀的過程中，我一直在思考一個問題：為什么這本書剛一出版就獲得這么大的榮譽?當我何時這本書的那一刻，我終于明白了其中的道理……

這本書寫了小王子原來住在一顆很小很小的b612號小行星上，在那顆星球上只有他一個人和一朵玫瑰花還有兩座火山，小王子照看著玫瑰花，后來愛上了玫瑰花?？墒?，有一天他們吵架了，小王子離開了他的星球，成了宇宙間一個孤獨的旅行者。在訪問鄰近的幾個星球后來到了地球。他漫步在撒哈拉大沙漠尋找人類，卻遇到了狐貍，狐貍告訴了小王子一個秘密，使小王子認識到他的玫瑰花的價值。

讓我感動的時候首先是小狐貍的一番話：“在我看來，你只不過是一個小男孩，跟千千萬萬個小男孩一樣。我不需要你，你也不需要我。對你來說我只不過是一只狐貍，跟千千萬萬個狐貍一樣。但是，你如果馴養(yǎng)了我，那么我們倆就彼此相互需要。對我來說，你是世界上獨一無二的了;我在你的眼里，也是世界上獨一無二的了……”

他請求小王子馴養(yǎng)它，當小王子照顧和馴養(yǎng)他了之后，一切金色的東西，在小狐貍的眼里都會特別有價值，只因為小王子有金色的頭發(fā)。當我們真的愛一個人的時候，和他(她)相關的一切，在我們眼里都會有非同一般的意義。所以，小狐貍的一言一行都讓我感動。還有，星球上的那朵玫瑰花也讓我感動。小王子愛著玫瑰花，玫瑰花也愛著小王子，可惜，小王子賭氣離開了他的星球，也離開了那朵他深愛過的`玫瑰花。可是，小狐貍的一番話喚醒了小王子心底對玫瑰花的深深的思念，當小王子看到無數(shù)朵玫瑰花時，卻只想著自己的那一朵玫瑰花，只因為那是他愛過的玫瑰花。

賭氣離開玫瑰花的小王子，離開了他的星球，成為了宇宙間一個孤獨的旅行者。失去了才懂得珍惜，不是嗎?

我們都在尋找那曾經遺失的美好，可惜很少有人能夠意識到，自己身邊的人和物都是最美好的。讀完這本書，我最大的感想是：同窗四年的我們即將分離，同學之間的友情與愛，會讓我永遠銘記在心底，讓我今后的人生旅程不再孤獨與憂傷……讀文學作品的心得體會8

暑假空閑時，讀了國際著名的兒童教育專家麗蓮·凱茲博士的《與幼兒教師對話——邁向專業(yè)成長之路》一書，感觸頗深。《與幼兒教師對話》這本書，具有以下突出的特點：首先，充滿獨到而精辟的觀點和見解。關于兒童發(fā)展的精辟論述、關于適宜性幼兒教育的獨特觀點、對教師專業(yè)發(fā)展的深刻闡述。

其次，隨處可見基于實踐的理論闡述和基于理論的實踐反思。我們能夠感受到，本書的很多觀點并不是“寫”出來的，而是“實踐”與“思悟”出來的。

再次，滲透著對幼教問題的理性審視與對兒童發(fā)展和幼教事業(yè)高度關注的氣質和精神。無論在探討兒童發(fā)展、幼兒教育的目標、資料，幼教的專業(yè)化、幼教機構的評價，還是教師主角、教師與兒童關子、專業(yè)幼兒教師的行為、教師的專業(yè)成長等問題時凱茲教授時刻向我們展示著她對這些問題的省思、檢視與理性把握。在凱茲教授的書中，沒有華麗的辭藻，但在其樸實、流暢的語言中，我們時刻能感受到的是貫穿始終的她個人的獨特的學術品質！并感受到了幼兒教師的成長過程是漫長而艱辛的，只有不斷充實自身，不斷更新觀念，才能適應新時代學前教育的要求。

在書中，麗蓮。凱茲博士深刻地闡述了關于兒童發(fā)展與教育、幼兒教師專業(yè)成長等的觀點和思想，充滿了關于幼兒教育與教師成長的專業(yè)智慧，以及她對于兒童發(fā)展與教育的理論和時間的深入把握。其中讓我感觸最深的是本書第十一章中談到的：專業(yè)幼兒教師的行為。

文中講了這樣一個案例：一位老師帶著20位四歲的幼兒在戶外活動，因為只有兩輛小三輪腳踏車，幼兒便常為“該誰騎”而爭吵不休。這一天，一位叫寶寶的小男孩跑到老師面前抗議道：“小莉不讓我騎三輪車！”這時老師應如何反映呢？她說一位專業(yè)的幼兒教師整個決定思考及反應的過程，牽涉到三個相互關聯(lián)的問題：

1、此情境能夠教導幼兒什么？

2、老師對事件中的幼兒所做的診斷是什么？

3、課程與管理上應如何處理？讀到那里，我不禁放下書本，思索著……這樣的案例在我們的一日活動中再熟悉但是了，而我們，平時又是怎樣來處理的呢？

處理的同時關注到了哪些因素呢？在文中麗蓮。凱茲博士就談到了專業(yè)的幼兒教師在處理時應關注：此情境能夠教導幼兒什么：社交技巧，老師能夠利用這個事件鼓勵幼兒發(fā)展社交技巧，社交知識，氣質培養(yǎng)。社交技巧，如輪流、協(xié)調、克服困難等處世技能，其中談到了讓孩子學習語言技巧（明確的詞句對話技巧）；社交知識，如社交認知，正義觀念，旁觀幼兒的理解與技巧的學習；氣質的'培養(yǎng)如同情心及助人的氣質，實驗的氣質，避免抱怨及搬弄是非。

可見，老師在遇到類似的狀況時，就應把重點放在教導幼兒解決問題的技能和策略上。在這一章節(jié)中，麗蓮。凱茲博士以一個幼兒園里經常發(fā)生的事件來說明專業(yè)人員與未受過專業(yè)訓練人員不一樣的處理方式。專業(yè)人員的反映就應是運用可靠的專業(yè)知識及見解來決定，著眼于兒童長遠的發(fā)展利益，而未受過專業(yè)訓練的人員的反應大多視當時的狀況，以在最短時間內來解決事情的方法來決定行為與反應，而不是以兒童長期的利益未目標。文中描述了一些幼兒教師所使用的專業(yè)行為，為兒童發(fā)展與學習盡最大努力。

在工作中我們時常面臨這樣的事情：在游戲中，幼兒常常會為一件玩具或者某個主角而爭吵。反思自我平時在處理這些我們都認為的“小事”時，自我的反應處理方式是一名專業(yè)人員該做的嗎，恐怕我們常常會因為這樣那樣的原因，比如手頭正好忙碌著，比如小朋友本來就有許多麻煩事……這些所謂的原因，使我們常常會出現(xiàn)許多非專業(yè)人員的處理方式，比如“說教”，比如“追究原因”等等，而每每這時，我們都還沒意識到這些方式的不妥，也許，在這些我們通常都認為的“小事”上，很少會去思考孩子的長遠發(fā)展上。反復讀了這一章節(jié)的資料，讓我有了新的的認識，此刻我看了此書，明白自我其實能夠利用這件事情鼓勵幼兒發(fā)展社會技巧，如：輪流、協(xié)調、克服困難等出世技能，這些才是對我們的孩子終身發(fā)展有利的。

我覺得，一本好書，更何況是一本非情節(jié)性的理論性較強的書，粗略地瀏覽一遍，是不能很好地去解讀它的精髓的，需要我們反復地閱讀反復地領會才能真正有所收獲。這一次，我只是在網(wǎng)上粗略地看了一遍，而不能說是真正地讀懂了它。我想，手頭若是放一本的話，我們便能夠隨時地翻閱，遇到問題時，把它作為我們的導師，請教于它，必定會有更多的收獲。讀文學作品的心得體會9

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向的這句名言告訴我們讀書對于智慧的增長，比任何途徑都好。

書的海洋里是無止盡的，我們可以盡情歡快地遨游，體會樂趣。書的種類也就像天上的星星一樣星羅棋布，它可以陶冶情操，增長知識，給世界增添一片光彩。好比一個人整天都很郁悶，但只要看一本有趣的書就會變得開朗活潑了，以致對這本書愛不釋手。文學類的書本讓我們懂得人生哲理；科學類的書引領我們去探索神奇的大自然；故事類的書本讓我們心情開朗；動物類的.書本讓我們可以近距離地與書中的小動物親密接觸，仿佛融入到書本一樣……任何一本書，只要被打開，就會使我們立即進入了一個充滿奧秘的世界，那個世界所展示的，是一個與凡塵不一樣的世界。那里光芒萬丈，流水潺潺，沒有戰(zhàn)爭的硝煙，沒有貧窮和爭斗，空氣里充滿芬芳，鳥語花香，草色青青，神清氣爽。

任何人的幸福生活都與書息息相關，從幼兒園一直到大學，從我們看過的童話故事書一直到經典的文學名著，與千千萬萬本書打過交道?？傊?，做什么事都離不開書，書就是我們一生之中最好的朋友，它伴隨我們一生。

書本里有許多知識，從中獲取知識，日復一日，年復一年，我們慢慢長大，知識掌握的越來越多，就會成為國家的棟梁之才，周恩來總理也曾講過：為中華之崛起而讀書。對，我們不僅要讀書，還要讀好書，讀一些有益的書，讓知識更為廣闊，并最終轉化為建設美麗祖國的動力與助手。

我愛讀書！讀文學作品的心得體會10

每當我沉醉在書的海洋中時，一種奇異的感覺充溢著我的心房，我好像聽到自己的心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書真好!”

很小的時候，我就結識了書，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中，我發(fā)覺了一個又一個的隱秘：猿人是人類的祖先;恐龍非常高大可怕;遙遠的'年月人們鉆木取火……原來世界這么奇異!我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地發(fā)覺北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔，直到我愛不釋手地合上書，腦海中還會出現(xiàn)出各種畫面，我有一種甜美的感覺：讀書真好。

慢慢的，我告辭了娃娃書，步入了文學的殿堂，書變厚了，變淺顯了，我不再僅僅在大自然中打轉，我經常不由自主地陷入一個個故事之中，當白雪公主逃脫了睡美人獲得新生之時，我歡樂無比：當福爾摩斯奇妙地揭穿騙局，我懸著的心才慢慢安靜……是的，讀書真好!培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎?讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。

盡管學校的生活特別緊急，我仍舊不會壓縮讀書的時間，它簡直成了我精神的脊梁，沒有書，我的生活會黯淡無光，我成長的腳步會又慢又沉。

不僅是我，億萬個聲音都會召喚：“讀書真好!”書推動著中華民族不斷前進，書滋養(yǎng)了一代又一代，書是全人類進步的階梯。

讀書真好!讀文學作品的心得體會11

讀完《陶行知教育名篇精選》這本書，讓我受益匪淺。

“沒有愛，就沒有教育”，作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人震驚，也給我很大的啟示。

當通過一段段短小卻精辟的文字去了解陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教學做合一”這些他所創(chuàng)立的教育理論時，不禁深深地佩服這位教育大家的遠見與深刻。因為他在多年前提出并研究的問題，正是今天我們所倡導的的理念。

書中也談到民主的'教師必須要有

1、虛心；

2、寬容；

3、與學生同甘共；

4、跟民眾學習；

5、跟小孩子學習；

6、肅清形式、先生架子、師生的嚴格界限。

通過讀書，使我學習到了：

1、教師和孩子是平等的，我們的教育要以幼兒為本，有一顆寬容的心，公正地對待每一個幼兒。

2、尊重，就要學會寬容與接納孩子，教師對孩子的內心深入的寬容，為孩子提供充分表達自己的機會和空間。

陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！弊鹬睾⒆舆€要學會欣賞孩子，特別是對個體幼兒、更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并把這閃光點放大，讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都在成就感中獲得自信。如果我們把指責、批評、抱怨，換成啟發(fā)、表揚、激勵會是另一種情景。讀文學作品的心得體會12

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向的這句名言告知我們讀書對于才智的增長，比任何途徑都好。

書的海洋里是無止盡的，我們可以盡情歡快地游覽，體會樂趣。書的種類也就像天上的星星一樣星羅棋布，它可以陶冶情操，增長學問，給世界增加一片光榮。好比一個人成天都很郁悶，但只要看一本好玩的書就會變得開朗活潑了，以致對這本書愛不釋手。文學類的書本讓我們懂得人生哲理;科學類