《相見歡（金陵城上西樓）導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《相見歡（金陵城上西樓）》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解《相見歡（金陵城上西樓）》的內(nèi)容和背景；2.分析文學(xué)作品中的情感表達(dá)和意象描繪；3.精通文學(xué)作品中的修辭手法和寫作技巧；4.提升閱讀理解和鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作品背景介紹：《相見歡（金陵城上西樓）》是中國古代文學(xué)家李白所作，描述了一場感人的相見歡快的場面。故事中主人公登上金陵城西樓，遙眺山川河流，心情輕松，表達(dá)了對美妙時刻的傾慕和追求。2.文本分析：文中運(yùn)用了大量的意象描寫，如“城上高樓接天地，江南可采蓮”、“紅顏棄如泥，望君沉沉復(fù)昭昭”，通過描繪自然景觀和人物形象，呈現(xiàn)了作品的情感表達(dá)。3.修辭手法分析：作者在文中運(yùn)用了暗喻、夸張等修辭手法，如“覓古金陵帝城，嘆見秦Ina之壯觀”、“夢長安”，起到了抒情和烘托氣氛的作用。4.閱讀理解：通過分析作品的情節(jié)、人物、描寫手法等方面，深度理解作品的主題和意義，加深對古代文學(xué)的理解和熟識。沉思問題：1.作品中的情感表達(dá)和意象描繪對你產(chǎn)生了怎樣的影響？2.作者在文中接受了哪些修辭手法？這些修辭手法如何增強(qiáng)了作品的感染力和表現(xiàn)力？3.你在閱讀過程中有哪些共鳴和感悟？作品給你的啟迪是什么？拓展延伸：1.請試著用自己的語言描述一下金陵城上西樓的景色和氛圍，你會如何描繪這個場景？2.你認(rèn)為《相見歡（金陵城上西樓）》中的主題和意義對當(dāng)代社會還有哪些啟迪？總結(jié)評判：通過本次導(dǎo)學(xué)，我們對《相見歡（金陵城上西樓）》這篇古代文學(xué)作品有了更深度的了解和體會，精通了分析文學(xué)作品的方法和技巧，提升了閱讀理解和鑒賞能力。期望大家在今后的閱讀過程中能夠更加深度地理解文學(xué)作品，從中獲得更多的體驗和啟迪。第二課時進(jìn)修目標(biāo)：1.了解詩人杜牧及其作品《相見歡（金陵城上西樓）》的背景和意境。2.理解和解析《相見歡（金陵城上西樓）》中的意象和意義。3.提升同硯的文學(xué)鑒賞能力和情感體驗。進(jìn)修重點(diǎn)：1.了解《相見歡（金陵城上西樓）》的寫作背景和創(chuàng)作意圖。2.解析詩中的主題和意象。3.進(jìn)修如何觀覽和理解古典詩歌作品。教學(xué)內(nèi)容：杜牧是唐代著名詩人，他的詩歌以情感真摯、意境深遙而著稱。其中，《相見歡（金陵城上西樓）》是他的代表作之一。這首詩描述了詩人在金陵城上西樓與摯友相見的情景，表達(dá)了詩人對友誼的珍視和對人生短暫的沉思。教學(xué)籌辦：1.課文《相見歡（金陵城上西樓）》2.杜牧的生平及創(chuàng)作背景資料3.詩歌鑒賞分析模板4.多媒體設(shè)備教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）老師簡要介紹杜牧及其作品《相見歡（金陵城上西樓）》，引導(dǎo)同硯猜想詩歌內(nèi)容和主題。二、進(jìn)修詩文（15分鐘）1.老師朗讀詩歌《相見歡（金陵城上西樓）》，讓同硯感受詩歌的韻律和情感。2.同硯跟讀詩歌，感受其中的意境和情感。3.詮釋詩中生僻詞匯和意象，援助同硯理解詩歌內(nèi)容。三、講解背景（10分鐘）1.介紹杜牧的生平及創(chuàng)作背景，讓同硯了解作者和作品的來歷。2.分析詩歌中的情感表達(dá)和意境描寫，引導(dǎo)同硯進(jìn)入詩歌的世界。四、詩歌分析（20分鐘）1.讓同硯用詩歌鑒賞分析模板分析《相見歡（金陵城上西樓）》中的主題、意象和情感表達(dá)。2.同硯談?wù)摐贤ǚ治鼋Y(jié)果，加深對詩歌的理解和感悟。五、情感體驗（15分鐘）1.讓同硯就詩歌中的情感表達(dá)和主題深度沉思，寫下自己的感悟和體會。2.同硯展示自己的感悟，分享彼此的情感體驗。六、總結(jié)（5分鐘）老師總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩歌鑒賞的重要性，鼓舞同硯多讀詩歌，提升文學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸：1.邀請同硯自選一首杜牧的詩歌進(jìn)行朗誦或分析。2.讓同硯閱讀其他古代詩人的作品，進(jìn)行比較分析。3.組織詩歌朗誦競爭，激發(fā)同硯對詩歌的愛好和熱忱。這節(jié)課的《相見歡（金陵城上西樓）》導(dǎo)學(xué)案通過對杜牧及其作品的介紹、詩歌鑒賞分析和情感體驗等環(huán)