《四季與地球公轉(zhuǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《四季與地球公轉(zhuǎn)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景介紹：《四季與地球公轉(zhuǎn)》是初級(jí)教育學(xué)校生自然科學(xué)課程中的重要內(nèi)容之一，通過(guò)進(jìn)修這一內(nèi)容，可以讓同硯了解地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)季節(jié)變化的影響，培育同硯對(duì)自然界規(guī)律的熟識(shí)能力和觀察能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：a.了解地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是如何造成四季交替的；b.精通春分、秋分、夏至、冬至等節(jié)氣的觀點(diǎn)；c.了解地球公轉(zhuǎn)軌道、軸傾角等基本觀點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：a.能夠觀察季節(jié)變化的規(guī)律，理解四季交替的原因；b.能夠簡(jiǎn)易描述地球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和季節(jié)變化的干系；c.能夠用簡(jiǎn)易的語(yǔ)言詮釋季節(jié)變化和地球公轉(zhuǎn)的原理。3.情感目標(biāo)：a.培育同硯對(duì)自然界規(guī)律的敬畏和熱忱；b.培育同硯觀察能力和科學(xué)探究精神；c.培育同硯對(duì)環(huán)境保衛(wèi)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容：1.地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)；2.地球公轉(zhuǎn)軌道和軸傾角的干系；3.地球公轉(zhuǎn)引起的四季交替；4.春分、秋分、夏至、冬至等節(jié)氣的含義。四、教學(xué)過(guò)程打算：1.導(dǎo)入：通過(guò)觀察圖片或視頻，引發(fā)同硯對(duì)四季變化的沉思，激發(fā)同硯的好奇心。2.提出問(wèn)題：請(qǐng)同硯盤(pán)繞“為什么會(huì)有四季交替？”展開(kāi)談?wù)?，引?dǎo)同硯沉思地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)季節(jié)變化的影響。3.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)：通過(guò)多媒體教學(xué)、模型展示等方式，向同硯介紹地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的原理和四季交替的規(guī)律。4.案例分析：結(jié)合實(shí)際例子，比如南半球和北半球季節(jié)相反的現(xiàn)象，引導(dǎo)同硯深度理解地球公轉(zhuǎn)的影響。5.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)摚接懙厍蚬D(zhuǎn)對(duì)人類(lèi)生活的影響，培育同硯團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。6.情景模擬：通過(guò)角色扮演或案例談?wù)摰确绞?，讓同硯體驗(yàn)地球公轉(zhuǎn)帶來(lái)的季節(jié)變化，增強(qiáng)同硯的親身感受。7.總結(jié)歸納：讓同硯總結(jié)地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化的規(guī)律，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)形象地展示地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和季節(jié)變化的規(guī)律。2.問(wèn)題導(dǎo)向：通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)同硯沉思，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛(ài)好和探究欲望。3.合作進(jìn)修：組織同硯分組合作，增進(jìn)同硯互相溝通、合作進(jìn)修，培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作精神。4.角色扮演：通過(guò)角色扮演或情景模擬等方式，讓同硯身臨其境地體驗(yàn)地球公轉(zhuǎn)帶來(lái)的季節(jié)變化，增強(qiáng)同硯理解和記憶。六、教學(xué)評(píng)判：1.教室表現(xiàn)：通過(guò)同硯參與談?wù)?、回答?wèn)題的表現(xiàn)，評(píng)判同硯對(duì)知識(shí)的精通和理解狀況。2.作業(yè)評(píng)定：安置有針對(duì)性的作業(yè)，包括選擇題、填空題、解答題等，考察同硯對(duì)地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化知識(shí)的精通狀況。3.小組評(píng)判：評(píng)判同硯在小組合作進(jìn)修中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，鼓舞同硯團(tuán)隊(duì)合作和溝通。七、教學(xué)資源：1.電子教材：利用電子課本、教育APP等資源，幫助老師進(jìn)行教學(xué)。2.多媒體設(shè)備：配備投影儀、電腦等設(shè)備，展示圖片、視頻等多媒體內(nèi)容。3.實(shí)物模型：籌辦地球模型、軸傾角模型等實(shí)物，讓同硯直觀感受地球公轉(zhuǎn)的原理。八、拓展延伸：1.參觀活動(dòng)：組織同硯參與天文觀測(cè)活動(dòng)，親身感受地球公轉(zhuǎn)的玄妙。2.科普講座：邀請(qǐng)?zhí)煳膶W(xué)家或科學(xué)普及人士進(jìn)行講座，深度了解地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化的科學(xué)知識(shí)。3.試驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的試驗(yàn)，讓同硯通過(guò)實(shí)際操作，探究地球公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化的影響。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)方案，期望能夠激發(fā)同硯對(duì)地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化的愛(ài)好，培育他們對(duì)自然科學(xué)的熱忱和探究精神，提高他們的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)，為他們將來(lái)的進(jìn)修打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿孩子們?cè)谶@一次的進(jìn)修中，收獲知識(shí)，感悟自然之美，啟發(fā)智慧，培育責(zé)任感，為將來(lái)的科學(xué)之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：本次作業(yè)設(shè)計(jì)將盤(pán)繞“四季與地球公轉(zhuǎn)”這一主題展開(kāi)，通過(guò)同硯的實(shí)際操作和觀察，援助他們深度理解地球公轉(zhuǎn)引起的四季變化的原理，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.理解地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的基本觀點(diǎn)；2.精通地球公轉(zhuǎn)引起的四季變化規(guī)律；3.提高觀察和試驗(yàn)?zāi)芰?，培育科學(xué)探究精神；4.增強(qiáng)同硯對(duì)自然規(guī)律的熟識(shí)和理解。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.進(jìn)修地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的基本觀點(diǎn)；2.觀察和記錄不同時(shí)期的太陽(yáng)高度和光照時(shí)間；3.制作模型展示地球公轉(zhuǎn)和四季變化；4.分析四季變化的原因。四、設(shè)計(jì)步驟：1.同硯先通過(guò)老師的講解，了解地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的基本觀點(diǎn)，明白日照和太陽(yáng)高度對(duì)季節(jié)變化的影響；2.同硯依據(jù)老師指導(dǎo)，每周在不同的時(shí)間段觀察太陽(yáng)高度和光照時(shí)間，并記錄下來(lái)；3.同硯在教室上利用試驗(yàn)器械制作地球公轉(zhuǎn)和四季變化的模型，通過(guò)模型展示四季變化的過(guò)程；4.同硯依據(jù)觀察數(shù)據(jù)和試驗(yàn)結(jié)果，分析四季變化的原因，撰寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告并進(jìn)行展示。五、評(píng)判方式：1.觀察記錄和試驗(yàn)報(bào)告占評(píng)分比重50%；2.模型展示和談?wù)摫憩F(xiàn)占評(píng)分比重30%；3.同硯表現(xiàn)和參與狀況占評(píng)分比重20%。六、設(shè)計(jì)要求：1.同硯需勤勉完成觀察記錄和試驗(yàn)報(bào)告，明晰準(zhǔn)確地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果；2.模型制作需符合設(shè)計(jì)要求，展示效果明確，能夠生動(dòng)形象地展示四季變化的過(guò)程；3.同硯樂(lè)觀參與談?wù)摵驼故?，呈現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。七、作業(yè)時(shí)間：本次作業(yè)設(shè)計(jì)將在兩周內(nèi)完成，第一周進(jìn)行觀察記錄和模型制作，第二周進(jìn)行試驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)和展示。八、總結(jié)：通過(guò)