《考察家鄉(xiāng)的水資源作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《考察家鄉(xiāng)的水資源》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景：水資源是人類生存和進(jìn)步的基礎(chǔ)，而家鄉(xiāng)的水資源狀況直接干系到居民的生活質(zhì)量和環(huán)境保衛(wèi)。因此，本次作業(yè)旨在讓同硯通過實地考察家鄉(xiāng)的水資源狀況，了解水資源的重要性，培育環(huán)保認(rèn)識，同時激發(fā)同硯對家鄉(xiāng)環(huán)境的保衛(wèi)和改善的責(zé)任感。二、設(shè)計目標(biāo)：1.了解家鄉(xiāng)的水資源分布狀況及利用狀況；2.精通水資源保衛(wèi)的基本知識和方法；3.提高同硯對環(huán)保的認(rèn)識和責(zé)任感。三、設(shè)計內(nèi)容：1.籌辦工作：老師提前聯(lián)系當(dāng)?shù)厮块T，了解家鄉(xiāng)的水資源狀況，并確定實地考察的地點(diǎn)和時間。2.實地考察：同硯分組到指定地點(diǎn)進(jìn)行實地考察，記錄家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀，包括河流、湖泊、水庫等水域的清潔度、生態(tài)環(huán)境等方面。3.資料整理：同硯在實地考察結(jié)束后，整理所得資料，包括文字描述、圖片、數(shù)據(jù)等，籌辦制作報告。4.報告撰寫：同硯依據(jù)所整理的資料，撰寫《家鄉(xiāng)水資源考察報告》，包括家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀、存在的問題、改善建議等內(nèi)容。5.報告展示：同硯分組進(jìn)行報告展示，與同硯分享考察過程中的收獲和體會。四、評估方式：1.考察報告：綜合考察報告的深度、廣度和創(chuàng)新度進(jìn)行評分；2.報告展示：評判同硯的表達(dá)能力、團(tuán)隊合作能力和主題闡述能力。五、實施步驟：1.宣揚(yáng)推廣：老師在教室上介紹作業(yè)設(shè)計方案，激發(fā)同硯參與的愛好；2.分組確定：依據(jù)班級人數(shù)，將同硯分成若干小組，每組3-5人；3.實地考察：打算實地考察的時間和地點(diǎn)，確保同硯安全；4.資料整理：同硯在考察結(jié)束后，組織談?wù)?，整理資料；5.報告撰寫：同硯依據(jù)分工，將考察資料編寫為報告；6.報告展示：各小組進(jìn)行報告展示，其他同硯提問，點(diǎn)評。六、作業(yè)要求：1.每組勤勉完成考察任務(wù)，按時提交考察報告；2.報告內(nèi)容詳實，結(jié)構(gòu)明晰，表達(dá)準(zhǔn)確；3.報告展示要生動活潑，讓同硯們能夠深刻理解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀；4.同硯之間互相合作，共同完成作業(yè)，呈現(xiàn)團(tuán)隊合作精神。七、作業(yè)評判：1.能正確描述家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀，提出合理的改善建議；2.能夠展示同硯的團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力；3.能夠體現(xiàn)同硯對環(huán)境保衛(wèi)的熟識和責(zé)任感。通過本次作業(yè)的設(shè)計，旨在讓同硯深度了解家鄉(xiāng)水資源的狀況，增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識，激發(fā)責(zé)任感，為將來環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。期望同硯們能夠勤勉完成作業(yè)，樂觀參與到環(huán)境保衛(wèi)中來，共同守護(hù)我們的秀麗故里。感謝各位老師和同硯們的支持與合作！愿我們的家鄉(xiāng)水資源越來越美妙！第二課時一、作業(yè)主題：考察家鄉(xiāng)的水資源二、作業(yè)目標(biāo)：通過實地考察家鄉(xiāng)的水資源，讓同硯了解家鄉(xiāng)的水資源狀況，培育同硯的環(huán)境認(rèn)識和保衛(wèi)認(rèn)識，增進(jìn)同硯對家鄉(xiāng)水資源的關(guān)注和保衛(wèi)。三、作業(yè)時間：2天四、作業(yè)地點(diǎn)：同硯家鄉(xiāng)周邊的水源地、河流、湖泊等地五、作業(yè)內(nèi)容：1.調(diào)研家鄉(xiāng)的水資源：同硯分組到家鄉(xiāng)周邊的水源地、河流、湖泊等地進(jìn)行實地考察，記錄水資源的狀況，包括水質(zhì)、水量、水生態(tài)等，同時拍攝照片或錄像做記錄。2.分析家鄉(xiāng)水資源問題：同硯在實地考察后，回到學(xué)校對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，談?wù)摷亦l(xiāng)水資源存在的問題，比如水污染、水資源匱乏等，形成分析報告。3.提出改進(jìn)建議：同硯依據(jù)對家鄉(xiāng)水資源的分析，提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，包括加強(qiáng)水資源保衛(wèi)認(rèn)識、提出節(jié)水、推動水環(huán)境治理等，撰寫改進(jìn)建議書。4.展示效果：同硯通過口頭報告、展板、海報等形式展示他們對家鄉(xiāng)水資源的調(diào)研結(jié)果和分析報告，分享改進(jìn)建議，增強(qiáng)同硯之間的溝通和互動。六、作業(yè)評判：1.參與度：考察家鄉(xiāng)水資源作業(yè)是一次實地考察活動，鼓舞同硯樂觀參與，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議。2.效果展示：評判同硯參與作業(yè)的表現(xiàn)和效果，包括調(diào)研報告、分析報告、改進(jìn)建議書等。3.知識精通：通過該作業(yè)，評判同硯對家鄉(xiāng)水資源的了解和熟識，檢驗同硯的環(huán)境保衛(wèi)認(rèn)識和水資源保衛(wèi)認(rèn)識。七、師生互動：1.老師指導(dǎo)：老師對同硯進(jìn)行實地考察前的指導(dǎo)，介紹家鄉(xiāng)水資源的重要性，提出調(diào)研的目標(biāo)和要求。2.同硯問答：同硯在實地考察中，可以提出問題，老師準(zhǔn)時解答，增進(jìn)同硯對水資源的深度了解。3.分組談?wù)摚和幵诜治黾亦l(xiāng)水資源問題和提出改進(jìn)建議時，進(jìn)行小組談?wù)摚鲞M(jìn)同硯之間的合作