績效考評個人自評1500字(4篇)

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關于績效考評個人自評，精選4篇范文，字數(shù)為1500字。**年來，績效考評工作在局和局的徑直領導下開展，在全科工作人員的大力支持下，較好地完成了全年各項工作。現(xiàn)將績評述職如下：。

績效考評個人自評(范文)：1

**年來，績效考評工作在局和局的徑直領導下開展，在全科工作人員的大力支持下，較好地完成了全年各項工作?，F(xiàn)將績評述職如下：

一、全科工作完成狀況

一是全科工作同步進展，科室人員整體業(yè)務水平得到提高。**年來，我科室全體人員仔細學習了上級業(yè)務主管部門制訂的《績效考核管理細那么》及相關文件精神，積極參與各種業(yè)務培訓學習，通過學習提高業(yè)務水平，在考評中不斷提高自身業(yè)務水平，并在工作中逐步推行績效考評制度，將績效考核作為全科人員工作中的重要依據(jù)。

二是全科人員積極投入，較好地完成了全年各項工作任務。我們在考評細那么的執(zhí)行上嚴格要求，嚴格程序，嚴格考核，做好每月工作總結及每季度的考評總結，并在年終績效考評結果中對績效進行打分，對績效差的個人、科室進行通報批判。同時，在考評過程中，嚴格兌現(xiàn)考評結果嘉獎，在考評工作中做到公正、公正，全科人員工作積極性得到了進一步提高，較好地完成了上級部門下達的各項考核任務。

三是全力推動科室建設和隊伍建設，提高人才隊伍素養(yǎng)。我們根據(jù)局和局的工作要求，加強對科室人員的思想作風、業(yè)務技能、工作作風的考勤，嚴格考核，實時調整充盈了科室人員隊伍。**年來，先后舉辦科室內部8期，參與學習15人次。同時，在科室內部建設中，我們堅持“科室為主，以人為本”的工作方針，加強與兄弟科室間的聯(lián)系，相互取長補短，相互學習，共同提高。

二、主要做法

一)堅實做好績效考核與科室管理。**年來，我科室在工作中堅持公開透亮的原那么，對科室的各項工作、人員的思想狀況、工作作風、廉潔勤政狀況等都進行了全面、客觀公正的公開和公開，使科室人員在公開的時間里充分表達了科室的公開透亮，提高了工作效率和服務質量，加強了同人的工作責任心。

二)加強學習，提高人員素養(yǎng)。**年來，科室人員在學習上下功夫，努力提高自身的素養(yǎng)。一是積極組織科室人員參與市局和局上組織的各種培訓學習，不斷提高自身業(yè)務水平和工作技能。二是組織科室同志開展業(yè)務學習，提高科室人員對業(yè)務的綜合技能。三是在全科室人員中營造互幫互學、人人遵守規(guī)章制度、人人爭當崗位先鋒、人人爭做先進的良好氛圍。

三、存在的問題

1)科室人員的整體業(yè)務水平有待提高，人員梯隊建設有待進一步加強。

2)科室人員的整體素養(yǎng)有待進一步提高，人員的工作積極性、主動性較差，部分人員對待工作有敷衍的立場。

3)科室工作人員整體工作技能有待進一步提高，科室人員整體素養(yǎng)有待進一步提高。

績效考評個人自評(范文)：2

時間：**年**月——**年**月

地點：學校

參評人員：

本人所在班級，本學期擔負了六(3)、五(4)、六(3)五個班的班主任。在學校領導的關懷支持，同事的援助下，較好的完成了學校安排的各項工作任務。為了今后更好的工作，下面將本人的工作做一下簡約總結：

一、思想方面

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的示范，盼望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

虛心求教，強化自我。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。

最末我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的'教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的盼望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較超卓的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課;認真聽課，仔細學習他們上課的安排和技巧。這**年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得張甸市三等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。同學的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果，所輔導的同學在“20*年度學校數(shù)學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導老師”獎

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務技能要求的提高，本人在教學之余，通過了高考并正在進行學校教育專業(yè)本科函授學習，另一方面，積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌控了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。

通過努力，能掌控制作課件激發(fā)愛好，提高教學質量，且能利用現(xiàn)代教育技術來豐富課堂，拓展同學的課外知識面，提高同學綜合素養(yǎng)。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知

績效考評個人自評(范文)：3

本學年度，本人擔負初一(10)班語文學科的教學工作。一學年以來，本人以學校及各處組為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將**年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務技能，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細實時批改作業(yè)，實時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，實時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的討論”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的討論"的子課題的討論工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，實時總結討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、立場、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為