班級德育工作總結(jié)

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本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)091班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教育處的援助下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班級德育工作做如下總結(jié)。

一、著力抓好班級常規(guī)管理。學(xué)期初，我就組織同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓同學(xué)與學(xué)校要求達(dá)成共識。并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)那么。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培育。我常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作那么，鼓舞他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。通過每周一次的班會課，總結(jié)班級狀況，指導(dǎo)他們工作方法，援助他們提高工作技能。班長粟菊蕓，勞動委員韋文亮等都能積極仔細(xì)工作。三是常深入同學(xué)，和同學(xué)溝通。實時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，能有效地對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會和家訪是老師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號對同學(xué)及家長公開，同時打印出每一位同學(xué)的聯(lián)系電話，通過電話常常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解同學(xué)最近的表現(xiàn)狀況，爭取合力做好教育工作。

二、實施自我管理，突出培育管理技能。班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班同學(xué)的積極性，才能形成合力，形成同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺。對給班級抹黑的同學(xué)，除了我要找他們談話外，我們班的同學(xué)也會對其進(jìn)行批判指責(zé)，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。通過一段時間的教育管理，班上同學(xué)的自我管理技能明顯加強(qiáng)，同學(xué)的紀(jì)律大大改觀。

三、以愛為紐帶，著重師生的情感溝通。沒有溝通，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，經(jīng)常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓舞，讓他們充斥自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種同等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上的價值。

四、著重同學(xué)良好行為習(xí)慣的培育教育。我時刻奉行教育同學(xué)時首先從怎樣做人開始，樹立同學(xué)的愛國意識，責(zé)任意識，誠信意識;培育同學(xué)的愛心、孝心、正義感和集體榮譽(yù)感;熬煉同學(xué)耐煩、意志品質(zhì)和毅力;同時我也很著重自己在同學(xué)中的一言一行，時刻做好同學(xué)的榜樣，例如，不讓同學(xué)遲到，首先做到自己不遲到;在班級中實行“彎腰工程”，首先做到自己先彎下腰拾垃圾;讓同學(xué)著重儀容儀表，首先自己要著重儀表;要求同學(xué)講誠信，我就肯定不失信于人等等，我覺得我班的同學(xué)在這學(xué)期取得很大進(jìn)步。

五、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級。安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持每天講，每天抓。常常組織同學(xué)學(xué)習(xí)安全教育常識，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)掌控了肯定的安全防范技能，促進(jìn)了同學(xué)的健康成長。此外還加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，實時化解同學(xué)之間的沖突，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。

班主任的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻提