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問題導(dǎo)向思維PowerTechnologyInnovationThinking《電力科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》之劉詩涵武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維用于產(chǎn)生創(chuàng)新點時也可以通過“檢核表”的形式對一個事物不斷地提問，從而獲得好的創(chuàng)新點檢核表問題導(dǎo)向思維現(xiàn)有的東西有無其他用途？01保持原狀不變能否擴大用途？02稍加改變有無別的用途？03一是有無其他用途問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維二是能否借用問題導(dǎo)向思維能夠從別處得到啟發(fā)？

能否借用別處的經(jīng)驗或發(fā)明？外界有無相似的想法？能否借鑒？過去有無類似的東西？

又什么東西可供模仿？

現(xiàn)有的發(fā)明能否引入其他的創(chuàng)造性設(shè)想之中？

問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維三是能否改變現(xiàn)有的東西是否可以做某些改變？改變一下會怎么樣？可否改變顏色、形狀、運動軌跡等？改變之后效果是否能得到改善？問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維四是能否擴大或縮小現(xiàn)有的東西能否通過擴大使用范圍？能否提高機械強度，加大重量或減輕重量降低高度？能否添加一些東西后加長、加寬、縮小或省略？問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維五是能否調(diào)整01能否調(diào)換或者更換順序？03是否使用其他的排列方式？04調(diào)整以后會不會有新的作用呢？02可否調(diào)換元件或者部件？問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維六是能否組合組合起來會怎樣？

能否裝配成一個系統(tǒng)？

能否把各種想法、各種部件進行組合？

問題導(dǎo)向思維問題導(dǎo)向思維總結(jié)一是有無其他用途二是能否借用三是能否改變四是能否擴大或縮小五是能否調(diào)整六是能否組合010203040506課后作業(yè)利用問題

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