春風(fēng)說(shuō)課課件

北師大版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)——《春風(fēng)》教材解讀春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲靈寶市第一小學(xué)

王書(shū)麗北師大版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)——《春風(fēng)》教材解讀春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲教法學(xué)法學(xué)情分析教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖教學(xué)特色春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲

《春風(fēng)》丁丁冬冬學(xué)識(shí)字《青蛙與蜻蜓》看聲旁識(shí)字《漁歌子》本課是一首兒歌。描繪了春天大地復(fù)蘇，小朋友朝氣蓬勃、健康成長(zhǎng)的景象。一、片片沃土供養(yǎng)分——說(shuō)教材單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)情感目標(biāo)

目標(biāo)明確重點(diǎn)突出

體會(huì)春天欣欣向榮的景象，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。認(rèn)字7個(gè)，寫(xiě)字7個(gè)。正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

體會(huì)漢字聲旁表聲的特點(diǎn)，練習(xí)看半邊猜字和漢之星的識(shí)字方法。

二、縷縷春風(fēng)送暖意——說(shuō)教法學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣多種方法靈活識(shí)字入情入境感情朗讀三、棵棵幼苗盼雨露——學(xué)情分析

這冊(cè)書(shū)的第二單元安排學(xué)習(xí)大寫(xiě)字母，為學(xué)生鍵盤(pán)輸入打好基礎(chǔ)，此時(shí)是學(xué)習(xí)“漢之星”的最佳時(shí)機(jī)。四、朵朵蓓蕾盡綻放—教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖1、激趣導(dǎo)入2、出示目標(biāo)3、初讀課文，整體感知對(duì)學(xué)生不知道讀音或讀錯(cuò)的漢字等一些生成性的問(wèn)題，我第一次利用“漢之星”輸入法進(jìn)行查詢(xún)。對(duì)于“云霄”一詞，學(xué)生不太理解，我第二次使用“漢之星”輸入法，查閱詞語(yǔ)的意思。帶學(xué)生讀詞語(yǔ)，試著說(shuō)話。四、朵朵蓓蕾盡綻放—教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖1、激趣導(dǎo)入2、出示目標(biāo)3、初讀課文，整體感知4、集中識(shí)字出示本課要認(rèn)識(shí)的7個(gè)形近字，讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形的異同，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些字部首不同，部首與字的意思有關(guān)，余下的部分相同，引出母體字“肖”，這時(shí)我第三次使用“漢之星”輸入法查出這個(gè)字的讀音和這個(gè)姓氏的典故。四、朵朵蓓蕾盡綻放—教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖1、激趣導(dǎo)入2、出示目標(biāo)3、初讀課文，整體感知4、集中識(shí)字5、細(xì)讀課文，品味欣賞6、創(chuàng)編詩(shī)歌，激情誦讀春風(fēng)輕輕吹著口哨，吹,吹。我是小詩(shī)人四、朵朵蓓蕾盡綻放—教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖1、激趣導(dǎo)入2、出示目標(biāo)3、初讀課文，整體感知4、集中識(shí)字5、細(xì)讀課文，品味欣賞6、創(chuàng)編詩(shī)歌，激情誦讀7、學(xué)寫(xiě)生字在寫(xiě)字教學(xué)中，我第四次使用“漢字星”輸入系統(tǒng)，指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的間接結(jié)構(gòu)、基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，讓學(xué)生感受漢字的美，這樣學(xué)生寫(xiě)起來(lái)就會(huì)靈活自如。四、朵朵蓓蕾盡綻放—教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖1、激趣導(dǎo)入2、出示目標(biāo)3、初讀課文，整體感知4、集中識(shí)字5、細(xì)讀課文，品味欣賞6、創(chuàng)編詩(shī)歌，激情誦讀7、學(xué)寫(xiě)生字8、拓展延伸這一次我讓學(xué)生親自動(dòng)手來(lái)操作，以此來(lái)鞏固“漢字星”輸入方法。接著布置課后搜集更多有關(guān)春天的詞語(yǔ)、段落、詩(shī)歌、文章，同時(shí)繼續(xù)嘗試使用“漢字星”的輸入法，認(rèn)識(shí)更多的漢字來(lái)提高孩子自主閱讀能力。五、枝枝桃花笑春風(fēng)——教學(xué)特色

充分結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)的借助拼音，運(yùn)用聲旁識(shí)字、看上下文猜字和“漢字星”輸入法等多種方法識(shí)字。充分利用“漢字星”輸入方法突破識(shí)字教學(xué)的重難點(diǎn)，本節(jié)課我共五次使用了“漢字星”輸入法，由淺入深循序漸進(jìn)，讓學(xué)生對(duì)“漢字星”輸入法由了解到感知，最后達(dá)到了靈活運(yùn)用的效果。興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的動(dòng)力。有了興趣，學(xué)習(xí)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。這節(jié)課我努力使學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)漢字，提高他們識(shí)字寫(xiě)字的效率，