版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
包裝的學問山西省孝義市西泉九年制學校吳靈花7cm10cm2cm求包裝紙的面積就是求磁帶盒的表面積。(10×7+10×2+7×2)×2=(70+20+14)×2=114×2=228(c㎡)包裝這個磁帶盒需要多大的包裝紙?(接口處不計)大面小面中面將兩盒相同的磁帶盒包裝成一個長方體形狀的禮品盒。7cm10cm2cm活動活動要求:1、同桌合作找出全部的包裝方案,做到不遺漏,不重復。2、能說明哪種方法最節(jié)約包裝紙。(接口處不計)同桌合作(活動一):7cm10cm2cm學習記錄卡:
計算結果7cm10cm2cm376(c㎡)()()()448(c㎡)416(c㎡)我的選擇(√)√思考:1、你能設計出幾種包裝方案?小組動手擺一擺,說一說。2、不用計算,你能知道哪一種方案最節(jié)約包裝紙嗎?為什么?(接口處不計)將三盒相同的磁帶盒包裝成一個長方體形狀的禮品盒。小組合作(活動二):7cm10cm2cm哪種包裝最節(jié)省紙?你有什么發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn):
重合的面積越大,表面積越小,越節(jié)約包裝紙。將四盒相同的磁帶盒包成一包,你能想出幾種包裝方法?(接口處不計)在小組內(nèi)進行交流。實踐活動:A、6個大面重合B、6個中面重合C、6個小面重合D、4個大面,4個中面重合E、4個中面,4個小面重合F、4個大面,4個小面重合是不是任意四盒相同的長方體,只要將最大的面重合就最節(jié)省包裝紙?我們?nèi)ニ惚砻娣e是否需要每一種都去算呢?哪些肯定不是最節(jié)省包裝紙的呢?謝謝指導拓展延伸:20盒同樣的磁帶可以怎樣包裝?135mm190mm16mm觀察法:拼成的長方體的形狀越接近正方體,其表面積就越小,越節(jié)省包裝紙。計算法:拼成的長方體的長加寬加高的和越小,就越節(jié)省包裝紙。6大面重合6小面重合6中面重合4大面4中面重合4中面4小面重合4大面4小面重合是不是任意多個相同的長方體,只要將最大的面重合就最節(jié)省?不用計算,討論哪種包裝最節(jié)約包裝紙?包裝方案:返回返回返回(10×6+10×4+6×4)×2×2-(10×6×2)=(60+40+24)×2×2-60×2=124×2×2-120=496-120=376(c㎡)返回(10×6+10×4+6×4)×2×2-(6×4×2)=(60+40+24)×2×2-24×2=124×2×2-48=496-48=448(c㎡)返回(10×6+10×4+6×4)×2×2-(10×4×2)=(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校餐飲系統(tǒng)課程設計
- 幼小銜接減法課程設計
- 無線激光通信課程設計
- 早教拉鏈錢包課程設計
- 房地產(chǎn)綜合課程設計
- 幼兒園月底展示課程設計
- 《基于地面激光掃描技術的林區(qū)道橋安全監(jiān)測研究》
- 《回添法全麥面包制作的研究》
- 便利店合作經(jīng)營合同要點
- 農(nóng)業(yè)產(chǎn)品委托采購合同范本
- 技能人才評價新職業(yè)考評員培訓在線考試四川省
- 鐵道基礎知識考試題庫(參考500題)
- 課堂觀察量表
- (現(xiàn)行版)江蘇省建筑與裝飾工程計價定額說明及計算規(guī)則
- 音樂鑒賞智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年山東科技大學
- 淺談企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營模式之供應鏈融資在紙張貿(mào)易中的運用
- 《學前兒童語言教育與活動實施》第十章 圖畫書在學前兒童語言教育中的運用
- 雙管同溝敷設管道施工工法
- 小學語文整本書閱讀推進課研究-以《中國神話故事》為例
- JJG 8-1991水準標尺
- GB/T 4658-2006學歷代碼
評論
0/150
提交評論