《第12課 新文化運動》教案和課堂教學實錄（附導學案）

-PAGE19-《第12課新文化運動》教案?教學分析【教學目標】知識與能力了解新文化運動興起的歷史背景、代表人物及著作；掌握新文化運動興起的標志、基本內(nèi)容、歷史意義過程與方法通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高學生分析問題的能力；通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料，培養(yǎng)學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力情感態(tài)度與價值觀通過學習，使學生認識到，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，“民主”與“科學”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下的民主與科學意識【重點難點】重點：新文化運動的基本內(nèi)容及其意義難點：新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教？?教學過程一.導入新課20世紀初期，在北大的講壇上，有從海外歸來的、西裝革履的大力宣傳新思想的進步人士；也有拖著長辮子、身穿馬褂的滿口之乎者也的封建遺老，他們相互抨擊對方的思想觀點，出現(xiàn)了激烈的思想沖突。為什么會有這樣奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？今天我們一起學習第12課：新文化運動，去了解吧！二.新課講授目標導學一：新文化運動的興起教師指導學生仔細閱讀本目內(nèi)容，讓學生分組討論：新文化運動是在什么的背景下興起的？學生討論后回答：省略教師歸納總結(jié)：①政治：以北洋軍閥為首的反動勢力妄圖復辟帝制（辛亥革命并沒有改變中國半殖民地半封建地社會性質(zhì)，沒有使中國獨立富強）。②經(jīng)濟：中國民族資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級強烈要求實行民主政治③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，與袁世凱復辟帝制的行徑勢不兩立。教師引導學生閱讀教材，并展示圖片：提問：請同學們從教材中新文化運動的時間、標志、代表人物、陣地等基本要素？學生回答：①新文化運動的時間是1915年；②新文化運動的標志是《新青年》的創(chuàng)辦；③新文化運動的代表人物是陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等；④新文化運動的主要陣地是北京大學和《新青年》。目標導學二：新文化運動的內(nèi)容和意義1.教師指導學生閱讀教材，完成下列表格：內(nèi)容詮釋抨擊舊道德舊文化針對尊孔復古的逆流，《新青年》強烈抨擊以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德和文化提倡民主與科學新文化運動的兩大口號，只有民主科學才能救中國提倡白話文建設新文學提倡白話文，建設新鮮、平易、通俗的新文學2.教師總結(jié)強調(diào)：抨擊舊道德和舊文化，提倡民主和科學，就是要提倡新的資產(chǎn)階級的民主制度和民主思想，來反對封建思想和封建制度，是屬于思想革命。提倡白話文，建設新文學，即文學革命。就是要通過簡單、通俗、易懂的白話文，去宣傳資產(chǎn)階級的民主、科學，從而擴大新文化運動的影響力。教師展示材料：陳獨秀說：“吾國之維新，復古也，共和也，帝制也，皆政府黨與在野黨之所主張抗斗，而國民若觀對岸之火，熟視而無所動心?！备鶕?jù)材料并結(jié)合所學，談談你對新文化運動的認識？學生回答：省略教師總結(jié)：新文化運動是一次偉大的思想解放運動，它動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，是中國人民接受了一次民主和科學的洗禮，促進了民眾的覺醒，喚起了人民對國家政治事務的關心。新文化運動對中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性，存在對中西方文化絕對的肯定或否定。4.教師展示材料：“對于外國文化，排外主義的方針是錯誤的，應當盡量吸收進步的外國文化，作為發(fā)展中國新文化的借鑒；盲目搬用的方針也是錯誤的，應當以中國人民的實際需要為基礎，批判地吸收外國文化~~對于中國古代文化，同樣，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判中接受它，以利于推進中國的新文化?！薄珴蓶|《論聯(lián)合政府》結(jié)合材料，談談我們應該如何看待東西方文化？學生討論后回答：省略教師總結(jié)：以我為主，為我所用；辯證取舍，擇善而從。這樣，才是全面、客觀的結(jié)果，這才是學習歷史的價值所在。學習歷史要努力以史為鑒，學以致用，辯證地看問題。三、課堂總結(jié)新文化運動是資產(chǎn)階級在思想領域里反封建的一次激烈斗爭，反映了資產(chǎn)階級要求實行民主政治的強烈愿望，是辛亥革命在思想文化領域里的延續(xù)。它動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，弘揚了民主、科學的思想，使中國出現(xiàn)第三次思想解放潮流。也為隨后爆發(fā)的五四運動起到了思想宣傳和鋪墊的作用。?板書設計標志：興起代表人物 主要陣地抨擊舊道德和舊文化新文化運動內(nèi)容提倡民主與科學提倡文學革命積極：一次偉大的思想解放運動影響消極：對中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定片面性?教學反思?本課的教學以史實為基礎；以問題為載體；以情境為主線；以活動為實現(xiàn)方式，師生互動，生生互動，經(jīng)過全體課堂參與者的閱讀、思考、討論、分析、對比，使每個學生都經(jīng)歷了一個主動地獲取知識、應用知識、解決問題、完善情感、升華人格的自主學習過程。學生能根據(jù)材料得出結(jié)論，體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體作用。采用討論法分組合作，課堂氣氛活躍，且能對新文化運動內(nèi)容有更深入的了解?！兜?2課新文化運動》課堂教學實錄知道陳獨秀、胡適等新文化運動的代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。1．了解新文化運動興起的背景，識記新文化運動興起的標志、主要陣地、代表人物、旗幟。概述新文化運動的主要內(nèi)容，探究新文化運動在近代中國思想解放中的地位和作用。2．通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高學生分析問題的能力。引導學生通過對材料的分析和解讀得出結(jié)論，做到論從史出，以培養(yǎng)學生閱讀、理解、分析材料的能力。3．通過對新文化運動的教學，使學生認識到新文化運動的興起是中國資產(chǎn)階級為打破封建束縛而在思想文化上開展的啟蒙運動，是反封建舊文化的斗爭。它動搖了封建專制統(tǒng)治地位，在社會上掀起一股思想潮流，弘揚民主和科學，為五四運動爆發(fā)作了思想準備，在國內(nèi)外產(chǎn)生了巨大的影響。通過新文化運動的代表人物事跡的介紹與分析，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和社會責任感，以及為拯救國家、改造社會不斷追求真理的精神。重點新文化運動的內(nèi)容；新文化運動的代表人物及作品。難點新文化運動的影響。材料展示：中國學習西方經(jīng)歷了三個階段，第一期，先從器物上感覺不足；第二期，是從制度上感覺不足；第三期，便是從文化根本上感覺不足?！簡⒊段迨曛袊M化概論》教師：結(jié)合材料，復習回顧中國近代化的探索足跡。學生：洋務運動——地主階級洋務派——器物層面(軍事技術)戊戌變法——資產(chǎn)階級改良派——制度層面(政治制度)辛亥革命——資產(chǎn)階級革命派——制度層面(政治制度)教師：中華民國成立后不久，革命的果實就被袁世凱竊取。身為民國臨時大總統(tǒng)的袁世凱企圖復辟帝制做皇帝。這使中國的知識分子們認識到民主國家雖然已經(jīng)建立，但舊的封建思想文化仍然根深蒂固，中國近代化的探索步伐仍需繼續(xù)，于是他們掀起了一次空前的思想解放運動。一、新文化運動的興起教師：大家來看下面幾幅圖片，并思考他們說明了什么問題。學生：主要體現(xiàn)的是新舊思潮發(fā)生了激烈的沖突。教師：一方面，尊孔復古思潮的泛濫。竊取辛亥革命果實的袁世凱，為實現(xiàn)獨裁和專制，頒布《中華民國約法》，規(guī)定“國民教育，以孔子之道為修身大本”。另一方面，西方民主思想的進一步傳播。中華民國建立后，從西方傳入的民主、自由、平等、博愛等思想觀念，受到知識階層，尤其是青年學生的歡迎。新舊思潮發(fā)生了激烈的沖突。從1915年起，進步的知識分子陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等，通過對辛亥革命失敗教訓的認真思考，認定要建立名副其實的共和國，必須從根本上改造國民性。這就成為新文化運動開展的歷史背景。一場轟轟烈烈的新文化運動就此展開了。教師：請同學們閱讀教材，說一說新文化運動的概況。學生：(閱讀、整理)時間1915年地點由上海到北京人物陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅陣地《新青年》和北京大學教師：投影新文化運動代表人物的圖像以加深學生的印象，分別為：二、新文化運動的內(nèi)容教師：(展示20世紀初國民現(xiàn)狀)根據(jù)材料，閱讀教材和所學知識，歸納新文化運動的內(nèi)容。材料20世紀初的中國，是什么主導了國民的靈魂？鏡頭一：袁世凱祭孔、祭天，大搞尊孔復古逆流。鏡頭二：受封建君主專制思想的影響較深，忠君思想。鏡頭三：深受封建思想三綱五常、三從四德等的荼毒和戕害，壓抑人性的自由。三綱：指君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱。五常通常指仁、義、禮、智、信。鏡頭四：愚昧、無知、迷信、落后、懦弱、可悲。學生：(閱讀、討論、列舉、記憶)教師：(總結(jié)、說明)(1)抨擊舊道德和舊文化。教師：(設問)什么是舊道德？什么是新道德？為什么要反對舊道德和舊文化？學生：(討論、發(fā)言)教師：(總結(jié))舊道德主要是指以孔子學說為代表的儒家傳統(tǒng)道德，其核心內(nèi)容是三綱五常。舊道德是歷代統(tǒng)治者用來束縛人們思想的枷鎖。魯迅的《狂人日記》中就描述了那“黑漆漆”的吃人世界。教師：(以三綱五常為例，提出問題)對待舊道德我們應該采取何種態(tài)度？是全面否定嗎？還是全面肯定？學生：(感悟、發(fā)言)教師：(總結(jié))弘揚和培育中華民族精神，建設中華民族共有精神家園，要全面認識祖國的傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性，體現(xiàn)現(xiàn)代性。(2)提倡民主和科學。教師：(設問)什么是民主與科學？民主和科學的反義詞是什么？為什么將民主與科學并提？學生：(討論、發(fā)言)教師：(總結(jié))民主的對立面是專制，科學的對立面是愚昧。專制都是以愚昧為基礎的，為此封建社會為統(tǒng)治老百姓都普遍采取愚民政策。一個人受盡苦難，卻把這一切歸結(jié)到自己的命不好，壓根想不到去反抗專制壓迫。因此要提倡民主，反對專制。要提倡民主，還要有能行駛民主權力的人，這就要學習科學，用科學為民主保駕護航。所以民主和科學是新文化運動的口號。教師：陳獨秀根據(jù)英文翻譯稱他們?yōu)椤暗孪壬焙汀百愊壬薄?3)文學革命：推翻舊文學，提倡新文學。【小故事】從前有個秀才到村里閑逛，看到一則征婚啟事，上面寫著：“烏黑頭發(fā)無麻子腳不大周正”，秀才覺得這姑娘很不錯，就把她娶回家了。回家一看，秀才差點就暈過去了。你們知道為什么嗎？學生：秀才理解為“烏黑頭發(fā)，無麻子，腳不大，周正”，而征婚啟事實際上說的是“烏黑，頭發(fā)無，麻子腳，不大周正”。教師：對，舊文學中是沒有標點符號的，所以會給閱讀帶來很多麻煩和歧義。教師：新文化運動提倡文學內(nèi)容上須言之有物，形式上采用白話文，例如胡適的《文學改良芻議》，陳獨秀的《文學革命論》。白話文的普及，為新文化運動的開展奠定了基礎。教師：(總結(jié))新文化運動是沿著兩條戰(zhàn)線展開的，一條是思想戰(zhàn)線，一條是文學戰(zhàn)線。兩條戰(zhàn)線交織進行，因而它既是一場思想革命，又是一場文學革命。三、新文化運動的意義教師：根據(jù)新文化運動的內(nèi)容分析其意義和不足。學生：(思考、記憶)意義：新文化運動動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。不足：對于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性?？傊挛幕\動是一次偉大的思想解放運動。新文化運動是辛亥革命在思想文化領域的延續(xù)，是資產(chǎn)階級的啟蒙運動，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，民主和科學的思想得到弘揚，為五四運動的爆發(fā)作了思想準備。新文化運動是資產(chǎn)階級文化反對封建文化的激烈斗爭，是辛亥革命以來在紛繁復雜的歷史條件下，對中國解放和發(fā)展之路的新探索。新文化運動的倡導者“鐵肩擔道義”，為振興中華，改造黑暗的舊中國作出了不懈努力。第12課新文化運動eq\a\vs4\al\co1(新文化運動)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(興起\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(背景：新生的中華民國很快陷入政治混亂的局,面之中,開始標志：1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年,雜志》（后改名為《新青年》），并在,創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》一文,代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等,口號和陣地：以“民主”和“科學”為口號，以《新,青年》和北京大學為主要陣地)),內(nèi)容：抨擊舊道德和舊文化；提倡民主和科學；提倡新文學,意義：是一次偉大的思想解放運動，動搖了封建道德,禮教的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主,與科學的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思,想宣傳和鋪墊的作用,不足：對于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性))《第12課新文化運動》導學案【教學目標】一、知識與技能1．了解新文化運動興起的背景，識記新文化運動興起的標志、主要陣地、代表人物、旗幟、活動基地。2．概述新文化運動的主要內(nèi)容，探究新文化運動在近代中國思想解放中的地位和作用。二、過程與方法1.通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高學生分析問題的能力。2．引導學生通過對材料的分析和解讀得出結(jié)論，做到論從史出，以培養(yǎng)學生閱讀、理解、分析材料的能力。三、情感態(tài)度與價值觀1．通過對新文化運動的教學，使學生認識到新文化運動的興起，是中國資產(chǎn)階級為打破封建束縛而在思想文化上開展的啟蒙運動，是反封建舊文化的斗爭。它動搖了封建制統(tǒng)治地位，在社會上掀起一股思想潮流，弘揚民主和科學，為五四運動爆發(fā)作了思想準備，在國內(nèi)外產(chǎn)生巨大的影響。2．通過新文化運動的代表人物事跡的介紹與分析，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和社會責任感，以及為拯救國家、改造社會不斷追求真理的精神?！窘虒W重點】新文化運動的內(nèi)容?！窘虒W難點】新文化運動的影響?！緦W過程】情景導入生成問題展示圖片：《講壇上的教授》胡適、陳獨秀、魯迅、李大釗、蔡元培、辜鴻銘。你認識圖片中人物嗎？這場由眾多學者參加的運動究竟是一場怎樣的運動，對中國的歷史進程產(chǎn)生了怎樣的影響，我們應該怎樣看待呢？,胡適,陳獨秀,魯迅,李大釗,蔡元培,辜鴻銘自主學習梳理知識一、新文化運動的興起1．新生的中華民國很快陷入的局面之中。一部分先進知識分子經(jīng)過痛苦的反思認識到：僅有政治制度的革新不足以救中國，必須進行一場領域的革新運動。2．1915年，在創(chuàng)辦，并在創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》一文，正式吹響新文化運動的號角。1917年初，陳獨秀出任文科學長，《新青年》雜志社也遷往。3．《新青年》的主要撰稿人有、、等，大多任教于北京大學。他們熱情宣傳，猛烈抨擊。和成為新文化運動最為重要的陣地。二、新文化運動的內(nèi)容與意義1．新文化運動抨擊和。針對北洋政府統(tǒng)治時期猖獗一時的逆流，《新青年》發(fā)表了大量文章，猛烈抨擊。魯迅的白話小說《狂人日記》，以新文學的形式深刻揭露了的吃人本質(zhì)，號召人民起來。2.新文化運動提倡民主與科學，這是新文化運動標舉的兩大口號，由首先提出，他還將它們形象地稱為和。他認定：只有這兩位先生，可以救治中國、、、一切的黑暗。3．新文化運動也是一場。1917年，胡適在《新青年》發(fā)表《文學改良芻議》一文，主張，陳獨秀發(fā)表一文，主張推倒陳腐、雕琢、艱澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的。經(jīng)過新文化運動的倡導，逐漸普及開來。4．新文化運動動搖了，使中國人民接受了一次，為隨后爆發(fā)的起了。盡管新文化運動對于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性，它仍然是一次偉大的。合作探究生成能力【探究一】新文化運動興起的背景?！咎骄慷啃挛幕\動的性質(zhì)和進步作用?？偨Y(jié)歸納提升能力新文化運動興起背景開始標志主要陣地和代表人物內(nèi)容與意義內(nèi)容抨擊舊道德和舊文化提倡民主與科學提倡新文學意義：一次偉大的思想解放運動達標測評鞏固新知1．“民國的創(chuàng)立并未帶來人們期望的和平與秩序，于是中國的知識分子逐漸相信，如果不進行一場徹底的思想變革，就不可能有良好的政府和社會”。在此背景下()A．義和團運動興起B(yǎng)．辛亥革命興起C．新文化運動興起D．國民大革命興起2．在20世紀初的《新青年》雜志上，文學革命與守舊派唇槍舌劍，爭論不已，新文化運動也因此風生水起，波瀾壯闊?！缎虑嗄辍返膭?chuàng)辦者是()A．魯迅B．李大釗C．胡適D．陳獨秀3．陳獨秀在新文化運動時期啟示青年，必須樹立變革現(xiàn)實的思想，要有探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識，“應戰(zhàn)勝惡社會，而不被惡社會所征服”。陳獨秀為了“戰(zhàn)勝惡社會”，希望青年們高舉的兩面大旗是()A．自強求富B．愛國救亡C．民主科學D．實業(yè)救國4．黃葉同學收集下列人物圖片參展，如果要取一個欄目名稱，比較合適的是()A．推動維新變法的志士B．資產(chǎn)階級民主革命戰(zhàn)士C．新文化運動的戰(zhàn)士D．洋務運動的領導者5．中國近代史是一部屈辱史，也是一部抗爭奮進史。在中國近代化進程中，下列口號或主張的先后順序是()①自強求富②變法維新③民主共和④民主科學A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③6．陳獨秀在《新青年》上發(fā)表文章說：“要鞏固共和，非先將國民的腦子里所有反對共和的舊思想洗刷干凈不可。”由此，反映了前期的新文化運動()A．主張在思想上打破封建束縛B．為馬克思主義在中國的傳播做了思想準備C．要在中國建立共和政體D．給災難深重的中國人民指明了真正的出路7．魯迅在《狂人日記》中寫道：“我翻開歷史一看……每頁上都寫著‘仁義道德’……仔細看了半夜……滿本都寫著兩個字‘吃人’?！闭埬阏f出它最準確地反映了新文化運動的哪項內(nèi)容()A．提倡新道德，反對舊道德B．提倡科學，反對愚昧C．提倡新文學，反對舊文學D．提倡民主，反對專制8．胡適說過：“北大是因為三個兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陳獨秀，三是小兔子胡適本人(三人年有長幼，但都屬兔)?！边@三個“兔子”最早發(fā)起的運動是()A．一次封建統(tǒng)治者的自救運動B．一次資產(chǎn)階級的維新變法運動C．一次空前的思想大解放運動D．一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動9．這一時期“科學”的呼聲響徹云霄，僅以“科學”命名的雜志達70余種，卷入這一科學浪潮的刊物更有數(shù)百種之多。這一時期是()A．洋務運動時期B．戊戌變法時期C．辛亥革命時期D．新文化運動時期10．1916年5月，李大釗在《民彝與政治》一文中疾呼：“民與君不兩立，自由與專制平并存，是故君主生則國民死，專制活則自由亡?！辈牧媳砻骼畲筢撝鲝?)A．提倡科學，反對迷信B．提倡人性，反對神學C．提倡民主，反對專制D．提倡新文學，反對舊文學參考答案【導學過程】情景導入生成問題展示圖片：《講壇上的教授》胡適、陳獨秀、魯迅、李大釗、蔡元培、辜鴻銘。你認識圖片中人物嗎？這場由眾多學者參加的運動究竟是一場怎樣的運動，對中國的歷史進程產(chǎn)生了怎樣的影響，我們應該怎樣看待呢？,胡適,陳獨秀,魯迅,李大釗,蔡元培,辜鴻銘自主學習梳理知識一、新文化運動的興起1．新生的中華民國很快陷入政局混亂的局面之中。一部分先進知識分子經(jīng)過痛苦的反思認識到：僅有政治制度的革新不足以救中國，必須進行一場思想文化領域的革新運動。2．1915年，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《新青年》，并在創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》一文，正式吹響新文化運動的號角。1917年初，陳獨秀出任北京大學文科學長，《新青年》雜志社也遷往北京。3．《新青年》的主要撰稿人有胡適、李大釗、魯迅等，大多任教于北京大學。他們熱情宣傳西方的民主與科學思想，猛烈抨擊中國傳統(tǒng)的舊道德和舊文化?！缎虑嗄辍泛捅本┐髮W成為新文化運動最為重要的陣地。二、新文化運動的內(nèi)容與意義1．新文化運動抨擊舊道德和舊文化。針對北洋政府統(tǒng)治時期猖獗一時的尊孔復古逆流，《新青年》發(fā)表了大量文章，猛烈抨擊以孔子為代表的儒家傳統(tǒng)道德和文化。魯迅的白話小說《狂人日記》，以新文學的形式深刻揭露了封建禮教的吃人本質(zhì)，號召人民起來推翻“黑漆漆”的吃人社會。2.新文化運動提倡民主與科學，這是新文化運動標舉的兩大口號，由陳獨秀首先提出，他還將它們形象地稱為“德先生”和“賽先生”。他認定：只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。3．新文化運動也是一場文學革命。1917年，胡適在《新青年》發(fā)表《文學改良芻議》一文，主張以白話文作為新文學的語言，陳獨秀發(fā)表《文學革命論》一文，主張推倒陳腐、雕琢、艱澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。經(jīng)過新文化運動的倡導，白話文逐漸普及開來。4．新文化運動動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用。盡管新文化運動對于中國傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性，它仍然是一次偉大的思想解放運動。合作探究生成能力【探究一】新文化運動興起的背景。結(jié)論：(1)政治方面：①帝國主義加緊侵略；②軍閥統(tǒng)治，日趨黑暗，必須繼續(xù)進行反帝反封建斗爭。(2)經(jīng)濟方面：一戰(zhàn)期間，中國民族資本主義進一步發(fā)展。民族資產(chǎn)階級力量壯大，登上政治舞臺，強烈要求實行民主政治，發(fā)展資本主義，這是根本原因。(3)思想文化方面：①辛亥革命后，西方啟蒙思想進一步傳播，民主共和的思想深入人心。②北洋軍閥(袁世凱為復辟帝制)推行尊孔復古的逆流(民主共和觀念和尊孔復古逆流勢不兩立)。更為重要的是當時的人們對于辛亥革命失敗的反思。經(jīng)過辛亥革命，先進的知識分子認識到，革命失敗的根源在于國民腦中缺乏民主共和意識，必須從文化思想上沖擊封建思想和封建意識，通過普及共和思想來實現(xiàn)真正的共和政體。(4)階級方面：資產(chǎn)階級強烈要求在中國實行民主政治。因此，新文化運動的出現(xiàn)既是當時特定歷史時期經(jīng)濟、政治、思想文化諸多因素綜合作用的產(chǎn)物，也是近代中國經(jīng)歷長期的物質(zhì)、思想準備基礎上的必然結(jié)果?！咎骄慷啃挛幕\動的性質(zhì)和進步作用。結(jié)論：新文化運動是中國近代史上一次空前的思想解放運動。它高舉民主與科學的旗幟，對封建專制制度和封建思想文化進行了一次猛烈地掃蕩，促進了中國人民特別是知識青年的覺醒，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，也為中國共產(chǎn)黨的誕生做了思想準備。進步作用：(1)動搖了封建思想的統(tǒng)治地位。新文化運動前，資產(chǎn)階級維新(改良)派和革命派，在宣傳各自的政治觀點時，都沒有徹底地批判封建思想。經(jīng)過新文化運動，封建思想遭到前所未有的沖擊批判，人們的思想得到空前的解放。(2)民主和科學思想得到弘揚。中國知識分子在新文化運動中，受到一次西方民主和科學思想的洗禮。這就為新思潮的傳播開辟了道路，也推動了中國自然科學事業(yè)的發(fā)展。(3)為五四運動的爆發(fā)作了思想準備。新文化運動啟發(fā)了民眾的民主主義覺悟，對五四愛國運動起了宣傳動員作用。(4)后期傳播的社會主義思想，啟發(fā)了中國先進的知識分子，使他們選擇和接受了馬克思主義，作為拯救國家、改造社會和推進革命的思想武器。這是新文化運動最重要的成果。(5)有利于文化的普及和繁榮。新文化運動提倡白話文，能夠使語言和文字更緊密地統(tǒng)一起來，為廣大民眾所接受，從而有利于文化的普及與繁榮?？偨Y(jié)歸納提升能力新文化運動興起背景開始標志主要陣地和代表人物內(nèi)容與意義內(nèi)容抨擊舊道德和舊文化提倡民主與科學提倡新文學意義：一次偉大的思想解放運動達標測評鞏固新知1．“民