幼兒園小班教案5篇

幼兒園小班教案5篇精品幼兒園小班教案1

一、目標(biāo)

1、喜歡自己的家，熟悉并簡單區(qū)分不同房間的主要特征和功用

2、幫爸爸媽媽搬新家，體驗做事成功的快樂

二、材料

1、我班孩子家庭生活環(huán)境的錄像

2、各種家電、家具的圖片，膠棒

三、過程

1、出示家庭生活環(huán)境的錄像，引導(dǎo)幼兒觀察

l我們小朋友都有一個美麗、舒適的家，我們看看這是誰的家呀？（看錄像）

l咦，這是什么房間呀？（這是揚揚家的.客廳）

看看客廳里有什么呀？（沙發(fā)、電視機(jī)、桌子、椅子……）

客廳有什么用呀？

對了，客廳是招待客人的，客人來了我們請他干什么呢？（請坐，請你喝杯茶）

l瞧，我們又來到了臥室，里面放了些什么呀？（床、大櫥、電視機(jī)……）

臥室是干什么的呀？（睡覺的）

l我們再參觀一下?lián)P揚家的衛(wèi)生間和廚房，這兩個房間有什么用呀？

（揚揚可以在衛(wèi)生間里洗澡，上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜）

精品幼兒園小班教案2

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護(hù)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。

活動準(zhǔn)備：

1、實物玩具：小兔、狗、熊。

2、大圖片及每個幼兒一張“全家福”照片、簍子。

3、錄音機(jī)、磁帶。

4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

師:“小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整?！?/p>

教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說話的完整性。

（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事?！闭堄變鹤杂山徽?，教師參與個別交談。

（3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

（4）段落性小結(jié)。

師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的.照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”

讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話說完整。

師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”

3、拓展談話范圍。

（1）收照片

師：現(xiàn)在請小朋友把照片放到老師這幾個簍子里來，然后坐好。

（2）情感教育

師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常估的一些事情，小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？為什么？

幼兒討論、回答。

教師小結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？

幼兒議論、回答。

4、總結(jié)評價、結(jié)束活動。

師：小朋友都是能干聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家里要做許多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？

請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊游戲。

放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

師：小朋友表現(xiàn)很很棒，現(xiàn)在老師請小朋友把自己的照片布置在我們的教室里，讓我們的小朋友每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好？

精品幼兒園小班教案3

目標(biāo)：

1、聽懂普通話，初步了解故事的主要情節(jié)。

2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。

準(zhǔn)備：

布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

過程：

1、布偶表演，初步了解故事：

教師邊演示邊講述故事?！鞍职值拇罂诖镉行┦裁矗俊?/p>

2、欣賞故事，理解內(nèi)容：

教師完整講述故事。

重點理解第三段。“小亮使勁扳開爸爸的.大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？”

讓幼兒來扳一扳教師的手，幫助理解“扳”的意思。

“第三天，小亮是怎么上幼兒園的？”（學(xué)講角色對話）

幼兒學(xué)說對話?！澳銈儠裥×烈粯痈吒吲d興上幼兒園嗎？”

3、模仿游戲:高高興興上幼兒園

教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。

“家長”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”。

精品幼兒園小班教案4

活動目的：

1、學(xué)習(xí)正確地運算方法理解加減的概念，讓幼兒熟練把握10以內(nèi)的'加減運算。

2、美化環(huán)境，知道樹的用途，鼓勵幼兒進(jìn)行植樹造林。

活動準(zhǔn)備：

1、算術(shù)題目若干（廢舊廣告紙）

2、兩張“光禿禿”的山坡圖紙和小樹若干

（書面紙、發(fā)泡苯乙烯、雌雄搭扣等）

活動過程：

玩法一：家長和幼兒兩人猜拳開始游戲。贏的先開始拿一

題算術(shù)題，做對了種一棵小樹，錯了“砍倒”一棵小樹。兩個幼兒互為接力著玩，比比誰種的小樹多，就獲勝了。

玩法二：幼兒先翻開一道算術(shù)題，兩人同時計算。先有答

案而且計算正確的種上一棵小樹。答錯或速度慢的不記分。最后誰把“光禿禿”的山坡先種滿小樹的獲得勝利。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

精品幼兒園小班教案5

活動目標(biāo)：

1、理解二只小熊比賽的經(jīng)歷，知道樣樣?xùn)|西都愛吃身體才會棒。

2、愿意聽著提示翻看小圖書，學(xué)著仔細(xì)觀察并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準(zhǔn)備：

人手一本小圖書、故事圖片一幅、故事錄音、小熊一家插入圖片、PPT。

活動過程：

一、認(rèn)識熊一家

價值取向：幼兒觀察熊大大熊小小的區(qū)別，了解他倆長得不一樣的原因。

1、出示房子，觀察并猜測是誰的家。

師：這是誰的家？你是怎么知道的？

2、介紹小熊一家，觀察比較兩只熊的不同。

師：熊爸爸有兩個孩子，一個叫大大，一個叫小小，大大和小小是一對雙胞胎，可是他們長的一樣嗎？哪里長的不一樣?為什么他們長的差別這么大啊？（幼兒自由討論）

小結(jié)：熊大大樣樣都愛吃，所以長的又高又壯，力氣也大。熊小小樣樣都不吃，所以長的又矮又瘦，一點力氣也沒有。

3、樣樣不愛吃的小小

師：熊爸爸的心理真著急啊，今天熊爸爸為熊寶寶準(zhǔn)備了一桌子好吃的`，聞聞香不香啊，看看準(zhǔn)備了什么呀？熊爸爸請小小吃，看看小小熊吃了嗎？

小結(jié)：熊爸爸為他們準(zhǔn)備了一桌子的好吃的，我們來當(dāng)熊爸爸請大大還有小小來吃飯吧。（引導(dǎo)幼兒用粗粗的聲音）

4、想辦法，引出小圖書。

關(guān)鍵提問：熊爸爸心里真著急啊，怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢？小朋友，你有辦法好嗎？

連接語：熊爸爸也想出了一個辦法，他要讓熊大大和熊小小比賽?？墒潜仁裁茨?？接下來的故事就藏在這本書寶寶里面。

二、閱讀小圖書，理解畫面

價值取向：愿意聽著提示翻書，理解故事中兩只小熊比賽的經(jīng)歷。

1、介紹封面和翻書的辦法

（1）介紹小圖書（封面、翻書標(biāo)記）

師：你們看，在書的封面上看到了什么？（小熊在吃東西）

小結(jié)：原來，有的時候看一看書的封面就可以知道書里面講了什么事情。

（2）引導(dǎo)幼兒如何翻書

師：在我們和鼠寶寶做朋友之前，看看，書寶寶伸出了一只亮閃閃的小手哦，我們來跟這只小手握握手，摸一摸，等會看書的時候，我們小耳朵聽著小精靈說話，小手輕輕捏住書寶寶的小手。

2、聽著提示，翻看小圖書

連接語：聽，故事書中的小精靈要說話啦。（播放錄音，引導(dǎo)幼兒邊聽邊看圖書）

三、交流發(fā)現(xiàn)，肢體表演

價值取向：幼兒在仔細(xì)觀察后，說說自己在閱讀之后的發(fā)現(xiàn)，并能用肢體表現(xiàn)。

1、學(xué)做小熊摘果子

提問：剛剛他們比賽了什么呀？（出示大圖書）我們來學(xué)熊大大和熊小小摘果子吧。

2、學(xué)做小熊舉杠鈴

提問：還比了什么？我們一起來學(xué)學(xué)大大和小小舉杠鈴。

3、觀察比賽后兩只小熊的表情

提問：比賽后，兩只熊的表情一樣嗎？讓我們一起來安慰小小吧。（學(xué)說：樣樣都愛吃，身體才會棒。）

小結(jié)：小小明白了，樣樣都愛吃，身體才會變的強(qiáng)壯。從那天起，小小變了個樣，只要是有營養(yǎng)的食物，小小都愿意嘗一嘗，因為他想和大大一樣，長的又高又壯。

四、活動延伸

師：你們是不是樣樣都愛吃呀？告訴你們哦，有的東西不僅要愛吃，而且要多吃，因為他們很有營養(yǎng)，看看熊爸爸給小小準(zhǔn)備的午餐，幫助孩子了解今天午餐的食物。

師：你看到有什么好吃的？你喜歡吃什么？

小結(jié)：不管是喜歡吃的菜還是不喜歡的菜，要樣樣都愛吃，身體才會棒。

活動反思：