賓語從句的教學設計

賓語從句的教學設計（1）學情分析和教材安排分析：我校為一所城鄉(xiāng)結合部的高中學校，學生英語基礎參差不齊，且基礎薄弱者居多，按大綱要求課時進行教學，會讓學生吃“夾生飯”，學習效果不良。本課時教學內容為本單元第三課時語法教學內容賓語從句和表語從句?；趯W生現狀，我把賓語從句教學設置為兩個課時進行。同時，本課時內容掌握好，可以為后續(xù)名詞性從句的學習和倒裝句奠定基礎。教學目標：1.賓語從句的概念2.賓語從句三要素3.句子的兩種語序（教學難點和重點）4.賓語從句的類型1）由that引導的賓語從句。（教學重點）2）由if或whether引導的賓語從句。（教學難點和重點）5.賓語從句的時態(tài)的變化（教學難點和重點）能力目標：了解賓語從句的概念。熟練運用賓語從句。情感目標：培養(yǎng)學生用賓語從句表達思想情感。學會賓語從句運用增加學生學習英語自信心。教學步驟：Step1Lead-inSaysomeobjectsentencestoleadinnewlesson.Eg:IwanttosayIloveyou.Iwonderwhetheryouloveme.Someofyousaidthatyoulovemeverymuch.Step2PresentationPresentobjectclausebyshowingPPT.Theconceptofobjectclause.Thekeypointsofobjectclause.Theorderofobjectclause.Step3Practice將下列句子改成陳述句語序：1.Isthereabanknearhere?（Thereisabanknearhere）2.IsitonFifthAvenue?（ItisonFifthAvenue）3.Aretheydoinghomework?（Theyaredoinghomework）4.Doessheworkinahospital?（Sheworksinahospital）5.DidyougotoCenterPark?（YouwenttoCenterPark）6.Dowehavetowearauniform?（Wehavetowearauniform）7.Where’syourpenpalfrom?（Whereyourpenpalisfrom）8.Wheredoeshelive?（Wherehelives）9.Whatlanguagedoesshespeak?（Whatlanguageshespeaks）10.Whydoyoulikepandas?（Whyyoulikepandas）Step4Presentation1.由that引導的賓語從句。That只有語法作用，沒有實在的意義，在口語和非正式文體中可以省略。例如：Hesaid(that)hewantedtostayathome.Shedoesn’tknow(that)sheisseriouslyill.Iamsure(that)hewillsucceed.

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