有關(guān)六年級(jí)周記模板6篇

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暑假里，我跟爸爸媽媽去參加一次我盼望已久的夏令營(yíng)。

早晨，我們大隊(duì)人馬，開著五輛車，來(lái)到一片小樹林，我第一眼看到的是：小路兩旁全是綠色的樹，綠色的草，連空氣都是綠色的，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)綠色的海洋，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的`金光，穿過樹梢，照射在那綠色的草地上。大家興奮得又蹦又跳，仿佛是一群放飛的小鳥，打破了森林的寧?kù)o。大家有的在森間跑來(lái)跑去，覺的到處都非常好奇，有的拿出照相機(jī)，擺出各種各樣的姿勢(shì)，把它照下來(lái)，就這樣我們?cè)谶@個(gè)森林里，度過了一個(gè)快樂的上午。

下午，我們來(lái)到海邊，我一眼望去，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大海，遠(yuǎn)處，還跟天似乎連到了一起美麗極了，大家有的跑到沙灘上撿貝殼，有的在海里玩海水，還有的在沙灘上蓋城堡，大家玩的，高興極了，很快這樣的下午也慢慢的過去了。

雖然這次夏令營(yíng)很短暫，但是它給我留下了深刻的印象，使我終生難忘。

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最近我讀了英國(guó)作家伊迪斯？?jī)?nèi)斯比特寫的《鐵路邊的孩子們》。

書中有三個(gè)孩子，大女兒叫羅伯塔，小名叫伯比。第二個(gè)孩子是男的，叫彼得。最小的是菲利斯。因?yàn)榘职直蝗讼莺Γト肜沃?，所以這個(gè)家庭一夜之間變得一貧如洗，搬到了鐵路邊，在這兒他們發(fā)生了很多事情。最終他們的爸爸洗清罪名，一家五口又團(tuán)聚了。

書中的三個(gè)孩子都很勇敢、聰明。為了不讓火車出禍，他們用紅色的法蘭絨裙子做成紅色的旗子，讓車禍避免了；因?yàn)榭匆姶┘t色運(yùn)動(dòng)衣的“獵狗”吉姆沒從隧道里出來(lái)，所以組成了救護(hù)隊(duì)，將吉姆從隧道里救了出來(lái)......

其中令我印象最深的是大女兒伯比。她十分善解人意，她看出媽媽在為爸爸的事煩惱，但她不去問媽媽，因?yàn)樗J(rèn)為媽媽不想告訴我們，我們就不應(yīng)該去問；她十分樂觀，在遇到困難時(shí)，她沒有放棄，而是勇敢的面對(duì)；她有責(zé)任心，當(dāng)媽媽生病時(shí)，她用心地當(dāng)著媽媽的小護(hù)士……她堅(jiān)信她的'父親沒有罪，并且想辦法向別人求助，使爸爸能無(wú)罪釋放出了一份力。

他們的故事告訴了我：成長(zhǎng)的路上那里沒有崎嶇，只要勇敢的面對(duì)，就能取得成功。

有關(guān)六年級(jí)周記模板3

今天晚上我坐在鍋膛旁燒水。

把柴火往里塞了又塞，看著火忽燃忽滅。總是小心翼翼的，生怕火燒著我。把草放進(jìn)去后，總是用火鉗把草往里推，我怕火苗會(huì)蹦到我身上。其實(shí)這幾乎是不可能的'，但我心里總是有這種感覺?；饻缌耍揖屯锶?，用扇子扇。老媽叫我用火鉗把里面的草翻翻，火就著了。不用老使勁用扇子扇。

雖然老媽每次都叫這樣做，但我沒有一次敢這樣做。我從來(lái)不用火鉗碰火，因?yàn)槲液芘聲?huì)把火鉗燒得滾燙，不小碰到后，會(huì)燙傷。我已經(jīng)不敢這樣做，小時(shí)侯就被燙過。

今天，我突然有一個(gè)膽大的想法：在火熄滅時(shí)，把火鉗伸到草的底下，推推看，看看是不是真如老媽所說的那樣，會(huì)起火，不用扇。我做出這個(gè)決定，可是鼓足了勇氣。果然，火很旺盛。

其實(shí)偶爾做出一些“膽大”的事，只要適當(dāng)。就會(huì)有前所未有的成功。

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我說愛在漢字的海洋中遨游，其中我覺得“猜字謎”這朵浪花是最可愛，最有趣的......

“丁零零......“上課鈴聲響了，和譪可親的王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，用悅耳的聲音對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)趣味課”有趣的猜猜猜“聽完老師說的話，同學(xué)們高興得手舞足蹈，班里的歡呼聲震耳欲聾，過后，老師把大屏幕一打開，上面一行行，密密麻麻地字謎，讓我看得眼花瞭亂。

猜字謎開始了，只見屏幕上第一個(gè)字謎寫道：“天鵝出來(lái)鳥不見”，同學(xué)們剛看完題目，班里就像炸開了鍋一樣，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的舉了手，嘴里不停地喊道：“叮咚，叮咚......這時(shí)師讓我們齊聲回答這個(gè)字謎的答案，我們異口同聲地說“我”其實(shí)這字謎很簡(jiǎn)單，用的.拆字法;看“天鵝飛了鳥不見”“鵝”字去掉旁邊的一個(gè)鳥字不就成了“我”字了。“接著，第二題寫道：”太陽(yáng)的兒子“唉!這道題可難住大家，只見，同學(xué)們還是一頭霧水，有的托著下巴，有的抓著頭皮，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著謎面。

老師提醒我們說：“太陽(yáng)的兒子是誰(shuí)生的呀?”我們都異口同聲地說：“陽(yáng)”太陽(yáng)還可以怎么說呢?我們說“日”，老師又說，那這個(gè)字是什么呢?同學(xué)們帶著問題用心思考。這時(shí)，我在本子上寫，太陽(yáng)可以用日表示，下面再加個(gè)生“生”字不就不是一個(gè)“星”字嗎?哎呀!我真是太有才了“這時(shí)，我準(zhǔn)備舉手發(fā)言，竟被我班平時(shí)一聲不吭的岳柳佑同學(xué)搶先了，她回答到：“星”老師說：“回答得非常正確，請(qǐng)你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品，同學(xué)們把羨慕的目光都投向了岳柳佑身上，”唉!真掃興，都怪我的子轉(zhuǎn)地太慢了，哼!我就不信，這次我無(wú)論如何要搶答到?！毕乱坏乐i語(yǔ)是：“牛過獨(dú)木查人為”我左思右想重點(diǎn)是“?！焙汀叭恕卑讶朔旁谂５南旅娌痪统闪恕爸臁弊至藛?”于是，我?guī)е鸢赴菏淄π?，滿有信心的把手舉得高高地，老師蠊道：“高亞茹同學(xué)請(qǐng)你說一下這道謎語(yǔ)的答案，我胸有成竹地說：“朱”老師大聲地說：“回答得很棒，給她以熱烈的掌聲，高亞茹同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我高興地跑過去領(lǐng)獎(jiǎng)品，拿著手里的獎(jiǎng)品，別說那滋味比蜜還要甜。

時(shí)間一分一秒地過去了，同學(xué)們卻意猶未盡，覺得這堂有趣的課，很有創(chuàng)意，很有意義，猜字謎的過程中也讓我感受到漢字的神奇，并震驚于漢字的無(wú)限活力和奇特魅力，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣!

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老師常常教導(dǎo)我們要帶著發(fā)現(xiàn)的眼光去看這個(gè)世界，我們所生活的自然是一個(gè)非常神奇的地方，只有你認(rèn)真去觀察就能收獲到很多平時(shí)沒有收獲的東西。

在大自然中，有很多神奇的東西，像楓葉、泥土、鳥兒……這些都受到過我們的稱贊，因?yàn)樗麄兓蚨嗷蛏賹?duì)大自然做出了貢獻(xiàn)，但是我們卻遺漏了一個(gè)東西——蚯蚓，它曾為肥沃土地，平衡生態(tài)平衡做出了很大的貢獻(xiàn)卻被我們所忽略，總是把它作為釣魚的餌不去正視它給我們做出的貢獻(xiàn)。

蚯蚓它是一種無(wú)脊椎的動(dòng)物，平日總在比較潮濕的地方活動(dòng)，別看它活動(dòng)的地方只是陰暗潮濕的地方，其實(shí)它活動(dòng)的范圍很廣，

除了在沙漠和黃土地區(qū)，幾乎遍布世界各地。它沒有花朵的艷麗，沒有綠葉的`妖嬈，更沒有鳥兒的可愛和活潑，它們只有默默無(wú)聞地在地底下生活著，工作著。蚯蚓是一種益蟲，對(duì)各種生物都有著很大的益處，是生物鏈中必不可少的一分子。

蚯蚓對(duì)植物的益處尤為明顯，首先它在土壤中活動(dòng)鉆洞，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，對(duì)植物和土壤有著很大的幫助。其次，蚯蚓還被人們稱為“分解者”，“分解者”這個(gè)名稱可不是名不虛傳的，它能把人類生產(chǎn)的有機(jī)垃圾變成無(wú)機(jī)物，成為植物很好的養(yǎng)料，另外，蚯蚓的糞便對(duì)植物都有著巨大功效，蚯蚓的糞便中有著植物生產(chǎn)必不可少的養(yǎng)分，是農(nóng)作物上等的肥料，因此，蚯蚓所在的泥土一般都比較肥沃。

在我們的生活中，也有著許多類似蚯蚓的人，那便是那些可敬的志愿者們。他們就如蚯蚓一樣，只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，他們所在之處，災(zāi)區(qū)迅速重建，當(dāng)?shù)刈兊谜粽羧丈稀?/p>

在古代的戰(zhàn)場(chǎng)上，那些勇敢無(wú)畏的士兵，便是蚯蚓，勝后，人們似乎只看見統(tǒng)領(lǐng)士兵們的帝王、將軍和謀士，但卻忽略了那些忠實(shí)的士兵們，如果沒有那些士兵的浴血奮戰(zhàn)，勝利從何而來(lái)?靠那些將軍的空指揮嗎?

讓我們的生活中多一些像蚯蚓一樣的奉獻(xiàn)者吧!

有關(guān)六年級(jí)周記模板6

星期天，爸爸給蘿卜頭買了一個(gè)足球，蘿卜頭非常高興，他穿著一雙新球鞋準(zhǔn)備和爸爸一起踢球。在學(xué)校里，毛毛頭叫他一種閉著眼睛踢球的方法，保準(zhǔn)百發(fā)百中。他先閉著眼睛后退了幾步，然后向前跑，抬起右腳，“嗖”的一下踢了起來(lái)。他想：“我這一腳