1 影子游戲（教案）人教版（2012）美術一年級下冊

/影子游戲（教案）人教版（2012）美術一年級下冊一、教學目標1.讓學生了解影子的產(chǎn)生原理，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。2.通過觀察和創(chuàng)作影子畫，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學生對美術的興趣，提高學生的審美能力。二、教學內(nèi)容1.影子的產(chǎn)生原理2.影子畫的創(chuàng)作方法3.影子畫作品欣賞三、教學重點與難點1.教學重點：影子的產(chǎn)生原理和影子畫的創(chuàng)作方法。2.教學難點：如何激發(fā)學生的想象力，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的影子畫。四、教學過程1.導入新課a.向學生介紹影子的產(chǎn)生原理，引導學生關注日常生活中的影子現(xiàn)象。b.提問：你們在哪里見過影子？影子是怎樣產(chǎn)生的？2.講解影子的產(chǎn)生原理a.光源照射到物體上，物體擋住光線，光線無法到達的地方形成影子。b.影子的形狀與物體的形狀有關，光源的位置和強度也會影響影子的形狀和大小。3.欣賞影子畫作品a.向學生展示一些優(yōu)秀的影子畫作品，引導學生欣賞和分析。b.提問：這些影子畫作品給你什么啟示？你喜歡哪一幅作品？為什么？4.講解影子畫的創(chuàng)作方法a.準備一張白紙和一支筆，將白紙放在光源下，將物體放在白紙上，用筆沿著物體的輪廓畫出影子的形狀。b.根據(jù)需要，可以對影子進行修飾和創(chuàng)作，如添加顏色、紋理等。5.學生實踐a.分組進行，每組選一個組長，負責組織和協(xié)調(diào)。b.每組選定一個物體，按照創(chuàng)作方法進行影子畫創(chuàng)作。c.教師巡回指導，解答學生疑問，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。6.展示與評價a.每組展示自己的影子畫作品，其他組進行評價。b.教師對每組作品進行點評，給予肯定和建議。7.總結與拓展a.總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)影子的產(chǎn)生原理和影子畫的創(chuàng)作方法。b.鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察和創(chuàng)作影子畫，發(fā)現(xiàn)生活中的美。五、教學反思1.本節(jié)課學生參與度高，課堂氛圍活躍，學生作品具有一定的創(chuàng)意。2.在教學過程中，要注意引導學生觀察和思考，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。3.課后可以布置一些拓展作業(yè)，如讓學生回家后觀察和記錄生活中的影子現(xiàn)象，進一步激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。六、教學資源1.影子畫作品素材2.白紙、筆等繪畫材料3.影子產(chǎn)生原理動畫或圖片素材重點關注的細節(jié)是“影子畫的創(chuàng)作方法”。影子畫的創(chuàng)作方法詳細補充和說明：一、創(chuàng)作前的準備在進行影子畫創(chuàng)作之前，需要進行一些準備工作。首先，選擇一個適合的場所，確保光線充足且穩(wěn)定。室內(nèi)可以選擇靠近窗戶的地方，室外則可以選擇陽光充足的地方。其次，準備一張白紙和一支筆，白紙的大小根據(jù)需要而定，筆可以是鉛筆、鋼筆或者彩色筆等。此外，還需要準備一些遮擋物，如剪刀、玩具、植物等，這些物品將在創(chuàng)作過程中產(chǎn)生影子。二、創(chuàng)作過程1.定位與擺放：將白紙平鋪在桌面上，確保紙張平整。然后，將選定的遮擋物放在白紙上，可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進行擺放。擺放時要注意物體與光源的距離和角度，以便產(chǎn)生清晰的影子。2.描繪影子：在光源的照射下，物體的影子會投射在白紙上。此時，用筆沿著影子的輪廓描繪出來。描繪時要注意觀察影子的形狀、大小和邊緣，盡量做到準確無誤。如果需要，可以對影子進行修飾，如添加紋理、圖案等。3.創(chuàng)作與完善：在描繪出影子的基礎上，可以進行進一步的創(chuàng)作?？梢愿鶕?jù)影子的形狀和特點，添加一些與之相協(xié)調(diào)的元素，如人物、動物、景物等。此外，還可以運用不同的顏色和材料，如彩色筆、水粉、蠟筆等，為影子畫增添豐富的視覺效果。4.調(diào)整與優(yōu)化：在創(chuàng)作過程中，要不斷觀察和調(diào)整?？梢愿鶕?jù)需要調(diào)整物體與光源的距離和角度，以改變影子的形狀和大小。同時，要注意整體畫面的協(xié)調(diào)性和美觀性，對作品進行適當?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。三、創(chuàng)作技巧與注意事項1.光源的選擇與運用：光源是影子畫創(chuàng)作的重要元素。在創(chuàng)作過程中，要充分利用光源的特點，如光線的方向、強度和顏色等。可以嘗試使用不同類型的光源，如自然光、人造光等，以產(chǎn)生不同的影子效果。2.觀察與思考：影子畫創(chuàng)作需要對物體和影子進行仔細的觀察和思考。要注意觀察物體的形狀、結構和紋理，以及影子與物體的關系。同時，要發(fā)揮自己的想象力，將觀察到的元素進行創(chuàng)意組合。3.色彩與材料的運用：在影子畫創(chuàng)作中，色彩和材料的運用也非常重要?？梢愿鶕?jù)影子的特點和畫面的需求，選擇合適的顏色和材料。同時，要注意色彩的搭配和材料的質(zhì)感，以增強作品的視覺效果。4.畫面布局與構圖：在創(chuàng)作過程中，要注意畫面的布局和構圖。要合理安排物體、影子和背景的位置和大小，使畫面具有層次感和空間感。同時，要注意畫面的平衡和對比，以突出作品的主體和主題。四、創(chuàng)作后的反思與總結在完成影子畫創(chuàng)作后，要進行反思和總結?？梢曰仡檮?chuàng)作過程中的亮點和不足，總結經(jīng)驗和教訓。同時，要欣賞和分享自己的作品，聽取他人的意見和建議，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。總之，影子畫的創(chuàng)作方法包括創(chuàng)作前的準備、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作技巧與注意事項以及創(chuàng)作后的反思與總結。在創(chuàng)作過程中，要注重觀察與思考、色彩與材料的運用、畫面布局與構圖等方面，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的影子畫作品。五、教學策略與學生學習指導在教授影子畫的創(chuàng)作方法時，教師應采取一系列教學策略來促進學生的理解和參與。這些策略包括：1.模擬與演示：教師可以通過實際操作，模擬影子畫創(chuàng)作的過程，讓學生直觀地理解如何擺放物體、如何描繪影子，以及如何進行創(chuàng)作和完善。通過現(xiàn)場演示，學生可以更清晰地看到每個步驟的具體操作和可能遇到的問題。2.分組合作：鼓勵學生分組合作，每組選定一個主題或物體進行影子畫創(chuàng)作。這樣的合作學習可以促進學生之間的交流和思維碰撞，同時也能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。3.個別指導：在學生實踐過程中，教師應巡回指導，針對每個學生的具體情況提供個性化的建議和幫助。對于創(chuàng)作過程中遇到困難的學生，教師應及時給予指導，幫助他們克服困難，提高創(chuàng)作技能。4.作品展示與評價：完成創(chuàng)作后，組織作品展示和評價活動。讓學生展示自己的作品，并邀請其他學生和教師進行評價。評價應注重學生的創(chuàng)作思路、技巧運用和作品的整體效果。通過評價，學生可以了解自己的優(yōu)點和不足，為今后的創(chuàng)作提供參考。六、創(chuàng)作活動的延伸與應用影子畫的創(chuàng)作活動不僅可以局限于課堂，還可以延伸到學生的日常生活中。教師可以鼓勵學生在家里或戶外進行影子畫的創(chuàng)作，觀察不同時間、不同地點的影子變化，從而激發(fā)學生對光影藝術的興趣。此外，還可以結合學校的藝術節(jié)、文化節(jié)等活動，舉辦影子畫展覽，讓學生展示自己的作品，提高學生的藝術自信心。七、教學評價與反饋教學評價是檢驗教學效果的重要手段。在影子畫教學結束后，教師應通過學生的作品、課堂表現(xiàn)和參與度等方面進行綜合評價。評價應注重學生的創(chuàng)作能力、觀察能力和審美能力的提升。同時，教師還應收集學生的反饋意見，了解他們對教學活動的感受和建議，以便不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。八、總結影子畫的創(chuàng)作方法是一種富有創(chuàng)意和實