幼兒園小班健康教案《認(rèn)識小手》

幼兒園小班健康教案《認(rèn)識小手》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)小手結(jié)構(gòu)及功能認(rèn)知小手日常保健知識小手游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)小手在生活中的作用家長參與與家園共育課程介紹與目標(biāo)01本教案適用于幼兒園小班（3-4歲）的幼兒。適應(yīng)年齡通過一系列有趣的活動(dòng)和游戲，幫助幼兒認(rèn)識自己的小手，了解手的基本構(gòu)造和功能，培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知能力和動(dòng)手能力。課程簡介教案背景使幼兒能夠認(rèn)識自己的小手，了解手的基本構(gòu)造和功能。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過動(dòng)手實(shí)踐，提高幼兒的動(dòng)手能力，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)自己小手的意識，養(yǎng)成勤洗手、保持手部衛(wèi)生的好習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)手的基本構(gòu)造和功能，以及如何通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。如何讓幼兒在游戲中理解手的重要性，以及如何引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)小手結(jié)構(gòu)及功能認(rèn)知02小手的主要部分，連接著手指和手腕，具有承載和穩(wěn)定手部動(dòng)作的作用。手掌長在手掌上，分為拇指、食指、中指、無名指和小指，各自具有不同的功能。手指與手掌相對，布滿了血管和神經(jīng)，是手部的重要保護(hù)層。手背小手結(jié)構(gòu)簡介小指最細(xì)小的手指，具有協(xié)助其他手指完成精細(xì)動(dòng)作的作用。無名指位于中指旁邊，常用于佩戴戒指。中指最長的手指，位于手掌中央，具有平衡作用。拇指最粗短的手指，具有外展和內(nèi)收的功能，能夠與其他手指配合完成捏、握等動(dòng)作。食指位于拇指旁邊，較為靈活，常用于指示方向和指點(diǎn)物品。手指名稱與功能手心手掌的內(nèi)側(cè)部分，布滿了紋路和汗腺，能夠增加摩擦力，便于抓握物品。手背手掌的外側(cè)部分，相對平滑，有血管和神經(jīng)通過，能夠感知溫度和觸覺刺激。手心手背認(rèn)知小手日常保健知識03教育幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，特別是在餐前、便后以及接觸臟物后，要用肥皂和流動(dòng)水徹底清洗雙手。勤洗手告訴幼兒不要用手隨便摸臉，以減少細(xì)菌和病毒的傳播。不隨便摸臉家長或老師要定期為幼兒修剪指甲，保持指甲整潔，避免藏污納垢。定期修剪指甲保持手部清潔

正確使用護(hù)手霜選擇適合幼兒的護(hù)手霜購買無刺激、無香料的護(hù)手霜，適合幼兒嬌嫩的皮膚。涂抹方法教育幼兒正確的涂抹方法，將護(hù)手霜均勻涂在手背上，輕輕按摩至吸收。涂抹時(shí)機(jī)建議幼兒在洗手后、皮膚干燥時(shí)及時(shí)涂抹護(hù)手霜，以保持皮膚濕潤。玩具選擇為幼兒選擇安全、無銳角的玩具，避免在玩耍過程中戳傷或夾傷手指。安全教育教育幼兒在使用剪刀、刀具等尖銳物品時(shí)要小心，避免割傷手指。及時(shí)處理傷口一旦幼兒手部受傷，家長或老師要及時(shí)處理傷口，用干凈的紗布包扎，避免感染。若傷口較深或出血不止，應(yīng)立即就醫(yī)。避免手部受傷小手游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)04手指彎曲操01教師示范，引導(dǎo)幼兒將手掌張開，依次彎曲每個(gè)手指，同時(shí)念誦“大拇指彎彎腰，二拇指彎彎腰，三拇指彎彎腰，四拇指彎彎腰，小拇指彎彎腰，大家都來彎彎腰”。手指伸展操02教師示范，引導(dǎo)幼兒將手掌張開，依次伸展每個(gè)手指，同時(shí)念誦“大拇指伸伸腰，二拇指伸伸腰，三拇指伸伸腰，四拇指伸伸腰，小拇指伸伸腰，大家都來伸伸腰”。手指碰頭操03教師示范，引導(dǎo)幼兒將雙手相對，讓各個(gè)手指尖相互觸碰，同時(shí)念誦“大拇指碰碰頭，二拇指碰碰頭，三拇指碰碰頭，四拇指碰碰頭，小拇指碰碰頭，大家都是好朋友”。手指操準(zhǔn)備一碗豆子（如黃豆、綠豆等），讓幼兒嘗試用五指抓握的方式將豆子從碗中抓起并放入另一個(gè)碗中。通過游戲鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和抓握能力。抓豆子提供橡皮泥或黏土讓幼兒自由捏玩。引導(dǎo)幼兒用雙手的拇指和食指配合捏出各種形狀的物品（如圓形、長條形等），鍛煉幼兒的手部肌肉和手指靈活性。捏橡皮泥抓握游戲手影游戲利用投影儀或手電筒在墻上投射出各種手影（如小狗、小鳥等），讓幼兒模仿并擺出相應(yīng)的手影形狀。通過游戲培養(yǎng)幼兒的觀察力和手部協(xié)調(diào)能力。拍手歌教唱一些簡單的拍手歌（如“你拍一我拍一”），讓幼兒在唱歌的同時(shí)配合拍手動(dòng)作。通過游戲鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。手部協(xié)調(diào)性訓(xùn)練游戲小手在生活中的作用05拿取物品抓握能力小手具有抓握物品的能力，可以輕松地拿住各種大小的物品，如玩具、書本等。精細(xì)動(dòng)作小手還能完成一些精細(xì)的動(dòng)作，如捏、擰、按等，這對于拿取小物品或進(jìn)行細(xì)致的操作非常重要。小手能夠握住勺子，舀取食物并準(zhǔn)確地送入口中，這是自主進(jìn)食的基本技能之一。使用勺子隨著手部協(xié)調(diào)性的提高，幼兒可以逐漸學(xué)會(huì)使用叉子來叉取食物。使用叉子吃飯時(shí)使用餐具穿脫衣服小手能夠解開和扣上紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等，從而完成穿脫衣服的動(dòng)作。整理衣物幼兒還可以學(xué)會(huì)用手整理衣物，如折疊衣服、把衣服掛起來等。穿衣服和鞋子家長參與與家園共育06培養(yǎng)孩子手部衛(wèi)生習(xí)慣家長應(yīng)教育孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，特別是在飯前便后和玩耍后，要用肥皂和流動(dòng)水徹底清洗雙手。提供有益手部發(fā)展的玩具家長可以為孩子提供一些有益于手部發(fā)展的玩具，如積木、橡皮泥、畫筆等，讓孩子在玩耍中鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。觀察孩子手部發(fā)育情況家長應(yīng)經(jīng)常觀察孩子的手部發(fā)育情況，包括手指的靈活度、手掌的大小和形狀等，以及是否有異常表現(xiàn)，如紅腫、疼痛等。家長如何關(guān)注孩子手部健康幼兒園可以定期舉辦家長座談會(huì)，向家長介紹孩子手部發(fā)展的重要性，以及如何在家庭中促進(jìn)孩子的手部發(fā)展。定期舉辦家長座談會(huì)幼兒園可以組織一些需要家長和孩子共同參與的手部互動(dòng)活動(dòng)，如親子手工制作、手指操等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)鍛煉孩子的手部能力。家園互動(dòng)活動(dòng)幼兒園可以在家長群或公眾號上分享一些成功的手部發(fā)展案例和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長積極參與孩子的手部發(fā)展教育。分享成功案例和經(jīng)驗(yàn)家園共育策略分享幼兒園應(yīng)定期收集家長對孩子手部發(fā)展教育的反饋意見，了解家長的關(guān)注點(diǎn)和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。及時(shí)收集家長反饋幼兒園可以鼓勵(lì)家長提出關(guān)于孩子手部發(fā)展教育