高二政治組教學工作計劃

高二政治組教學工作支配我們要怎么寫高二政治組教學工作支配呢？中學思想政治課中滲透公民政治素養(yǎng)教化是提上升中生道德水平的重要舉措，其方法主要有激發(fā)學生愛好、實現(xiàn)互動教學以及留意實踐教學。你是否在找正打算撰寫“高二政治組教學工作支配”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#132086高二政治組教學工作支配1

初三思想品德本學教學任務(wù)重，時間緊，教學支配驚慌，但為了有效的搞好教學，老師要細心支配、專心設(shè)計，調(diào)動學生主動參與學習的樂觀性。下面是我對本學期教學支配和設(shè)想：

一、教學目標

提高學生對思想品德課重要性的相識，引導(dǎo)學生主動參與到教學中，細致看書、反復(fù)閱讀，剛好完成練習。細致通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清晰每一個學問點，而且要對課本學問進行綜合、遷移、拓寬和加深。

在課堂上，組織好課堂教學關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學差生，激發(fā)他們學習的愛好。

向四十五分鐘要效率，留意精講多練，理論聯(lián)系實際，有意識的培育學生視察、聯(lián)系、分析、說明問題的實力，教給他們做題的技巧和方法。

二、具體措施：

(1)在教學時間驚慌的狀況下，學生完成肯定量的練習題，會存在較大的困難，一方面課堂時間有限，另一方面部份學生會出現(xiàn)眼高手低和懶散等因素，不能按時保質(zhì)保量完成，老師方面要樂觀鼓舞學生自覺完成學習任務(wù)，另一方面剛好督促檢查。

(2)精選、精講、精練。教學中不論教材、練習冊，老師要把握重點，精選、精講、精練，不把時間奢侈在不考的內(nèi)容和題型上，不讓學生奢侈時間和精力。如學生完成練習要有典型性，學生對學習重點要明確。

(3)反復(fù)強調(diào)，課堂上解決點問題。對于重點考試中的重要題型，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強調(diào)。

(4)留意答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應(yīng)對策略，要讓每位學生清晰，每次講題要不失時機地強調(diào)。

#130101高二政治組教學工作支配2

一、學生現(xiàn)狀分析

本學期我擔當初二班級五個班的政治課教學工作，從初一的學習狀況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種狀況，聯(lián)系當前的教化形式，在本學期的教化教學過程中，首先應(yīng)針對學生進行思想政治教化，同時聯(lián)系實際，讓學生駕馭本書的基礎(chǔ)學問，增加實踐操作實力，為取得好的教化教學效果制定如下支配。

1、重視學生自主學習，留意學生的接受性，留意學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中進展。

2、留意學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學生的道德實踐，探討社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學生的實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

二、主要教學措施和教改思路：

針對學生的現(xiàn)狀，進一步相識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎(chǔ)上，細致探討《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的實力。

1、細致鉆研課程標準，熟識教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來，

2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點拔，。

3、指導(dǎo)學生做好課前的收集資料和圖片的打算，養(yǎng)成積累學問、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培育學生的口頭表述實力。

4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進行情景教學。

5、老師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教化，豐富課堂教學。

6、組織開展小品表演，唱歌和鼓舞學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習愛好。

三、教學進度表

第一至三周完成前言及第一課及其次課教學任務(wù)

第四至六周完成第三、四課教學任務(wù)

第七至九周完成第五、六課教學任務(wù)

第十周復(fù)習檢測

第十一至十三周完成第七八課的教學任務(wù)

第十四至十五周完成第九課教學

第十六周時政復(fù)習

第十七至十九周復(fù)習

其次十周期末考試

#360682高二政治組教學工作支配3

一、教學目標

經(jīng)過教學使學生駕馭文化生活基礎(chǔ)學問，明確文化生活的地位和作用，理解文化相關(guān)學問，并會運用相關(guān)原理分析生活實踐。

教學過程中要異樣留意學生本領(lǐng)的培育，提高學生運用文化生活學問分析問題、解決問題的本領(lǐng)和覺悟，能夠初步說明最常見的文化現(xiàn)象，提高參與文化活動的本領(lǐng)，培育學生的制造性學習本領(lǐng);解讀、確定和運用著學學問確定社會現(xiàn)象的本領(lǐng);進展學生的創(chuàng)新思維本領(lǐng);培育學生正確分析問題和解決問題的本領(lǐng)。使學生能夠在文化生活指導(dǎo)下，依據(jù)文化原理自覺分析生活中的事，以及自我所遇到的問題。

二、教學資源分析

在《文化生活》資料里分為四個單元，第一單元《文化與生活》是教化學生了解什么是文化以及學習文化生活的相關(guān)干資料，其次單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教化學生運用文化神火的相關(guān)學問來分析事物和現(xiàn)象，第三單元《中華文化與民族精神》是加強學生對中華文化的相識和了解，第四單元《進展中國特色社會主義文化》是讓學生加強對中國特色社會主義文化的相識和理解。為建設(shè)文化強國而努力奮斗，此書本的編寫堅持了文化學問教化與順應(yīng)時代進展相統(tǒng)一，留意文化思維的引導(dǎo)和學生成長階段的特點相結(jié)合，突出文化與生活的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基儲以學科為支撐的模塊課程，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們學校堅持以德育為主、培育學生為建設(shè)社會主義文化強國而努力學習有著非常重要的意義。

三、學生基本情景分析

本學期我仍舊教2個班級，分別為高二2、3班。雖然2個班級在一學年的共同努力下有不一樣程度的提高，可是，3個班的學生政治平均水平仍舊有差距。2班是試驗班，學生基礎(chǔ)較好，理解本領(lǐng)較強，而3班為一般班，學生底子薄弱，學習進取性不高。應(yīng)對基礎(chǔ)不一樣的班級，在教學中也仍舊實行不一樣的教學方法，設(shè)定有層次的教學目標。一般班的學生要以調(diào)動學生學習進取性，培育良好的學習習慣為主，努力夯實基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。而試驗班的同學應(yīng)當在抓好基礎(chǔ)的同時不斷熬煉他們的邏輯思維本領(lǐng)、綜合理解本領(lǐng)，在教學問題設(shè)置、課后練習布置上體現(xiàn)梯度和難度。

四、教學方法設(shè)計

(1)依據(jù)該班級學生的特點，細致組織好課堂教學，充分利用課堂時間，進取組織學生小組探究探討，提高學生課堂參與展示的進取性，從而提高學生課堂聽課的高效性。

(2)抓住學校建設(shè)“書香學校”的契機，提高學生的閱讀書籍的進取性，引導(dǎo)學生充分利用學校的圖書資源，拓寬學問面。

(3)在平常書寫要對學生加強語言文字規(guī)范化運用，從而使學生在答題書寫方面構(gòu)成好的習慣。

(4)加強學生課后輔導(dǎo)，剛好解決學生不明白的問題，避開因累積而厭學。培育學生解決實際問題的本領(lǐng)。

(5)解決學生的思想問題，真正相識文化學科，學會理解記憶。僅有這樣才能真正學好政治。

(6)盡可能的在課堂上組織更多的愛好活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種簇新的感覺和相識，使學生由被動學習變主動學習，從而極大的提高學生學習的熱忱和成果。

(7)《文化與生活》的教學

必修3的第一單元關(guān)于文化入門的教學部分，資料講解并描述少，可是學問點較多，應(yīng)引導(dǎo)學生設(shè)身處地去感受體驗，留意對哲學與具體科學的關(guān)系的解讀。教學中我們必需供應(yīng)必需的作家作品資料，或引導(dǎo)學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對文化學問的理解。

(8)《文化傳承與創(chuàng)新》的教學

學習必修3其次單元，應(yīng)引導(dǎo)學生留意把握觀點和材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的精確性。駕馭基本的分析本領(lǐng)：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不一樣角度和層應(yīng)對文本進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑;微觀上學會分析生活現(xiàn)象，并且能簡潔運用所學的學問理解分析和解決問題。

(9)《中華文化與民族精神》的教學

中華文化的教學要留意學問點的歸納與理解，本單元的著眼點在于更精確地把握文意。要引導(dǎo)學生留意體會中華文化的博大精深，體會生活中蘊含的文化道理，積淀文化思維的底蘊;學習用歷史進展的眼光相識理解生活中的人和事。要指導(dǎo)學生進行選擇題與主觀題的訓練，要經(jīng)過斷題型訓練駕馭辯證法。

(10)《進展中國特色社會主義文化》的教學

本單元主要是對學生進行中國特色社會主義文化的教化，對于新的學問則加強理解與訓練，材料分析到位和精確;盡量讓學生說，進行單元復(fù)習，小結(jié)與歸納，布置。

#360684高二政治組教學工作支配4

本人在這個學期擔當高二3個班的政治教學。在新學期到來之際，現(xiàn)將教學工作支配如下：

1、細致備課：

依據(jù)學校要求細致做好團體備課，在團體探討備好課后，自我再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取其他老師的看法，多向他們請教。寫自我的上課教學案時，盡量寫得具體，這些有利于課堂教學，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。

對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先細致鉆研教學大綱，教科書，并細致學習相關(guān)的教學參考資料，真正做到全面透徹地駕馭好教材的資料，把握好每一個學問點、重點和難點，并細致閱讀每一課的新課標，駕馭、理解新課標的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標的教學。

②備學生。備課時，上課前，做到全面了解學生的思想及學問層次，要按學生的學問層次性與差異性，以不一樣層次的學生提出不一樣的要求，做到上課時問題提問的精確性。在課堂上，留意同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學生的生活去激發(fā)學生的學習愛好和學習進取性。

③備教法。細致貫徹學校的以學生為本，從而做到敏捷運用各種教學方式，關(guān)進取去探求適合不一樣班級，不一樣學問層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分探討教學的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學目標的完成。

④備學生。在課堂上，除了老師的教外，還有學生學的過程，所以，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法，這是課堂上的一個非常重要的資料。所以，老師在備課過程中，還應(yīng)留意對學生的學法指導(dǎo)，備好教會學生如何思索、分析、解決問題，著重留意學問運用本領(lǐng)，情感看法與價值觀等方面的培育。終歸，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。

⑤寫好教學案。長期以來，老師都只寫“教案”，只強調(diào)老師上課如何把學問傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。所以，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學已經(jīng)全部變更。應(yīng)加強站在學生的角度去思索和組織課堂，從而做到在教學工作的優(yōu)化，從而到達學校優(yōu)的更優(yōu)，后進生有所提高的目標，做好培優(yōu)扶差。寫好教學案，盡量去提高課堂的效果。

2、細致上好每一節(jié)課

備好教學案后，將教學案細致貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感看法與價值觀的培育等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱忱，對學生既要嚴格要求，又要耐性指導(dǎo)，做到師生互信任任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學校提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，變更傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學，提高他們發(fā)覺問題、解決問題的本領(lǐng)，而老師從旁引導(dǎo)、點撥，做到教與練的結(jié)合，做到當堂的資料，當堂練習檢測，進一步鞏固學問，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好課后的反思工作。

堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結(jié)自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的專業(yè)學問與教學水平。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干老師。

4、完善自身學習

接著學習教化理論學問和專業(yè)文化學問，不斷地更新學問，駕馭好現(xiàn)代化教學手段，細致探討教學業(yè)務(wù)，學習教學資料專業(yè)雜志，剛好了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本領(lǐng)，適應(yīng)現(xiàn)代教化進展須要，做個合格的老師。

5、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，理解和敬重。

6、進取備戰(zhàn)學業(yè)水平考試。本學期學業(yè)水平考試，努力備考，促進學生自主學習，教會學生復(fù)習方法和策略，將強檢查和監(jiān)督，教會學生復(fù)習和做題技巧，培育學生做題本領(lǐng)，突出重點和易錯