2023年湖南省湘潭市【中考】語文真題【帶答案】

2023年湖南省湘潭市【中考】語文真題【帶答案】2023年湖南省湘潭市【中考】語文真題【帶答案】2023年湖南省湘潭市【中考】語文真題【帶答案】2023年湖南省湘潭市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）語文試題卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共四道大題，25道小題。試卷滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。2.本試卷所有答案均須填寫在答題卷相應(yīng)的位置上，否則不予計(jì)分。一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（7分）把文化的燈火撥得更亮①世界讀書日前后，各種閱讀推廣活動(dòng)舉行，大江南北，書香濃濃；天氣漸暖，全國(guó)各地的博物館、文化館、紅色文化遺址等人潮涌動(dòng)，“文化游”廣受青睞；多地文化惠民演出季活動(dòng)啟動(dòng)，送戲下鄉(xiāng)、優(yōu)秀劇目展演等，為人們送上繽紛文化佳宴。金光華董事長(zhǎng)說放眼神州大地，豐富多彩的文化活動(dòng)、高品質(zhì)的文藝作品，為人們的精神文化生活增添一抹抹亮色。②國(guó)家之魂，文以化之，文以鑄之。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的偉大事業(yè)，沒有社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展，就沒有社會(huì)主義現(xiàn)代化?！毙聲r(shí)代十年，我國(guó)文化建設(shè)氣象萬千，文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。從建成中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館、中國(guó)國(guó)家版本館，推進(jìn)《復(fù)興文庫(kù)》等重大文化工程，到《覺醒年代》《山海情》《只此青綠》等優(yōu)秀文藝作品不斷涌現(xiàn)；從“非遺熱”“考古熱”“博物館熱”等蔚然成風(fēng)，到群眾歌詠、廣場(chǎng)舞展演、鄉(xiāng)村“村晚”等文化活動(dòng)精彩紛呈……日益豐富的文化產(chǎn)品，不斷興起的文化風(fēng)尚，見證著我國(guó)文化建設(shè)邁向新高度，推動(dòng)著人們精神文化生活再上新臺(tái)階。③2020年6月，農(nóng)民工吳桂春在東莞圖書館的留言簿上寫下的感言，讓無數(shù)網(wǎng)友淚目。“最好的地方就是圖書館了”“余生永不忘你”，這位農(nóng)民工的“圖書館情緣”，背后正是不斷完善的公共文化服務(wù)體系帶給人們的文化獲得感、幸福感。重視文化民生，讓越來越多人得到了審美的享受、精神的滋養(yǎng)。④魯迅先生曾說：“文藝是國(guó)民精神所發(fā)的火光，同時(shí)也是引導(dǎo)國(guó)民精神的前途的燈火”。只有把文化的燈火撥得更亮，才能更好照亮我們的前行之路。新征程是充滿光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，但“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，我們比以往任何時(shí)候都更加需要文化的滋養(yǎng)、精神的支撐。文化建設(shè)是培根鑄魂、凝神聚力的重要事業(yè)。⑤文化是凝聚人心的精神紐帶，也是增進(jìn)民生福祉的關(guān)鍵因素。4月初，四川大涼山深處木耳小學(xué)的孩子們，寫下了一份“心愿書單”；幾天后，100冊(cè)愛心圖書從四川成都來到了海拔2000多米的木耳山上，讓孩子們?nèi)杠S不已。一次跨越500多公里的書香傳遞，為孩子們探索更大的世界增添助力。⑥新征程上，大力推進(jìn)文化建設(shè)，讓文化的燈火照亮每一個(gè)人，讓文化的力量啟迪每一顆心，一定能為人民的精神世界提供更豐厚的滋養(yǎng)，為國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步提供更強(qiáng)大的動(dòng)力。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月有刪改）1.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段從豐富多彩的文化生活、高品質(zhì)的文藝作品談起，引出論題。貼近生活，自然親切。B.第②段引用習(xí)總書記的話，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。C.第④段畫線句中的“任何時(shí)候”一詞，指代的是“船到中流、人到半山”之時(shí)。D.第⑥段總結(jié)全文，呼應(yīng)標(biāo)題，號(hào)召人們大力推進(jìn)文化建設(shè)，把文化的燈火撥得更亮。2.文章第③段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？3.請(qǐng)簡(jiǎn)述第⑤段的論證思路。【答案】1.C2.舉例論證。有力地論證了“重視文化民生，讓越來越多人得到了審美的享受、精神的滋養(yǎng)”這一觀點(diǎn)。3.本段首先提出觀點(diǎn)“文化是凝聚人心的精神紐帶，也是增進(jìn)民生福祉的關(guān)鍵因素”。然后通過列舉四川大涼山木耳小學(xué)的孩子們的心愿以及心愿達(dá)成的事例進(jìn)行舉例論證。最后強(qiáng)調(diào)這一舉動(dòng)的意義：為孩子們探索更大的世界增添助力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.根據(jù)第④段“新征程是充滿光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，但‘船到中流浪更急、人到半山路更陡’，我們比以往任何時(shí)候都更加需要文化的滋養(yǎng)、精神的支撐”可知，“任何時(shí)候”強(qiáng)調(diào)的是在現(xiàn)階段的新征程上，更加需要文化的滋養(yǎng)、精神的支撐；指代的并非“‘船到中流、人到半山’之時(shí)”；故選C?！?題詳解】本題考查論證方法。第③段畫線句“2020年6月，農(nóng)民工吳桂春在東莞圖書館的留言簿上寫下的感言，讓無數(shù)網(wǎng)友淚目”，列舉了農(nóng)民工吳桂春在東莞圖書館的留言令網(wǎng)友淚目的事例，運(yùn)用了舉例論證法；具體有力的論證了本段結(jié)尾的觀點(diǎn)“重視文化民生，讓越來越多人得到了審美的享受、精神的滋養(yǎng)”，使論證內(nèi)容更具說服力，使人信服?！?題詳解】本題考查論證思路。第⑤段“文化是凝聚人心的精神紐帶，也是增進(jìn)民生福祉的關(guān)鍵因素”，首句就提出觀點(diǎn)；“4月初，四川大涼山深處木耳小學(xué)的孩子們，寫下了一份‘心愿書單’；幾天后，100冊(cè)愛心圖書從四川成都來到了海拔2000多米的木耳山上，讓孩子們?nèi)杠S不已”，列舉四川大涼山木耳小學(xué)的孩子們寫“心愿書單”，幾天后得到圖書，孩子們歡欣雀躍的事例，運(yùn)用了舉例論證法；“一次跨越500多公里的書香傳遞，為孩子們探索更大的世界增添助力”，最后強(qiáng)調(diào)這一舉動(dòng)的意義：為孩子們探索更大的世界增添助力。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（7分）4.閱讀下面四則材料，完成后面的題目。【材料一】①2022年3月，教育部《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》公布，當(dāng)年9月秋季學(xué)期，單獨(dú)設(shè)立的勞動(dòng)課出現(xiàn)在了中小學(xué)生的課表里。②勞動(dòng)教育必修課的獨(dú)立設(shè)置，有利于發(fā)揮勞動(dòng)課程在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，對(duì)貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針、體現(xiàn)新時(shí)代勞動(dòng)教育要求、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重要的保障作用。③教育部教材局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，可以從四個(gè)途徑實(shí)施勞動(dòng)教育：獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育必修課、__________、在課外校外活動(dòng)安排勞動(dòng)實(shí)踐、在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化。④南京師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究院院長(zhǎng)顧建軍認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)教育的參與和支持，除了體現(xiàn)在勞動(dòng)過程中的適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)外，還在于以身作則、言傳身教，潛移默化中幫助孩子樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高的觀念。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月）【材料二】為加強(qiáng)勞動(dòng)教育，某校擬增設(shè)“種植”特色勞動(dòng)課程。結(jié)合該課程，制定了學(xué)習(xí)方案。見下表。學(xué)科學(xué)科知識(shí)“學(xué)科+勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)可解決的種植實(shí)踐問題化學(xué)酸和堿測(cè)量種植園土地的酸堿度確定能夠種植的作物類型生物植物分類植株的生長(zhǎng)了解作物的基本特征觀察、記錄作物的生長(zhǎng)變化選擇適宜種植的品種授粉、剪枝、間苗、除草語文應(yīng)用文寫作撰寫種植日志總結(jié)種植經(jīng)驗(yàn)【材料三】2023年兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到北京育英學(xué)校，看望慰問師生，向全國(guó)廣大少年兒童祝賀節(jié)日。習(xí)近平總書記來到學(xué)生農(nóng)場(chǎng)，看到孩子們?yōu)槲骷t柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉，總書記說，很多知識(shí)和道理都來自勞動(dòng)、來自生活。希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的限辛和農(nóng)民的不易，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍愛糧食、尊重自然的良好習(xí)慣。勞動(dòng)，錘煉意志品質(zhì)，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)才干，增強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系。在陜北梁家河的七年，青年習(xí)近平同鄉(xiāng)親們一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤……從而“看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓”。（節(jié)選自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”2023年5月）【材料四】1950年至今，我國(guó)先后召開過16次表彰大會(huì)，共表彰全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者3.4萬余人次。在2020年全國(guó)勞模表彰中，一線工人和企業(yè)技術(shù)人員占比已高達(dá)71.1%。（節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月）（1）對(duì)上述四則材料概括分析不正確的一項(xiàng)是（）A.勞動(dòng)教育必修課的獨(dú)立設(shè)置，體現(xiàn)新時(shí)代教育要求，有利于促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。B.家長(zhǎng)只要以身作則、言傳身教，就能幫助孩子樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高的觀念。C.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，知識(shí)和道理不僅來自書本，也來自勞動(dòng)和生活。D.國(guó)家尊重勞動(dòng)者。在平凡的崗位上，普通勞動(dòng)者也能干出非凡業(yè)績(jī)，獲得表彰。（2）根據(jù)材料二，請(qǐng)你推斷材料一橫線處的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)明的語言表述出來。（3）某班開展以“學(xué)習(xí)緊張，勞動(dòng)還有必要嗎”為主題的辯論賽，下面是反方辯手的辯詞，請(qǐng)你作為正方代表，結(jié)合材料進(jìn)行反駁。（不少于兩個(gè)理由）反方：我方觀點(diǎn)是在學(xué)習(xí)緊張時(shí)沒有必要參加勞動(dòng)。其理由有二：一是學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時(shí)間參加勞動(dòng)；二是勞動(dòng)不是必考科目，臨近考試時(shí)可暫時(shí)不參加勞動(dòng)。正方：_____________________________________________________________【答案】（1）B（2）在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育（3）示例：我方認(rèn)為在學(xué)習(xí)緊張時(shí)更有必要參加勞動(dòng)。理由有兩個(gè)：一是勞動(dòng)有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高；二是勞動(dòng)有助于我們德、智、體、美全面發(fā)展，能夠培養(yǎng)我們的生活自理能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感等，從而促進(jìn)我們?cè)诋?dāng)代社會(huì)學(xué)會(huì)生存。所以，勞動(dòng)雖然不是必考科目，我們也不應(yīng)該忽視勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和鍛煉?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，結(jié)合材料一④段中“南京師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究院院長(zhǎng)顧建軍認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)勞動(dòng)教育的參與和支持，除了體現(xiàn)在勞動(dòng)過程中的適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)外，還在于以身作則、言傳身教，潛移默化中幫助孩子樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高的觀念”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)“家長(zhǎng)只要以身作則、言傳身教，就能幫助孩子樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高的觀念”表述過于絕對(duì)；故選B?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。材料二表格中的信息反映了各學(xué)科的學(xué)科知識(shí)與解決的種植實(shí)踐問題之間的關(guān)系，說明學(xué)科知識(shí)是學(xué)生真正“走進(jìn)田間”的前提和基礎(chǔ)，反過來，種植實(shí)踐活動(dòng)又能促進(jìn)和幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)。據(jù)此可概括為：在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育或?qū)W(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合?！拘?詳解】本題考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。根據(jù)反方觀點(diǎn)“初中生在校進(jìn)行勞動(dòng)教育沒有必要”可明確正方辯手的觀點(diǎn)應(yīng)該是“初中生在校進(jìn)行勞動(dòng)教育很有必要”，然后結(jié)合材料中勞動(dòng)教育有益等方面來闡述理由即可，注意字?jǐn)?shù)限制。示例：我方認(rèn)為初中生在校進(jìn)行勞動(dòng)教育非常有必要。勞動(dòng)教育有助于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，能夠培養(yǎng)孩子的生活自理能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和責(zé)任感等等，從而促進(jìn)學(xué)生在當(dāng)代社會(huì)學(xué)會(huì)生存。如果片面追求學(xué)生的文化成績(jī)，忽視對(duì)學(xué)生勞動(dòng)技能的教育，將導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生失去勞動(dòng)的熱情和生存的本能。（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅲ（13分）北極熊如盛開的白蓮花畢淑敏①原以為到了北極，以北極冠名的北極熊應(yīng)該不少，雖不能像早年間的荒山野兔遍地跑來跑去，但每天見上幾頭應(yīng)該不成問題。真到了北極圈內(nèi)，我才發(fā)現(xiàn)那里生存環(huán)境的惡劣，真不是我等生活在溫帶地區(qū)的人能輕易想象的。除了北極圈附近的島嶼上有些許苔蘚類植物苦苦掙扎，其余皆無邊冰海。②北極熊常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰城。說它們常駐，是指一年到頭，無論極晝還是極夜，無論覓食還是繁衍，都不離這苦寒之地。不像一些候鳥，是典型的機(jī)會(huì)主義者，揀著北極僅有的好時(shí)光在這里休想與繁殖，一旦天氣轉(zhuǎn)劣，立刻起飛，成群結(jié)隊(duì)向南逃逸，尋找更舒服的地方。這固然不失為一種活法，但北極熊的孤獨(dú)與矢志不渝讓人更生喟嘆。③這是我第一次親見北極熊。④它并不算很大，身體靈活，毛色雪白，估計(jì)肚子里的油水有限，不曾被環(huán)斑海豹的脂肪染黃。它在冰面上迅疾奔跑，如同銀箔打造而成的精靈，四只大掌猶如白色蒲扇在冰雪中有序地?fù)浯?，姿態(tài)優(yōu)雅。⑤雖說它的聽覺并不發(fā)達(dá)，但游客們吸取教訓(xùn)，完全噤聲，加之破冰船不散發(fā)任何味道，它不曾受到驚嚇，仍保持著怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰錯(cuò)落處，面對(duì)海水的阻隔，它想也不想，并不放慢腳步，也沒有絲毫躊躇。它憑借跑動(dòng)慣性縱身一躍，在空中劃出一道白光，穩(wěn)穩(wěn)降至另一塊浮冰上。⑥在它的前方，冰上多裂縫，它便一個(gè)箭步接一個(gè)箭步地飛騰而起，好像跨越無形的欄桿，步幅可達(dá)5米。多數(shù)時(shí)刻，它判斷準(zhǔn)確，安然著陸，緊接著又開始馬不停蹄地奔跑。⑦有時(shí)運(yùn)氣不佳，不知是判斷有誤還是體力不支，它未能抵達(dá)另一個(gè)冰面，而是墜落冰隙，被蔚藍(lán)色的海水淹沒。北極熊鎮(zhèn)定自若，并不覺得有何不妥，馬上昂起頭，不慌不忙地開始自在劃水……北冰洋的水多刺骨??！墜落的那一刻，北極熊瞬間被冰水浸透，會(huì)不會(huì)冷得打一個(gè)寒戰(zhàn)？⑧剎那，我的眼淚奪眶而出。我嘆息北極熊生存之艱難，更感動(dòng)于它舒展的泳姿。⑨清澈的海洋如藍(lán)色水晶，北極熊浮動(dòng)時(shí)，優(yōu)雅如盛開的白蓮花。我知道如此形容一只重達(dá)幾百千克的兇猛動(dòng)物有些不妥，但當(dāng)目睹這雪白的動(dòng)物在幽藍(lán)的海水中輕盈地舞動(dòng)四肢，如特大水母般隨波蕩漾之時(shí)，你只能發(fā)出如此不可思議的喟嘆。（節(jié)選自《破冰北極點(diǎn)》有刪改）【鏈接材料】從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）5.請(qǐng)從描寫手法的角度品析文中第⑤段畫線的語句。6.文章的寫作對(duì)象是北極熊，第②段為什么還要寫候鳥？7.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不僅表明向讀，還能產(chǎn)生豐富的表達(dá)效果，請(qǐng)你說說第⑦段畫線句中的問號(hào)有什么表達(dá)效果。8.“題好一半文”，聯(lián)系全文，談?wù)劇氨睒O熊如盛開的白蓮花”這一標(biāo)題好在哪里。9.選文和鏈接材料都運(yùn)用了擬人，請(qǐng)任找一句寫在下面，并賞析該句這樣寫的妙處。10.惡劣環(huán)境中，如白蓮花一般的北極熊，讓畢淑敏喟嘆；紫藤蘿前，生機(jī)盎然的花瀑，讓宗璞駐足。結(jié)合選文和鏈接材料，談一談你對(duì)生命的感悟?！敬鸢浮?.示例：運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出北極熊在冰面上跳躍時(shí)的動(dòng)作的流暢，表達(dá)對(duì)北極熊的贊美之情。6.示例：運(yùn)用對(duì)比的手法，將北極熊常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰域與候鳥遇到天氣轉(zhuǎn)劣立刻向南逃逸進(jìn)行對(duì)比，突出了北極熊的孤獨(dú)與矢志不渝，表達(dá)作者對(duì)北極熊的贊美之情。7.示例：?jiǎn)柼?hào)表疑問，寫出作者看到北極能落入海水時(shí)的擔(dān)心，表達(dá)了作者感動(dòng)、震撼、同情、心疼等復(fù)雜的感情。8.示例：標(biāo)題把北極熊比作“盛開的白蓮花”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，寫出北極熊的圣潔美好，表達(dá)作者的贊美之情；標(biāo)題新穎別致，富有詩(shī)意，激發(fā)讀者閱讀興趣。9.示例一：語句：北極熊鎮(zhèn)定自若，并不覺得有何不妥，馬上昂起頭，不慌不忙地開始自在劃水。賞析：這句話運(yùn)用擬人的手法，賦予北極熊人的性格，表現(xiàn)出北極熊落水后的沉著鎮(zhèn)定，表達(dá)了作者的贊美之情。示例二：語句：仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這句話運(yùn)用擬人的手法，富有紫藤蘿花以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出紫藤蘿花的頑皮可愛，表達(dá)了作者的喜愛之情。10.示例：北極熊常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰域，表現(xiàn)出的孤獨(dú)與矢志不渝令人欽佩；紫藤蘿經(jīng)歷苦難后重新綻放美麗，體現(xiàn)出的堅(jiān)韌頑強(qiáng)令人贊嘆。盡管生命會(huì)遭受磨難，經(jīng)歷痛苦，但我們要心懷希望，勇敢無畏，努力讓生命展現(xiàn)美好，努力去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。【解析】【5題詳解】本題考查對(duì)詞句的賞析。根據(jù)第⑤段畫線的語句“它憑借跑動(dòng)慣性縱身一躍，在空中劃出一道白光，穩(wěn)穩(wěn)降至另一塊浮冰上”可知，這是是對(duì)北極熊動(dòng)作的描寫，連用“縱身一躍”“劃出”“降至”三個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出北極熊在冰面上跳躍時(shí)的動(dòng)作的流暢，表達(dá)作者對(duì)北極熊的贊美之情?！?題詳解】本題考查對(duì)比的手法及作用。根據(jù)第②段“北極熊常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰城。說它們常駐，是指一年到頭，無論極晝還是極夜，無論覓食還是繁衍，都不離這苦寒之地”、“不像一些候鳥，是典型的機(jī)會(huì)主義者，揀著北極僅有的好時(shí)光在這里休想與繁殖，一旦天氣轉(zhuǎn)劣，立刻起飛，成群結(jié)隊(duì)向南逃逸，尋找更舒服的地方”可知，運(yùn)用對(duì)比手法，常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰域的北極熊與遇到天氣轉(zhuǎn)劣立刻向南逃逸的候鳥，二者形成鮮明對(duì)比，；根據(jù)第②段“這固然不失為一種活法，但北極熊的孤獨(dú)與矢志不渝讓人更生喟嘆”可知，突出“北極熊的孤獨(dú)與矢志不渝”，表達(dá)作者對(duì)北極熊的贊美之情。【7題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。根據(jù)第⑦段畫線句“墜落的那一刻，北極熊瞬間被冰水浸透，會(huì)不會(huì)冷得打一個(gè)寒戰(zhàn)？”可知，這是個(gè)疑問句，問號(hào)表疑問，寫出作者對(duì)北極熊入水的無比擔(dān)心；根據(jù)第⑧段“剎那，我的眼淚奪眶而出。我嘆息北極熊生存之艱難，更感動(dòng)于它舒展的泳姿”可知，這個(gè)疑問，表明作者看到北極熊落入海水時(shí)被感動(dòng)、震撼；同時(shí)，第⑦段畫線句“會(huì)不會(huì)冷得打一個(gè)寒戰(zhàn)？”這個(gè)猜想，表達(dá)作者對(duì)北極熊生存之艱難的同情、心疼?！?題詳解】本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。根據(jù)標(biāo)題“北極熊如盛開的白蓮花”可知，把在藍(lán)色海洋上浮動(dòng)的北極熊比作“盛開的白蓮花”，運(yùn)用了比喻的修辭方法；根據(jù)第⑨段“清澈的海洋如藍(lán)色水晶，北極熊浮動(dòng)時(shí)，優(yōu)雅如盛開的白蓮花”可知，生動(dòng)形象地寫出北極熊在海面游動(dòng)時(shí)姿態(tài)的優(yōu)美舒展，如白蓮花一樣圣潔美好，表達(dá)作者的贊美之情；標(biāo)題“北極熊如盛開的白蓮花”，新穎別致，富有詩(shī)意，同時(shí)會(huì)令讀者產(chǎn)生疑問：作者筆下的白蓮花一樣的北極熊會(huì)是什么樣的？從而激發(fā)讀者閱讀興趣?！?題詳解】本題考查賞析語言。解答時(shí)，先準(zhǔn)確找出使用擬人手法句子，再結(jié)合句子內(nèi)容分析表達(dá)作用。根據(jù)第⑦段“北極熊鎮(zhèn)定自若，并不覺得有何不妥，馬上昂起頭，不慌不忙地開始自在劃水”可知，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫北極熊“鎮(zhèn)定自若”“不慌不忙”，將北極熊人擬人化，表現(xiàn)出北極熊落水后的沉著鎮(zhèn)定，表達(dá)作者對(duì)北極熊的喜愛贊美之情；根據(jù)鏈接材料中“仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗”可知，“挑逗”一詞，運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予紫藤蘿花以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出紫藤蘿花的頑皮、天真、可愛，表達(dá)作者對(duì)紫藤蘿的喜愛、贊美之情。【10題詳解】本題考查閱讀感悟的表達(dá)。根據(jù)第②段“北極熊常年駐守北緯80度到85度之間的廣闊冰城。說它們常駐，是指一年到頭，無論極晝還是極夜，無論覓食還是繁衍，都不離這苦寒之地”、“這固然不失為一種活法，但北極熊的孤獨(dú)與矢志不渝讓人更生喟嘆”可知，北極熊生存艱難，但它的“孤獨(dú)與矢志不渝”令人欽佩和贊嘆；根據(jù)宗璞《紫藤蘿瀑布》“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布”可知，紫藤蘿經(jīng)歷生命的苦難，重新煥發(fā)生機(jī)，綻放美麗，表現(xiàn)出生的美好和生命的永恒，體現(xiàn)出生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；由此可知，無論是動(dòng)物、植物，還是人，生命可能會(huì)遭受磨難，經(jīng)歷痛苦，但生命的長(zhǎng)河沒有止境的。當(dāng)遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念，要心懷希望，勇敢無畏，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。二、古代詩(shī)文閱讀（21分）（一）文言文段閱讀（11分）【甲】夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（節(jié)選自吳均《與朱元思書》）【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②，皆無此奇。然十二峰者不可悉見，所見八九峰惟神女峰最為纖麗奇峭宜為仙真所托……是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞④鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。（節(jié)選自陸游《入蜀記》有刪改）【注釋】①祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②泰、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。④鸞：鳳凰一類的鳥。11.下列加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是（）A.百叫無絕沿溯阻絕絕處逢生絕無僅有B.久之不散何陋之有鐘鼓樂之榮幸之至C.千轉(zhuǎn)不窮欲窮其林山窮水盡窮且益堅(jiān)D.不可悉見悉如外人悉以咨之悉聽尊便12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（1）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2）是日，天宇晴霽，四顧無纖翳。13.用“/”給下列文字?jǐn)嗑?。（畫兩處）所見八九峰惟神女峰最為纖麗奇峭宜為仙真所托14.古人云“仁者樂山，智者樂水”，請(qǐng)說說甲乙兩段選所表達(dá)的情感的異同。【答案】11.D12.①那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。②這一天，天空晴朗，看四周沒有絲毫云煙。13.所見八九峰/惟神女峰最為纖麗奇峭/宜為仙真所托。14.兩文都表達(dá)了對(duì)祖國(guó)壯麗山川的熱愛與贊美之情，不同之處在于甲文還表達(dá)了作者避世退隱的高潔志趣?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查一詞多義。A.停息/斷絕/盡、窮盡/絕對(duì)；B.不譯，補(bǔ)足音節(jié)/賓語前置的標(biāo)志/代詞，指窈窕淑女/到達(dá)；C.斷/窮盡，走到……的盡頭/盡頭/貧窮；D.都譯為：全、都；故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）經(jīng)綸：籌劃、治理；反：同“返”，返回；（2）是：這；天宇：天空；晴霽：晴朗；翳：遮蓋，這里指云?！?3題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：所能見到的八、九座峰，只有神女峰最是纖細(xì)峻峭，適宜作為神女的化身。“所見八九峰”為詩(shī)人所見，單獨(dú)斷開；“惟神女峰最為纖麗奇峭”和“宜為仙真所托”是對(duì)神女峰特點(diǎn)的描述，句意完整單獨(dú)斷開。故斷為：所見八九峰/惟神女峰最為纖麗奇峭/宜為仙真所托?！?4題詳解】本題考查作者情感。甲文，《與朱元思書》是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇著名的山水小品，是吳均寫給好友朱元思的信中的一個(gè)片段，通過對(duì)山水之美的生動(dòng)描繪，從而引出“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返）”的感受，流露出愛慕美好的大自然，對(duì)祖國(guó)壯麗山川的熱愛與贊美，抒發(fā)了作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦，表現(xiàn)了避世退隱的高潔志趣。乙文“祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇”“惟神女峰最為纖麗奇峭宜為仙真所托”“是日，天宇晴霽，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也”，展現(xiàn)了神女峰纖麗奇峭的美麗景致，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山川的熱愛與贊美。據(jù)此表達(dá)甲乙兩段選所表達(dá)情感的異同即可。【點(diǎn)睛】【甲】參考譯文；江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢(shì)爭(zhēng)著向上，往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會(huì)平靜下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理國(guó)家大事的人，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能露出陽光?！疽摇繀⒖甲g文：二十三日，經(jīng)過巫山凝真觀時(shí)，拜謁了妙用真人祠。妙用真人就是大家所說的巫山神女。祠廟正對(duì)著巫山，峰巒高聳沖上云霄，山腳徑直插入江水中。人們議論說泰山、華山、衡山、廬山，都沒有這里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。所能見到的八、九座峰，只有神女峰最是纖細(xì)峻峭，適宜作為神女的化身……這一天，天空晴朗，看四周沒有絲毫云煙，只有神女峰的上空有幾片白云，就像鳳凰、仙鶴在飛舞，徘徊了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有散去，也是很奇異的一個(gè)現(xiàn)象。（二）古代詩(shī)歌鑒賞（4分）江村①杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來堂上②燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米③，微軀④此外更何求？【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩(shī)人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。②堂上：一作“梁上”。③祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。④微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。15.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中“抱”字運(yùn)用擬人手法，描繪一灣清流繞村而過的優(yōu)美風(fēng)光，極富表現(xiàn)力。B.頷聯(lián)寫燕子自在飛翔，白鷗相伴相隨。對(duì)仗工整，節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口。C.中間四句緊緊貼住“幽”字，一路敘下，描繪出“景幽、事幽、人幽”的情景。D.這首詩(shī)描寫了一家人暫居江村的生活，尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怡然自得、幸福滿足的心情。16.請(qǐng)展開想象，用生動(dòng)的語言描繪詩(shī)中畫線句所呈現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?5.D16.示例：老伴正坐在門前的樹蔭下，在紙上畫著什么，走近看時(shí)，原來是一個(gè)棋局。“叮?！钡穆曇魝鱽恚鹤釉诼耦^認(rèn)真地敲著一根針，這個(gè)貪玩的孩子，他是要自己做個(gè)魚鉤兒，好去江邊釣魚玩?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析。D.尾聯(lián)意思是：只要有老朋友給予一些錢米，我除了這個(gè)還有什么可奢求的呢？這兩句看似慶幸、表示滿足的話，仔細(xì)讀來，其實(shí)不知潛含著多少悲苦和酸辛；故選D?！?6題詳解】本題考查詩(shī)歌畫面的描述。解答此類試題，要在反復(fù)閱讀詩(shī)歌、把握詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)詩(shī)中意象，展開聯(lián)想和想象，揣摩詩(shī)歌意境，用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行描寫。“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”，意思是相伴多年的妻子在紙上畫著棋盤，年幼的兒子敲彎了鋼針要做成魚鉤。頸聯(lián)運(yùn)用白描的手法，表現(xiàn)了一家人短暫的安定和祥和狀態(tài)?！爱嫾垶槠寰帧?，信手而為，表現(xiàn)的是生活的片刻悠閑；“敲針作釣鉤”表現(xiàn)的是小兒的聰明伶俐。上下句營(yíng)造了一個(gè)充滿生活氣息的畫面，抒發(fā)的正是飽受離亂之苦的詩(shī)人得到片刻的安寧的欣喜和滿足之情。據(jù)此進(jìn)行描繪即可。示例：門前大樹的余蔭下，老伴和孩子正在低頭忙著自己的事情。走近一看，老伴在紙上畫著棋局，小兒子在埋頭敲著鋼針，想必是要自己做個(gè)魚鉤兒，去江邊釣魚。（三）名篇名句默寫（6分）17.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）博學(xué)而篤志，____________________，仁在其中矣。（《〈論語〉十二章》）（2）____________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）豈不罹凝寒？____________________。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）（4）可憐身上衣正單，____________________。（白居易《賣炭翁》）（5）人生路上，順境也好，逆境也罷，我們都要擁有范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“____________________，____________________”的博大胸襟。【答案】①.切問而近思②.但愿人長(zhǎng)久③.松柏有本性④.心憂炭賤愿天寒⑤.不以物喜⑥.不以己悲【解析】【詳解】本題考查名句名篇。默寫作答時(shí)，一是要徹底理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的“切問、憂、炭、賤、己”等字詞容易寫錯(cuò)。三、語言積累與運(yùn)用（22分）（一）（6分）閱讀下面的文段，完成下面小題。湖南人才濟(jì)濟(jì)、風(fēng)光旖旎、美食匯集。屈原的《離騷》（）了中國(guó)文學(xué)的浪漫主義先河，也（）了湖南文學(xué)的粲然篇章；賈誼悲賦，周敦頤愛蓮，譚嗣同喋血，陳天華蹈海，生命寫歷史，熱血著文章。美麗湘潭，韶峰高俊，湘江奔滕，毛澤東故居、彭德懷故居，游客絡(luò)繹不絕；接天蓮葉，映日荷花，蓮城美景讓人目不暇接。窯灣景區(qū)，（）了多個(gè)特色店鋪，在這里，人們感受老湘潭的悠長(zhǎng)古的，品味新時(shí)代的人間煙火。18.有人對(duì)畫線詞語字音或字形有疑問，下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“濟(jì)”應(yīng)讀為“jì” B.“暇”應(yīng)讀為“xiá”C.“俊”應(yīng)寫為“峻” D.“滕”應(yīng)寫為“騰”19.文段括號(hào)里依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開設(shè)開啟掀開 B.掀開開啟開設(shè)C.開啟掀開開設(shè) D.開啟開設(shè)掀開20.下列說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.在端午節(jié)，人們紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原，民間流傳著吃粽子、賽龍舟、掛艾葉等習(xí)俗。B.《愛蓮說》是宋代周敦頤的作品，“說”是古代的一種文體，用來警誡自己或稱述功德。C.毛澤東《沁園春·雪》“稍遜風(fēng)騷”一句中的“風(fēng)騷”，本指《國(guó)風(fēng)》和《離騷》，后泛指文章辭藻。D.譚嗣同發(fā)出“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”的感慨，表現(xiàn)了他沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。【答案】18.A19.C20.B【解析】【18題詳解】本題考查字音字形。A.人才濟(jì)濟(jì)——réncáijǐjǐ，形容有才能的人很多；而非“jì”；故選A?！?9題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。開設(shè)：設(shè)立(店鋪、工廠等)；開啟：打開(門、窗等)或開創(chuàng)(局面、風(fēng)氣等)；掀開：揭開(奧秘、篇章等)；第一處：根據(jù)“屈原的《離騷》（）了中國(guó)文學(xué)的浪漫主義先河”可知，屈原的《離騷》開創(chuàng)了中國(guó)文學(xué)的浪漫主義先河，應(yīng)選用“開啟”；第二處：根據(jù)“也（）了湖南文學(xué)的粲然篇章”可知，屈原的《離騷》也揭開了湖南文學(xué)的粲然篇章，應(yīng)選用“掀開”；第三處：根據(jù)“窯灣景區(qū)，（）了多個(gè)特色店鋪”可知，窯灣景區(qū)設(shè)立了多個(gè)特色店鋪，應(yīng)用“開設(shè)”；故選C。【20題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.“說”是古代的一種議論性文體，可以記敘、說明、議論；而非“用來警誡自己或稱述功德”；注意“銘”是古代的一種文體，用來警誡自己或稱述功德；故選B。（二）（4分）閱讀下面的文段，完成下面小題。a意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有關(guān)。b例如，齊白石畫蝦，就是在不斷表現(xiàn)的過程中，在長(zhǎng)期觀察中，好蝦的認(rèn)識(shí)才遙漸深入了。只有當(dāng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)全面了，做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對(duì)青天”“造化在手”的程度，才能把提對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對(duì)象以生命。C對(duì)客觀對(duì)象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。d（節(jié)選自李可染《山水畫的意境》有刪改）21.下面的句子是從文段中抽出來的，放回原文最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長(zhǎng)期觀察。Aa處 B.b處 C.c處 D.d處22.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文段中畫線句是病句，應(yīng)該改為“齊白石畫蝦，就是在長(zhǎng)期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對(duì)蝦的認(rèn)識(shí)才逐漸深入了”。B.從短語的結(jié)構(gòu)形式來看，“長(zhǎng)期觀察”“胸有成竹”“客觀事物”結(jié)構(gòu)不完全相同。C.“意境”“感情”“白紙”“程度”，這四個(gè)加點(diǎn)的詞語在文段中的詞性相同。D.“只有當(dāng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)全面了……才能把握對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對(duì)象以生命”是一個(gè)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句?！敬鸢浮?1.B22.D【解析】【21題詳解】本題考查銜接與排序。根據(jù)文段“a意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有關(guān)”“例如，齊白石畫蝦”“只有當(dāng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)全面了，做到‘全馬在胸’‘胸有成竹’‘白紙對(duì)青天’‘造化在手’的程度，才能把提對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對(duì)象以生命”和從文段中抽出來的句子“要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長(zhǎng)期觀察?！笨芍?，文段的主要內(nèi)容是：意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情和對(duì)事物的深刻認(rèn)識(shí)；而要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長(zhǎng)期觀察；由此可知，寫作順序是：提出論點(diǎn)，再舉例說明。因此，“要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長(zhǎng)期觀察”應(yīng)放在“齊白石畫蝦，就是在不斷表現(xiàn)的過程中，在長(zhǎng)期觀察中，對(duì)蝦的認(rèn)識(shí)才逐漸深入了”一句前；故選B?！?2題詳解】本題考查病句辨析與修改、短語類型、詞性和復(fù)句。D.根據(jù)“只有當(dāng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)全面了，做到‘全馬在胸’‘胸有成竹’‘白紙對(duì)青天’‘造化在手’的程度，才能把提對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對(duì)象以生命”可知，“只有……才……”是一個(gè)表?xiàng)l件關(guān)系的復(fù)句；而非“轉(zhuǎn)折關(guān)系”；表述有誤；故選D。（三）綜合性學(xué)習(xí)。（6分）23.閱讀下列材料，按要求作答。5月22日，中宣部向全社會(huì)宣傳發(fā)布萬步炎同志先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷模”稱號(hào)。萬步炎，湖南華容人，中共黨員，現(xiàn)為湖南科技大學(xué)教按、博士生導(dǎo)師。因?yàn)閲?guó)家需要，他毫不猶豫地投身海洋勘探，立誓“國(guó)家落后于人的地方，就是我努力的方向”。他三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，咬緊牙關(guān)持續(xù)攻堅(jiān)，哪怕最危急的時(shí)刻也未曾放棄。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，“海牛Ⅱ號(hào)”在海底下鉆231米，刷新世界紀(jì)錄。實(shí)現(xiàn)了拒絕仿制老路、開拓自主新路的跨越。（1）【制定方案】紅星中學(xué)擬開展以“致敬時(shí)代楷?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，請(qǐng)完善活動(dòng)方案。邀請(qǐng)楷模→聆聽講座→_________________→發(fā)表感言（2）【邀請(qǐng)楷?！磕銓⒁詫W(xué)生代表的身份，當(dāng)面邀請(qǐng)萬教授于7月1日上午9:00在校報(bào)告廳做講座，請(qǐng)寫出你邀請(qǐng)萬教授時(shí)要說的話。（3）【發(fā)表感言】參加完系列活動(dòng)，你被萬教授的事跡和精神深深打動(dòng)，心潮澎湃，請(qǐng)編輯一段文字發(fā)朋友圈來表達(dá)你的感想。（至少運(yùn)用一種修辭，20～30個(gè)字）【答案】（1）進(jìn)行座談（2）尊敬的萬步炎教授：您好！我是紅星中學(xué)的一名學(xué)生，深受您的事跡和精神所鼓舞。為了讓更多的同學(xué)能夠了解和學(xué)習(xí)您的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們特邀請(qǐng)您于7月1日上午9:00在校報(bào)告廳為我們做一場(chǎng)精彩的講座。希望您能夠抽出時(shí)間，與我們共同分享您的故事和心得。期待您的光臨！（3）示例：萬步炎教授，他是一道光芒，點(diǎn)亮我前行的方向，激勵(lì)我永遠(yuǎn)向前?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查補(bǔ)充活動(dòng)方案。根據(jù)題干“紅星中學(xué)擬開展以‘致敬時(shí)代楷?！癁橹黝}的系列活動(dòng)”可知，活動(dòng)方案為：邀請(qǐng)萬步炎教授作為楷模，給學(xué)生做講座，分享他的先進(jìn)事跡和精神，學(xué)生聆聽講座。在萬步炎教授講座結(jié)束后，舉行座談會(huì)，讓學(xué)生與萬教授互動(dòng)交流，分享自己的感悟和思考。由此可知，可舉行座談會(huì)。【小問2詳解】本題考查語言的表達(dá)。根據(jù)題干可知，此題要求你以學(xué)生代表的身份，當(dāng)面邀請(qǐng)萬教授于7月1日上午9:00在校報(bào)告廳做講座。注意，邀請(qǐng)時(shí)，首先要有稱呼，問好，自報(bào)家門，然后一定要說清楚邀請(qǐng)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的等，注意用語要禮貌。示例如下：尊敬的萬步炎教授：您好！我是紅星中學(xué)的一名學(xué)生。您三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，咬緊牙關(guān)持續(xù)攻堅(jiān)的事跡，讓我們欽佩不已。為了讓更多的同學(xué)能夠了解和學(xué)習(xí)您的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們特邀請(qǐng)您于7月1日上午9:00在我校報(bào)告廳為我們做一場(chǎng)精彩的講座。期待您屆時(shí)光臨！【小問3詳解】本題考查語言的運(yùn)用。發(fā)表感想要結(jié)合你所受到的人物精神的鼓舞，以及對(duì)你產(chǎn)生的激勵(lì)作用進(jìn)行發(fā)表，注意語言的流暢通順。也要注意字?jǐn)?shù)限制。示例如下：萬步炎教授，您是夜空里的一盞明燈，您用強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和堅(jiān)定執(zhí)著，照亮我們前行的路。蹈海酬壯志，潛心育新人。萬步炎教授，您就像北極星，用三十多年持續(xù)攻堅(jiān)的精神，指引著我們繼續(xù)向科技研究進(jìn)發(fā)。四、名著閱讀24.閱讀名著中的語段，回答問題。【甲】他一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細(xì)。那羅利掙脫手，舉劍來迎。他隨又掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個(gè)往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵……【乙】“當(dāng)然啰”尼摩船長(zhǎng)胸有成竹地回答道，“今天人們?cè)讵M長(zhǎng)的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了。”……“教授先生，”他對(duì)我說道，“我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了?！保?）填寫表格語段人物出處作者與該人物相關(guān)的情節(jié)甲孫悟空《西游記》①___A三調(diào)芭蕉扇B.________乙尼摩船長(zhǎng)《③___》儒勒·凡爾納A為救采珠人勇斗鯊魚B.送黃金給陸地上需要幫助的人（2）上述語段中的兩個(gè)人物形象身上，共同的美好品質(zhì)是什么？?jī)蓚€(gè)文段分別運(yùn)用了什么描寫手法來表現(xiàn)這一品質(zhì)？【答案】（1）①.吳承恩②.大鬧天宮③.海底兩萬里（2）孫悟空和尼摩身上共有的品質(zhì)是勇敢。甲文通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)悟空敢于戰(zhàn)斗的精神；乙文通過語言描寫表現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)勇于冒險(xiǎn)的精神?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著情節(jié)。第①空：《西游記》，明代吳承恩創(chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說。主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒豬悟能、沙僧沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事。第②空：根據(jù)已知信息，該人物指孫悟空，可知，與他相關(guān)的情節(jié)有大鬧天宮、真假美猴王、三打白骨精、四圣試禪心、途經(jīng)女兒國(guó)、大戰(zhàn)紅孩兒等。第③空：根據(jù)已知信息“尼摩船長(zhǎng)”“儒勒·凡爾納”可知，選自《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事?！拘?詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。根據(jù)甲“大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個(gè)往往來來，戰(zhàn)經(jīng)五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強(qiáng)善敵……”運(yùn)用“使”“劈手相迎”等動(dòng)詞，這是動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了孫悟空的勇敢無畏、不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的精神；根據(jù)乙“我便駕駛著鸚鵡螺號(hào)去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險(xiǎn)進(jìn)入通道里去。教授先生，您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了”可知，這是語言描寫，可見尼摩船長(zhǎng)的自信堅(jiān)毅、勇敢無畏、沉著機(jī)智，表現(xiàn)出尼摩船長(zhǎng)的遇事冷靜不亂，知識(shí)淵博，頭腦靈活的品質(zhì)；由此可知，孫悟空和尼摩船長(zhǎng)身上都有共同的美好品質(zhì)是：勇敢無畏。五、作文（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中，任選一個(gè)。25.作文題：閱讀下面材料，請(qǐng)以《在奶奶生日會(huì)上的發(fā)言稿》為題，寫一篇文章?！凹矣幸焕?，如有一寶”，明天就是奶奶的70歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。在家人閑坐、燈火可親的溫馨時(shí)刻，爸爸媽媽想請(qǐng)你代表家人致辭，以表達(dá)對(duì)來賓的歡迎和感謝、對(duì)奶奶的美好祝福。你還可以在致辭中回顧奶奶對(duì)自己的點(diǎn)滴關(guān)愛、對(duì)家庭的辛勤付出，借此機(jī)會(huì)表達(dá)感恩之情……寫一篇不少于600字的文章。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名【答案】例文：在奶奶生日會(huì)上發(fā)言稿尊敬的各位親朋好友：大家好！非常高興能夠在這個(gè)特別的日子里與大家相聚，共同慶祝我們慈愛的奶奶的生日。在這美好的時(shí)刻，我代表全家向奶奶表達(dá)我們最真摯的祝福和感激。奶奶是我們家庭的中心，是我們的榜樣和典范。奶奶不僅僅是一位母親，更是一位偉大的奶奶。無論是在我們的成長(zhǎng)過程中還是在我們的困難時(shí)刻，奶奶始終給予我們無盡的關(guān)愛和支持。奶奶無私奉獻(xiàn)的精神深深地感染了我們每個(gè)人，讓我們懂得了什么是親情和愛。奶奶，您是我們家族的紐帶，您的智慧和慈愛將我們凝聚在一起。每當(dāng)我們抬頭看見您堅(jiān)毅而寬厚的笑容，我們都會(huì)感到無比的幸福和溫暖。奶奶，您用自己的生命告訴我們什么是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在您的教誨下，我們學(xué)會(huì)了正直、善良和努力。您堅(jiān)韌的精神和毅力永遠(yuǎn)是我們攀登人生巔峰的動(dòng)力。在這個(gè)特殊的日子里，我們要感謝奶奶對(duì)我們的照顧和培育。無論是在我們成長(zhǎng)的過程中給予我們溫暖的胸懷和鼓勵(lì)，還是在我們遇到困難的時(shí)候給予我們堅(jiān)定的支持和指引，奶奶始終是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。奶奶，您用自己的愛和關(guān)心把我們引導(dǎo)走在正確的道路上，您的教誨是我們?nèi)松闹改厢?。今天，我們不僅僅是為奶奶慶祝生日，更是為我們共同的回憶和美好的時(shí)光慶祝。奶奶，每次我們回憶起您準(zhǔn)備給我們的那些美味的點(diǎn)心和特色菜肴，我們都會(huì)流連忘返。您總是用心地烹飪，為我們營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。而那些美味的食物始終會(huì)讓我們回味無窮，它們成為了我們心中難以磨滅的記憶。最后，讓我們共同祝愿奶奶生日快樂！愿您的每一天都洋溢著幸福和快樂，愿您的微笑永遠(yuǎn)充滿您的臉頰，愿您擁有健康和長(zhǎng)壽，愿我們每一個(gè)人都能繼續(xù)得到您的關(guān)愛和祝福！讓我們盡情慶祝奶奶的生日，留下更多美好的回憶吧！謝謝大家！【解析】【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。根據(jù)題干可知，作文題目是《在奶奶生日會(huì)上的發(fā)言稿》。根據(jù)材料“明天就是奶奶的70歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。在家人閑坐、燈火可親的溫馨時(shí)刻，爸爸媽媽想請(qǐng)你代表家人致辭，以表達(dá)對(duì)來賓的歡迎和感謝、對(duì)奶奶的美好祝福。你還可以在致辭中回顧奶奶對(duì)自己的點(diǎn)滴關(guān)愛、對(duì)家庭的辛勤付出，借此機(jī)會(huì)表達(dá)感恩之情……”可知，發(fā)言稿的背景是“在奶奶生日會(huì)上”，所以發(fā)言的內(nèi)容可以包括表達(dá)對(duì)來賓的歡迎和感謝、對(duì)奶奶的美好祝福。還可以在致辭中回顧奶奶對(duì)自己的點(diǎn)滴關(guān)愛、對(duì)家庭的辛勤付出，借此機(jī)會(huì)表達(dá)感恩之情。注意發(fā)言稿里的素材要簡(jiǎn)短有力，帶有精練的議論、感人的抒情。發(fā)言稿主要是表達(dá)自己的