07 木蜻蜓（教案）蘇教版五年級上冊綜合實踐活動

/07木蜻蜓（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解木蜻蜓的制作過程，提高學(xué)生的動手操作能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，學(xué)會用廢舊物品制作簡單的玩具。3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享的精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.木蜻蜓的制作方法及步驟。2.木蜻蜓的玩法及比賽規(guī)則。3.廢舊物品的再利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：木蜻蜓的制作方法及步驟。2.教學(xué)難點：如何讓學(xué)生在制作過程中充分發(fā)揮創(chuàng)意，提高動手操作能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課利用多媒體展示各種木蜻蜓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察木蜻蜓的特點，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解木蜻蜓的制作方法及步驟（1）介紹制作木蜻蜓所需的材料：廢舊木棒、塑料瓶蓋、彩紙、膠水等。（2）詳細(xì)講解制作木蜻蜓的步驟：a.將廢舊木棒切成適當(dāng)長度，作為木蜻蜓的身體。b.在木棒一端鉆一個小孔，插入塑料瓶蓋，作為木蜻蜓的頭部。c.用彩紙剪出木蜻蜓的翅膀，粘貼在木棒兩側(cè)。d.用彩紙剪出木蜻蜓的尾巴，粘貼在木棒另一端。e.裝飾木蜻蜓，使其更加美觀。3.示范制作木蜻蜓教師現(xiàn)場示范制作木蜻蜓的過程，引導(dǎo)學(xué)生注意制作細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。4.學(xué)生分組制作木蜻蜓學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。5.木蜻蜓比賽（1）組織學(xué)生進(jìn)行木蜻蜓比賽，比賽分為速度賽和持久賽。（2）講解比賽規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全事項。（3）學(xué)生分組進(jìn)行比賽，評選出速度最快和飛行時間最長的木蜻蜓。6.總結(jié)與反思（1）讓學(xué)生談?wù)勚谱髂掘唑训捏w會，總結(jié)制作過程中的注意事項。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用廢舊物品制作其他玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。（3）強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識，讓學(xué)生明白珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的重要性。五、教學(xué)評價1.學(xué)生對木蜻蜓制作方法的掌握程度。2.學(xué)生在制作過程中發(fā)揮的創(chuàng)意和動手操作能力。3.學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊合作、遵守規(guī)則等。4.學(xué)生對環(huán)保意識的認(rèn)同和表現(xiàn)。六、教學(xué)延伸1.鼓勵學(xué)生回家后與家長一起制作木蜻蜓，增進(jìn)親子關(guān)系。2.開展木蜻蜓制作大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他廢舊物品的再利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。4.組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的重要性。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)會了制作木蜻蜓，提高了動手操作能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和團(tuán)隊合作精神。希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)秀品質(zhì)，為我國的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“木蜻蜓的制作方法及步驟”。以下是關(guān)于這個重點細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：木蜻蜓的制作方法及步驟是本節(jié)課的核心內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)制作木蜻蜓，學(xué)生可以培養(yǎng)動手操作能力、創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。以下是木蜻蜓制作的詳細(xì)步驟：一、準(zhǔn)備材料1.廢舊木棒：可以選擇家中廢棄的筷子、冰棒棍等木質(zhì)材料。2.塑料瓶蓋：選擇適合的塑料瓶蓋，如礦泉水瓶蓋、飲料瓶蓋等。3.彩紙：準(zhǔn)備一些彩紙，顏色可根據(jù)個人喜好選擇。4.膠水：用于粘貼木蜻蜓的各個部分。5.其他裝飾材料：如彩筆、閃光粉、貼紙等，用于裝飾木蜻蜓。二、制作步驟1.制作木蜻蜓的身體a.將廢舊木棒切成適當(dāng)長度，一般為10-15厘米。b.在木棒一端鉆一個小孔，插入塑料瓶蓋，作為木蜻蜓的頭部。2.制作木蜻蜓的翅膀a.用彩紙剪出兩個相同大小的翅膀，形狀可根據(jù)個人喜好設(shè)計。b.將翅膀粘貼在木棒兩側(cè)，注意保持平衡。3.制作木蜻蜓的尾巴a.用彩紙剪出一個適當(dāng)大小的尾巴，形狀可為三角形、矩形等。b.將尾巴粘貼在木棒另一端，與翅膀保持平衡。4.裝飾木蜻蜓a(bǔ).用彩筆、閃光粉、貼紙等裝飾材料對木蜻蜓進(jìn)行裝飾。b.發(fā)揮創(chuàng)意，使木蜻蜓更加美觀。三、注意事項1.制作過程中，注意安全使用剪刀、鉆頭等工具。2.確保木蜻蜓的各個部分粘貼牢固，以免在飛行過程中脫落。3.制作過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的翅膀形狀、顏色搭配等。4.制作完成后，檢查木蜻蜓的平衡性，確保飛行穩(wěn)定。四、木蜻蜓的玩法1.速度賽：學(xué)生分組進(jìn)行比賽，看誰的木蜻蜓飛行速度最快。2.持久賽：學(xué)生分組進(jìn)行比賽，看誰的木蜻蜓飛行時間最長。3.創(chuàng)意賽：學(xué)生展示自己制作的木蜻蜓，評選出最具創(chuàng)意的木蜻蜓。五、教學(xué)評價1.學(xué)生對木蜻蜓制作方法的掌握程度。2.學(xué)生在制作過程中發(fā)揮的創(chuàng)意和動手操作能力。3.學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊合作、遵守規(guī)則等。4.學(xué)生對環(huán)保意識的認(rèn)同和表現(xiàn)。六、教學(xué)延伸1.鼓勵學(xué)生回家后與家長一起制作木蜻蜓，增進(jìn)親子關(guān)系。2.開展木蜻蜓制作大賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他廢舊物品的再利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。4.組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的重要性。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)會了制作木蜻蜓，提高了動手操作能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和團(tuán)隊合作精神。希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)秀品質(zhì)，為我國的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在制作木蜻蜓的過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生思考每個步驟的目的和科學(xué)原理，這樣不僅能提高學(xué)生的動手能力，還能激發(fā)他們的探究精神。以下是對木蜻蜓制作方法的進(jìn)一步詳細(xì)補(bǔ)充和說明：制作木蜻蜓的科學(xué)原理1.平衡原理：木蜻蜓的平衡是飛行穩(wěn)定的關(guān)鍵。在制作過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解翅膀和尾巴的平衡作用。翅膀的大小、形狀和粘貼位置必須對稱，以確保木蜻蜓在旋轉(zhuǎn)時能夠保持平衡。2.空氣動力學(xué)：木蜻蜓的飛行依賴于翅膀?qū)諝獾南嗷プ饔?。教師可以簡單介紹翅膀如何像飛機(jī)的機(jī)翼一樣產(chǎn)生升力，以及不同的翅膀形狀如何影響飛行性能。3.旋轉(zhuǎn)力學(xué)：木蜻蜓的飛行是通過繩子纏繞在木棒上，然后快速拉動繩子使木蜻蜓旋轉(zhuǎn)起飛。教師要解釋旋轉(zhuǎn)力是如何轉(zhuǎn)化為飛行動力的。制作步驟的詳細(xì)說明1.選擇材料：在選擇廢舊木棒時，要注意木棒的直度和硬度。過彎或過軟的木棒會影響木蜻蜓的飛行性能。2.制作頭部：在插入塑料瓶蓋之前，要確?？椎拇笮∵m合瓶蓋，以便牢固固定。瓶蓋的重量也會影響木蜻蜓的飛行，所以要選擇合適的瓶蓋。3.制作翅膀：在剪裁翅膀時，可以讓學(xué)生嘗試不同的設(shè)計，如直線型、弧線型或仿生型。每種設(shè)計都會對飛行特性產(chǎn)生影響，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄。4.粘貼與裝飾：在粘貼翅膀和尾巴時，要使用足夠的膠水，并給予足夠的時間干燥。裝飾環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，但要注意不要增加過多的重量。安全與環(huán)保教育在制作過程中，教師要強(qiáng)調(diào)安全使用工具的重要性，如正確使用剪刀和鉆頭，避免傷害。同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過再利用廢舊物品來減少環(huán)境污染，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識。教學(xué)評價與反思教學(xué)評價不僅要關(guān)注學(xué)生的作品成果，還要關(guān)注學(xué)生在制作過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和創(chuàng)新思維。教師可以通過學(xué)生的自我評價、同伴評價和教師評價相結(jié)合的方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)延伸活動的建議1.科學(xué)實驗：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗，如改變翅膀大小、形狀或材料，觀察對飛行性能的影響。2.環(huán)境教育活動：組織學(xué)生