小學(xué)教師年終工作總結(jié)范文

小學(xué)教師年終工作總結(jié)范文小學(xué)老師年終工作總結(jié)范文篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兂Ｓ眠@句古詩形容教化的無私與光榮?！霸俑F不能窮教化”，這句話體現(xiàn)了教化的重要性。而對(duì)于我們這些還在校內(nèi)里面學(xué)習(xí)理論的師范生來說，教化見習(xí)是教化實(shí)習(xí)的前奏，為我們后來的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)，為我們能更好地理解教化本質(zhì)鋪設(shè)了一條軌道。

一、見習(xí)目的

學(xué)習(xí)分為兩種過程：一是干脆閱歷；二是間接閱歷。我們師范生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的關(guān)于教化的學(xué)問絕大部分是前人的閱歷總結(jié)，沒有真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)親眼見證。而見習(xí)無疑是檢驗(yàn)真理正確與否的一個(gè)關(guān)鍵步驟，唯有實(shí)踐才能檢驗(yàn)出真知。很多優(yōu)秀老師都是“聽課聽出來的”。聞名的特級(jí)老師于漪說：“我的特級(jí)老師是聽課聽出來的?！?/p>

二、見習(xí)概況

這次見習(xí)主要是在廈門市集美區(qū)曾營小學(xué)、五緣試驗(yàn)學(xué)校、集美中學(xué)三所學(xué)校進(jìn)行，共聽取七節(jié)語文課。見習(xí)形式有集中多媒體教室聽課，也有分開到各個(gè)教室聽課。兩者相結(jié)合，讓我們自不待言其中的優(yōu)劣。

三、見習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

（一）見習(xí)內(nèi)容

我們是漢語言師范專業(yè)的師范生，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學(xué)語文老師，所以這幾次見習(xí)的目標(biāo)都是語文課。先后聽取了人教版六年級(jí)、二年級(jí)、一年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)、八年級(jí)、七年級(jí)。

（二）見習(xí)過程

在老師的帶領(lǐng)下，我們師范生一同到曾營小學(xué)電教館進(jìn)行第一次聽課，這次采納大教室的形式，形式相當(dāng)于公開課。曾營小學(xué)有打算教案發(fā)給我們，人手一份。而其次次在五緣試驗(yàn)學(xué)校聽課則是分散到各個(gè)教室，感受小教室的氣氛。明顯沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實(shí)。最終一次在集美中學(xué)，與第一次一樣采納大教室聽課。

1、仔細(xì)打算

我們師范生事先已經(jīng)知道聽課教化實(shí)習(xí)報(bào)告范文目，所以可以事先打算。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”猶如要先備課后上課一樣，要先備課后聽課。

2、細(xì)致視察

聽課時(shí)細(xì)致視察，視察老師的言行舉止、神情體態(tài)；視察學(xué)生的應(yīng)對(duì)反應(yīng)、神情狀態(tài)、交往習(xí)慣等等。當(dāng)然這些都是表面的現(xiàn)象，我們還得學(xué)會(huì)洞察現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

3、具體記錄

具體記錄的前提就是用心傾聽。應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的看法來聽課，用“鋼筆錄像”，記錄教學(xué)的主要過程、精彩對(duì)話、意外生成、練習(xí)設(shè)計(jì)，還有自己即興點(diǎn)評(píng)或瞬間碰撞的思維“火花”等等。

4、整理反思

具體記錄的速度總是有限的，總會(huì)有遺漏，這就須要課后剛好地回憶補(bǔ)充。盡可能地“還原”課堂，然后具體分析、仔細(xì)思索，找尋執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)等背后的思想觀念、理論依據(jù)，剖析其優(yōu)劣，“取其精華去其糟粕”。

（三）完成任務(wù)

從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽課，期間根據(jù)要求我們仔細(xì)聽課，做好記錄。

四、見習(xí)體會(huì)

（一）專心去和孩子溝通才會(huì)收獲同等的愛。

在見習(xí)當(dāng)中，在曾營小學(xué)《玲玲的畫》這節(jié)課上，我們真正見識(shí)到了老師與學(xué)生之間的濃烈情感。葉秀萍老師首先采納競(jìng)爭(zhēng)的方式將班級(jí)分成“東邊國”和“西邊國”，而她本人相當(dāng)慈愛就更加給了學(xué)生很好的發(fā)揮空間。因?yàn)閷W(xué)生不用擔(dān)憂答錯(cuò)，不用擔(dān)憂會(huì)受到指責(zé)。在辨析“副”和“幅”的過程當(dāng)中，還是有學(xué)生辨別不出，仍舊會(huì)回答“一幅手套”，然而葉老師并沒有嚴(yán)厲指責(zé)。在老師眼里，孩子都是純凈的天使。所以她耐性地講解，運(yùn)用最簡(jiǎn)潔的方法，將抽象的學(xué)問點(diǎn)化為簡(jiǎn)易的單純的形象區(qū)分。運(yùn)用“副”的古文字形，形象概括“副”是兩個(gè)分開的一樣的事物。信任經(jīng)過這樣的講解，無論是哪一位學(xué)生都能理解，并且印象深刻，達(dá)到事半功倍的效果。

另外，在集美中學(xué)黃清華老師的課堂上，在品嘗語言這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)生們都相當(dāng)仔細(xì)地回答，答出自己心中所想所思。可是黃清華老師卻沒有進(jìn)行合理的溝通，只是簡(jiǎn)潔地重復(fù)學(xué)生答題中的各別詞語。自不待言，這樣的簡(jiǎn)潔重復(fù)而沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與評(píng)析是不夠的。并不能有效地引導(dǎo)學(xué)生，不利于學(xué)生全方位更好更快地進(jìn)步。而對(duì)于黃清華老師在這一方面的缺失，應(yīng)當(dāng)值得我們深思，我們應(yīng)當(dāng)正確相識(shí)到要專心和孩子溝通，才能真正懂得學(xué)生心里所想，有所相識(shí)有所改進(jìn)。

而這一部分勝利或失敗都源于老師真正懂得學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富特性的完整的人。懂得學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。學(xué)生的視察、思索、選擇和體驗(yàn)，都和成人有明顯不同。所以，“應(yīng)當(dāng)把成人看做成人，把孩子看做孩子”。

（二）專心去和老師溝通，才會(huì)收獲學(xué)問和閱歷。

特級(jí)老師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內(nèi)外老師的1010多節(jié)課……”在見習(xí)過程中，肯定要學(xué)會(huì)吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)觀他人不足避開自己范同樣的錯(cuò)誤。在集美中學(xué)初二年級(jí)李征紅老師課上，在講解并描述對(duì)鴨蛋的.描寫時(shí)，學(xué)生起來回答，此時(shí)李征紅老師抓住機(jī)會(huì)，讓全班在這位學(xué)生回答中念到“汁”的時(shí)候，全班齊讀這個(gè)“汁”。我們可能都會(huì)忽視掉起來回答問題的學(xué)生與其他同學(xué)之間的聯(lián)系，而李征紅老師卻不動(dòng)聲色地展示出她在這方面的獨(dú)特思索。而且明顯的，她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結(jié)論，經(jīng)過周密教案設(shè)計(jì)才有課堂的游刃有余。這樣取得的效果自然是學(xué)生反應(yīng)出的是愛好高漲、精神飽滿，同時(shí)更能體會(huì)到中華文字的魅力。接著李征紅老師說明到，“汁”是冒油出來了。經(jīng)過剛才學(xué)生的“汁”齊讀，就有了聽覺上的沖擊，同時(shí)在聽覺的帶動(dòng)下學(xué)生會(huì)自然的聯(lián)想到視覺上的想象。毫無疑問，在我們看來這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)是相當(dāng)勝利的。

然而，相反的，在五緣試驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)這堂課上，老師對(duì)“那猴在山中，卻會(huì)行走跳動(dòng)，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中?！边@句的講解雖然有留意到動(dòng)詞的作用，但是沒有抓住機(jī)會(huì)讓學(xué)生表演，或者可以老師自己展示給學(xué)生看，因?yàn)閯?dòng)詞可以遵循時(shí)間依次或者邏輯關(guān)系幫助學(xué)生理解課文。

在教化學(xué)當(dāng)中，我們理解到關(guān)于新課程觀的內(nèi)容：第一，強(qiáng)調(diào)兒童是課程的主體；其次，凸顯生活世界的課程意義；第三，強(qiáng)調(diào)干脆閱歷的課程意義；第四，彰顯課程的開放與生成?！逗锿醭鍪馈愤@教化實(shí)習(xí)報(bào)告范文課文我們不行能讓學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)，但是老師可以協(xié)作多媒體制造情景，讓學(xué)生仿照動(dòng)作，這樣也可以彌補(bǔ)間接閱歷的不足。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)范文篇2

一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)三年級(jí)五個(gè)班和一四、一五、一六班的音樂教學(xué)工作。由于有了上學(xué)期的教學(xué)工作閱歷，遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)工作安排，教學(xué)工作開展的比較順當(dāng)，但仍有不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好愛好及情感，努力做到通過音樂教學(xué)，陶冶情操，啟迪才智，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的'開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱、探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中主動(dòng)的去發(fā)覺、去探究、去感受音樂，理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。三年級(jí)的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也是學(xué)生的實(shí)力得到了提高。

二、課余工作

除了課堂教學(xué)工作外，課后我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的街舞輔導(dǎo)班工作，在每次上課前我都會(huì)提前備課，自己先提前練習(xí)，以便于課堂上的順當(dāng)進(jìn)行后這群街舞班的孩子們也在學(xué)校的畢業(yè)晚會(huì)上跳出了他們自己的風(fēng)采。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校每學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，今年的家長(zhǎng)會(huì)以改往年的節(jié)目風(fēng)格改成了現(xiàn)在流行性的元素。而我和李老師我們兩個(gè)負(fù)責(zé)的是二年級(jí)的隊(duì)形變換操，通過我們的上網(wǎng)搜尋和學(xué)習(xí)，再加上二年級(jí)學(xué)生的不斷練習(xí)，后這個(gè)節(jié)目在家長(zhǎng)會(huì)上也取得了不錯(cuò)的反響。

三、不足之處

1、對(duì)于學(xué)生在課堂上自己課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生呢還小，只是不成熟的表現(xiàn)給他們的環(huán)境較為輕松，致使他們不能相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有恃無恐。

2、在課堂上對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問方面灌輸?shù)奶伲@是他們不能很好的處理歌曲，表現(xiàn)歌曲。

四、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)的方法。

2、課堂上對(duì)那些犯錯(cuò)的學(xué)生要留意賞罰分明，把握尺度，提高課堂愛好及幽默感。

3、加強(qiáng)音樂學(xué)問的講解，在活躍課堂的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動(dòng)的構(gòu)建音樂學(xué)問。

這一學(xué)期中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步。著在即將來臨的新學(xué)期，我同樣會(huì)專心去面對(duì)，總之我信任勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任關(guān)切幫助下，我會(huì)不斷攀登不斷進(jìn)步。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)范文篇3

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了?？偨Y(jié)一下本學(xué)期的工作有得有失。下面總結(jié)如下。

本學(xué)期我的工作是任教小學(xué)二年級(jí)1，2班和三年級(jí)2，4班。訓(xùn)練小學(xué)足球隊(duì)，小學(xué)部課間操指揮，以及學(xué)校周四的值日工作。

常規(guī)課中我仔細(xì)要求學(xué)生，讓學(xué)生能夠在體育中得到歡樂，同時(shí)身體素養(yǎng)得到相應(yīng)的提高。

足球訓(xùn)練中，通過近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，我們足球隊(duì)有了很大的提高，隊(duì)員們的球性得到了很好的培育，基本功也有了很大進(jìn)步。

在學(xué)期初始階段，我就通過體育課組織學(xué)生踢足球，并且像學(xué)生發(fā)放足球訓(xùn)練隊(duì)報(bào)名表，其目的在于選拔隊(duì)員，共選拔出二年級(jí)10名，三年級(jí)13名學(xué)生，六年級(jí)13名學(xué)生。被選拔出來的隊(duì)員有身高、有速度、有耐力，綜合身體素養(yǎng)較突出，同時(shí)喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，為這支隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我制訂了一系列的訓(xùn)練安排，從嚴(yán)（嚴(yán)格管理）、從大（大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)量）來訓(xùn)練隊(duì)伍。初始訓(xùn)練階段注意隊(duì)員的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，并著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。

例如：運(yùn)球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的相識(shí)和駕馭。到綜合訓(xùn)練階段時(shí)，在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時(shí)，注入簡(jiǎn)潔戰(zhàn)術(shù)協(xié)作的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使隊(duì)員們駕馭肯定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運(yùn)用。在訓(xùn)練中堅(jiān)持大運(yùn)動(dòng)量、大強(qiáng)度地訓(xùn)練，為這支隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。由于是打基礎(chǔ)階段，在訓(xùn)練中堅(jiān)持以基本功訓(xùn)練為主，戰(zhàn)術(shù)協(xié)作為輔在堅(jiān)持，盡量在運(yùn)動(dòng)中、對(duì)抗中，全面、嫻熟、快速、精確地駕馭各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破實(shí)力，多種傳球技術(shù)和射門技能以及搶截實(shí)力。并在競(jìng)賽中灌輸良好的競(jìng)賽作風(fēng)和堅(jiān)毅的意志，克服種種困難，培育穩(wěn)定的心理素養(yǎng)和堅(jiān)韌的拼搏精神競(jìng)賽做好打算月。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊(duì)伍在各個(gè)方面得到，但由于這支隊(duì)伍組隊(duì)時(shí)間較短，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在很多不足。我信任只要堅(jiān)持努力訓(xùn)練，成果將會(huì)得到更大的提高。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)范文篇4

時(shí)間沖沖，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中我在小學(xué)教化這方面工作已經(jīng)有一年多了。在一年之中，發(fā)生了很多的事情，里面有快樂、有歡樂，當(dāng)然還有難過和苦痛。但是我卻覺得我得到最多的就是收獲。

就個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面，作為一名新老師，我來到中和中心小學(xué)，發(fā)覺這里的老師們各個(gè)閱歷豐富，又很有師者的氣質(zhì)，校內(nèi)里到處充溢了活躍的氣息。我很欣喜，這里的老師熱忱、友好，在工作和生活中賜予了我許多幫助。英語組的老師們個(gè)個(gè)都很給力，我們一起團(tuán)結(jié)一樣，開啟了”morningEnglishtime”,在校內(nèi)里掀起了學(xué)習(xí)英語的熱潮;在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動(dòng)中，我更是體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣，幫忙想點(diǎn)子、設(shè)計(jì)教具、幫忙試上，特殊是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時(shí)間陪我更改教案，還有參賽現(xiàn)場(chǎng)大家的加油鼓勁，令我特殊感動(dòng)。在她們的支持和幫助下，我在不斷的磨課中熬煉了自己的課堂掌控實(shí)力，同時(shí)也對(duì)小學(xué)英語課堂的有效性有了更進(jìn)一步的相識(shí)。在訓(xùn)練學(xué)生參加小學(xué)生講故事及口語競(jìng)賽的活動(dòng)中，我更是深刻體會(huì)了指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的苦與甜。訓(xùn)練學(xué)生是一個(gè)須要耐性和信念的過程，同時(shí)還要講究肯定的方式方法，才能收到效果。訓(xùn)練伊始，我就發(fā)覺學(xué)生的英語底子薄，基礎(chǔ)很不好，很艱難才能說出一個(gè)完整的句子，而且聽不懂老師的`提問。經(jīng)過幾次訓(xùn)練仍起色不大，有點(diǎn)信念不足。在我苦惱的時(shí)候，四周的老師們總能剛好地賜予我?guī)椭?，大家集體參加訓(xùn)練，出謀劃策，在學(xué)生英語故事表演方面供應(yīng)了特別好的建議，同時(shí)也讓我明白，天道酬勤，不怕底子薄，只要堅(jiān)持、刻苦，學(xué)生們肯定能夠脫穎而出。最終，大家的付出果真有了回報(bào)，我們收獲了街道講故事競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)的好成果，口語方面也在晉江市獲得了三等獎(jiǎng)。在這期間，我不僅收獲了指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽的技巧，而且再次得感受到團(tuán)隊(duì)的力氣。

同時(shí)，我還是一名輔導(dǎo)員。接受中學(xué)老師教化的我，對(duì)于少先隊(duì)工作，還是比較生疏的，特殊是擔(dān)當(dāng)了街道的“華蜜晉江人”中隊(duì)評(píng)比活動(dòng)，有些無從下手。但既然擔(dān)當(dāng)了，就要努力做好，所以我主動(dòng)地收集材料，策劃方案，很快地將初稿定下來，并詢問其他有閱歷的老師們的看法。主線不明顯，有點(diǎn)分散，但創(chuàng)意是不錯(cuò)的，大家你一點(diǎn)，我一點(diǎn)地把自己的看法告知我，在一次次的修改中，我更加明白了中隊(duì)課的流程、形式和意義，最終在總輔導(dǎo)員煒芯老師的指導(dǎo)下，在各位行政和輔導(dǎo)員老師的支持下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪酥嘘?duì)課展示。在這堂中隊(duì)課中，我還收獲了班主任老師的大力支持和學(xué)生們的友情，一次次的排演，大家都堅(jiān)持下來，并把最好的“笑臉”留給了參加這節(jié)課的老師們，也為大家呈現(xiàn)了心中的“華蜜晉江”。

回憶過去一年的時(shí)間里，發(fā)生的很多事情，這些事情中，有很多的經(jīng)驗(yàn)，都幫助了我的成長(zhǎng)。而這些成長(zhǎng)，也有一部分來自己集體團(tuán)隊(duì)的力氣。現(xiàn)在的我，覺得我為自己的職業(yè)而感到傲慢，也感到無限的華蜜，我信任在以后的日子里，我會(huì)因?yàn)檫@樣的經(jīng)驗(yàn)，而收獲到更多的東西。也因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)變的更加的成熟與優(yōu)秀。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)范文篇5

時(shí)間飛逝，20xx年學(xué)年已接近尾聲。這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和同事們的支持下，我有幸獲得在吳寧一中學(xué)習(xí)并熬煉的時(shí)機(jī)。在這里我不僅得到了我們學(xué)校老師們關(guān)切和幫助，而且也得到了吳寧一中同事們的關(guān)切，這一年我是幸運(yùn)的，同時(shí)我也是華蜜的。所以，這一年我嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)進(jìn)取，不忘以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo)，努力做好各項(xiàng)工作，仔細(xì)地履行自己的職責(zé)。

現(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本學(xué)年，我能夠自覺仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的文件精神，主動(dòng)聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配工作并仔細(xì)完成。同時(shí)我也仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐開展觀、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)教化教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。我主動(dòng)努力力求做到政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人醇厚。在師德上嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)令人民滿足的人民老師。

在教學(xué)工作方面，能仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)問，仔細(xì)探討教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實(shí)力。

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化根底學(xué)問。做到課前仔細(xì)備課、制作課件、領(lǐng)悟教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，主動(dòng)查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。上課時(shí)仔細(xì)授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的'學(xué)問水平動(dòng)身，力求培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生開心思索，主動(dòng)探究、大膽質(zhì)疑，敢于獨(dú)樹一幟。在教學(xué)中留意理論與實(shí)踐相結(jié)合，留意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上說明出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并主動(dòng)培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作方案，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。但是在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我覺得自己的自身素養(yǎng)和教學(xué)技能須要很大的改良和提高。所以我在一中抓住一切可學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，努力仔細(xì)學(xué)習(xí)。其次學(xué)期，我很榮幸獲得了上市級(jí)公開課的時(shí)機(jī)，這是我第一次上市級(jí)教研活動(dòng)的公開課，同時(shí)這也將是我印象最深的一堂課。還有我也參與了學(xué)校里組織的同課異構(gòu)活動(dòng)課，這一次我雖然沒有試教，時(shí)間只有一天打算時(shí)間，但我覺得自己有進(jìn)步了。這次評(píng)課的老師表揚(yáng)我的同時(shí)也給我提出了缺乏。所以我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，并信任有努力地付出，確定會(huì)進(jìn)步的。

在工作之余，我很努力向優(yōu)秀老師和書本學(xué)習(xí)。我主動(dòng)聽課，向老師們學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在為止，我已聽了近40節(jié)課并受到這里老師們的好評(píng)。我會(huì)常常聽韋旭康老師和胡衛(wèi)陽老師的課，我從韋老師身上學(xué)到了新奇的教學(xué)設(shè)計(jì)始終讓人眼前一亮；我也從胡老師身上學(xué)到了工作的敬業(yè)精神和專注，非常欽佩。利用暑假休息時(shí)間，我向書本學(xué)習(xí)，我看了許多在工作之余，我很努力向優(yōu)秀老師和書本學(xué)習(xí)。我主動(dòng)聽課，向老師們學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在為止，我已聽了近40節(jié)課并受到這里老師們的好評(píng)。我會(huì)常常聽韋旭康老師和胡衛(wèi)陽老師的課，我從韋老師身上學(xué)到了新奇的教學(xué)設(shè)計(jì)始終讓人眼前一亮；我也從胡老師身上學(xué)到了工作的敬業(yè)精神和專注，非常欽佩。利用暑假休息時(shí)間，我向書本學(xué)習(xí)，我看了許多教化教學(xué)理論學(xué)問及班主任管理方面的專著，如中小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理，中國聞名老師的課堂細(xì)微環(huán)節(jié)，初中英語版的走進(jìn)名師課堂和101個(gè)班主任的教化機(jī)靈。而且?guī)缀趺刻煜掳嘀螅視?huì)在電腦前寫下一天中印象最深的記憶。就這樣我也養(yǎng)成了喜愛寫寫的習(xí)慣，并讓自己學(xué)會(huì)寫論文。幸運(yùn)的是我在暑假時(shí)寫的論文，“整合德育常規(guī)，優(yōu)化班級(jí)管理”投稿到新課程雜志社，并且發(fā)表在該刊物上。

通過一學(xué)年的努力工作，我發(fā)覺自己有進(jìn)步的同時(shí)仍舊存在很多缺乏。所以作為一名老師，不僅須要努力地工作，更須要主動(dòng)參與素養(yǎng)教化的實(shí)踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教化理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲！

小學(xué)老師年終工作總結(jié)范文篇6

學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，堅(jiān)持德育為首、平安第一，緊緊圍繞教化教學(xué)這個(gè)中心，主動(dòng)開展教科研活動(dòng)，抓管理、抓教學(xué)，大力提高教化質(zhì)量，現(xiàn)就一年來的工作狀況總結(jié)如下：

履行職責(zé)及完成狀況：

1、加強(qiáng)德育工作。

本學(xué)年，我校在教化局《關(guān)于加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神指導(dǎo)下，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化局下發(fā)的師德教化材料，大力開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教化活動(dòng)，還印發(fā)了《老師行為日常規(guī)范》、《老師行為十不準(zhǔn)》、《老師法》、《新教化法》、《義務(wù)教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人愛護(hù)法》，《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范老師的行為，使全校老師通過反思自己，做到了與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)取奉獻(xiàn)，增加了老師隊(duì)伍的凝合力，調(diào)動(dòng)了老師的工作主動(dòng)性，學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作作風(fēng)，使學(xué)校教化教學(xué)工作得以有條不紊，井然有序的開展。

2、重點(diǎn)抓平安教化。

平安重于泰山，是師生身心健康發(fā)展的前提，是教化教學(xué)順當(dāng)開展的保障。本學(xué)年我校在教化局、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，把平安工作放在了第一位。學(xué)校每次例會(huì)都要把平安放在首位，從思想上強(qiáng)化，對(duì)校內(nèi)周邊環(huán)境進(jìn)行整治，定期對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行平安排查，制訂了一系列的平安措施，有領(lǐng)導(dǎo)帶班老師值班制、成立護(hù)校隊(duì)進(jìn)行24小時(shí)值班制、老師學(xué)生憑出入證進(jìn)出制、一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、老師簽到制、學(xué)生每天兩次點(diǎn)名制、針對(duì)各種突發(fā)事務(wù)學(xué)校制訂了十幾種應(yīng)急預(yù)案；邀請(qǐng)縣法院的專家到我校進(jìn)行平安教化專題講座；在日常教學(xué)中，我們除了利用班會(huì)、國旗下的講話、思想品德課以外，還印發(fā)了“校內(nèi)平安小常識(shí)”材料、“交通平安學(xué)問”等宣揚(yáng)材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安常識(shí)教化、法制與道德教化、日常行為規(guī)范教化、習(xí)慣養(yǎng)成教化，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的形成。

3、以教學(xué)為中心，加大教化教學(xué)管理力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

這一年里，我校參照以往的量化細(xì)則并做了相應(yīng)的改動(dòng)，做到了既突出教化教學(xué)工作的主體性，同時(shí)又兼顧了平常各方面的'工作，公允公正、全面明朗，受到了全體老師的一樣認(rèn)同。

在常規(guī)管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測(cè)等環(huán)節(jié)，以量化細(xì)則嚴(yán)格要求，實(shí)行隨機(jī)聽課和集中聽課相結(jié)合的方法，促使老師上好每一節(jié)課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改狀況，以此促進(jìn)每位老師做好各環(huán)節(jié)的細(xì)微環(huán)節(jié)工作。與此同時(shí)我們還要求老師不斷反思自己的教學(xué)，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所得，讓自己有所得，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)閱歷，做到有的放矢。

4、加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，實(shí)行集體備課制，提高老師整體水平。

老師的專業(yè)成長(zhǎng)始終是我校重點(diǎn)工作的一部分。怎樣才能提高老師的專業(yè)水平，使老師的教化教學(xué)實(shí)力不斷提高？今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導(dǎo)下，我校將各年級(jí)老師分為低、中、高三個(gè)備課組，每?jī)芍芗袀湔n一次，組織老師通過集體備課統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，通過集體備課加強(qiáng)了老師之間的學(xué)習(xí)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法使備課達(dá)到最優(yōu)化。我們還要求各老師要相互聽課，養(yǎng)成常常學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新自己，主動(dòng)參與公開課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參與了縣教化局教研室舉辦的老師優(yōu)質(zhì)課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語語文學(xué)科一等獎(jiǎng)。

5、安裝校內(nèi)廣播系統(tǒng)，改善辦學(xué)條件。

我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時(shí)，不忘加強(qiáng)學(xué)校的“硬件”建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年，一套功能齊全的校內(nèi)廣播系統(tǒng)在王西小學(xué)起先運(yùn)用，運(yùn)用多年的嘈雜的“大喇叭”時(shí)代宣告結(jié)束。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)范文篇7

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活狀況，有成果也有不足。令人欣慰的是我所擔(dān)當(dāng)班級(jí)的xx成果有了明顯的提高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性高漲，不足的是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、思想方面

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培育。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、教化教學(xué)

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名一般的小學(xué)xx老師，緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩，才能夠抓住學(xué)生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特殊是我現(xiàn)在所教的班級(jí)學(xué)生已是x年級(jí)的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細(xì)細(xì)致的`進(jìn)行備課，制作課件，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教化，使學(xué)生學(xué)好學(xué)問的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素養(yǎng)，強(qiáng)化老師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校主動(dòng)學(xué)習(xí)理論學(xué)問外，同時(shí)主動(dòng)參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教化教學(xué)中，這就須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)接著延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

當(dāng)然在教學(xué)中確定存在許多不足之處，在今后的教學(xué)中本人肯定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)范文篇8

現(xiàn)在已是20xx年的12月了，今年立刻就要結(jié)束了，2022年很快就要來到。一年又一年，時(shí)間飛逝，如今我已經(jīng)工作了10年有余。這十年來我在摸索中前進(jìn)，步伐雖然緩慢，卻從不曾停止。以前，學(xué)校人少包班很辛苦，想把工作中的一些經(jīng)驗(yàn)記錄下來沒時(shí)間。現(xiàn)在新老師的到來給學(xué)校增加了活力，使我感覺不再孤獨(dú)?；仡?0xx年，我印象較深的有這幾件事：

一、在今年的六一兒童節(jié)，我們學(xué)校舉辦了弟子規(guī)誦讀表演活動(dòng)，各班都很重視，因?yàn)檫@是學(xué)校第一次兒童節(jié)舉辦誦讀活動(dòng)，有的班很早就起先打算，六個(gè)年級(jí)每班的節(jié)目都不一樣，各有各的精彩，有的是配樂朗誦，有的是帶動(dòng)作表演，有的.是自排歌舞。表演當(dāng)天，我很想把我們班表演的節(jié)目用手機(jī)拍成視頻珍藏，缺憾的是我那天有事不在場(chǎng)，錯(cuò)過了孩子們的精彩表演。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化多了一些了解，明白了做人的基本道理。

二、邀請(qǐng)了知名專家做了一場(chǎng)感恩教化報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上學(xué)校邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一起參與，演講者那富有感染力的語言深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽眾，他用詳細(xì)的事例使我們感受到了老師的宏大、父母的宏大，讓我們深刻體會(huì)到老師的愛、父母的愛。講到動(dòng)情處，大家都禁不住流下了感動(dòng)的淚水，有很多學(xué)生甚至泣不成聲，大家都受到了一次心靈的洗禮，感恩的種子在每個(gè)人的心里都起先發(fā)芽。

三、11月底我們召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們班有xx個(gè)同學(xué)，來了xx位家長(zhǎng)，我很興奮家長(zhǎng)們都能到會(huì)。會(huì)議起先前，我讓家長(zhǎng)們寫了簽到表，會(huì)議中，我先對(duì)期中考試做了總結(jié)，對(duì)前7名的同學(xué)提出了表揚(yáng)，然后對(duì)家校協(xié)作向家長(zhǎng)們提了一些建議。家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，溝通了老師和家長(zhǎng)雙方，有利于形成教化和力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

小學(xué)老師年終工作總結(jié)范文篇9

和每個(gè)老師一樣，我仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)后進(jìn)生，老醇厚實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)期的點(diǎn)滴收獲：

一、用德律己

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。在大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加酷愛和忠誠教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒有因個(gè)人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。

二、用功學(xué)習(xí)

教學(xué)方面，學(xué)校特別重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以課堂教學(xué)探討為重點(diǎn)，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為xx的一員，本學(xué)期我能主動(dòng)參與xx組的聽課、評(píng)課活動(dòng)。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都仔細(xì)寫好教學(xué)反思，通過一次次的反思積累，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。特殊在微培學(xué)習(xí)上，主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，突破自己的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教化教學(xué)中去。

另外，利用課外進(jìn)行專業(yè)學(xué)問的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力氣》兩本書，仔細(xì)做好讀書筆記。教學(xué)工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，反思自己教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思索學(xué)生的管理問題，品嘗工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法仔細(xì)書寫“教化札記”，用實(shí)際的行動(dòng)，不斷的充溢自己。

三、用愛育人

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)xx年級(jí)xx班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時(shí)也是極其重要的工作。每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。在一個(gè)學(xué)期的摸索及同事的熱心幫助下，順當(dāng)完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得良好的成果?？偨Y(jié)反思我的一些做法：

1、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生比照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避開不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就須要班主任做耐性細(xì)致的思想工作、不能操之過急。

2、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！3。詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角視察