2022-2023學(xué)年山西省陽泉市盂縣七年級(jí)（下）期末歷史試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年山西省陽泉市盂縣七年級(jí)（下）期末歷史試卷

一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）

1.有人曾評(píng)價(jià)隋文帝“混南北為一區(qū)，其所建立又有卓然出于后世者"。這一評(píng)價(jià)反映了隋文帝一生的最

大作為是（）

A.建立科舉制B,開通大運(yùn)河C.統(tǒng)一全國(guó)D.編訂戶籍

2.比較法是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。如圖是某同學(xué)將隋朝與秦朝比較后的結(jié)論，以下內(nèi)容還能補(bǔ)充進(jìn)去

的是（）

隋朝與秦朝的共同點(diǎn)

A.開創(chuàng)制度B.科技發(fā)達(dá)

V對(duì)外用兵C.輕徭薄賦

D.締造盛世

興修水利工程

V3.《貞觀政要》記載，唐太宗強(qiáng)調(diào)：“凡事皆須

M二世而亡務(wù)本。國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食,

以不失時(shí)（不失農(nóng)時(shí)）為本?！睂?duì)于其中“本”

的理解，正確的是（）

A.重視民生，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是治國(guó)之本B.“本”指農(nóng)業(yè)，其他為治國(guó)之末

C.吸取歷史衰亡教訓(xùn)，是君主之本D.整頓吏治，裁減冗員是治國(guó)之本

4.據(jù)記載，文成公主進(jìn)藏時(shí)，不但有釋迦牟尼佛像和奇珍異寶、服裝家具、烹飪食材等等作為嫁妝，更有

攜帶著詩(shī)書禮樂、醫(yī)療器械、農(nóng)具良種的學(xué)者、樂師、醫(yī)生和工程技術(shù)人員，簡(jiǎn)直就是龐大的文化代表團(tuán)

和扶貧工作隊(duì)。這反映了（）

A.西藏地區(qū)正式歸屬于中央管轄B.唐與吐蕃之間的經(jīng)濟(jì)文化交流

C.唐朝時(shí)期昂揚(yáng)進(jìn)取的精神風(fēng)貌D.唐朝時(shí)期開放包容的外交政策

5.1069年神宗任命王安石為參知政事，開始改革。但是，青苗法限制了官僚特權(quán)，方田均稅法使官僚和大

地主不能隱瞞土地和逃避賦稅。可見，王安石變法失敗的根本原因是（）

A.新法觸動(dòng)大官僚、大地主利益B.變法措施在實(shí)施中流于形式

C.宋神宗大力支持反對(duì)派D.王安石未得到宋神宗的支持

6.從10世紀(jì)初到13世紀(jì)末是我國(guó)歷史上“民族政權(quán)并立時(shí)代”，直至蒙元再次統(tǒng)一全國(guó)。下列事件發(fā)生

的先后順序排列正確的是（）

A.蒙古滅金一西夏滅亡一南宋滅亡一元朝建立

B.西夏滅亡一蒙古滅金一南宋滅亡一元朝建立

C.西夏滅亡一蒙古滅金一元朝建立一南宋滅亡

D.蒙古滅金一西夏滅亡一元朝建立一南宋滅亡

7.歷史影視作品是對(duì)歷史史實(shí)的藝術(shù)加工，必須尊重史實(shí)。下列情節(jié)與史實(shí)相符的是（）

A.隋朝匠人采用活字排版印刷B.唐朝時(shí)人們?cè)谝故兄谐韵?/p>

C.宋朝時(shí)期人們春節(jié)燃放鞭炮D.元朝時(shí)尚書省掌管全國(guó)政務(wù)

8.《馬可?波羅行紀(jì)》記載：“（泉州）乃不少船舶輻轅之所，諸船運(yùn)載種種貨物至此，然后分配于蠻子全

境。所卸胡椒甚多，若以亞歷山大運(yùn)赴西方諸國(guó)者衡之，則彼數(shù)實(shí)徼乎其微，蓋其不及此港百分之一也?！?/p>

這說明元代泉州（）

A.海上貿(mào)易繁榮B.外國(guó)使節(jié)增多C.造船技術(shù)發(fā)達(dá)D.文化生活豐富

9.如圖所示的插圖最有可能出自（）

叫務(wù)刈件用

A.《齊民要術(shù)》B.《天工開物》C.《本草綱目》D.《資治通鑒》

10.某同學(xué)假期參觀南京江南貢院，這里是我國(guó)古代規(guī)模最大的科舉考場(chǎng)。始建于1168年，經(jīng)歷代修繕擴(kuò)

建，明代時(shí)期僅考試號(hào)舍就有20644間，可同時(shí)接納兩萬多名考生考試。據(jù)此判斷下列說法正確的是（）

A.科舉制誕生于1168年B.科舉考試對(duì)答卷有嚴(yán)格規(guī)定

C.江南地區(qū)教育極為興盛D.考生成為皇帝旨意的順從者

11.如圖是明代《流民圖》局部，與該圖契合的主題是（）

A.宏揚(yáng)了中華傳統(tǒng)藝術(shù)

B.滿洲興起與清兵入關(guān)

C.政治腐敗與社會(huì)動(dòng)蕩

D.李自成起義備受擁護(hù)

12.時(shí)空觀念是了解和理解歷史的基礎(chǔ)。如圖示意圖中①處可填（)

A.設(shè)置臺(tái)灣府B.簽訂《尼布楚條約》

C.平定喝爾丹叛亂D.實(shí)行金瓶掣簽制

13.譚老師在講解清朝歷史時(shí)搜集到如下資料，從中可見譚老師要突出的主題是（）

政治君主專制空前強(qiáng)化

思想實(shí)行八股取士，大興文字獄

外交閉關(guān)鎖國(guó)，嚴(yán)格限制中外貿(mào)易

科技自然科學(xué)發(fā)展幾乎停滯

軍事軍備逐漸廢弛

A.輝煌燦爛，領(lǐng)先世界B.國(guó)家鞏固，社會(huì)進(jìn)步

C.危機(jī)凸顯，落后潮流D.國(guó)力滯后，社會(huì)動(dòng)蕩

14.“作者通過賈寶玉表達(dá)自己的政治思想……賦予賈寶玉一種大膽的批判精神'毀僧謗道’……反對(duì)道

學(xué)，輕視儒家經(jīng)典，輕視封建的倫常關(guān)系等?！辈牧蠌?qiáng)調(diào)《紅樓夢(mèng)》（）

A.是人們研究歷史的可靠史料B.促進(jìn)了我國(guó)古代小說的發(fā)展

C.是清代文學(xué)藝術(shù)作品的代表D.塑造的人物蘊(yùn)含著抗?fàn)幘?/p>

15.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是珍貴的民族文化遺產(chǎn)。九年級(jí)（1）班開展“走近傳統(tǒng)節(jié)日.感受民族文化”的主題班

會(huì)活動(dòng)，下面是李華同學(xué)展示的活動(dòng)資料，從中反映出（）

春聯(lián)以工整對(duì)偶、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪時(shí)代背景，中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，既有寄托思念故鄉(xiāng)和

抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),親人之情，也有祈盼豐收和幸福之意，是彌足珍貴

家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)之一。賞月和吃月餅已經(jīng)是中國(guó)各

增加喜慶氣氛。地過中秋節(jié)的必備習(xí)俗了。

A.傳統(tǒng)習(xí)俗的變化B.中華民族傳承的價(jià)值觀

C.傳統(tǒng)節(jié)日的起源D.社會(huì)習(xí)俗具有的娛樂性

二、材料解析題（本大題共4小題，共45.0分）

16.七年級(jí)（1）班設(shè)計(jì)的關(guān)于唐宋歷史的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，根據(jù)下面圖文信息，回答相關(guān)問題。

（1）【作品鑒賞】請(qǐng)分別為下面兩部作品寫簡(jiǎn)介。兩作品反映的史實(shí)體現(xiàn)了唐朝對(duì)外關(guān)系的什么特點(diǎn)？

圖一圖二

（2）【詩(shī)歌鑒賞】下面兩首詩(shī)分別反映出當(dāng)時(shí)怎樣的歷史現(xiàn)狀？結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述杜甫詩(shī)歌的特點(diǎn)？

第一首第二首

春望杜甫（唐）瞭題臨安邸林升（宋）

國(guó)破山河在，城春草木深。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

(3)【文物鑒賞】請(qǐng)說出圖三貨幣名稱及當(dāng)時(shí)開始鑄造時(shí)在位的皇帝。圖四貨幣有何歷史價(jià)值?

17.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶有鮮明的時(shí)代特征。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

材料一

圖一《雨中耕作圖》圖二宋代《耕獲圖》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，寫出圖一中出現(xiàn)的新式生產(chǎn)工具并簡(jiǎn)述其作用。宋朝人們拔秧會(huì)用到哪一種生

產(chǎn)工具？圖二中既有插秧乂有收割，該耕作技術(shù)有何重大意義?

材料二明朝后期，玉米、甘薯被引入中國(guó)并推廣種植，提高了糧食總產(chǎn)量；江南等地區(qū)農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)日

益興盛；在南方一些地區(qū)的絲織、榨油、制瓷等行業(yè)中出現(xiàn)了新的經(jīng)營(yíng)方式；商業(yè)進(jìn)入新的繁榮期；長(zhǎng)途

和大額貿(mào)易發(fā)展，商幫形成，一大批以經(jīng)濟(jì)功能為主的工商業(yè)市鎮(zhèn)興起。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述明代在制瓷方面有何成就。寫出該時(shí)期形成的“商幫”的名稱。

材料三

年代耕地面積(頃)

順治十八年(1661年)5493576

康熙二十四年(1685年)6078430

雍正二年(1724年)6837914

乾隆三H"?一年(1766年)7414495

(3)根據(jù)材料三，概括清朝前期的耕地面積發(fā)生的變化，并分析此變化出現(xiàn)的原因。

(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納促進(jìn)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。

18.遼宋夏金元時(shí)期，多民族政權(quán)的交融與碰撞推動(dòng)了多元一體國(guó)家的發(fā)展。閱讀下列材.料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)

回答問題。

材料一對(duì)終年流動(dòng)的契丹牧民來說，它(農(nóng)業(yè))只是一種間或從事的副業(yè)。這種情況，從遼初起，就逐漸

改變了。陸續(xù)流入契丹地區(qū)的大量漢人，帶去了豐富的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)……契丹人越來越多地懂得并熟悉了

稼嵇之事，轉(zhuǎn)向半農(nóng)半牧了。

—《契丹簡(jiǎn)史》

材料二浪淵之盟是在遼宋都無力消滅對(duì)方、完成統(tǒng)一的情況下簽訂的和平協(xié)議，結(jié)束了遼宋之間幾十年的

戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)遼朝來說，北宋每年提供的銀、絹，在一定程度上緩解了經(jīng)濟(jì)壓力，同時(shí)盟約對(duì)于雙方邊界的劃

定，也徹底宣告了燕云地區(qū)屬于遼朝。對(duì)北宋來說……

——《問宋：趙宋王朝內(nèi)政外交的得與失》材料三國(guó)朝土宇曠遠(yuǎn)，諸民相雜，俗既不同，論難遽定?？贾?/p>

前代，北方奄有中夏，必行漢法，可以長(zhǎng)久。故后魏、遼、金歷年最多，其它不能實(shí)用漢法，皆亂亡相繼。

史冊(cè)具載，昭昭可見也。

——(元)許衡《許文正公遺書》

(1)根據(jù)材料一，指出遼初社會(huì)生產(chǎn)的變化并分析原因。

(2)根據(jù)材料二，從積極影響和消極影響兩方面，補(bǔ)充”對(duì)北宋來說"省略號(hào)后面的內(nèi)容。

(3)根據(jù)材料三，分別舉例說明遼、金、元時(shí)期的少數(shù)民族政權(quán)是如何“行漢法”的。

(4)綜上所述，歸納遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系的特點(diǎn)。

19.中國(guó)封建社會(huì)歷代統(tǒng)治者都注重通過加強(qiáng)中央集權(quán)和地方管理等措施來鞏固統(tǒng)治。某歷史興趣小組以

“鞏固?發(fā)展”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成活動(dòng)任務(wù)。

項(xiàng)目化一【鞏固?邊疆】

(1)下面場(chǎng)景見證了中國(guó)古代鞏固邊疆地區(qū)的部分舉措。請(qǐng)任選兩幅圖，分別進(jìn)行簡(jiǎn)述。

安西都護(hù)府宣政院印澎湖巡檢司金奔巴瓶

項(xiàng)目化二【解讀?盛世情景】

開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先

“一年三百六十日，多是橫戈馬上行?！薄耙黄_心風(fēng)浪里，心懷擊

基。田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)

楫敢忘憂！”“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華?！薄胺夂罘俏乙?

不忍離。

但愿海波平?！?/p>

一鄭成功《復(fù)臺(tái)》

(2)詩(shī)句抒發(fā)了戚繼光怎樣的情懷和抱負(fù)？簡(jiǎn)述其領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)(3)上述材料記我的是哪一重大

的性質(zhì)。歷史事件？簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)鄭成功。

項(xiàng)目化三【維護(hù)?統(tǒng)治】

(4)中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度延續(xù)了兩千多年，專制統(tǒng)治不斷加強(qiáng)，構(gòu)成了封建政治制度的基本格

局，對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。請(qǐng)結(jié)合中國(guó)古代史，以“集權(quán)?統(tǒng)治”為題，從下面任選三個(gè)關(guān)鍵詞，

寫一篇150字左右的小短文。

科舉制、三省六部制、分化事權(quán)、行省制、廢丞相、權(quán)分六部

答案和解析

1.【答案】c

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，581年，楊堅(jiān)（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。589年，隋朝

滅陳，統(tǒng)一南北。依據(jù)材料“混南北為一區(qū)”可知，材料強(qiáng)調(diào)的是隋朝的統(tǒng)一，故C項(xiàng)正確；建立科舉制

以及開通大運(yùn)河都是隋煬帝的功績(jī)，排除AB項(xiàng)；編訂戶籍屬于隋文帝鞏固統(tǒng)治的措施，但不是他最大的作

為，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題主要考查了隋文帝的主要貢獻(xiàn)等知識(shí)，重點(diǎn)掌握隋朝統(tǒng)一的時(shí)間與歷史意義等知識(shí)。

本題掌握隋朝統(tǒng)一的時(shí)間與歷史意義等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

2.【答案】A

【解析】A秦朝開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度、郡縣制；隋朝開創(chuàng)了科舉制、三省六部制，符合題意，故A

正確。B秦朝是歷史上第一個(gè)統(tǒng)一封建王朝，科技水平還相對(duì)落后，故B錯(cuò)誤。C秦朝實(shí)行暴政，賦稅、徭

役、兵役都很沉重，故C錯(cuò)誤。D秦二世而亡，最大功績(jī)完成統(tǒng)一和專制主義中央集權(quán)制度，沒有盛世出

現(xiàn)，隋朝隋文帝時(shí)出現(xiàn)開元之治，故這不是二者相同之處，D錯(cuò)誤.

故選：Ao

本題主要考查秦朝和隋朝的統(tǒng)治措施異同，考查學(xué)生分析概括問題的能力。

題目較簡(jiǎn)單，排除法做。

3.【答案】A

【解析】《貞觀政要》記載，唐太宗強(qiáng)調(diào)：“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以

不失時(shí)（不失農(nóng)時(shí)）為本。”對(duì)于其中“本”的理解，正確的是重視民生，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是治國(guó)之本。為此，

唐太宗減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

故選：Ao

本題考查貞觀之治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查貞觀之治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

4.【答案】B

【解析】材料“文成公主進(jìn)藏時(shí)，不但有釋迦牟尼佛像和奇珍異寶、服裝家具、烹飪食材等等作為嫁妝，

更有攜帶著詩(shī)書禮樂、醫(yī)療器械、農(nóng)具良種的學(xué)者、樂師、醫(yī)生和工程技術(shù)人員，簡(jiǎn)直就是龐大的文化代

表團(tuán)和扶貧工作隊(duì)”反映了唐與吐蕃之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。7世紀(jì)時(shí)，唐太宗把文成公主嫁給了松贊干布,

密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。

故選：B。

本題考查了唐蕃和親。7世紀(jì)時(shí)，唐太宗把文成公主嫁給了松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢

藏之間的友好關(guān)系。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記唐蕃和親的內(nèi)容和影響。

5.【答案】A

【解析】1069年，宋神宗任用王安石主持變法。變法收到一些成效。但新法觸犯了大官僚、大地主的利益，

遭到他們強(qiáng)烈反對(duì)。宋神宗死后，司馬光任宰相，新法幾乎全部被廢除。據(jù)“青苗法限制了官僚特權(quán)，方

田均稅法使官僚和大地主不能隱瞞土地和逃避賦稅”可知，新法觸動(dòng)大官僚、大地主利益是王安石變法失

敗的根本原因，A項(xiàng)正確：變法措施在實(shí)施中流于形式、宋神宗大力支持反對(duì)派在題干材料中未有體現(xiàn)，

排除BC項(xiàng)；據(jù)“1069年神宗任命王安石為參知政事，開始改革”可知，“王安石未得到宋神宗的支持”

說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。

故選：A?

本題主要考查王安石變法失敗的根本原因的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握王安石變法的目的、內(nèi)容和作用的相關(guān)史

實(shí)。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記王安石變法的相關(guān)史實(shí)。

6.【答案】C

【解析】據(jù)所學(xué)可知，1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，被尊為“成吉思汗”。1227年，西

夏政權(quán)亡于蒙古政權(quán)。1234年蒙古滅金，對(duì)南宋形成包圍之勢(shì)。1260年成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，

1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都，1276年元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡，1279年，元滅南宋殘部,

完成全國(guó)統(tǒng)一，元朝統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束了五代十國(guó)、遼、宋、夏、金的分裂時(shí)期，實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一。先后順序進(jìn)

行排列為西夏滅亡一蒙古滅金一元朝建立一南宋滅亡，C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)順序錯(cuò)誤，排除ABD項(xiàng)。

故選：C。

本題考查蒙古統(tǒng)一、蒙古滅西夏與金、南宋滅亡的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、蒙古滅西夏與金、南宋滅亡

的知識(shí)。

7.【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，宋朝時(shí)期，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，如春節(jié)的燃放鞭炮、相互拜年等，一直流傳到

今，C項(xiàng)正確；北宋匠人畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，采用活字排版印刷，排除A項(xiàng)；宋朝時(shí)出現(xiàn)夜市，唐朝時(shí)

期還沒有夜市，排除B項(xiàng)；元朝實(shí)行行省制度，元朝時(shí)中書省掌管全國(guó)政務(wù)，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題主要考查了宋朝的社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是必須符合史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記宋朝的社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)。

8.【答案】A

【解析】宋元時(shí)期造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展。中國(guó)的航海家除了使用指南針外，也初步掌握了潮汛、

信風(fēng)、氣象的規(guī)律。當(dāng)時(shí)，海上交通發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易繁榮。元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲

綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。據(jù)“（泉州）乃不少船舶輻轅之所，諸船運(yùn)載種種貨物至此，然后分配于蠻子全境。

所卸胡椒甚多，若以亞歷山大運(yùn)赴西方諸國(guó)者衡之，則彼數(shù)實(shí)徼乎其微，蓋其不及此港百分之一也?！笨?/p>

知，這說明元代泉州海上貿(mào)易繁榮。選項(xiàng)A符合題意。

本題主要考查元代泉州海上貿(mào)易繁榮的相關(guān)史實(shí)。元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)

入鼎盛時(shí)期，海外貿(mào)易繁榮。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記元代泉州海上貿(mào)易繁榮的相關(guān)史實(shí)。

9.【答案】B

【解析】明朝杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》，總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代

我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十多個(gè)生產(chǎn)部門，作者在書中強(qiáng)調(diào)人類要和自然相協(xié)

調(diào)、人力要和自然力相配合。這部書被外國(guó)學(xué)者稱為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”。據(jù)題干圖片“農(nóng)作

物加工圖”“陶瓷制作圖”“煤炭采掘圖”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干所示的插圖最有可能出自《天工開

物》，選項(xiàng)B符合題意。

故選：Bo

本題主要考查《天工開物》的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干圖片是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記《天工開物》的相關(guān)史實(shí)。

10.【答案】C

【解析】根據(jù)“某同學(xué)假期參觀南京江南貢院，這里是我國(guó)古代規(guī)模最大的科舉考場(chǎng)。始建于1168年，經(jīng)

歷代修繕擴(kuò)建，明代時(shí)期僅考試號(hào)舍就有20644間，可同時(shí)接納兩萬多名考生考試?！笨芍}干材料反

映了南京江南貢院的發(fā)展與完善，體現(xiàn)了江南地區(qū)教育極為興盛，C符合題意，ABD與題干材料毫無關(guān)系，

排除。

故選：Co

本題主要考查了科舉制度的相關(guān)知識(shí)，注重對(duì)題干材料的解讀。

本題主要考查了科舉制度的相關(guān)知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

11.【答案】C

【解析】題干給出的明代《流民圖》局部，與該圖契合的主題是政治腐敗與社會(huì)動(dòng)蕩。明末農(nóng)民起義爆發(fā)

的原因是明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重，國(guó)家財(cái)政危機(jī)深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾怨聲載道，階級(jí)矛

盾尖銳。當(dāng)時(shí)陜西北部一帶連年大旱，莊稼顆粒無收，官府不顧民眾死活，催征如故，廣大農(nóng)民紛紛起義。

其中，李自成的隊(duì)伍發(fā)展成為起義的主力。

故選：Co

本題考查了李自成起義。明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重，國(guó)家財(cái)政危機(jī)深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾怨

聲載道，階級(jí)矛盾尖銳。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記明代《流民圖》反映了當(dāng)時(shí)政治腐敗與社會(huì)動(dòng)蕩。

12.【答案】A

【解析】為鞏固?hào)|南海防1684年，清政府設(shè)臺(tái)灣府，隸屬福建省。臺(tái)灣府的設(shè)置，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國(guó)內(nèi)地

的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)的東南海防。觀察題干示意圖及據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①處為東南地區(qū)的臺(tái)灣，故題干示

意圖中①處可填設(shè)置臺(tái)灣府。

故選：Ao

本題主要考查臺(tái)灣府的設(shè)立的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解與識(shí)記清朝在臺(tái)灣建制的相關(guān)史實(shí)。

13.【答案】C

【解析】仔細(xì)觀察譚老師講解清朝歷史時(shí)搜集到的資料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，從中可見譚老師要突出的主

題是危機(jī)凸顯，落后潮流。在繼承前代的基礎(chǔ)上，明清時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)等各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，統(tǒng)一

多民族國(guó)家得到了鞏固，但君權(quán)的強(qiáng)化日益顯出封建社會(huì)的腐朽，同時(shí)清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，導(dǎo)致了中

國(guó)的落后，這時(shí)出現(xiàn)了外國(guó)對(duì)中國(guó)的不斷入侵，中國(guó)逐漸出現(xiàn)了危機(jī)。C符合題意。

故選：Co

本題以題干框表為依托，考查明清朝君主專制加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握明清加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

14.【答案】D

【解析】據(jù)題干“……賦予賈寶玉一種大膽的批判精神‘毀僧謗道’……反對(duì)道學(xué)，輕視儒家經(jīng)典，輕視

封建的倫常關(guān)系等?！笨芍?，賈寶玉具有反抗傳統(tǒng)倫理道德的精神?！都t樓夢(mèng)》是一部具有高度思想性和

高度藝術(shù)性的偉大作品，是我國(guó)古典小說的高峰，D項(xiàng)正確；題干內(nèi)容未體現(xiàn)研究歷史的相關(guān)信息，排除A

項(xiàng)；促進(jìn)了我國(guó)古代小說的發(fā)展，從題干信息無法得出，排除B項(xiàng)；《紅樓夢(mèng)》是清代文學(xué)藝術(shù)作品的代

表，與題干信息無關(guān)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記《紅樓夢(mèng)》的相關(guān)史實(shí)。

15.【答案】C

【解析】依據(jù)課本知識(shí)可知，傳統(tǒng)的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，在宋代都有，圖表描述了春

節(jié)、中秋節(jié)的習(xí)俗，體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的起源，C是正確的選項(xiàng)；ABD不符合題意。

故選：Co

本題考查了宋代的社會(huì)生活。隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，與之相適應(yīng)的民俗文化也大放異彩。

解答本題要正確理解題意，考查了宋代的社會(huì)生活，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

16.【答案】【小題1］唐太宗時(shí)，玄奘西行天竺取經(jīng)，不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)磨難，歷時(shí)4年到達(dá)天竺，研習(xí)佛

法10多年后，攜帶大量佛經(jīng)返回長(zhǎng)安，并主持譯經(jīng)工作，為中國(guó)佛教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，由他口述的《大

唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。唐玄宗時(shí)，鑒真東渡日本，前后6次用了12年，但百折不撓、

矢志不渝，終于成功，他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，促進(jìn)中日文

化交流。特點(diǎn)：對(duì)外開放、雙向交流、互相學(xué)習(xí)。

【小題2】第一首詩(shī)反映了唐朝的安史之亂給社會(huì)造成極大破壞，給人民帶來災(zāi)難和痛苦。第二首詩(shī)反映了

南宋統(tǒng)治者滿足于現(xiàn)狀，偏安江南一隅。特點(diǎn)：詩(shī)風(fēng)淳樸厚重；杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，歷經(jīng)坎

坷。

【小題3】圖三名稱：開元通寶；唐高祖李淵。圖四：由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及紙幣便于攜帶。北宋前期

四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣一一交子，有利于商品的流通。

【解析】本題主要考查唐朝的中外交往、唐朝的詩(shī)歌特點(diǎn)、唐朝的經(jīng)濟(jì)、交子和安史之亂的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記唐朝的中外交往、唐朝的詩(shī)歌特點(diǎn)、唐

朝的經(jīng)濟(jì)、交子和安史之亂的相關(guān)史實(shí)。

17.【答案】【小題1】新式生產(chǎn)工具：曲轅犁。作用：可自如地控制入土深淺，回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細(xì)作，

大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。拔秧工具：秧馬。意義：復(fù)種是農(nóng)業(yè)史上的重大變革，使耕地的利用率提

高，大大增加了糧食產(chǎn)量。

【小題2】成就：景德鎮(zhèn)成為全國(guó)的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷器暢銷海內(nèi)外。名稱：山西的晉商、安徽的徽

商。

【小題3】變化：耕地面積大幅增加。原因：清朝前期統(tǒng)一多民族國(guó)家得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展；清初統(tǒng)治者

重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行墾荒政策；廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞作。（答出兩點(diǎn)即可）

【小題4］根據(jù)實(shí)際制定恰當(dāng)?shù)恼?；引進(jìn)人才；引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)；維持地區(qū)和平穩(wěn)定等等。（答出1點(diǎn)即可）

【解析】本題主要考查中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。需要考生掌握曲轅犁及其作用、秧馬、復(fù)種技術(shù)的意義、明

朝制瓷成就、商幫、清朝前期耕地面積的變化及原因，重點(diǎn)掌握促進(jìn)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。

本題主要考查中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，側(cè)重于考查考生閱讀和提取信息、分析和解決問題的能力以及史料實(shí)

證、時(shí)空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。

18.【答案】【小題1】變化：從單一的游牧生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)半牧半農(nóng)的生產(chǎn)。原因：大量漢人帶去了豐富

的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；游牧業(yè)經(jīng)濟(jì)自身的脆弱性與不穩(wěn)定性；遼初政府對(duì)于發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的支持。

【小題2】積極：使北宋獲得了長(zhǎng)期的安定，與遼的周邊貿(mào)易興旺起來；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，兩國(guó)交

往增多，民族融合加強(qiáng)。消極：社會(huì)矛盾更加尖銳，政府財(cái)政負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重，與遼國(guó)的交往也處于被動(dòng)

地位.

【小題3】遼國(guó)實(shí)行南北雙軌制，設(shè)置南北面官，其中南面官主要負(fù)責(zé)漢人為主的農(nóng)耕民族事務(wù)。金朝，實(shí)

行一朝兩制，漢族居住在一起，居住房屋，少數(shù)民族住在一起，住帳篷，官員的名稱和服飾上都沿用本民

族的傳統(tǒng)習(xí)慣，沒有強(qiáng)制融合在一起。元朝，經(jīng)濟(jì)上，采納漢法，提倡文治，重視農(nóng)桑；政治上，參照宋

朝制度，建立了一套重要集權(quán)的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。

【小題4】有戰(zhàn)有和，以和為主。

【解析】本題以三段文字材料為背景，考查遼初社會(huì)生產(chǎn)的變化及其原因、澧淵之盟對(duì)北宋的影響、遼金

元的“行漢法”、遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。

注意對(duì)材料的解讀，掌握遼初社會(huì)生產(chǎn)的變化及其原因、澧淵之盟對(duì)北宋的影響、遼金元的“行漢法”、

遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系的特點(diǎn)