研討課心得體會(huì)1500字(8篇)

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關(guān)于研討課心得體會(huì)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。今日，我們?nèi)w老師在五樓會(huì)議室進(jìn)行了研討課活動(dòng)，在這次研討會(huì)上，我們聽(tīng)取了各校優(yōu)秀老師、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀老師的課，這次研討會(huì)的主題是：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)這次研討，我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念有了更深的理解，也有了一些新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：。

研討課心得體會(huì)(范文)：1

今日，我們?nèi)w老師在五樓會(huì)議室進(jìn)行了研討課活動(dòng)，在這次研討會(huì)上，我們聽(tīng)取了各校優(yōu)秀老師、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀老師的課，這次研討會(huì)的主題是：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)這次研討，我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念有了更深的理解，也有了一些新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)的要求。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以同學(xué)的進(jìn)展為本，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的性格差異。新課標(biāo)指出：學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)是同學(xué)形成積極的科學(xué)素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要滿(mǎn)意同學(xué)的自主探究、合作學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都成為能地運(yùn)用人工智能的制造者。

因此老師的教學(xué)要從以教材為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，讓同學(xué)參加到老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，表達(dá)以知識(shí)為核心的創(chuàng)新教學(xué)。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)老師的要求。

1、老師要轉(zhuǎn)變角色，由知識(shí)的傳播者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要成為學(xué)習(xí)的主人，要學(xué)習(xí)與技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。要學(xué)習(xí)與技能有關(guān)的知識(shí)及其運(yùn)用，更要學(xué)習(xí)和運(yùn)用好新教材。

2、老師要成為知識(shí)的傳播者。老師要在新教材的指導(dǎo)下，引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺(jué)、探究新知識(shí)，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。新教程中強(qiáng)調(diào)：知識(shí)和技能以及情感立場(chǎng)與價(jià)值觀的教育。在今后的教學(xué)工作中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)手段，要充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，要讓同學(xué)成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的“人才”。

3、教學(xué)內(nèi)容要生活化。新課程中的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感立場(chǎng)與價(jià)值觀都要求老師要不斷地豐富自己，提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中，要多方面培育同學(xué)的探究意識(shí)，培育同學(xué)的思維技能。

三、新教材中的教學(xué)狀況。

通過(guò)這次研討，讓我們更加了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

新教材的基本內(nèi)容，涉及到了學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法、情感立場(chǎng)價(jià)值觀、技能和情感價(jià)值觀三個(gè)方面，在新課程中我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要通過(guò)實(shí)際作去指導(dǎo)實(shí)踐、去實(shí)踐，從而達(dá)到學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的目的。在今后學(xué)習(xí)中要積極地把所得運(yùn)用到自己的教學(xué)之中，做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

研討課心得體會(huì)(范文)：2

通過(guò)學(xué)習(xí)，我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都有了很大的提高與進(jìn)步，此次學(xué)習(xí)，讓我們從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己。

作為一名新老師，在新的歷史時(shí)期，我們面臨著新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇，可我們卻沒(méi)有感到它的緊迫感。在這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，知識(shí)的更新很快，靠原來(lái)一個(gè)老師的知識(shí)確定是不行的，老師要把學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、方法，運(yùn)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，并不是單純的傳授知識(shí)，而是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，使他們終身受益。

二、轉(zhuǎn)變角色，投入教學(xué)

新課程要求老師由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變，使同學(xué)獲得學(xué)習(xí)技能的提高。

三、讓同學(xué)成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

新課程提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培育同學(xué)搜集信息的技能、獵取新知識(shí)的技能、分析和解決問(wèn)題的技能以及溝通與合作技能。為此，新課程提倡同學(xué)在合作溝通中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作，學(xué)會(huì)觀賞，形成一個(gè)人人學(xué)習(xí)的氛圍，這樣才能培育出來(lái)的同學(xué)。

四、老師要不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

除了提高自身的教學(xué)水平，還要做到以身作那么，領(lǐng)先垂范，真正做到寓德于教、于人。老師要把自己的同學(xué)培育成為全面進(jìn)展的有用人才，就需要把書(shū)教好。在教學(xué)過(guò)程中，老師要“用自己富有愛(ài)心與聰慧”的愛(ài)心去啟迪同學(xué)，撥動(dòng)同學(xué)的心弦，把同學(xué)對(duì)知識(shí)的渴望變成同學(xué)自己的需求和需要。

這次學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀的老師，不但要有無(wú)限的喜愛(ài)生命的崇高的使命感，還要有甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

作為一名老師，要不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)閱歷。

總而言之，我會(huì)努力做到：

1、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的安排，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

3、虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、仔細(xì)實(shí)時(shí)批改同學(xué)的課外作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

研討課心得體會(huì)(范文)：3

我們?cè)诮虒W(xué)中一般是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我覺(jué)得這種教學(xué)法在學(xué)校英語(yǔ)中并沒(méi)有多么的適用。這也就是說(shuō)在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，需要要有一個(gè)好的教學(xué)方法，而這也是我們英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中一項(xiàng)特別重要的任務(wù)。

我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)教學(xué)法就應(yīng)當(dāng)是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它是以同學(xué)為主體開(kāi)拓語(yǔ)言知識(shí)，使同學(xué)主動(dòng)獵取知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。它可以使同學(xué)更好的了解英語(yǔ)知識(shí)，掌控英語(yǔ)技能，培育英語(yǔ)技能。它可以使同學(xué)更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，掌控英語(yǔ)語(yǔ)法，形成語(yǔ)感。它可以使同學(xué)更好的了解英語(yǔ)知識(shí)，掌控英語(yǔ)知識(shí)，培育英語(yǔ)技能。它還要求老師不斷的制造新思維，提高思維品質(zhì)。因此在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中不僅要著重英語(yǔ)知識(shí)的傳授，而且要培育同學(xué)良好的情感和情感，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的喜歡和追求。英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要要有情感，要有愛(ài)好，要有信心。只有這樣，才能激發(fā)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好、愛(ài)好，使他們?cè)陂_(kāi)心的學(xué)習(xí)中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。我們?cè)诮虒W(xué)中不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)境，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)在情景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在情景中練習(xí)英語(yǔ)。讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們要留意培育同學(xué)的愛(ài)好、情感、立場(chǎng)及行為。在英語(yǔ)教學(xué)中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)在情景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)境，讓同學(xué)在情景中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在情景中練習(xí)英語(yǔ)。讓他們?cè)跉g樂(lè)的學(xué)習(xí)中獲得勝利。

教學(xué)方法

教學(xué)方法是我們英語(yǔ)教學(xué)中最重要的一環(huán)，在教學(xué)中運(yùn)用多種多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，如情景、游戲、表演等教學(xué)手段來(lái)吸引同學(xué)，使他們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：

一、多給同學(xué)一些思索的時(shí)間：讓他們參加到教學(xué)的過(guò)程中去，同學(xué)參加到學(xué)習(xí)中去，老師給同學(xué)創(chuàng)設(shè)思維的機(jī)會(huì)和條件，讓同學(xué)去想，給他們自由的空間，讓同學(xué)去學(xué)，從而培育了他們的思維技能與制造技能。在教學(xué)過(guò)程中我們還留意培育同學(xué)養(yǎng)成積極的思索習(xí)慣，讓同學(xué)通過(guò)自身的思索獲得知識(shí)。

二、著重同學(xué)的自主溝通：讓同學(xué)在溝通中培育自己的技能。

三、著重同學(xué)學(xué)習(xí)技能的培育：在教學(xué)中，我們不僅要讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還應(yīng)讓同學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人。讓他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

四、重視教學(xué)反思：教學(xué)反思是老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)行為的重要反思，是一個(gè)不斷積累不斷進(jìn)步的過(guò)程。老師要著重教學(xué)效果，努力做到實(shí)時(shí)反思和科學(xué)分析，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

我們應(yīng)在教學(xué)活動(dòng)中，多與同學(xué)溝通。通過(guò)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的分析，找出同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)解決同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑。

五、重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)：針對(duì)不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行