教師競聘演講稿模板

第第頁教師競聘演講稿模板老師競聘演講稿模板1

我從事教育教學(xué)工作13年了，多年來，我和廣闊老師一樣，喜愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到熬煉，在教學(xué)工作中得到提高。我做了12年的班主任，這12年使深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路徑、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展新人的培育者，是對同學(xué)進(jìn)行管理教育和素養(yǎng)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢?經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會;

1:細(xì)心關(guān)愛——讓同學(xué)體驗勝利的樂趣

老師對同學(xué)的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光華的理性的愛。老師對同學(xué)的這種理性的愛，能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如，我班里有個女孩叫莊玉婷。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就焦灼，一個字也說不出來。同學(xué)們都替她焦急。她也成了我班出名的“膽小者”。為了援助她練習(xí)膽識。我常常課上提問她，都是些很簡單的問題，怕她遇到難題焦灼就更不敢說話了。并且私下常常找她談心，鼓舞她。而且我發(fā)覺她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞怯的讀了起來。同學(xué)們也很激昂，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價她的演講。他說：“老師，今日莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她究竟可以大膽的走到前面來了。我覺得她今日是最棒的!我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完滿。

2：培育同學(xué)自主創(chuàng)新，成為集體的主人

在班級管理中，我始終堅持班級崗位責(zé)任制原那么，不管是什么活動都鼓舞同學(xué)積極參加。并為他們制造各種機(jī)會。(1)班會活動同學(xué)自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個同學(xué)都得到熬煉。我們班的墻報布置工作也完全由同學(xué)自己完成。如這學(xué)期的小荷才露，從設(shè)計畫面背景開始，到以小組為單位設(shè)計各組的星星外形。同學(xué)們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參加到班級管理中來，成了真正的小主人。(2)我們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)現(xiàn)、小制造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓舞，期末評比最正確明星小組。這樣既培育了同學(xué)自主創(chuàng)新技能，又加強(qiáng)了集體榮譽感。同學(xué)們都想為班集體出力，原來不愛動腦的莊玉彬同學(xué)也利用粘貼、繪畫的方法設(shè)計了一本新聞周刊，贏得了全班同學(xué)和老師的贊揚。作為班主任肯定要為他們制造機(jī)會。讓同學(xué)在“主動”中進(jìn)展，在“合作”中成長，在“思考”中創(chuàng)新。

3：點燃同學(xué)心靈的火花

從閱歷型老師成長為科研型老師是新時期對老師的要求，也是當(dāng)前老師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌控科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應(yīng)更留意，多學(xué)些有關(guān)兒童進(jìn)展的心理學(xué)知識，多掌控一些促進(jìn)兒童進(jìn)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握同學(xué)在進(jìn)展中的境況和需要，用老師對同學(xué)的關(guān)愛和贊頌，激勵每一位同學(xué)的進(jìn)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”我發(fā)覺，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被觀賞中，不斷地體驗勝利，歡樂成長。我班的顏世強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)一般，上課小動作多，下課常常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)覺，他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感愛好，情愿做值周生。但是在全班推選值周生時，許多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的心情很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌木売伞Ｋ硎局灰茏鲋抵苌?，情愿改正缺點，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的看法，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信任和支持。最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)負(fù)值周生期間，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，早來晚歸。并且還負(fù)責(zé)不學(xué)校打掃的干潔凈凈，而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我實時地在全班確定他的進(jìn)步，同時，對他提出更高的要求，慢慢地他在同學(xué)面前樹立了威信。面對孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對非常的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的溝通，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能制造新的人。

4、尊敬同學(xué)，形成了彼此的理解、尊敬、關(guān)愛

我常常對同學(xué)們說：“我們都是同等的人，你們有受尊敬的權(quán)利，有發(fā)表不同看法的權(quán)利。我要求你們做到的，我肯定做到?！毖猿霰匦?，才會使同學(xué)信服。真正從對方角度去考慮才會贏得同學(xué)的理解和愛。

在我的班級中，有一個叫莊曉旺的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，常常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把他找來時，他對我說：“老師，您會請我媽媽來嗎?”聽了他的話，我不知道該說什么好了。我就反問了他一句，“莫非你盼望你媽來嗎?”他說：“不盼望。”我說：“那你為什么這么說呢?”他回答道，“由于我老不完成作業(yè)，您確定會叫我媽來?！?/p>

我緊接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的緣由。假如你不盼望你媽來，我就沒須要請她來，由于這是你自己的問題?！甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗?。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的緣由，他對此非常協(xié)作，并保證肯定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也尊敬他的要求臨時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果真能按時完成作業(yè)。雖然有時反復(fù)，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了他對我的尊敬和喜歡。他曾在自己的日記中這樣寫道：“王老師，您真好，您是我最好的知心伙伴!”

每個人都需要得到別人的尊敬，同學(xué)也不例外，我們只有尊敬同學(xué)，才能獲得同學(xué)對我們的尊敬、理解和關(guān)愛。

5、不斷充盈自己，提高教育技能

“積學(xué)以儲寶，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作，多年來，我翱游在教育的海洋中，如饑似渴，仔細(xì)雕琢自己。為了充盈自己，我利用業(yè)余時間，閱覽大量的教育教學(xué)方面的書籍，報刊雜志，還撰寫了多篇教育教學(xué)及班級管理的論文(其中德育教學(xué)金點子《班級管理中的崗位責(zé)任制》在區(qū)級獲獎)，有多篇論文在省市區(qū)級獲獎。

“它山之石，可以攻玉?！倍嗄陙?，我用自己的汗水澆出了一園桃李芳香。我的班級多次被評為“先進(jìn)班集體”或“衛(wèi)生先進(jìn)班級”，我多次被評為街辦級“優(yōu)秀老師”;我所教班級在各種競賽中，如：六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等競賽都取得了可喜的成果。經(jīng)過培育的班干部多人在校少先隊大隊工作，他們的工作技能受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我所帶過的班級都形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一支具有凝集力的優(yōu)秀班集體。

當(dāng)畢業(yè)的同學(xué)升入中學(xué)后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過的同學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我溝通思想，我更加堅信：同學(xué)，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有同學(xué)的生活，還會有更多的歡樂嗎?選擇了老師，縱使自己失去了許多，但究竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的安慰，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的同學(xué)，為此付出的一切我無怨無悔。

老師競聘演講稿模板2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的關(guān)懷和指導(dǎo)。我叫--，學(xué)校一級老師，黨員，現(xiàn)任教于學(xué)校語文老師，兼任語文教研組組長工作-年。

春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時間荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是--度春秋!我于--年-月畢業(yè)于--師范學(xué)校，成為一名光榮的人民老師。--年在--師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí)，20--年考入--師范高校中文系進(jìn)行本科函授。

從教--年，我歷任--試驗、目標(biāo)教學(xué)試驗、新課程改革試驗老師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)討論，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果，并與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，以優(yōu)秀-員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收獲著勝利的喜悅，我曾多次承受鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競賽中獲獎，多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件競賽獎，并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。--年被評為地區(qū)骨干老師，并被市教育局教研室聘為學(xué)校語文兼職教研員;20--年獲地區(qū)學(xué)校語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)老師;20--年在地區(qū)一般話考試中獲二級甲等;20--年被評為地區(qū)優(yōu)秀老師;20--年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎;20--年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎。

我的每一點滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、培育、指導(dǎo)及同行們的援助與支持是分不開的，各項成果的取得使我更堅決了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負(fù)可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康健壯成長”!

我競聘的崗位是學(xué)校語文老師。我之所以競聘這個崗位，是由于我具有以下五個優(yōu)勢：

一、有“即為人師那么為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進(jìn)。

二、有較強(qiáng)的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的技能，積累了諸多語文新課改閱歷。

三、有較為豐富的教育教學(xué)實踐閱歷和嫻熟的教育教學(xué)實踐技能，對學(xué)校語文教學(xué)駕輕就熟。

四、有無私的喜愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所喜愛的工作中去。

五、歷年來所帶語文成果優(yōu)異，同學(xué)語文綜合素養(yǎng)較高。

一個人的勝利是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對全部的人和事兒坦然、清澈!無怨、無悔!充斥陽光!假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展學(xué)校語文教育藝術(shù)的芳香，在三尺講壇的奇妙土地上融進(jìn)師魂，無悔青春。

最末，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：

走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊重。在這片圣地上，我們的心地需要有一泓儉樸的清泉，不尚浮華，淡泊名利!唯此，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生漂亮!潔身幽雅!流芳教壇!

感謝大家!

老師競聘演講稿模板3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好!

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個機(jī)會參與競聘演講。

我是一名工作在教學(xué)一線的老師，三證一歷符合要求，一般話為--等，--證。現(xiàn)已執(zhí)教--年，我競聘的崗位是語文老師，我之所以競聘這個崗位，是由于我具有以下的五個優(yōu)勢：

一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心

我明白老師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的聰慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，就在這樣的軌跡中演繹出一片絢爛晴空。

二、我有較為扎實的專業(yè)知識

自參與工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。20--年，我參加編寫了由--出版的《--》;今年-月，我還參加編寫了由--出版社出版的《》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有肯定的實踐閱歷

我深知語文老師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文老師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語文老師所應(yīng)必備的素養(yǎng)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也特別信任我，讓我在20--年間連續(xù)帶-個畢業(yè)班，畢業(yè)班成果突出，其中20--屆畢業(yè)生--在--測試中取得了第-名的好成果。我也因此-次被評為優(yōu)秀--。20--年被評為--區(qū)先進(jìn)教育工，20--年被評為--區(qū)優(yōu)秀教育工。在20--——20--年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

四、我有較強(qiáng)的工作技能

在教學(xué)工作中本著為同學(xué)服務(wù)，把愛獻(xiàn)給同學(xué)的信條，保持作為老師的言行和風(fēng)度，踏實教學(xué)，關(guān)愛同學(xué)。經(jīng)過這--年的學(xué)習(xí)和熬煉，我的課堂教學(xué)組織技能、對教材的整體駕馭技能、對同學(xué)掌控知識的程度的判斷分析技能及應(yīng)變技能都有了很大的提高，完全能勝任語文教學(xué)工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢

我正值青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所喜愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作依據(jù)實際狀況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，仔細(xì)落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升;

2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班同學(xué)實際狀況，協(xié)作學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，培育同學(xué)各方面的技能，從而有效的提高同學(xué)的語文素養(yǎng);

3、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作技能和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中表達(dá)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與同學(xué)、同事的交往中凝集合力;

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的同學(xué)，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。

老師競聘演講稿模板4

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、心愛的老師們：

大家下午好!

一位教育家說過：“假如想使教育給老師帶來快樂，使每一天上課不至于單調(diào)乏味，就請你把每個老師引入討論的美滿之路?！蔽遗瓮芡ㄟ^自己的努力讓更多的老師踏上這條美滿之路、享受之路?；诖恕H，我來了!

給我點陽光，我想讓咱們北山更絢爛!給我點顏色，我想讓咱們北山更多彩!給我個舞臺，我想讓咱們北山名聲更洪亮!給我一點微波，我想讓咱們北山輻射更強(qiáng)!給我點調(diào)料，我想讓咱們北山人的教學(xué)、生活更甜、更香!

我姓名夏先全，今日，我的心情很激昂——由于我有5分鐘擁有這個舞臺!我更有點膽顫心驚，由于我將立刻進(jìn)行我人生的又一個第一次跨越——競聘教科室副主任，下面我將從三個方面進(jìn)行我的競聘演講。

一、工作主要經(jīng)受

我于19--年畢業(yè)于--師范高校生物教育本科專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，20--年以“人才引進(jìn)方式”來到咱們北山中學(xué)任教至今，20年的教同學(xué)涯中教過2屆中學(xué)畢業(yè)班、12屆高中畢業(yè)班，16年半班主任工作，先后任過備課組長、教研組長、綜合組長、教科員、--區(qū)高中生物中心備課組成員、骨干老師、在培--市骨干老師，現(xiàn)為中同學(xué)物一級老師。

二、參與競聘的緣由

1、源于感恩、源于責(zé)任：03年我被北山賞識、接納，接下來的日子我在北山這個團(tuán)隊學(xué)習(xí)、歷練、成長，我遇到了好領(lǐng)導(dǎo)、好伯樂，同時還有一同戰(zhàn)斗的同事們給我無私的援助和關(guān)懷、支持;我是北山的一員，北山榮我榮，北山衰我恥，我盼望我這一滴水融于北山這個團(tuán)隊中并發(fā)揮更大的功效，為北山的興盛發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)自己一分能量。

2、源于學(xué)習(xí)、實踐、反思后對心得的共享、溝通、展示大舞臺的渴望：還記得文理學(xué)院、江北區(qū)、渝北區(qū)、大渡口區(qū)、璧山等相繼慕名來我校溝通共享、還記得我在教職工大會上的一次溝通、兩次論壇、還記得我設(shè)計的試卷講評課、《愛悠悠、恨悠悠》的感言譽滿重慶市高中生物界;還記得我的老師專業(yè)化進(jìn)展規(guī)劃演講《我為特色老師申請專利》從幾江、涪陵講到彭水、綦江……一路走來，幾多困惑，幾多實踐，幾多收獲，幾多感慨!我不是名師名家，可我有許多粉絲!盼望你們和我一道去享受那樣的舞臺!

3、源于我曾經(jīng)也是教困者、也是教累者，我渴望將自己在教學(xué)中的思索點滴“普度眾生”：多年來的教同學(xué)涯，從一個體力勞動老師轉(zhuǎn)化為探究型、享受型老師，我一貫致力于“我的教學(xué)我的生活，享受課堂享受生活”的課堂設(shè)計與實踐，我想讓大家一起輕松開心地享受教學(xué)猶如輕松開心的享受生活。

4、源于我愛思索、愛實踐探究、愛撰文共享，有較強(qiáng)的科研技能：撰寫了十多篇文章，先后獲得一等獎、三等獎;重慶市二等獎、三等獎;永川區(qū)二等獎、三等獎，在永川教育上發(fā)表文章一篇;先后參與過理科審美化試驗課題等幾個課題的討論;參與潼南縣“中學(xué)數(shù)學(xué)青年老師大練兵”獲二等獎;指導(dǎo)青年老師楊玥、張光玉等獲得永川區(qū)“新課改，展風(fēng)采”活動三個一等獎。在咱們北山優(yōu)秀老師太多，我不是秀的，但我可能是最積極、最勤奮的學(xué)習(xí)者，思索者、實踐探究者之一。

三、我的工作設(shè)想

假如我競聘勝利，我將做到“有位有為，以為立位”?，F(xiàn)在，我向大家談?wù)勎夜ぷ髂繕?biāo)及詳細(xì)想法：

教科室是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，教科室副主任在各級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌下，協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、德育處等各部門，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)科研活動的組織和管理工作。

第一、組建教科室成員，形成分工明確、協(xié)作團(tuán)結(jié)、高效服務(wù)的高素養(yǎng)教科研隊伍。把我校的教育科研推向一個新時代!

第二、堅固樹立以老師為本，質(zhì)量第一的意識。組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教科研基本知識，促使老師加強(qiáng)科研意識，提高教育理論水平，規(guī)范教學(xué)科研行為。深入教學(xué)第一線，以課堂教學(xué)為主陣地，實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)效果及同學(xué)對老師任課狀況的看法，全面掌控教學(xué)狀況。并實時解決教與學(xué)存在的問題。提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的核心競爭力。

第三、搞好校本教研。

1、幫助教研組長建立學(xué)校各學(xué)科各班級試題庫，教案庫，課件庫，編撰出各學(xué)科經(jīng)典的例題、試卷、課件等，避開重復(fù)勞動和無效勞動;

2、創(chuàng)辦本校老師自己的科研雜志，積極推廣科研成果、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、案例剖析。

3、繼續(xù)抓實抓好新課改、討論性學(xué)習(xí)等，培育同學(xué)愛好，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)法，繼續(xù)突出地位;

4、幫助教務(wù)處搞好骨干老師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課、示范課，青年老師匯報展示課、各備課組的教學(xué)討論課的過程預(yù)備、管理、評價、嘉獎等，力爭辦好每年一次“教學(xué)閱歷、教學(xué)反思教學(xué)論壇”和“班級管理藝術(shù)論壇”，為學(xué)校的教育教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為青年老師的盡快成長搭建平臺。

第四：結(jié)合時代需要和咱北山實際，承受有效、有用課題討論，并積極推廣課題成果，做到課題討論真正服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于管理、服務(wù)于師生的共同成長。

假如今日我競聘不勝利，說明我還不夠優(yōu)秀，我會依舊低調(diào)做人，高調(diào)做事，堅持享受我的教學(xué)、享受我與大家、與咱們北山的同進(jìn)步、擔(dān)榮辱、共進(jìn)展。

我是一個行者，在教育教學(xué)的路上，步履輕快，我的臉上帶著笑容，我的心中充斥陽光，我想用生命去溶化，去燃燒，使平凡的歲月，充斥盼望……

最末，祝愿敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們吉利美妙，美滿安康!感謝!

老師競聘演講稿模板5

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!

這次教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是我校教育進(jìn)展的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試;對于老師個體而言，那么是一次價值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種能量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種盼望，它必將對我校教育的進(jìn)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。特別感謝學(xué)校為我們提供這樣一個檢驗自我的機(jī)會，展示自我的舞臺。

我競聘的崗位是英語老師崗位，競聘這一崗位的理由如下：

一、思想政治方面

本人喜愛祖國、喜愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。

二、職業(yè)道德方面

嚴(yán)格履行中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴(yán)格遵守崗位制度，嚴(yán)格恪守人民老師的職業(yè)道德，積極參與公益事業(yè)。我有一顆喜愛教育的心，我明白老師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、聰慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的同學(xué)。

三、業(yè)務(wù)方面

從教多年來，從未間斷過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參與了全國中學(xué)校繼續(xù)教育課程的學(xué)習(xí)，新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，取得了一般話、計算機(jī)等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干老師培訓(xùn)證等，使自己時刻能夠勝任一名中學(xué)老師的要求。

我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學(xué)的東西還許多。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，堅韌拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與本學(xué)科的其他老師溝通學(xué)習(xí)，爭論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參與各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法，同本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽;

四、教育教學(xué)工作技能

1、勝任英語教學(xué)工作，無論在統(tǒng)考中還是在學(xué)校組織的各項考試中我所任教班級的英語成果都能名列前茅;先后兩次參與了安陽市組織的英語公開課競賽，并且都取得了好成果，受到同行們的好評。所以我有較強(qiáng)的工作技能，能夠始終保持作為老師的言行和風(fēng)度，塌實教學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，完全具備了對課堂的教學(xué)組織技能，對教材整體駕馭技能和對同學(xué)掌控知識程度的判斷分析技能。

2、勝任班主任工作，本人一貫以來就擔(dān)負(fù)班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了肯定的成果，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔(dān)負(fù)的班級也被評為了文明班集體。

3、勝任班級學(xué)科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和老師之間、老師和同學(xué)之間、老師和家長之間的關(guān)系，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好本班級的學(xué)科教學(xué)工作。

4、依據(jù)自已的教學(xué)實踐，本人撰寫了多篇教學(xué)論文，并且有的已。

5、盡管我是從教多年的英語老師，有著肯定的工作閱歷和成果，但我絕不