幼兒園保教活動的設(shè)計與指導(dǎo)20春在線作業(yè)2答卷

幼兒園保教活動的設(shè)計與指導(dǎo)19秋在線作業(yè)2試卷總分:100得分:100一、單選題(共10道試題,共30分)1.在幼兒園中，對幼兒進行（）管理，能使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、生活態(tài)度，提高幼兒的生活自理能力。A.教育B.社會C.制度D.生活標準答案:D2.學(xué)習(xí)基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和排球。是中班幼兒參加（）的要求。A.參觀B.操作C.上課D.體育活動標準答案:D3.在教師的引導(dǎo)和幫助下，中班幼兒會逐漸學(xué)著穿脫衣服、鞋襪，學(xué)著自己整理床鋪等。這體現(xiàn)了中班幼兒（）。A.使命感增強B.責(zé)任意識萌芽C.任務(wù)意識萌芽D.自我服務(wù)能力增強標準答案:D4.活動中頻率最高的，也是組織班級活動最重要、影響最大的因素是（）關(guān)系。A.幼兒與幼兒B.幼兒與教師C.教師與教師D.教師與活動標準答案:A5.使幼兒生活有規(guī)律、有節(jié)奏、有勞有逸，并使整個幼兒園生活、學(xué)習(xí)保持正常、穩(wěn)定的節(jié)奏。這體現(xiàn)了幼兒園的（）生活功能。A.認知發(fā)展功能B.身體鍛煉功能C.一日生活引導(dǎo)功能D.衛(wèi)生保健實施功能標準答案:C6.混齡班對認知發(fā)展稍遲緩的幼兒發(fā)展的優(yōu)勢是（）。A.獲得了再學(xué)習(xí)的機會B.鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力C.可做跨越年齡的學(xué)習(xí)D.提高社會性標準答案:A7.教師通過班級（）逐步學(xué)會把教育的實際經(jīng)驗提高到一定的理論高度，有助于形成新的教育理論。A.工作計劃B.工作實施C.工作評估D.工作總結(jié)標準答案:D8.幼兒逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈，這屬于（）習(xí)慣。A.睡眠B.來園離園C.飲食進餐D.清潔衛(wèi)生標準答案:C9.讓幼兒了解飲食起居方面的安全常識。，不將異物放入口、鼻、耳內(nèi)，玩大型玩具注意安全等是大班幼兒生活常規(guī)中的（）。A.行為習(xí)慣B.喝水常規(guī)C.晨間人園D.安全意識標準答案:D10.目標指引法是教師以行為結(jié)果作為目標，引導(dǎo)幼兒的（），規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。A.思維方式B.行為方向C.思維方向D.行為方式標準答案:B二、多選題(共10道試題,共30分)11.特殊兒童中心活動安置形態(tài)特點是（）。A.教師必須經(jīng)過特殊教育培訓(xùn)B.由園長統(tǒng)一管理和指導(dǎo)C.活動包括獨立活動及與正常兒童混合活動D.雙方教師共同備課標準答案:ABC12.中班幼兒心理發(fā)展的特點是（）。A.認知活動的具體形象性B.強烈的責(zé)任心C.強烈的好動欲D.健康情感的萌發(fā)標準答案:ACD13.幼兒園中制定班級工作計劃的原則有（）。A.差異性B.同一性C.目標性D.整體性標準答案:ACD14.幼兒園班級工作計劃的依據(jù)是（）。A.教師能力B.家長要求C.班級實際情況D.園務(wù)工作計劃標準答案:ACD15.幼兒園班級管理中的規(guī)則引導(dǎo)法的操作要領(lǐng)有（）。A.保持規(guī)則的一貫性B.在活動中掌握規(guī)則C.內(nèi)容要明確且簡單易行D.確立規(guī)則標準答案:ABC16.4歲幼兒在日常生活中很難掌握（）。A.實物概念B.關(guān)系概念C.時間概念D.道德概念標準答案:BCD17.在混齡班，組織混班教學(xué)對教師提出更高的要求，若稍有不慎會造成（）。A.小的幼兒吃不飽B.大的幼兒吃不飽C.小的吃不了D.大的幼兒吃不了標準答案:BC18.混齡班的生活活動目標包括（）。A.衛(wèi)生習(xí)慣目標B.安全常識目標C.生活能力目標D.情感態(tài)度目標標準答案:ABC19.混齡班的生活活動目標包括（）。A.生活能力目標B.情感態(tài)度目標C.衛(wèi)生習(xí)慣目標D.安全常識目標標準答案:ACD20.幼兒園班級管理中遵循整體性原則要注意利用班集體作為一個整體的（）。A.調(diào)整作用B.熏陶作用C.控制作用D.約束作用標準答案:BD三、判斷題(共20道試題,共40分)21.在中班教育常規(guī)管理中，教師要避免將教育常規(guī)與生活常規(guī)相割裂。（）標準答案:正確22.幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等內(nèi)容是一日活動的重要內(nèi)容。教師應(yīng)該在常規(guī)教學(xué)活動中對其進行培養(yǎng)。（）標準答案:錯誤23.幼兒園一日生活不能培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣行為和時間感。（）標準答案:錯誤24.幼兒園利用資源環(huán)境的時候，無需考慮社區(qū)的水資源、土地和礦物等因素。（）標準答案:錯誤25.教師的權(quán)威來自于教師的職責(zé)和素質(zhì)，它是教師關(guān)心、尊重幼兒的結(jié)果。（）標準答案:正確26.混齡班幼兒在情感和社會性方面更具有愛心、更懂得與別人分享快樂。（）標準答案:正確27.教師應(yīng)該嚴厲地對待兒童的心理與行為，及時指出并糾正兒童存在的問題。（）標準答案:錯誤28.混齡班幼兒在情感和社會性方面與普通單齡班的幼兒無明顯差異。（）標準答案:錯誤29.殘障兒童教育機構(gòu)的獨特性和差異性是制定個別化教育方案的出發(fā)點。（）標準答案:錯誤30.教師要站在兒童的角度看待其思維和行為，始終以寬容之心來看待幼兒的各種心理行為，公正、客觀地對幼兒進行評價。（）標準答案:正確31.移情是指對他人在某一特殊情境中情緒情感體驗的理解和分享。（）標準答案:正確32.大班幼兒情緒體驗日益豐富，幼兒的情緒情感的自我調(diào)節(jié)仍沒有改善。（）標準答案:錯誤33.教師應(yīng)樹立幼兒園與社會、家庭一體化的大教育觀。對于小班兒童來說，家庭影響尤其為大。（）標準答案:正確34.幼兒園班級管理是通過計劃、組織、實施、調(diào)整等環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。（）標準答案:正確35.混齡班的特點是幼兒年齡大小不一，發(fā)育情況不同，但智能差異較小。（）標準答案:錯誤36.區(qū)域活動內(nèi)容應(yīng)當隨著主題活動的改變而不斷進行調(diào)整。（）標準答案:正確37.小班老師在制定學(xué)期工作計劃的時候，應(yīng)遵循“目標在前，觀察在后”的原則。（）標準答案:錯誤3